LZ_11061 - LZ_11160
LZ_11061
Stabiliscono le linee guida per la progettazione dell’ergonomia.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_FUgK | progettare costruzioni conformi | Per lo sviluppo di una costruzione, riceverete l’incarico di attuarla in modo funzionale rispettando le linee guida per la progettazione. Valutate i pezzi di fabbricazione previsti, così come i pezzi da acquistare e le norme. Nel rispetto delle direttive e delle norme corrispondenti, li utilizzate. Prestate sempre attenzione al rispetto di possibili aspetti di sicurezza e ecologici. |
LZ_11062
Valutano le linee guida per la progettazione dell’ergonomia.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_FUgK | progettare costruzioni conformi | Per lo sviluppo di una costruzione, riceverete l’incarico di attuarla in modo funzionale rispettando le linee guida per la progettazione. Valutate i pezzi di fabbricazione previsti, così come i pezzi da acquistare e le norme. Nel rispetto delle direttive e delle norme corrispondenti, li utilizzate. Prestate sempre attenzione al rispetto di possibili aspetti di sicurezza e ecologici. |
LZ_11063
Si applicano linee guida per la progettazione all’ergonomia.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_FUgK | progettare costruzioni conformi | Per lo sviluppo di una costruzione, riceverete l’incarico di attuarla in modo funzionale rispettando le linee guida per la progettazione. Valutate i pezzi di fabbricazione previsti, così come i pezzi da acquistare e le norme. Nel rispetto delle direttive e delle norme corrispondenti, li utilizzate. Prestate sempre attenzione al rispetto di possibili aspetti di sicurezza e ecologici. |
LZ_11064
Si dividono in pezzi nell’ambiente tecnico in parole e scrittura in lingua inglese. CO
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11065
Si utilizzano i termini inglesi per indicare gli elementi di elettronica, elettrotecnica, pneumatica e idraulica e per spiegarne la funzione.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11066
Utilizzate i nomi inglesi degli strumenti di misura, controllo e mezzi ausiliari e ne spiegate l’utilizzo.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11067
Descrivono il sistema di misura imperiale e metrico e spiegano le differenze.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11068
Si elencano le designazioni inglesi degli utensili e delle macchine e se ne spiega l’utilizzo.
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11069
Stai conducendo un colloquio tecnico in inglese con un interlocutore sul posto, per telefono o con un altro mezzo.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11070
Spiegano le linee generali di una documentazione di progetto inglese.
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11071
Spiegano i termini in inglese e i comandi presenti nelle applicazioni software (CAD, CAM, ecc.).
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11072
Utilizzano le designazioni inglesi degli elementi di macchina più comuni e ne spiegano l’utilizzo.
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11073
Spieghi i termini inglesi che compaiono nella gestione del progetto e li applichi correttamente in un progetto (IPERKA).
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11074
Spiegano i flussi di lavoro, le fasi di lavoro e gli standard di sicurezza in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11075
Si fornisce documentazione tecnica scritta in lingua inglese.
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11076
Si utilizzano correttamente strutture di blocco attive e passive in Inglese.
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---|---|---|
LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11077
Formulano frasi relative corrette in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11078
Nella lingua inglese, si utilizzano sostantivi contabili e non contabili, i relativi "Quantifiers" e si inseriscono correttamente gli articoli (the, an, a) quando necessario.
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11079
Utilizzano i nomi inglesi degli apparecchi di misura elettrici e spiegano le loro possibilità d’impiego.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11080
Si elencano le designazioni inglesi dei componenti elettrici ed elettronici e se ne spiega l’utilizzo.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11081
Spiegano le grandezze fisiche in lingua inglese.
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ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE1 | In lingua inglese comunicare nel contesto tecnico 1 | Nel corso della vostra formazione, sviluppate un comando per impianti industriali, come un impianto di imbottigliamento di bevande o un sistema automatizzato per il controllo del livello. Analizzate specifiche tecniche, strutturate ingressi e uscite, definite procedure e logica del programma. Con l’aiuto di software CAD, progettate disegni tecnici e schemi. Calcolate le dimensioni dei pezzi, simulate circuiti, create istruzioni di prova e protocolli di messa in servizio. Le conoscenze di inglese sono essenziali, poiché molti strumenti di lavoro, documenti e requisiti sono disponibili in questa lingua. Durante il progetto, comunicate per iscritto e oralmente con partner internazionali per chiarire dettagli tecnici o procurare componenti. Documentate i vostri passaggi di lavoro, risultati del test e proposte di ottimizzazione in inglese, per garantire la tracciabilità nel contesto globale. Presentate anche i vostri risultati davanti a un team internazionale, dove conoscenze linguistiche precise assicurano una comprensibilità globale. Inoltre, spiegate a una delegazione straniera gli standard di sicurezza e i provvedimenti della vostra azienda, per garantire la qualità dei prodotti in inglese e rispondete a domande specifiche. Descrivete i flussi di lavoro, spiegate le funzioni di base del prodotto e comprendete i termini tecnici professionali dei visitatori. Infine, riassumete per iscritto le conoscenze acquisite e utilizzate il vocabolario tecnico appropriato e le strutture grammaticali. |
LZ_11082
Spiegano i termini inglesi utilizzati nella tecnica.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11083
Si elencano le designazioni inglesi di diverse componenti e si spiegano le loro caratteristiche e utilizzi.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11084
Tu applichi gli aggettivi e gli avverbi correttamente nella lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11085
Descrivono diversi processi di fabbricazione e spiegano il loro utilizzo in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11086
Lei utilizza correttamente le diverse forme verbali nella lingua inglese.CO
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11087
Si utilizzano i termini inglesi per spiegare il dispendio di tempo, i costi e la qualità di una soluzione.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11088
Descrivono diversi concetti software (gli elementi costruttivi e le idee di base che strutturano e consentono lo sviluppo di software).
- Riferimento al Piano di formazione: AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11089
Si utilizza correttamente la forma di possibilità (conditional) in inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11090
Spieghi in lingua inglese l’installazione, la messa in servizio, la ricerca degli errori e la riparazione di un prodotto.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11091
Si descrivono i danni che possono verificarsi ai prodotti e la loro prevenzione in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11092
Si distinguono importanti percorsi di saldatura dell’elettronica in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11093
Si nominano tecniche di collegamento e ne descrivono gli utilizzi in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11094
Spiegano i concetti di base e i circuiti di base dell’elettrotecnica e dell’elettronica in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11095
Si elencano le designazioni inglesi di componenti elettrici ed elettronici e se ne spiega l’utilizzo.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11096
Si dividono in CO ambiente tecnico in parole e scrittura in lingua inglese.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11097
Si utilizzano i termini inglesi per indicare gli elementi dell’elettronica, dell’elettrotecnica, della pneumatica e dell’idraulica e per spiegarne la funzione.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11098
Stai conducendo un colloquio tecnico in inglese con un interlocutore in loco, tramite telefono o con un altro mezzo.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11099
Si descrive la procedura di diversi test e si spiegano i risultati.
- Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_En_BASE2 | Comunicare in lingua inglese nel contesto tecnico 2 | Un cliente di un paese anglofono le affida lo sviluppo di un dispositivo di serraggio, inclusi comando e circuito per il monitoraggio della temperatura di una macchina fresatrice. Lei analizza e confronta le più varie possibilità di soluzione, confronta diversi materiali, processi di fabbricazione e test di carico, e prende una scelta ben ponderata. La sua decisione viene spiegata in un colloquio in inglese, utilizzando correttamente aggettivi, avverbi e le varie forme temporali. Il progetto comprende l’analisi dei requisiti nel capitolato d’oneri in inglese, tenendo conto degli aspetti tecnici, funzionali ed economici. Articoli tecnici internazionali, note applicative e norme servono come fonti informative. Schizzi e primi concetti per la soluzione vengono creati con un software CAD e validati tramite simulazioni. Per valutare i segnali elettrici, programma un microcontrollore e visualizza i valori di misurazione su un display. Durante il progetto, pianifica e documenta tutti i passaggi e i risultati del test, redigendo rapporti in cui vengono considerati i dispendi di tempo e costi. La comunicazione con i partner internazionali avviene in inglese. |
LZ_11100
Confrontano le possibilità di fabbricazione delle macchine utensili con i requisiti di un mandato.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Fa_MAF1D | MAF Tornitura convenzionale | Interpretano un processo di fabbricazione selezionato e definito e organizzano il proprio posto di lavoro su questa base. Successivamente, producono prodotti semplici e complessi con processi di fabbricazione convenzionali. In questo contesto, applicano norme tecniche e direttive. Utilizzano strumenti di misura e di controllo nel processo di fabbricazione e controllano i pezzi. Inoltre, curano e mantengono utensili/apparecchi di lavoro e beni di consumo. |
LFB_Fa_MAF1F | MAF convenzionale fresare | Interpretano un processo di fabbricazione selezionato e definito e organizzano il proprio posto di lavoro su questa base. Successivamente, producono beni di consumo semplici e complessi con processi di fabbricazione convenzionali. In questo contesto, applicano norme tecniche e direttive. Utilizzano strumenti di misura e di controllo nel processo di fabbricazione e controllano i pezzi. Inoltre, curano e mantengono utensili/apparecchi di lavoro e beni di consumo. |
LZ_11101
Confrontano le possibilità di fabbricazione di attrezzi manuali e macchine manuali con i requisiti di un mandato.* CO
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Fa_MFT1 | MFT Tecnica di produzione manuale | Lavorate a un prodotto con utensili o macchine che vengono guidati a mano. Il committente o la committente vi fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario lo ottimizzate secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e le discutete con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente al committente o alla committente. |
LZ_11102
Stanno modernizzando gli configurazioni di comando secondo la documentazione di montaggio
- Riferimento al Piano di formazione:
LZ_11103
Si crea un protocollo di misurazione per tutte le attività necessarie per effettuare la misurazione.
- Riferimento al Piano di formazione:
LZ_11104
Si registrano le misurazioni nel protocollo di misurazione.
- Riferimento al Piano di formazione:
LZ_11105
Conosci i contenuti più importanti dell’ordinanza sulle installazioni a bassa tensione (NIV; SR 734.27).
- Riferimento al Piano di formazione: AM, AU
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Me_AUFNIV | Eseguire e documentare misurazioni elettriche secondo le disposizioni di collegamento NIV 15. | Riceverete l’incarico di effettuare una prima verifica di un alimentatore da 24V. Prima di tutto, valuterete tutte le misurazioni necessarie. A tal fine, redigerete tutti i protocolli di misura con i relativi schemi di misura. Successivamente, eseguirete le misurazioni e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. |
LZ_11106
Conosci i contenuti più importanti dell’ordinanza sui prodotti elettrici a bassa tensione (NEV; SR 734.26).
- Riferimento al Piano di formazione: AM, AU
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Me_AUFNIV | Eseguire e documentare misurazioni elettriche secondo le disposizioni di collegamento NIV 15. | Riceverete l’incarico di effettuare una prima verifica di un alimentatore da 24V. Prima di tutto, valuterete tutte le misurazioni necessarie. A tal fine, redigerete tutti i protocolli di misura con i relativi schemi di misura. Successivamente, eseguirete le misurazioni e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. |
LZ_11107
Conosci i contenuti più importanti della norma di installazione a bassa tensione (NIBT).
- Riferimento al Piano di formazione: AM, AU
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Me_AUFNIV | Eseguire e documentare misurazioni elettriche secondo le disposizioni di collegamento NIV 15. | Riceverete l’incarico di effettuare una prima verifica di un alimentatore da 24V. Prima di tutto, valuterete tutte le misurazioni necessarie. A tal fine, redigerete tutti i protocolli di misura con i relativi schemi di misura. Successivamente, eseguirete le misurazioni e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. |
LZ_11108
Stanno verificando la continuità del conduttore di protezione (verifica del conduttore di protezione).
- Riferimento al Piano di formazione: AM, AU
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Me_AUFNIV | Eseguire e documentare misurazioni elettriche secondo le disposizioni di collegamento NIV 15. | Riceverete l’incarico di effettuare una prima verifica di un alimentatore da 24V. Prima di tutto, valuterete tutte le misurazioni necessarie. A tal fine, redigerete tutti i protocolli di misura con i relativi schemi di misura. Successivamente, eseguirete le misurazioni e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. |
LZ_11109
Si controlla l’applicazione delle misure di protezione per persone e cose secondo la NIBT.
- Riferimento al Piano di formazione: AM, AU
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Me_AUFNIV | Eseguire e documentare misurazioni elettriche secondo le disposizioni di collegamento NIV 15. | Riceverete l’incarico di effettuare una prima verifica di un alimentatore da 24V. Prima di tutto, valuterete tutte le misurazioni necessarie. A tal fine, redigerete tutti i protocolli di misura con i relativi schemi di misura. Successivamente, eseguirete le misurazioni e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. |
LZ_11110
Registrano il controllo dei lavori svolti.
- Riferimento al Piano di formazione: AM, AU
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Me_UMSBAS1 | Eseguire e documentare misure di base elettriche | Riceverete l’incarico di misurare un motore elettrico e valutare la potenza. A tal fine, redigerete il protocollo di misura con il relativo schema di misura. Successivamente, eseguirete la misurazione e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. |
LZ_11111
Compilano l’elenco dei lavori eseguiti.
- Riferimento al Piano di formazione: AM, AU
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Me_UMSBAS1 | Eseguire e documentare misure di base elettriche | Riceverete l’incarico di misurare un motore elettrico e valutare la potenza. A tal fine, redigerete il protocollo di misura con il relativo schema di misura. Successivamente, eseguirete la misurazione e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. |
LZ_11112
Si descrivono le differenze fondamentali tra un capitolato d’oneri, un libretto delle specifiche, un elenco dei requisiti e ne giustificano l’importanza nel processo di sviluppo.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11113
Identificherai esempi concreti di pratica per spiegare le differenze tra un capitolato d’oneri, un libretto delle specifiche e un elenco dei requisiti.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11114
Crei un mansionario e un elenco dei requisiti dalle prestazioni richieste.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11115
Valutano gli elementi di contenuto dei pacchetti di lavoro.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11116
Crei pacchetti di lavoro in base all’ordine.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11117
Utilizzano metodi di controllo e documentazione per garantire il rispetto degli obiettivi e la garanzia della qualità.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11118
Utilizzano metodi di controllo e documentazione per il rispetto degli obiettivi e la garanzia della qualità.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11119
-
Li nominano processi tecnici e li comprendono.
-
Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11120
Analizzano i processi e identificano le singole fasi.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11121
Si seguono le fasi del processo in un ordine significativo.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11122
Elaborano processi esemplificativi.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11123
Distinguono i documenti processuali adeguati.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11124
Creano documenti processuali adeguati.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11125
Si deducono le funzioni complessive del prodotto dal documento di specifica o dalla lista dei requisiti.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11126
Si identificano le funzioni parziali a partire dalla funzione complessiva del prodotto.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11127
Si visualizzano i collegamenti logici delle funzioni parziali tramite una struttura funzionale.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11128
Valutano gli aspetti di sicurezza dei prodotti e li tengono in considerazione.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11129
Valutano gli aspetti ecologici e li prendono in considerazione.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11130
Si distinguono gli aspetti economici dei prodotti.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11131
Valutano gli aspetti economici dei prodotti e li tengono in considerazione.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11132
Si distinguono tipi di documentazione per la ricerca di soluzioni.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11133
Valutano gli elementi fondamentali di diversi progetti preliminari.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11134
Elaborano gli elementi chiave di diversi progetti preliminari.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11135
Essi distinguono i valori tecnici e la qualità dei prodotti.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11136
Valutano le valenze tecniche e la qualità dei prodotti e le considerano.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11137
Distinguono le valenze economiche ed ecologiche dei prodotti.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11138
Valutano le valenze economiche ed ecologiche dei prodotti e le considerano.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11139
Realizzano il progetto preliminare finale del prodotto selezionato.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11140
Distinguono i tipi di documentazione per il processo decisionale.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11141
Realizzano il progetto dettagliato del prodotto selezionato.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11142
Si distinguono tipi di strutturazione per la rappresentazione di gruppi costruttivi.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11143
Valutano tipi di strutturazione per la rappresentazione di gruppi costruttivi.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11144
Stai implementando il tipo di struttura selezionato nel prodotto.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11145
Applicano le specifiche geometriche richieste.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11146
Mettono in pratica le linee guida per la progettazione di prodotti orientati alla produzione durante la fase di progettazione dettagliata.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11147
Applicano le linee guida di progettazione per funzioni speciali dei prodotti nel progetto dettagliato.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11148
Applicano norme e direttive tecniche specifiche per progetto nella pianificazione.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11149
Valutano in che modo le norme influenzano la scelta di materiali e tecniche di produzione.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11150
Implementano requisiti specifici in norme e direttive nelle documentazioni tecniche.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11151
Si creano documentazioni tecniche conformi alle norme vigenti e alle direttive.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11152
Descrivono misure per ridurre il consumo di carta e le applicano nel lavoro quotidiano.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11153
Spiegano le misure per risparmiare energia in ufficio e le mettono in pratica.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11154
Identifichi dispositivi efficienti dal punto di vista energetico e li utilizzi nel lavoro quotidiano.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11155
Crei rapporti sulle misure svolte e i relativi risultati.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11156
Descrivono i principi di base dell’ecologia e la loro importanza per l’industria e li applicano.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11157
Spiegano gli effetti delle attività umane sull’ambiente e l’importanza della protezione dell’ambiente.
- Riferimento al Piano di formazione: KR
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste. Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima. Create tutta la documentazione necessaria. |
LZ_11158
Si prelevano le informazioni necessarie dalle documentazione di produzione come piani di montaggio e distinte delle parti per identificare i componenti
- Riferimento al Piano di formazione: MP
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pü_MPa5 | Realizzare e verificare sotto supervisione componenti o apparecchi elettrici o componenti elettronici | Riceverete l’incarico di produrre un componente o un’unità elettronica secondo le specifiche e sotto la guida. Durante la produzione eseguirete diverse operazioni come lavori di brasatura, confezionamento di cavi, cablaggio di collegamenti elettrici, ecc. Dopo la produzione, controllate il componente visivamente ed elettronicamente e lo imballate successivamente in modo conforme all’ESD. |
LZ_11159
Si applicano macchi di protezione ESD nella gestione di componenti elettronici e gruppi elettronici.
- Riferimento al Piano di formazione: MP
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
---|---|---|
LFB_Pü_MPa5 | Realizzare e verificare sotto supervisione componenti o apparecchi elettrici o componenti elettronici | Riceverete l’incarico di produrre un componente o un’unità elettronica secondo le specifiche e sotto la guida. Durante la produzione eseguirete diverse operazioni come lavori di brasatura, confezionamento di cavi, cablaggio di collegamenti elettrici, ecc. Dopo la produzione, controllate il componente visivamente ed elettronicamente e lo imballate successivamente in modo conforme all’ESD. |
LZ_11160
Identificano i componenti THT e SMD comuni e conoscono le relative linee guida per l’installazione (ad esempio: polarizzazione).
- Riferimento al Piano di formazione: MP
Campi di apprendimento collegati in rete
ID | Nome | Tipica situazione lavorativa e operativa |
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LFB_Pü_MPa5 | Realizzare e verificare sotto supervisione componenti o apparecchi elettrici o componenti elettronici | Riceverete l’incarico di produrre un componente o un’unità elettronica secondo le specifiche e sotto la guida. Durante la produzione eseguirete diverse operazioni come lavori di brasatura, confezionamento di cavi, cablaggio di collegamenti elettrici, ecc. Dopo la produzione, controllate il componente visivamente ed elettronicamente e lo imballate successivamente in modo conforme all’ESD. |