LFB_Pü_Pr2 - LFB_Ws_WOU

LFB_Pü_Pr2

progetto trasversale 2

Nel vostro ambiente di lavoro si cerca una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate la vostra soluzione. Inizialmente, individuate i requisiti nel vostro ambiente di lavoro. Successivamente, ricercate soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. Insieme al vostro ambiente di lavoro, determinate la soluzione più efficace e implementatela. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente i progressi e presentate i risultati alla direzione e/o al cliente. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 01 20	Utilizzano metodi adeguati per prendere decisioni nel gruppo di progetto.
MEM 03 05	Valutano i vantaggi e gli svantaggi delle tendenze tecnologiche.
MEM 03 06	Spiegano le tendenze tecnologiche nel loro ambito di lavoro.
xx d1 32	Creano incarichi di progetto.
xx d1 34	Informano dell’incarico di progetto i partner progettuali.
xx d1 37	Descrivono con precisione un processo e lo spiegano.
xx d1 42	Coordinano la pianificazione di incarichi di clienti insieme ai collaboratori del progetto.
xx d1 43	Creano, strutturano e formattano tabelle di incarichi di clienti con i relativi dati nei rispettivi programmi informatici.
xx d1 44	Impiegano diversi strumenti per la pianificazione delle risorse (mezzi di produzione, materiali, collaboratori, ecc.).
xx d1 45	Rispettano gli appuntamenti con i clienti.
xx d1 46	Applicano i regolamenti relativi all’orario di lavoro e le relative leggi.
xx d1 49	Riconoscono i fattori d’influenza come la catena di fornitura, le disponibilità i fattori politici che agiscono su un progetto.
xx d2 09	Monitorano i costi del progetto pensando e agendo in modo imprenditoriale.
xx d2 10	Monitorano i relativi dati del progetto con gli strumenti adatti.
xx d2 11	In caso di variazioni del progetto adottano di propria iniziativa misure volte alla riuscita del progetto.
xx d3 11	Documentano la riuscita del progetto con gli strumenti (digitali) adatti.
xx d3 13	Archiviano i relativi documenti in forma digitale.
xx d3 14	Documentano e presentano la loro crescita in termini di competenze con strumenti idonei.
xx d3 18	Sviluppano nuove idee basandosi sulle soluzioni già esistenti.
xx d3 22	Preparano le informazioni tecniche in modo chiaro e comprensibile.

LFB_Pü_Pr3

progetto trasversale 3

Una sfida tecnica nel vostro ambiente operativo richiede una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate una proposta ottimale. Inizialmente, individuate i requisiti e le condizioni quadro. Successivamente, ricercate opzioni di soluzione e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. In team, definite la soluzione ottimale e la implementate. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

Riferimento al Piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 01 20	Utilizzano metodi adeguati per prendere decisioni nel gruppo di progetto.
MEM 03 05	Valutano i vantaggi e gli svantaggi delle tendenze tecnologiche.
MEM 03 06	Spiegano le tendenze tecnologiche nel loro ambito di lavoro.
xx d1 32	Creano incarichi di progetto.
xx d1 34	Informano dell’incarico di progetto i partner progettuali.
xx d1 42	Coordinano la pianificazione di incarichi di clienti insieme ai collaboratori del progetto.
xx d1 43	Creano, strutturano e formattano tabelle di incarichi di clienti con i relativi dati nei rispettivi programmi informatici.
xx d1 44	Impiegano diversi strumenti per la pianificazione delle risorse (mezzi di produzione, materiali, collaboratori, ecc.).
xx d1 45	Rispettano gli appuntamenti con i clienti.
xx d1 46	Applicano i regolamenti relativi all’orario di lavoro e le relative leggi.
xx d1 49	Riconoscono i fattori d’influenza come la catena di fornitura, le disponibilità i fattori politici che agiscono su un progetto.
xx d2 09	Monitorano i costi del progetto pensando e agendo in modo imprenditoriale.
xx d2 10	Monitorano i relativi dati del progetto con gli strumenti adatti.
xx d2 11	In caso di variazioni del progetto adottano di propria iniziativa misure volte alla riuscita del progetto.
xx d3 13	Archiviano i relativi documenti in forma digitale.
xx d3 14	Documentano e presentano la loro crescita in termini di competenze con strumenti idonei.
xx d3 18	Sviluppano nuove idee basandosi sulle soluzioni già esistenti.
xx d3 22	Preparano le informazioni tecniche in modo chiaro e comprensibile.

LFB_Pü_PRb57

Utilizzare macchine CNC per la fabbricazione di prodotti dell’industria MEM / Rilevare scostamenti durante la produzione automatizzata di prodotti dell’industria MEM e, se necessario, avviare correzioni

Ricevete l’incarico di fabbricare un singolo prodotto o anche una serie di prodotti identici su una macchina CNC. Prima studiate la documentazione dell’incarico e vi immaginate come deve apparire il prodotto alla fine. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente e, se necessario, prendete contatto con la committente o il committente. Successivamente, procurate il materiale grezzo necessario, pianificate la fabbricazione e documentate il processo. In questo, considerate anche aspetti economici e già in questa fase riflettete su come testerete il prodotto. Dopo aver completato la pianificazione, iniziate a preparare e misurare gli utensili oppure affidate questa fase di processo alla preparazione del lavoro. Come uno dei primi passi, stabilite il punto zero e poi, sulla base del vostro piano di lavoro creato autonomamente o già esistente, create il programma CNC. Successivamente, utilizzate le possibilità di simulazione disponibili nel comando della vostra macchina per controllare gli aspetti più importanti (ad esempio, collisioni, posizioni errate, ecc.). Poi trasferite i dati degli utensili effettivi e, se necessario, il programma alla macchina e avviate la fabbricazione. Controllate il primo prodotto fabbricato e documentate i risultati. Se tutto è in ordine, può avvenire la fabbricazione degli ulteriori prodotti. Se si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto fabbricato lo inviate al passo successivo di lavorazione o lo inoltrate alla committente o al committente.

Riferimento al Piano di formazione: PR
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
PM b2 01 2-3	Descrivono l’incarico in base alla documentazione ricevuta.
PM b2 01 3-3	Controllano le fasi di lavoro già svolte o il materiale grezzo messo a disposizione.
PM b2 02 2-2	Pianificano la fabbricazione di prodotti e redigono la documentazione di produzione.
PM b5 01 1-2	Stabiliscono e predispongono gli utensili di lavorazione e i dispositivi di fissaggio idonei per la fabbricazione CNC di prodotti.
PM b5 01 2-2	Ricevono gli utensili di lavorazione e i dispositivi di fissaggio disponibili per la fabbricazione CNC di prodotti e trasmettono i dati relativi agli utensili al comando CNC della macchina.
PM b5 02 2-2	Realizzano il primo pezzo, lo controllano e documentano i risultati.
PM b5 08 2-3	Creano il programma CNC e lo simulano.
PM b5 08 3-3	Ricevono il programma CNC creato.
PR b207 01	Verificano l’incarico di produzione e analizzano le direttive del processo di produzione automatizzato.
PR b207 05	Effettuano correzioni all’impianto di produzione.
PR b207 06	Riprendono la produzione una volta eseguite le correzioni necessarie e proseguono il monitoraggio.
PR b207 07	Documentano le correzioni e i controlli svolti e pianificano la verifica successiva.
PR b207 14	Rispettano i parametri e i valori limite, li monitorano regolarmente durante il processo di produzione automatizzato e li discutono con la persona di riferimento.
PR b207 15	Analizzano lo scostamento, propongono misure e le discutono con la persona di riferimento.
PR b207 16	In caso non siano rispettati i valori limite, bloccano la produzione automatizzata e informano la persona di riferimento.
PR b7 18	Prelevano un prodotto dal processo di produzione automatizzato a intervalli precedentemente definiti e lo controllano.

LFB_Pü_PRb8

Componenti per prodotti dell’industria MEM attraverso separazione, deformazione o giunzione

Ricevete l’incarico di produrre componenti per un gruppo costruttivo o un impianto. Dopo aver studiato il disegno tecnico e la documentazione dell’incarico, decidete per la procedura appropriata e producete le componenti. Dopo la produzione, effettuate un controllo e documentate i risultati.

Riferimento al Piano di formazione: PR
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
PR b8 10	Verificano la documentazione di produzione per la procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione in termini di completezza e chiariscono i dubbi.
PR b8 11	Pianificano il flusso di lavoro di una procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione.
PR b8 12	Secondo la distinta delle parti controllano la completezza e la qualità del materiale grezzo per la procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione.
PR b8 13	Montano i pezzi con i corretti dispositivi di fissaggio o preparano i pezzi per la giunzione.
PR b8 14	Impostano i parametri della macchina per la procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione.
PR b8 15	Lavorano o assemblano i pezzi.
PR b8 16	Svolgono la lavorazione successiva rispettando le tolleranze.
PR b8 17	Svolgono il controllo del primo pezzo dopo le procedure di separazione, deformazione, formatura o giunzione e correggono le impostazioni in caso di scostamenti.

LFB_Pü_PRc34

C.3 Montare prodotti dell’industria MEM c.4: Mettere in funzione prodotti dell’industria MEM

Riceverete l’incarico di mettere in servizio gruppi costruttivi, dispositivi o macchine già montati. A tal fine, riceverete da un lato la documentazione dell’incarico, le istruzioni per la messa in servizio, i protocolli di controllo e la descrizione delle condizioni quadro. Prima di tutto, studiate la documentazione e controllate il prodotto pronto per la messa in servizio. Successivamente, controllate tutti i collegamenti energetici secondo gli schemi, collegate le necessarie fonti di energia e verificate i movimenti meccanici passo dopo passo. Ad esempio, impostate i finecorsa, i punti di riferimento, gli elementi mobili o i sensori secondo le specifiche e create i necessari collegamenti elettrici, pneumatici o idraulici. Dopodiché, verificate i movimenti richiesti secondo lo schema di funzioni del comando e apportate regolazioni se necessario. Quando la funzione complessiva è raggiunta secondo le specifiche, controllate tutte le masse obbligatorie e il funzionamento dei dispositivi di sicurezza. I risultati li documentate nel protocollo di collaudo. Il prodotto finito lo consegnate alla committente o al committente per l’approvazione.

Riferimento al Piano di formazione: PR
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
PM c3 04	Montano componenti su gruppi costruttivi o macchine.
PM c3 05 2-2	Verificano dimensioni e funzioni prestabilite e documentano i risultati del controllo.
PM c3 14	Controllano e implementano, se necessario, l'infrastruttura e la postazione di lavoro già predisposta per il montaggio, il materiale, gli attrezzi e i dispositivi di montaggio predisposti.
PM c3 15 2-2	Controllano sulla base della documentazione, il flusso di lavoro prestabilito di un montaggio.
PM c4 05 2-2	Verificano le funzioni dei prodotti secondo le direttive.
PM c4 06	Documentano la messa in servizio, verificano le misurazioni obbligatorie come pure il funzionamento dei dispositivi di sicurezza.
PM c4 07	Svolgono il collaudo di prodotti e compilano protocolli di collaudo.
PM c4 15	Descrivono lo svolgimento della messa in servizio in base a condizioni quadro, documentazione dell’incarico, istruzioni della messa in servizio o descrizioni dell’apparecchio
PM c4 17	Impostano un modello di piano per la messa in servizio.
PM c4 27	Mettono in servizio i prodotti tenendo conto delle prescrizioni di sicurezza.
PR c3 25	Pianificano, sotto supervisione, il flusso di lavoro di un montaggio.

LFB_Pü_PRc5

Effettuare la manutenzione dei prodotti dell’industria MEM

Avete l’incarico di eseguire diversi lavori di manutenzione su una macchina o impianto. Prima di iniziare i lavori, assicuratevi che l’impianto sia spento o portato in uno stato sicuro secondo le indicazioni del produttore. Prima di iniziare le fasi di lavoro vere e proprie, preparate i materiali necessari, gli utensili richiesti e altro materiale come sostanze ausiliarie e lubrificanti. Successivamente, iniziate i lavori sulla base dell’incarico di manutenzione o delle istruzioni di manutenzione del produttore e procedete in modo sistematico. Al termine dei lavori di manutenzione, effettuate una verifica funzionale completa della macchina o dell’impianto per assicurarvi che tutte le funzioni operino correttamente e che le prescrizioni di sicurezza siano completamente rispettate. Inoltre, assicuratevi che la macchina o l’impianto venga approvato per l’operatività compilando i protocolli di approvazione secondo le specifiche.

Riferimento al Piano di formazione: PR
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AA c3 21	Riferendosi ai documenti dell'incarico e del piano di manutenzione, descrivono la procedura dei lavori di manutenzione.
AA c3 22	Assegnano utensili, materiali e sostanze ausiliarie alle singole fasi di lavoro.
AA c3 23	Effettuano lavori di manutenzione ad elementi macchina comuni nell’industria.

LFB_Pü_PrD

Dati di processo

In un impianto di produzione automatizzato, vengono raccolti dati per monitorare il processo di produzione, garantire la qualità e riconoscere tempestivamente eventuali guasti. Per assicurarsi che l’impianto funzioni in modo efficiente e sicuro, riceverete l’incarico di raccogliere e analizzare dati come temperature, pressioni e flussi di flusso. I dati da raccogliere vengono continuamente raccolti tramite vari sensori e trasmessi a un’unità di controllo centrale. I dati devono essere registrati (dashboard), controllati rispetto ai valori limite e memorizzati per l’analisi a lungo termine.

Riferimento al Piano di formazione: AU
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AU b1 14	Stilano un piano di lavoro in base alla documentazione di produzione.
AU b4 15	Studiano la documentazione di produzione e riconoscono la funzione degli azionamenti.
AU b8 05	Si procurano autonomamente informazioni sulle funzioni di un impianto automatizzato.
AU c5 01	Monitorano i dati di processo in impianti automatizzati e se necessario adottano misure.
AU c5 06	Per la valutazione integrano i dati di processo in un cloud.
AU c5 09	Leggono i dati di processo disponibili.
AU c5 10	Analizzano i dati di processo letti e rappresentano graficamente le tendenze dei valori.
AU c5 11	Stabiliscono possibili ottimizzazioni dai dati di processo.

LFB_Pü_ReS

Sistemi regolati

Monitorano il sistema regolato di un riavvolgitore in acciaio. Durante il processo di avvolgimento, notano che la velocità della cinghia del riavvolgitore non è più costante, il che porta a fluttuazioni nella tensione della banda. Analizzano il sistema regolato e constatano che il controllo PID del riavvolgitore non è ottimale per il lotto di produzione attuale.

Aprono il software di comando e adattano i parametri del regolatore per minimizzare le fluttuazioni. Dopo l’adattamento, osservano il parametro di regolazione e si assicurano che la tensione della banda sia di nuovo stabile. Infine, documentano le modifiche apportate alla prescrizione di regolazione.

Riferimento al Piano di formazione: AU
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AU b1 13	Studiano la documentazione di produzione e riconoscono la funzione dell’impianto.
AU b1 14	Stilano un piano di lavoro in base alla documentazione di produzione.
AU b7 02	Testano regolazioni basate su software.
AU b7 04	Creano regolazioni basate su software.
AU b7 08	Eseguono un controllo degli ingressi e delle uscite dei sensori e degli attuatori.
AU b7 09	Mettono in servizio un regolatore rispettando i valori limite e i valori nominali prestabiliti.
AU b7 11	Ottimizzano i regolatori.
AU b7 13	Interpretano segnali analogici e digitali.
AU b8 05	Si procurano autonomamente informazioni sulle funzioni di un impianto automatizzato.

LFB_Pü_Rob

Robotica

In un’azienda di produzione viene integrato un sistema di handling. Il sistema di handling deve muovere, posizionare e manipolare i componenti all’interno di un determinato settore. Ricevete l’incarico di mettere in servizio il sistema di handling, programmarlo e ottimizzare il processo tenendo conto degli aspetti di sicurezza MVO23.

Riferimento al Piano di formazione: PM, AU
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AU b1 13	Studiano la documentazione di produzione e riconoscono la funzione dell’impianto.
AU b1 14	Stilano un piano di lavoro in base alla documentazione di produzione.
AU b4 05	Nella costruzione tengono conto delle direttive prestabilite.
AU b8 01 1-2	Valutano l’impiego di robot e stabiliscono il robot ottimale per un compito.
AU b8 01 2-2	Analizzano sotto il profilo della comprensibilità i processi predefiniti per l’impiego di robot.
AU b8 05	Si procurano autonomamente informazioni sulle funzioni di un impianto automatizzato.
AU b8 08	Selezionano azionatori (pinze).
AU b8 09	Utilizzano una struttura, un comando o un ambiente di programmazione virtuali per scopi di test.
AU b8 10	Stilano un concetto di sicurezza per l’impiego di robot.
AU b8 11	Installano e parametrizzano software per robot.
AU b8 12	Programmano o creano mediante programmazione techin le sequenze di movimento necessarie.
AU b8 13	Utilizzano in modo mirato i dispositivi periferici per il robot.
AU b8 17 1-2	Configurano il robot e il suo raggio d'azione.
AU b8 19	Svolgono un controllo delle funzioni (collaudo) e lo documentano nel verbale di prova.

LFB_Sk_ABS

Realizzare schizzi degli sviluppi

Un cliente le affida l’incarico di fabbricare un pezzo di lamiera stampato. Per la produzione, crea tutti gli schizzi di fabbricazione con le specifiche e le distinte del materiale necessarie. Nello sviluppo, considera i valori di fabbricazione.

Riferimento al Piano di formazione: AA
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AA a2 05	Realizzano schizzi di parti singole, schemi e sviluppi e ne ricavano liste pezzi del materiale.
AA b3 19	Realizzano sviluppi, disegni o schizzi e li dimensionano.

LFB_Sk_Fsk

Realizzare schizzi delle funzioni

Riceverete uno schizzo d’officina per realizzare un componente. Attraverso le specifiche e le possibili informazioni visualizzate, riconoscerete le funzioni e le prenderete in considerazione durante la fabbricazione. Le informazioni mancanti sulle funzioni le realizzerete direttamente nello schizzo d’officina.

Riferimento al Piano di formazione: AA, AM
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR c1 13	Rappresentano con schizzi funzioni di prodotti.
KR c3 13	Identificano le funzioni dei componenti sulla base delle specifiche contenute nella documentazione di produzione.

LFB_Sk_FuE

Elaborare documenti di produzione

Per un prodotto recentemente sviluppato, riceverete l’incarico di riunire i vari singoli pezzi e sottogruppi costruttivi in un disegno del gruppo costruttivo e di creare la documentazione sul prodotto corrispondente. Per un’integrazione fluida dei singoli pezzi, analizzate le funzioni delle componenti in base alle specifiche contenute nei documenti di fabbricazione. Successivamente, create le liste dei pezzi mancanti. Redigete la documentazione aziendale necessaria, che fornisce agli utenti istruzioni chiare e comprensibili sulla sicurezza, manipolazione e manutenzione del prodotto. Documentate i processi di montaggio in modo appropriato per il destinatario.

Riferimento al Piano di formazione: KR
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR c3 12	Combinano parti singole e sottogruppi costruttivi in un disegno del gruppo costruttivo conforme alle prescrizioni funzionali.
KR c3 13	Identificano le funzioni dei componenti sulla base delle specifiche contenute nella documentazione di produzione.
KR c3 14	Definiscono pezzi singoli sulla base di documentazione di fabbricazione rappresentativa e inseriscono i dati dei componenti nella lista dei pezzi.
KR c3 15	Allestiscono documentazione aziendale per la manipolazione di prodotti conformemente a requisiti rappresentativi.
KR c3 16	Definiscono direttive di montaggio e le implementano in istruzioni e indicazioni d'uso.
KR c3 17	Valutano diversi tipi di layout e schemi e li implementano conformemente a requisiti rappresentativi.
MEM 04 08	Durante lo svolgimento del lavoro applicano le direttive relative ai processi di lavoro, alle norme settoriali e alle prescrizioni di qualità richieste.
MEM 05 03	Garantiscono la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
MEM 05 13	Gestiscono materiali, pezzi di ricambio, merci o servizi relativi all’incarico e li predispongono.
MEM 06 02	Agiscono attuando norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 07 02	Registrano, elaborano e visualizzano dati e li mettono a disposizione.
MEM 07 05	Implementano provvedimenti per ridurre e impedire i pericoli durante l’utilizzo di strumenti di lavoro digitali.
MEM 07 14	Impiegano in modo efficace ed efficiente applicazioni standard selezionate e software consueti nel settore.
MEM 07 16	Utilizzano in modo efficiente i sistemi connessi nella loro attività. Organizzano sempre il loro operato in modo ottimale e sicuro.

LFB_Sk_GSk

Nozioni fondamentali di tecnica di schizzo

Riceverete l’incarico di realizzare un disegno di fabbricazione conforme alla norma sotto forma di uno schizzo d’officina per la produzione. Allo stesso tempo, il componente deve essere ottimizzato per il montaggio. A tal fine, registrate lo stato corrente e realizzate schizzi delle vostre idee come proposta di miglioramento, che documenterete per le fasi successive. Per garantire una chiara comprensione dell’incarico, preparate uno schizzo prospettico del componente. Il grado di dettaglio dipende dall’uso previsto, utilizzando diverse tecniche di schizzo e mezzi ausiliari in base ai requisiti. Per la visualizzazione delle funzioni e dei Procedimenti di montaggio, create rappresentazioni grafiche, mentre chiarite le sequenze di movimento legate alla funzione attraverso simboli. Nello schizzo d’officina applicate tipi di rappresentazione e specifiche standardizzate, utilizzando forme di rappresentazione semplificate e quote, se necessario, per definire chiaramente le funzioni del componente.

Riferimento al Piano di formazione: KR
Riferimento al luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR c1 04	Impiegano tecniche di schizzo per la rappresentazione di prodotti e aggiungono le informazioni necessarie.
KR c1 05	Valutano schizzi rappresentativi in base alle esigenze e stabiliscono il grado di dettaglio.
KR c1 06	Utilizzano strumenti cartacei e digitali per la realizzazione di schizzi.
KR c1 07	Scelgono tipi di rappresentazioni e specifiche normalizzatein base alla funzione richiesta.
KR c1 08	Sanno distinguere principi di rappresentazione e li utilizzano correttamente.
KR c1 09	Tramite schizzi illustrano rappresentazioni grafiche a titolo informativo o per l'ulteriore elaborazione della documentazione tecnica.
KR c1 10	Impiegano tecniche di schizzo per la ricerca di idee.
KR c1 11	Interpretano diverse sequenze di movimento e le rappresentano con tecniche di schizzo.
KR c1 12	Definiscono sequenze di montaggio con l’aiuto di schizzi.
KR c1 13	Rappresentano con schizzi funzioni di prodotti.
KR c1 14	Scelgono simboli e li impiegano per visualizzare funzioni.
KR c1 15	Scelgono rappresentazioni semplificate o dettagliate degli schizzi e le utilizzano in modo conforme alle norme, rappresentando i pezzi in maniera proporzionale.
MEM 05 01	Organizzano la loro postazione di lavoro.
MEM 05 02	Scelgono i materiali, le sostanze ausiliarie e gli strumenti di lavoro necessari per il loro lavoro e li predispongono.

LFB_Sk_IMS

Realizzare schizzi di idee, montaggio e sequenze di movimento

Prendete in considerazione lo stato attuale per un incarico di ottimizzazione di un prodotto. Per le fasi successive, realizzate schizzi e documentate la ricerca di idee come proposta di miglioramento. Per la visualizzazione delle funzioni o dei procedimenti di montaggio, create rappresentazioni grafiche sotto forma di schizzi.

Riferimento al Piano di formazione: PR, PM
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR c1 09	Tramite schizzi illustrano rappresentazioni grafiche a titolo informativo o per l'ulteriore elaborazione della documentazione tecnica.
KR c1 10	Impiegano tecniche di schizzo per la ricerca di idee.
KR c1 11	Interpretano diverse sequenze di movimento e le rappresentano con tecniche di schizzo.
KR c1 12	Definiscono sequenze di montaggio con l’aiuto di schizzi.
KR c1 13	Rappresentano con schizzi funzioni di prodotti.

LFB_Sk_PRA

Rappresentare prodotti con schizzi struttura

Riceverete l’incarico di realizzare uno schizzo d’officina per la fabbricazione. Per la comprensione dell’incarico, realizzate schizzi del componente in un tipo di rappresentazione prospettica. Nello schizzo d’officina applicate tipi di rappresentazione e specifiche normalizzate e determinate così le funzioni. Utilizzate, se necessario, forme di rappresentazione semplificate e quotature.

Riferimento al Piano di formazione: AA, MP, PR, PM, AM, AU
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR c1 07	Scelgono tipi di rappresentazioni e specifiche normalizzatein base alla funzione richiesta.
KR c1 08	Sanno distinguere principi di rappresentazione e li utilizzano correttamente.
KR c1 15	Scelgono rappresentazioni semplificate o dettagliate degli schizzi e le utilizzano in modo conforme alle norme, rappresentando i pezzi in maniera proporzionale.

LFB_Sk_PRS

Rappresentare prodotti con schizzi base

Ricevete l’incarico di rappresentare un componente tramite uno schizzo. Il grado di dettaglio dello schizzo è determinato dall’apprezzamento dell’uso previsto. Utilizzate diverse tecniche di schizzo per rappresentare il componente in modo tecnicamente corretto. In questo processo, impiegate mezzi ausiliari per schizzo secondo i requisiti dell’incarico. Attraverso simboli visualizzate le sequenze di movimento legate alla funzione.

Riferimento al Piano di formazione: AA, MP, PR, PM, AM, AU
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR c1 04	Impiegano tecniche di schizzo per la rappresentazione di prodotti e aggiungono le informazioni necessarie.
KR c1 05	Valutano schizzi rappresentativi in base alle esigenze e stabiliscono il grado di dettaglio.
KR c1 06	Utilizzano strumenti cartacei e digitali per la realizzazione di schizzi.
KR c1 14	Scelgono simboli e li impiegano per visualizzare funzioni.

LFB_Td_DIE

Interpretare e creare documentazioni tecniche

Riceverete l’incarico di creare una documentazione tecnica sotto forma di istruzioni di montaggio. Le informazioni necessarie le procurerete da ulteriori documentazioni aziendali relative all’incarico. Pianificherete l’incarico in modo continuo. Successivamente, effettuerete il controllo delle istruzioni di montaggio create per garantire la loro comprensibilità.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AU a1 09	Allestiscono un calendario.
MEM 06 07	Redigono documentazioni tecniche.
MEM 06 08	Interpretano documentazioni tecniche.

LFB_Td_DLE

Creare documentazioni per la ricerca di soluzioni e il processo decisionale

Per un cliente, create una documentazione completa di una ricerca di soluzioni effettuata, in cui raccogliete tutti gli approcci di soluzione elaborati e i loro risultati. Successivamente, documentate il processo decisionale per la scelta della soluzione finale. Infine, archiviate l’intera documentazione per future referenze.

Riferimento al Piano di formazione: AA, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR a2 16	Creano la relativa documentazione tecnica per diversi metodi di ricerca di soluzioni.
KR a3 18	Redigono la relativa documentazione tecnica per le diverse metodologie utilizzate per il processo decisionale.

LFB_Tg_bew_auf_1

Tecnica emozionante struttura

La vostra azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e un cambio a due stadi. Il vostro compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AA b2 16 1-2	Calcolano le proprietà fisiche dei processi di taglio per le lamiere e i profilati.
AA b2 16 2-2	Descrivono le caratteristiche fisiche dei procedimenti di separazione sulle lamiere e sui profilati.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_bew_auf_2

Tecnica emozionante struttura

Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio durante l’avvio e l’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.

Riferimento al Piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR a4 14	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla termodinamica, all'idromeccanica e all'aeromeccanica.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_bew_bas

Base tecnica emozionante

La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere la durata di lavoro totale, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 02 08	Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_dim_auf_1

Fascino dimensioni struttura

Hai 20 pezzi diversi realizzati con 20 materiali diversi, che devi rendere pronti per il trasporto con un specialista dell’imballaggio e imballare per un trasporto marittimo. La compagnia di trasporti ha bisogno del peso esatto di tutti i 20 pezzi, che devi calcolare e non determinare tramite una bilancia. I calcoli documentabili fanno parte della documentazione di consegna.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_dim_auf_2

Fascino dimensioni struttura

Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

Riferimento al Piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_dim_bas

Fascino dimensioni base

In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico su uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AA b2 16 1-2	Calcolano le proprietà fisiche dei processi di taglio per le lamiere e i profilati.
MEM 02 08	Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_ele_bas

Avvenimento elettronico base

Il dipendente riceve l’incarico di installare un circuito per l’illuminazione in un unico spazio. In questo processo, presta attenzione alla sicurezza di lavoro ed elettrica e descrive il flusso di lavoro.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_geh_auf_1

Costruzione forza fisica miste

Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un dispositivo di amplificazione della forza frenante tramite un sistema a leve. Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente. Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente. Poiché è noto che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, la situazione, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR a4 13	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla statica e alla dinamica.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_geh_auf_2

Costruzione forze fisiche miste

In un’officina meccanica si trova una pressa a leva idraulica per la formatura e la punzonatura di pezzi in metallo. La pressa è composta da un cilindro piccolo e uno grande, collegati tra loro da un tubo. Azionando una leva manuale si genera pressione. Vi accorgete che la pressa non produce la forza necessaria per formare e punzonare completamente i pezzi in metallo. Controllate la pressa, compresi i cilindri, il tubo e l’olio idraulico. Durante questo processo, tenete conto degli effetti della pressione gravitazionale e della legge di Pascal, cercando una o più cause. Spiegate le vostre scoperte, fate una proposta per risolvere la/e causa/e e, dopo consultazione con il vostro superiore, eventualmente intervenite personalmente.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_geh_bas

Segreto forze fisiche base

In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta. Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate. Si controllano le viti con una chiave dinamometrica e si constata che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio). Si ri-serrano tutte le viti, si determina la causa della modifica dei momenti di serraggio e si chiarisce come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_kun_bas

Opera d’arte Energia Base

Durante la revisione di un nastro trasportatore, è necessario sostituire l’unità di azionamento. Informati sulla situazione e fai proposte per una soluzione di sostituzione il più possibile efficiente in termini di energia o un’alternativa. La base per questo sono i dati dell’apparecchiatura del nastro trasportatore e delle possibili soluzioni (di sostituzione) nonché i requisiti riguardanti il carico che si presenta.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR a4 14	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla termodinamica, all'idromeccanica e all'aeromeccanica.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_wär_auf

Struttura dei fenomeni termici

La vostra azienda desidera partecipare a un concorso industriale in cui verrà valutata e premiata la produzione di calore installata e gestita in modo ottimale ed economico. Siete incaricati di seguire tutte le fonti di calore, di raccoglierle in una panoramica significativa (tabella) e di comprendere le cause delle emissioni di calore. Trovate metodi adeguati per misurare le emissioni di calore nel luogo di origine, in modo da poter fare un confronto "Prima-Dopo".

Riferimento al Piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 07 07	Visualizzano dati.

LFB_Tg_wär_bas

Base dei fenomeni termici

Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero dopo il lavoro di sgrossatura è caldo a circa 50 °C e che il motore principale si è riscaldato fino a circa 70 °C. Cosa può essere fatto affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e le possibili provvedimenti.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR a4 14	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla termodinamica, all'idromeccanica e all'aeromeccanica.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Ws_WBA

Determinare e selezionare i materiali

Un incarico del cliente richiede per un pezzo di fabbricazione il miglior materiale possibile da una scelta di materiali alternativi. In base all’impiego e alle possibilità di produzione, selezionate il materiale più adatto tramite la designazione normalizzata.

Riferimento al Piano di formazione: PR, PM, AM, AU
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AU a2 02	Individuano i materiali dei componenti meccanici corrispondenti alle rispettive funzioni e ai rispettivi campi di utilizzo.
PM b1 07 1-3	Stabiliscono il materiale ottimale o un’alternativa in base alle possibilità d’impiego.
PM b1 07 2-3	Selezionano il materiale richiesto in base alla denominazione standard.
PM b1 16	Stabiliscono il materiale richiesto in base alle possibilità di lavorazione.

LFB_Ws_WEA

Selezionare i materiali

Riceverete l’incarico di determinare il materiale e la procedura di produzione per una parte di fabbricazione. In questo processo, considerate le caratteristiche dei materiali richieste e scegliete il corrispondente processo di fabbricazione.

Riferimento al Piano di formazione: AA, KR, PM
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
MEM 05 08	Scelgono materiali e procedure tenendo in considerazione aspetti scientifici e tecnici.

LFB_Ws_WEG

Valutare le sostanze ausiliari dopo l’impiego e lo scarico

Per un incarico, valutate diversi sostanze ausiliaria ecocompatibili e decidetevi per i più adatti. Nella scelta considerate anche lo smaltimento rispettoso dell’ambiente.

Riferimento al Piano di formazione: MP, PR, PM
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
PM b1 08	Selezionano le diverse sostanze ausiliarie considerando la loro possibilità d’utilizzo prediligendo un impiego e uno smaltimento rispettoso dell'ambiente.

LFB_Ws_WEK

Considerare i materiali nella costruzione

Per una costruzione del cliente, valutate diversi materiali tenendo conto dei parametri forniti e scegliete i terminali appropriati.

Riferimento al Piano di formazione: KR
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
KR a4 12	Valutano possibili aspetti legati ai materiali e li utilizzano tenendo conto delle funzioni.
KR b1 07	Nella progettazione confrontano diversi materiali e ne valutano vantaggi e svantaggi.

LFB_Ws_WEU

Distinguere i materiali in base alla caratteristica e alla fabbricazione

Riceverete un incarico nel quale il materiale non è specificato in modo chiaro. Valutate lo scopo d’uso e le caratteristiche richieste e fate una scelta di materiali idonei, che proporrete al committente.

Riferimento al Piano di formazione: AA, MP, PR, PM
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
AA b1 09	Distinguono i materiali e ne descrivono le caratteristiche.
AA b3 16	Distinguono i materiali in base alle loro caratteristiche di deformazione.
AA b4 17	Distinguono i materiali della tecnica di giunzione e ne descrivono le caratteristiche.
PM b1 07 3-3	Distinguono i materiali rilevanti per l’industria MEM in base a determinate proprietà e al loro impatto ambientale

LFB_Ws_WOU

Scarti ecologici ed economici

Ricevete l’incarico di pulire l’officina. Esaminate il raggio d’azione da pulire e valutate i lavori di pulizia da svolgere, nonché i rifiuti da selezionare per il riciclaggio. Pianificate i lavori tenendo conto dei mezzi ausiliari rispettosi dell’ambiente.

Riferimento al Piano di formazione: MP, PR, PM
Riferimento al luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni interconnessi

ID	Descrizione
PM b3 21 1-2	Descrivono l’impiego efficiente delle risorse.
PM b3 21 2-2	Descrivono il riciclaggio e lo smaltimento di scarti rispettoso dell’ambiente.