LFB_7777_d.03_6 - LFB_9999_b.02_3
LFB_7777_d.03_6
valutare i risultati degli incarichi per progetti nel contesto dell’automazione
Con ogni lavoro orientato al progetto, le operatrici e gli operatori in automazione acquisiscono esperienze preziose e le valutano sistematicamente. Analizzano e valutano sia i risultati, sia i processi. A tal fine si concentrano su dati quantitativi e qualitativi, tenendo nel contempo conto anche degli aspetti ecologici ed economici. La valutazione avviene secondo le direttive aziendali. Nella valutazione del risultato dell’incarico usano come standard di riferimento soprattutto gli obiettivi dell’incarico. Valutano il processo in base a criteri come la procedura, l’organizzazione e i metodi, nonché la cooperazione e la comunicazione, ma anche i rapporti nel team. Documentano i risultati ottenuti, che servono ad accrescere le competenze e influenzano l’operato successivo.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| xx d3 01 | Valutano l’incarico orientato al progetto in base al raggiungimento degli obiettivi dell’incarico. |
| xx d3 02 | Documentano la riuscita dell’incarico sulla base del raggiungimento degli obiettivi dell’incarico. |
| xx d3 03 | Documentano il proprio sviluppo personale, che valutano mediante l’autoriflessione sul proprio operato nell’incarico. |
| xx d3 04 | Riflettono sul proprio sviluppo personale durante l’incarico e lo documentano. |
| xx d3 05 | Riflettono sul proprio comportamento, riconoscono i processi interpersonali e agiscono di conseguenza. |
| xx d3 06 | Valutano lo svolgimento e il risultato dell’incarico. |
| xx d3 07 | Analizzano lo svolgimento e il risultato dell’incarico. |
| xx d3 08 | Sviluppano nuove idee per futuri incarichi orientati al progetto. |
| xx d3 09 | Ottimizzano i processi dell’incarico esistenti in base alla propria esperienza professionale. |
| xx d3 10 | Presentano la valutazione dell’incarico alle persone rilevanti in azienda. |
LFB_7777_d.03_7
valutare i risultati degli incarichi per progetti nel contesto dell’automazione
Con ogni lavoro orientato al progetto, le operatrici e gli operatori in automazione acquisiscono esperienze preziose e le valutano sistematicamente. Analizzano e valutano sia i risultati, sia i processi. A tal fine si concentrano su dati quantitativi e qualitativi, tenendo nel contempo conto anche degli aspetti ecologici ed economici. La valutazione avviene secondo le direttive aziendali. Nella valutazione del risultato dell’incarico usano come standard di riferimento soprattutto gli obiettivi dell’incarico. Valutano il processo in base a criteri come la procedura, l’organizzazione e i metodi, nonché la cooperazione e la comunicazione, ma anche i rapporti nel team. Documentano i risultati ottenuti, che servono ad accrescere le competenze e influenzano l’operato successivo.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| xx d3 01 | Valutano l’incarico orientato al progetto in base al raggiungimento degli obiettivi dell’incarico. |
| xx d3 02 | Documentano la riuscita dell’incarico sulla base del raggiungimento degli obiettivi dell’incarico. |
| xx d3 03 | Documentano il proprio sviluppo personale, che valutano mediante l’autoriflessione sul proprio operato nell’incarico. |
| xx d3 04 | Riflettono sul proprio sviluppo personale durante l’incarico e lo documentano. |
| xx d3 05 | Riflettono sul proprio comportamento, riconoscono i processi interpersonali e agiscono di conseguenza. |
| xx d3 06 | Valutano lo svolgimento e il risultato dell’incarico. |
| xx d3 07 | Analizzano lo svolgimento e il risultato dell’incarico. |
| xx d3 08 | Sviluppano nuove idee per futuri incarichi orientati al progetto. |
| xx d3 09 | Ottimizzano i processi dell’incarico esistenti in base alla propria esperienza professionale. |
| xx d3 10 | Presentano la valutazione dell’incarico alle persone rilevanti in azienda. |
LFB_7777_d.03_8
valutare i risultati degli incarichi per progetti nel contesto dell’automazione
Con ogni lavoro orientato al progetto, le operatrici e gli operatori in automazione acquisiscono esperienze preziose e le valutano sistematicamente. Analizzano e valutano sia i risultati, sia i processi. A tal fine si concentrano su dati quantitativi e qualitativi, tenendo nel contempo conto anche degli aspetti ecologici ed economici. La valutazione avviene secondo le direttive aziendali. Nella valutazione del risultato dell’incarico usano come standard di riferimento soprattutto gli obiettivi dell’incarico. Valutano il processo in base a criteri come la procedura, l’organizzazione e i metodi, nonché la cooperazione e la comunicazione, ma anche i rapporti nel team. Documentano i risultati ottenuti, che servono ad accrescere le competenze e influenzano l’operato successivo.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| xx d3 01 | Valutano l’incarico orientato al progetto in base al raggiungimento degli obiettivi dell’incarico. |
| xx d3 02 | Documentano la riuscita dell’incarico sulla base del raggiungimento degli obiettivi dell’incarico. |
| xx d3 03 | Documentano il proprio sviluppo personale, che valutano mediante l’autoriflessione sul proprio operato nell’incarico. |
| xx d3 04 | Riflettono sul proprio sviluppo personale durante l’incarico e lo documentano. |
| xx d3 05 | Riflettono sul proprio comportamento, riconoscono i processi interpersonali e agiscono di conseguenza. |
| xx d3 06 | Valutano lo svolgimento e il risultato dell’incarico. |
| xx d3 07 | Analizzano lo svolgimento e il risultato dell’incarico. |
| xx d3 08 | Sviluppano nuove idee per futuri incarichi orientati al progetto. |
| xx d3 09 | Ottimizzano i processi dell’incarico esistenti in base alla propria esperienza professionale. |
| xx d3 10 | Presentano la valutazione dell’incarico alle persone rilevanti in azienda. |
LFB_7777_d.04_5
assumersi la responsabilità tecnica globale per lo sviluppo di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per lo sviluppo di processi di automazione. Le operatrici e gli operatori in automazione ideano soluzioni automatizzate complesse per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU d4 01 | Sviluppano processi di automazione per un settore dell’industria MEM sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d4 02 | Guidano un team per lo sviluppo di processi di automazione per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.04_6
assumersi la responsabilità tecnica globale per lo sviluppo di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per lo sviluppo di processi di automazione. Le operatrici e gli operatori in automazione ideano soluzioni automatizzate complesse per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU d4 01 | Sviluppano processi di automazione per un settore dell’industria MEM sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d4 02 | Guidano un team per lo sviluppo di processi di automazione per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.04_7
assumersi la responsabilità tecnica globale per lo sviluppo di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per lo sviluppo di processi di automazione. Le operatrici e gli operatori in automazione ideano soluzioni automatizzate complesse per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU d4 01 | Sviluppano processi di automazione per un settore dell’industria MEM sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d4 02 | Guidano un team per lo sviluppo di processi di automazione per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.04_8
assumersi la responsabilità tecnica globale per lo sviluppo di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per lo sviluppo di processi di automazione. Le operatrici e gli operatori in automazione ideano soluzioni automatizzate complesse per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU d4 01 | Sviluppano processi di automazione per un settore dell’industria MEM sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d4 02 | Guidano un team per lo sviluppo di processi di automazione per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.05_5
assumersi la responsabilità tecnica globale per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione realizzano impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM e le mettono in servizio. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure i requisiti e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo i requisiti aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d5 01 | Pianificano sotto propria responsabilità impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d5 02 1-2 | Realizzano impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM, sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d5 04 | Dirigono gruppi di progetto durante la realizzazione e messa in servizio di impianti automatizzati. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.05_6
assumersi la responsabilità tecnica globale per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione realizzano impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM e le mettono in servizio. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure i requisiti e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo i requisiti aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d5 01 | Pianificano sotto propria responsabilità impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d5 02 1-2 | Realizzano impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM, sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d5 04 | Dirigono gruppi di progetto durante la realizzazione e messa in servizio di impianti automatizzati. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.05_7
assumersi la responsabilità tecnica globale per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione realizzano impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM e le mettono in servizio. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure i requisiti e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo i requisiti aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d5 01 | Pianificano sotto propria responsabilità impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d5 02 1-2 | Realizzano impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM, sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d5 04 | Dirigono gruppi di progetto durante la realizzazione e messa in servizio di impianti automatizzati. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.05_8
assumersi la responsabilità tecnica globale per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la realizzazione e la messa in servizio di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione realizzano impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM e le mettono in servizio. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure i requisiti e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo i requisiti aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d5 01 | Pianificano sotto propria responsabilità impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d5 02 1-2 | Realizzano impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM, sotto propria responsabilità o sotto la guida di un team. |
| AU d5 04 | Dirigono gruppi di progetto durante la realizzazione e messa in servizio di impianti automatizzati. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.06_5
assumersi la responsabilità tecnica globale per la manutenzione di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la manutenzione di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 02 1-2 | Effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 03 | Guidano gruppi di progetto durante la messa in servizio di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.06_6
assumersi la responsabilità tecnica globale per la manutenzione di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la manutenzione di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 02 1-2 | Effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 03 | Guidano gruppi di progetto durante la messa in servizio di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.06_7
assumersi la responsabilità tecnica globale per la manutenzione di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la manutenzione di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 02 1-2 | Effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 03 | Guidano gruppi di progetto durante la messa in servizio di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.06_8
assumersi la responsabilità tecnica globale per la manutenzione di impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione si assumono la responsabilità per la manutenzione di impianti automatizzati. Le operatrici e gli operatori in automazione effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per prodotti in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine, attuano le esigenze specifiche del prodotto dei settori autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure le esigenze e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica nel settore dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità, ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro, e documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano la documentazione di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b6 01 | I titolari di autorizzazione Art. 15 OIBT collegano i prodotti elettrici. |
| AU d6 01 1-2 | Mettono in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 02 1-2 | Effettuano la manutenzione di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
| AU d6 03 | Guidano gruppi di progetto durante la messa in servizio di impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM. |
LFB_7777_d.07_6
formare i clienti sul funzionamento degli impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione formano i clienti e le clienti nonché i collaboratori e le collaboratrici nell’esercizio, l’utilizzo o anche la manutenzione di prodotti o eseguono sequenze d’istruzione. Prima dell’inizio dell’insegnamento si confrontano con le richieste e le esigenze di formazione del pubblico target e con le istruzioni del committente.Quindi stilano il programma della formazione e redigono la relativa documentazione. Tengono conto delle direttive in materia di sicurezza sul lavoro, in particolare in corrispondenza dei luoghi pericolosi. Le operatrici e gli operatori in automazione scrivono una sceneggiatura per strutturare la formazione e si preparano predisponendo i media necessari. Concordano con i clienti e le clienti le possibili date, i luoghi e la durata della formazione.Organizzano gli ausili e l’infrastruttura necessari per la formazione.Durante l’insegnamento hanno cura di utilizzare un linguaggio tecnico corretto mirato e organizzano la formazione lungo un processo di apprendimento programmato.Rilevano la qualità e l’eventuale potenziale di miglioramento della formazione tramite un sondaggio finale tra i partecipanti e una riflessione autocritica.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| xx d6 01 | Stabiliscono la richiesta di formazione e formulano i necessari obiettivi di apprendimento. |
| xx d6 02 | Pianificano e organizzano eventi formativi o sequenze d’istruzione. |
| xx d6 03 | Sviluppano una sceneggiatura per una formazione o una sequenza d’istruzione. |
| xx d6 04 | Per il processo di apprendimento impiegano i mezzi a disposizione. |
| xx d6 05 | Sviluppano documentazione di formazione adeguata al gruppo target. |
| xx d6 06 | Verificano gli obiettivi di apprendimento o le competenze previste. |
| xx d6 07 | Svolgono un sondaggio finale tra i partecipanti e una riflessione autocritica. |
| xx d6 15 | Spiegano ai clienti lo stato delle conoscenze e delle esperienze precedenti. |
| xx d6 16 | Programmano un corso di formazione o una sequenza d’istruzione adeguate al gruppo target e durante un processo di apprendimento. |
| xx d6 17 | Programmano misure di sicurezza e provvedimenti adeguati in base al potenziale pericolo e istruiscono al riguardo. |
| xx d6 18 | Applicano metodi adeguati agli obiettivi di apprendimento. |
| xx d6 19 | Conducono corsi di formazione o sequenze d’istruzione impiegando diversi metodi. |
LFB_7777_d.07_7
formare i clienti sul funzionamento degli impianti automatizzati in un settore dell’industria MEM
Le operatrici e gli operatori in automazione formano i clienti e le clienti nonché i collaboratori e le collaboratrici nell’esercizio, l’utilizzo o anche la manutenzione di prodotti o eseguono sequenze d’istruzione. Prima dell’inizio dell’insegnamento si confrontano con le richieste e le esigenze di formazione del pubblico target e con le istruzioni del committente.Quindi stilano il programma della formazione e redigono la relativa documentazione. Tengono conto delle direttive in materia di sicurezza sul lavoro, in particolare in corrispondenza dei luoghi pericolosi. Le operatrici e gli operatori in automazione scrivono una sceneggiatura per strutturare la formazione e si preparano predisponendo i media necessari. Concordano con i clienti e le clienti le possibili date, i luoghi e la durata della formazione.Organizzano gli ausili e l’infrastruttura necessari per la formazione.Durante l’insegnamento hanno cura di utilizzare un linguaggio tecnico corretto mirato e organizzano la formazione lungo un processo di apprendimento programmato.Rilevano la qualità e l’eventuale potenziale di miglioramento della formazione tramite un sondaggio finale tra i partecipanti e una riflessione autocritica.
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| xx d6 01 | Stabiliscono la richiesta di formazione e formulano i necessari obiettivi di apprendimento. |
| xx d6 02 | Pianificano e organizzano eventi formativi o sequenze d’istruzione. |
| xx d6 03 | Sviluppano una sceneggiatura per una formazione o una sequenza d’istruzione. |
| xx d6 04 | Per il processo di apprendimento impiegano i mezzi a disposizione. |
| xx d6 05 | Sviluppano documentazione di formazione adeguata al gruppo target. |
| xx d6 06 | Verificano gli obiettivi di apprendimento o le competenze previste. |
| xx d6 07 | Svolgono un sondaggio finale tra i partecipanti e una riflessione autocritica. |
| xx d6 15 | Spiegano ai clienti lo stato delle conoscenze e delle esperienze precedenti. |
| xx d6 16 | Programmano un corso di formazione o una sequenza d’istruzione adeguate al gruppo target e durante un processo di apprendimento. |
| xx d6 17 | Programmano misure di sicurezza e provvedimenti adeguati in base al potenziale pericolo e istruiscono al riguardo. |
| xx d6 18 | Applicano metodi adeguati agli obiettivi di apprendimento. |
| xx d6 19 | Conducono corsi di formazione o sequenze d’istruzione impiegando diversi metodi. |
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Esame parziale professione
- Riferimento al Piano di formazione: AU
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| AU b1 01 1-2 | Interpretano la documentazione di produzione di un impianto automatizzato. |
| AU b1 02 | Montano i componenti in base alla documentazione di produzione di un impianto automatizzato. |
| AU b1 03 1-3 | Cablano gli impianti automatizzati in bassa tensione in base alla documentazione di produzione. |
| AU b1 04 1-2 | Effettuano i collegamenti pneumatici di impianti automatizzati in base alla documentazione di produzione. |
| AU b1 05 1-3 | Mettono in servizio l’impianto automatizzato in bassa tensione. |
| AU b3 01 | Programmano il software di comando dell’impianto automatizzato. |
| AU b3 02 1-2 | Testano il programma dell’impianto automatizzato ed eliminano gli errori nelle funzioni del software. |
| AU b5 01 | Progettano i sensori o i componenti intelligenti per i relativi compiti in impianti automatizzati. |
| AU c1 03 1-2 | Mettono in servizio l’impianto e assicurano tutte le funzioni richieste. |
| AU c2 01 | Pianificano la misurazione da eseguire. |
| AU c2 02 | Eseguono misurazioni sui componenti elettrici. |
| AU c2 03 | Eseguono misurazioni con strumenti di misura meccanici. |
| AU c2 04 1-2 | Testano il funzionamento e la sicurezza di impianti automatizzati. |
| AU c3 01 | Pianificano l’eliminazione degli errori. |
| AU c3 02 1-2 | Eliminano errori nell’hardware o nel software di comando. |
| MEM 10 01 | Adeguano i contenuti scritti relativi all’incarico dei documenti tecnici in lingua inglese. |
| MEM 10 02 | Svolgono la comunicazione sulle documentazioni tecniche relative all’incarico in lingua inglese a livello A2. |
| MEM 10 03 | Interpretano la documentazione tecnica in lingua inglese e ne attuano i contenuti sul luogo di lavoro. |
LFB_9999_a.01_1
rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 06 | Identificano criteri di misurazione e verifica. |
| MEM 02 01 | Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive aziendali. |
| MEM 02 02 | Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro in modo comprensibile, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive aziendali. |
| MEM 06 03 | Implementano informazioni da norme e direttive nelle documentazioni tecniche. |
LFB_9999_a.01_2
rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 06 | Identificano criteri di misurazione e verifica. |
| MEM 02 01 | Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive aziendali. |
| MEM 02 02 | Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro in modo comprensibile, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive aziendali. |
| MEM 06 01 | Attuano norme e direttive tecniche nella pianificazione in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 02 | Agiscono attuando norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 03 | Implementano informazioni da norme e direttive nelle documentazioni tecniche. |
LFB_9999_a.01_3
rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 06 | Identificano criteri di misurazione e verifica. |
| MEM 02 01 | Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive aziendali. |
| MEM 02 02 | Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro in modo comprensibile, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive aziendali. |
| MEM 02 04 | Interpretano i processi aziendali definiti e li elaborano in modo corretto. |
| MEM 06 01 | Attuano norme e direttive tecniche nella pianificazione in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 02 | Agiscono attuando norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 03 | Implementano informazioni da norme e direttive nelle documentazioni tecniche. |
LFB_9999_a.01_4
rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 01 | Identificano le necessarie interfacce. |
| ET a1 02 | Stabiliscono il costo. |
| ET a1 03 | Identificano le norme da rispettare. |
| ET a1 04 | Identificano il campo di utilizzo. |
| ET a1 05 | Redigono il libretto delle specifiche in base alle informazioni raccolte. |
| ET a1 06 | Identificano criteri di misurazione e verifica. |
| ET a1 08 | Rappresentano graficamente le esigenze del cliente. |
| MEM 02 01 | Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive aziendali. |
| MEM 02 02 | Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro in modo comprensibile, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive aziendali. |
| MEM 02 04 | Interpretano i processi aziendali definiti e li elaborano in modo corretto. |
| MEM 06 01 | Attuano norme e direttive tecniche nella pianificazione in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 02 | Agiscono attuando norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 03 | Implementano informazioni da norme e direttive nelle documentazioni tecniche. |
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rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 01 | Identificano le necessarie interfacce. |
| ET a1 02 | Stabiliscono il costo. |
| ET a1 03 | Identificano le norme da rispettare. |
| ET a1 04 | Identificano il campo di utilizzo. |
| ET a1 05 | Redigono il libretto delle specifiche in base alle informazioni raccolte. |
| ET a1 06 | Identificano criteri di misurazione e verifica. |
| ET a1 08 | Rappresentano graficamente le esigenze del cliente. |
| MEM 02 04 | Interpretano i processi aziendali definiti e li elaborano in modo corretto. |
| MEM 02 05 | Registrano le informazioni rilevanti per nuovi processi aziendali. |
| MEM 02 06 | Organizzano processi aziendali e redigono documenti processuali adeguati nel rispetto delle direttive aziendali. |
| MEM 06 01 | Attuano norme e direttive tecniche nella pianificazione in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 02 | Agiscono attuando norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione. |
LFB_9999_a.01_6
rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 01 | Identificano le necessarie interfacce. |
| ET a1 02 | Stabiliscono il costo. |
| ET a1 03 | Identificano le norme da rispettare. |
| ET a1 04 | Identificano il campo di utilizzo. |
| ET a1 05 | Redigono il libretto delle specifiche in base alle informazioni raccolte. |
| ET a1 06 | Identificano criteri di misurazione e verifica. |
| ET a1 08 | Rappresentano graficamente le esigenze del cliente. |
| MEM 02 04 | Interpretano i processi aziendali definiti e li elaborano in modo corretto. |
| MEM 02 05 | Registrano le informazioni rilevanti per nuovi processi aziendali. |
| MEM 02 06 | Organizzano processi aziendali e redigono documenti processuali adeguati nel rispetto delle direttive aziendali. |
| MEM 06 01 | Attuano norme e direttive tecniche nella pianificazione in modo specifico per ciascuna applicazione. |
| MEM 06 02 | Agiscono attuando norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione. |
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rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 01 | Identificano le necessarie interfacce. |
| ET a1 02 | Stabiliscono il costo. |
| ET a1 03 | Identificano le norme da rispettare. |
| ET a1 04 | Identificano il campo di utilizzo. |
| ET a1 05 | Redigono il libretto delle specifiche in base alle informazioni raccolte. |
| ET a1 08 | Rappresentano graficamente le esigenze del cliente. |
| MEM 02 05 | Registrano le informazioni rilevanti per nuovi processi aziendali. |
| MEM 02 06 | Organizzano processi aziendali e redigono documenti processuali adeguati nel rispetto delle direttive aziendali. |
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rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata.
Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a1 01 | Identificano le necessarie interfacce. |
| ET a1 02 | Stabiliscono il costo. |
| ET a1 03 | Identificano le norme da rispettare. |
| ET a1 04 | Identificano il campo di utilizzo. |
| ET a1 05 | Redigono il libretto delle specifiche in base alle informazioni raccolte. |
| ET a1 08 | Rappresentano graficamente le esigenze del cliente. |
| MEM 02 05 | Registrano le informazioni rilevanti per nuovi processi aziendali. |
| MEM 02 06 | Organizzano processi aziendali e redigono documenti processuali adeguati nel rispetto delle direttive aziendali. |
LFB_9999_a.02_1
sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 01 | Rappresentano graficamente proposte di soluzione. |
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| KR a2 05 | Documentano la ricerca di soluzioni. |
LFB_9999_a.02_2
sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 01 | Rappresentano graficamente proposte di soluzione. |
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| KR a2 05 | Documentano la ricerca di soluzioni. |
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sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 01 | Rappresentano graficamente proposte di soluzione. |
| ET a2 02 | Scompongono opportunamente le proposte di soluzione e ne definiscono le interfacce. |
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| KR a2 05 | Documentano la ricerca di soluzioni. |
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sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 01 | Rappresentano graficamente proposte di soluzione. |
| ET a2 02 | Scompongono opportunamente le proposte di soluzione e ne definiscono le interfacce. |
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| KR a2 05 | Documentano la ricerca di soluzioni. |
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sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 02 | Scompongono opportunamente le proposte di soluzione e ne definiscono le interfacce. |
| ET a2 03 | Cercano approcci tipici o esistenti per la soluzione dei sottoproblemi. |
| ET a2 05 | Valutano la valenza ecologica delle singole soluzioni. |
| KR a2 03 | Sviluppano varianti di soluzione per i prodotti utilizzando metodi adeguati. |
| KR a3 04 | Per la scelta delle soluzioni utilizzano metodi adeguati per il processo decisionale. |
| KR a3 07 | Documentano il processo decisionale. |
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sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 02 | Scompongono opportunamente le proposte di soluzione e ne definiscono le interfacce. |
| ET a2 03 | Cercano approcci tipici o esistenti per la soluzione dei sottoproblemi. |
| ET a2 05 | Valutano la valenza ecologica delle singole soluzioni. |
| KR a2 03 | Sviluppano varianti di soluzione per i prodotti utilizzando metodi adeguati. |
| KR a3 04 | Per la scelta delle soluzioni utilizzano metodi adeguati per il processo decisionale. |
| KR a3 07 | Documentano il processo decisionale. |
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sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 03 | Cercano approcci tipici o esistenti per la soluzione dei sottoproblemi. |
| ET a2 05 | Valutano la valenza ecologica delle singole soluzioni. |
| KR a2 03 | Sviluppano varianti di soluzione per i prodotti utilizzando metodi adeguati. |
| KR a3 04 | Per la scelta delle soluzioni utilizzano metodi adeguati per il processo decisionale. |
| KR a3 07 | Documentano il processo decisionale. |
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sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto.
Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.
Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 03 | Cercano approcci tipici o esistenti per la soluzione dei sottoproblemi. |
| ET a2 05 | Valutano la valenza ecologica delle singole soluzioni. |
| KR a2 03 | Sviluppano varianti di soluzione per i prodotti utilizzando metodi adeguati. |
| KR a3 04 | Per la scelta delle soluzioni utilizzano metodi adeguati per il processo decisionale. |
| KR a3 07 | Documentano il processo decisionale. |
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chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a3 02 | Realizzano configurazioni sperimentali. |
| ET a3 04 | Documentano i risultati delle misurazioni. |
| MEM 07 01 | Impiegano in modo efficace ed efficiente applicazioni standard e software aziendali nel loro lavoro. |
| MEM 07 02 | Registrano, elaborano e visualizzano dati e li mettono a disposizione. |
| MEM 07 05 | Implementano provvedimenti per ridurre e impedire i pericoli durante l’utilizzo di strumenti di lavoro digitali. |
LFB_9999_a.03_2
chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a3 02 | Realizzano configurazioni sperimentali. |
| ET a3 04 | Documentano i risultati delle misurazioni. |
| MEM 07 01 | Impiegano in modo efficace ed efficiente applicazioni standard e software aziendali nel loro lavoro. |
| MEM 07 02 | Registrano, elaborano e visualizzano dati e li mettono a disposizione. |
| MEM 07 05 | Implementano provvedimenti per ridurre e impedire i pericoli durante l’utilizzo di strumenti di lavoro digitali. |
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chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| ET a3 02 | Realizzano configurazioni sperimentali. |
| ET a3 03 | Verificano la fattibilità delle configurazioni sperimentali grazie ai banchi di prova. |
| ET a3 04 | Documentano i risultati delle misurazioni. |
| ET a3 05 | Valutano la realizzabilità dei requisiti attraverso i concetti sviluppati. |
| ET a3 07 | Sulla base dei risultati delle misurazioni decidono insieme ai responsabili sulle prossime azioni da intraprendere. |
| MEM 07 01 | Impiegano in modo efficace ed efficiente applicazioni standard e software aziendali nel loro lavoro. |
| MEM 07 02 | Registrano, elaborano e visualizzano dati e li mettono a disposizione. |
| MEM 07 05 | Implementano provvedimenti per ridurre e impedire i pericoli durante l’utilizzo di strumenti di lavoro digitali. |
LFB_9999_a.03_4
chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| ET a3 02 | Realizzano configurazioni sperimentali. |
| ET a3 03 | Verificano la fattibilità delle configurazioni sperimentali grazie ai banchi di prova. |
| ET a3 04 | Documentano i risultati delle misurazioni. |
| ET a3 05 | Valutano la realizzabilità dei requisiti attraverso i concetti sviluppati. |
| ET a3 07 | Sulla base dei risultati delle misurazioni decidono insieme ai responsabili sulle prossime azioni da intraprendere. |
| MEM 07 01 | Impiegano in modo efficace ed efficiente applicazioni standard e software aziendali nel loro lavoro. |
| MEM 07 02 | Registrano, elaborano e visualizzano dati e li mettono a disposizione. |
| MEM 07 05 | Implementano provvedimenti per ridurre e impedire i pericoli durante l’utilizzo di strumenti di lavoro digitali. |
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chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| ET a3 01 | Pianificano configurazioni sperimentali di fattibilità secondo i requisiti. |
| ET a3 03 | Verificano la fattibilità delle configurazioni sperimentali grazie ai banchi di prova. |
| ET a3 05 | Valutano la realizzabilità dei requisiti attraverso i concetti sviluppati. |
| ET a3 07 | Sulla base dei risultati delle misurazioni decidono insieme ai responsabili sulle prossime azioni da intraprendere. |
| MEM 07 03 | Utilizzano in modo efficiente sistemi connessi nella quotidianità lavorativa. Organizzano sempre il loro operato in modo ottimale e sicuro. |
| MEM 07 04 | Riconoscono le minacce informatiche e i danni causati all’infrastruttura digitale e attuano provvedimenti per limitare tali danni. |
LFB_9999_a.03_6
chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a2 04 | Effettuano ricerche pertinenti nelle letterature relative a software e hardware, con il fine di individuare possibili approcci alla soluzione. |
| ET a3 01 | Pianificano configurazioni sperimentali di fattibilità secondo i requisiti. |
| ET a3 03 | Verificano la fattibilità delle configurazioni sperimentali grazie ai banchi di prova. |
| ET a3 05 | Valutano la realizzabilità dei requisiti attraverso i concetti sviluppati. |
| ET a3 07 | Sulla base dei risultati delle misurazioni decidono insieme ai responsabili sulle prossime azioni da intraprendere. |
| MEM 07 03 | Utilizzano in modo efficiente sistemi connessi nella quotidianità lavorativa. Organizzano sempre il loro operato in modo ottimale e sicuro. |
| MEM 07 04 | Riconoscono le minacce informatiche e i danni causati all’infrastruttura digitale e attuano provvedimenti per limitare tali danni. |
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chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a3 01 | Pianificano configurazioni sperimentali di fattibilità secondo i requisiti. |
| MEM 07 03 | Utilizzano in modo efficiente sistemi connessi nella quotidianità lavorativa. Organizzano sempre il loro operato in modo ottimale e sicuro. |
| MEM 07 04 | Riconoscono le minacce informatiche e i danni causati all’infrastruttura digitale e attuano provvedimenti per limitare tali danni. |
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chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti.
Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.
Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET a3 01 | Pianificano configurazioni sperimentali di fattibilità secondo i requisiti. |
| MEM 07 03 | Utilizzano in modo efficiente sistemi connessi nella quotidianità lavorativa. Organizzano sempre il loro operato in modo ottimale e sicuro. |
| MEM 07 04 | Riconoscono le minacce informatiche e i danni causati all’infrastruttura digitale e attuano provvedimenti per limitare tali danni. |
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dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme.
Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa.
In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 01 | Valutano componenti elettronici in base ai requisiti. |
| ET b1 02 | Sviluppano il circuito elettronico in base ai concetti. |
| ET b1 04 | Disegnano lo schema con un sistema CAD secondo le prescrizioni aziendali. |
LFB_9999_b.01_3
dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme.
Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa.
In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 01 | Valutano componenti elettronici in base ai requisiti. |
| ET b1 02 | Sviluppano il circuito elettronico in base ai concetti. |
| ET b1 03 | Verificano in base allo schema elettrico le principali funzionalità dei diversi blocchi funzionali. |
| ET b1 04 | Disegnano lo schema con un sistema CAD secondo le prescrizioni aziendali. |
| ET b1 05 | Inseriscono tutti i dati rilevanti nelle biblioteche dei componenti. |
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dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme.
Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa.
In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 01 | Valutano componenti elettronici in base ai requisiti. |
| ET b1 02 | Sviluppano il circuito elettronico in base ai concetti. |
| ET b1 03 | Verificano in base allo schema elettrico le principali funzionalità dei diversi blocchi funzionali. |
| ET b1 04 | Disegnano lo schema con un sistema CAD secondo le prescrizioni aziendali. |
| ET b1 05 | Inseriscono tutti i dati rilevanti nelle biblioteche dei componenti. |
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dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme.
Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa.
In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 01 | Valutano componenti elettronici in base ai requisiti. |
| ET b1 02 | Sviluppano il circuito elettronico in base ai concetti. |
| ET b1 04 | Disegnano lo schema con un sistema CAD secondo le prescrizioni aziendali. |
| ET b1 05 | Inseriscono tutti i dati rilevanti nelle biblioteche dei componenti. |
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dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme.
Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa.
In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 01 | Valutano componenti elettronici in base ai requisiti. |
| ET b1 02 | Sviluppano il circuito elettronico in base ai concetti. |
| ET b1 04 | Disegnano lo schema con un sistema CAD secondo le prescrizioni aziendali. |
| ET b1 05 | Inseriscono tutti i dati rilevanti nelle biblioteche dei componenti. |
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dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme.
Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa.
In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 01 | Valutano componenti elettronici in base ai requisiti. |
| ET b1 02 | Sviluppano il circuito elettronico in base ai concetti. |
| ET b1 05 | Inseriscono tutti i dati rilevanti nelle biblioteche dei componenti. |
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dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme.
Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa.
In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 01 | Valutano componenti elettronici in base ai requisiti. |
| ET b1 02 | Sviluppano il circuito elettronico in base ai concetti. |
| ET b1 05 | Inseriscono tutti i dati rilevanti nelle biblioteche dei componenti. |
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sviluppare il layout di circuiti stampati e preparare i documenti di produzione
Le elettroniche e gli elettronici realizzano il layout di un circuito stampato in base a uno schema dato o sviluppato autonomamente, prestando attenzione al rispetto delle esigenze del progetto e tenendo conto anche degli aspetti economici. Disegnano il circuito stampato con un programma CAD in base allo schema approvato dalla sviluppatrice / dallo sviluppatore. Posizionano i componenti tenendo conto delle peculiarità elettriche e in modo che anche le esigenze meccaniche siano soddisfatte. Devono tener conto anche dei dati estratti dalle schede tecniche, che spesso sono redatti in lingua inglese. Le elettroniche e gli elettronici collegano i componenti tra loro disegnando le piste con il programma CAD, considerando le correnti attese nonché i reciproci influssi dei segnali. Riprendono le caratteristiche di ingombro meccaniche dei componenti dalla biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuove per poi integrarle nella biblioteca stessa. Per la creazione del layout rispettano le regole di design e tengono conto delle condizioni quadro rilevanti del produttore del circuito stampato, dei componenti e della funzionalità del circuito.Discutono apertamente con la sviluppatrice / lo sviluppatore di eventuali domande o problemi e cercano insieme possibili soluzioni. Se sono necessarie modifiche, le apportano e mantengono aggiornata la documentazione.Infine generano i dati di produzione con il programma CAD nel rispetto delle prescrizioni del produttore e le archiviano nel luogo previsto.
- Riferimento al Piano di formazione: ET
- Riferimento al luogo di formazione: A
Criteri legati alle prestazioni interconnessi
| ID | Descrizione |
|---|---|
| ET b1 05 | Inseriscono tutti i dati rilevanti nelle biblioteche dei componenti. |
| ET b2 01 | Realizzano layout con un sistema CAD secondo le regole di design. |
| ET b2 03 | Disegnano il circuito stampato conformemente al concetto meccanico. |