Semestri 5
Panoramica dei campi di apprendimento
| ID | Campi di apprendimento | CO Riferimenti CO | |
|---|---|---|---|
| LFB_9999_a.01_5 | rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software | 9999 a.01 |
|
| LFB_9999_a.02_5 | sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software | 9999 a.02 |
|
| LFB_9999_a.03_5 | chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software | 9999 a.03 |
|
| LFB_9999_b.01_5 | dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema, | 9999 b.01 9999 b.02 |
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| LFB_9999_b.02_5 | sviluppare il layout di circuiti stampati e preparare i documenti di produzione | 9999 b.01 9999 b.02 |
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| LFB_9999_b.03_5 | realizzare circuiti stampati e moduli | 9999 b.03 |
|
| LFB_9999_b.05_5 | verificare i requisiti del circuito | 9999 b.05 9999 c.02 |
|
| LFB_9999_b.06_5 | mettere in servizio moduli elettronici | 9999 b.03 9999 b.04 9999 b.06 9999 d.05 |
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| LFB_9999_b.07_5 | fabbricare o lavorare meccanicamente pannelli frontali, alloggiamenti o semplici componenti meccanici | 9999 b.07 |
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| LFB_9999_c.01_5 | sviluppare programmi per microcontrollori | 9999 c.01 9999 c.04 9999 c.05 |
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| LFB_9999_c.02_5 | verificare i requisiti del software | 9999 b.05 9999 c.02 |
|
| LFB_9999_c.03_5 | integrare in una rete o in un cloud componenti e servizi intelligenti | 9999 c.03 |
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| LFB_9999_c.04_5 | sviluppare applicazioni per l’attivazione di hardware | 9999 c.01 9999 c.04 9999 c.05 |
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| LFB_9999_c.05_5 | programmare circuiti logici all’interno di dispositivi logici complessi | 9999 c.01 9999 c.04 9999 c.05 |
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| LFB_9999_d.01_5 | pianificare incarichi per progetti nel settore elettronico dell’industria MEM, | 9999 d.01 |
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| LFB_9999_d.02_5 | controllare l’avanzamento degli incarichi per progetti nel settore elettronico dell’industria MEM | 9999 d.02 |
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| LFB_9999_d.03_5 | valutare i risultati degli incarichi per progetti nel settore elettronico dell’industria MEM | 9999 d.03 |
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| LFB_9999_d.04_5 | formare i clienti sull’utilizzo dei prodotti dell’industria MEM | 9999 d.04 |
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| LFB_9999_d.05_5 | evadere ordini di produzione in serie nell’elettronica | 9999 b.03 9999 b.06 9999 d.05 |
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| LFB_9999_d.06_5 | effettuare la manutenzione di mezzi di produzione o di lavoro con componenti elettronici | 9999 d.06 |
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| LFB_9999_d.07_5 | monitorare i dati di processo di impianti automatizzati e adottare provvedimenti | 9999 d.07 |
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| LFB_9999_d.08_5 | controllare le funzioni delle apparecchiature | 9999 d.08 |
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| LFB_9999_d.09_5 | costruire, configurare e mettere in servizio sistemi con componenti elettronici | 9999 d.09 |
LFB_9999_a.01_5
rilevare e interpretare le esigenze e i requisiti in relazione ai problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono l’incarico per la prototipazione di un nuovo prodotto basato su componenti elettronici con eventuale relativo software. Si procurano le informazioni necessarie presso i colleghi di lavoro, specialisti esterni o tramite l'ausilio dei moderni mezzi di informazione e comunicazione, adottando una comunicazione aperta e ponendo domande efficaci per il raggiungimento dell'obiettivo. In base alle informazioni raccolte formulano autonomamente il compito con le relative esigenze, per lo più sotto forma di libretto delle specifiche. Si informano per tempo in merito alla qualità richiesta e al modo in cui questa viene misurata. \<br>\<br>Svolgono il lavoro tenendo contro, oltre che delle esigenze tecniche e delle condizioni quadro, anche delle direttive e delle norme vigenti, nonché degli aspetti economici. Nel fissare le priorità e prendere le decisioni tengono inoltre conto, con una certa coerenza, degli aspetti legati alla sostenibilità. In situazioni nuove o mutate, le elettroniche e gli elettronici elaborano idee e concetti in maniera mirata e costruttiva, combinando il nuovo con ciò che già conoscono. Elaborano le riflessioni e strategie in forma adeguata e in maniera comprensibile e le comunicano in modo appropriato ai destinatari. Prima di intraprendere ulteriori azioni, richiedono l’approvazione del progetto nel quadro del processo interno. Prestano anche attenzione a mantenere sempre aggiornato il quaderno dei compiti in caso di modifiche e adeguamenti.
Condizioni:
LFB_9999_a.01_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 a.01 CP: ET a1 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: ET a1 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: ET a1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: ET a1 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: ET a1 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: ET a1 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: ET a1 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: MEM 02 04 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: MEM 02 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: MEM 02 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: MEM 06 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 a.01 CP: MEM 06 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_a.02_5
sviluppare idee, strategie e soluzioni per problemi elettronici di hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano idee, concetti o soluzioni per problemi elettronici relativi all'hardware o al software. Inizialmente, raccolgono idee tramite l'ausilio di metodi di stimolazione della creatività ed in seguito ricavano differenti strategie e soluzioni, che inseriscono nella documentazione di sviluppo. Infine, valutano le diverse varianti e applicano la tecnica decisionale più appropriata all’interno del team. Motivano la scelta della soluzione e la mettono per iscritto. \<br>\<br>Per l’elaborazione di idee, concetti o soluzioni tengono conto di fattori quali costi, durabilità, riparabilità, riciclabilità ed efficienza energetica (ecodesign). Scelgono quindi componenti e mezzi o processi di produzione e lavorazione idonei. Eventualmente, devono decidere all'interno del team se produrre o acquistare.\<br>\<br>Gli incarichi di sviluppo impegnativi hanno molte incognite e spesso le elettroniche e gli elettronici non dispongono di sufficienti competenze specifiche. Per questo motivo è importante che lavorino puntualmente con specialisti sia interni che esterni. Ponendo le giuste domande, ottengono le informazioni necessarie proattivamente e delegano compiti dove necessario e sensato.
Condizioni:
LFB_9999_a.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 a.02 CP: KR a2 03 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 a.02 CP: ET a2 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.02 CP: ET a2 03 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 a.02 CP: ET a2 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.02 CP: KR a3 04 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 a.02 CP: KR a3 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_a.03_5
chiarire la fattibilità di idee o incarichi per soluzioni elettroniche hardware o software
Le elettroniche e gli elettronici ricevono da una sviluppatrice o da uno sviluppatore bozze di idee relative a funzioni parziali rilevanti, per le quali devono chiarirne la fattibilità. La sviluppatrice o lo sviluppatore spiega loro il principio di funzionamento e fornisce ulteriori informazioni importanti. \<br>\<br>Le elettroniche e gli elettronici riflettono su come poter verificare le idee o le strategie tramite configurazioni di prova. Svolgono queste prove documentandone i risultati e le conoscenze acquisite, per poi discuterne con la sviluppatrice o lo sviluppatore per stabilire come procedere.\<br>\<br>Questo include anche ricerche volte ad appurare se sul mercato vengono già offerte soluzioni sotto forma di circuiti integrati o componenti software. A tal fine, consultano i siti internet dei produttori (per lo più in lingua inglese) o le relative schede tecniche. Inoltre, esprimono le prime valutazioni approssimative in merito alla possibilità di soddisfare le esigenze previste dal libretto delle specifiche.
Condizioni:
LFB_9999_a.03_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 a.03 CP: ET a3 01 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 a.03 CP: ET a3 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.03 CP: ET a3 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.03 CP: ET a2 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.03 CP: ET a3 07 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 a.03 CP: MEM 07 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 a.03 CP: MEM 07 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_b.01_5
dimensionare i circuiti elettronici e sviluppare il relativo schema,
Le elettroniche e gli elettronici dimensionano e valutano i componenti secondo le esigenze del circuito elettrico e disegnano il relativo schema strutturato chiaramente con un programma CAD impiegando i simboli e le designazioni conformi alle norme. \<br>\<br>Ricevono dalla sviluppatrice o dallo sviluppatore una bozza di circuito elettronico insieme alle relative esigenze. Dimensionano i componenti analogici e digitali per soddisfare i requisiti in termini di funzionalità, correnti, temperature o altri parametri. Sulla base del dimensionamento scelgono i componenti disponibili sul mercato. Una volta definiti tutti i componenti, disegnano lo schema elettrico in modo chiaro e strutturato tramite l'ausilio di programmi CAD, nel rispetto delle norme e delle direttive interne. Se necessario, suddividono lo schema in diversi sottogruppi funzionali e lo rappresentano in modo chiaro e comprensibile. Le linee di collegamento e i segnali vengono inseriti correttamente e per quanto possibile con designazioni autoesplicative. Utilizzano i simboli della biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuovi per poi integrarli nella biblioteca stessa. \<br>\<br>In caso di domande o problemi si rivolgono alla sviluppatrice / allo sviluppatore responsabile ponendo domande concrete e utilizzando un linguaggio tecnico adeguato. Collaborano per la ricerca di soluzioni e apportano modifiche dove necessario per poi documentarle.
Condizioni:
LFB_9999_b.01_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.01 CP: ET b1 01 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 b.01 CP: ET b1 02 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 b.01 CP: ET b1 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.01 CP: ET b1 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.02 CP: ET b1 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_b.02_5
sviluppare il layout di circuiti stampati e preparare i documenti di produzione
Le elettroniche e gli elettronici realizzano il layout di un circuito stampato in base a uno schema dato o sviluppato autonomamente, prestando attenzione al rispetto delle esigenze del progetto e tenendo conto anche degli aspetti economici. Disegnano il circuito stampato con un programma CAD in base allo schema approvato dalla sviluppatrice / dallo sviluppatore. Posizionano i componenti tenendo conto delle peculiarità elettriche e in modo che anche le esigenze meccaniche siano soddisfatte. Devono tener conto anche dei dati estratti dalle schede tecniche, che spesso sono redatti in lingua inglese. Le elettroniche e gli elettronici collegano i componenti tra loro disegnando le piste con il programma CAD, considerando le correnti attese nonché i reciproci influssi dei segnali. Riprendono le caratteristiche di ingombro meccaniche dei componenti dalla biblioteca interna o, se necessario, ne creano di nuove per poi integrarle nella biblioteca stessa. Per la creazione del layout rispettano le regole di design e tengono conto delle condizioni quadro rilevanti del produttore del circuito stampato, dei componenti e della funzionalità del circuito.Discutono apertamente con la sviluppatrice / lo sviluppatore di eventuali domande o problemi e cercano insieme possibili soluzioni. Se sono necessarie modifiche, le apportano e mantengono aggiornata la documentazione.Infine generano i dati di produzione con il programma CAD nel rispetto delle prescrizioni del produttore e le archiviano nel luogo previsto.
Condizioni:
LFB_9999_b.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.01 CP: ET b1 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.02 CP: ET b2 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.02 CP: ET b2 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.02 CP: ET b2 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.02 CP: ET b1 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.02 CP: ET b2 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.02 CP: ET b2 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_b.03_5
realizzare circuiti stampati e moduli
Le elettroniche e gli elettronici montano i componenti su singoli circuiti stampati o piccole serie, montano il tutto nel gruppo costruttivo conformemente all’incarico previsto ed eseguono i collegamenti elettrici.Innanzitutto provvedono a procurarsi autonomamente il materiale come i circuiti stampati o i componenti elettronici secondo la Bill of Materials (BOM), sia tramite il reparto acquisti o grazie al magazzino interno. Pianificano i lavori tenendo conto dei tempi di consegna dei componenti. Saldano manualmente i componenti sui singoli circuiti stampati o realizzati in piccole serie. Lavorano sempre con precisione e concentrazione e impiegano in maniera adeguata gli strumenti che servono per la manipolazione dei componenti che possono avere una grandezza anche di pochi millimetri. Prestano attenzione a non danneggiare il circuito stampato o i componenti e si proteggono dai vapori di brasatura adottando le misure adeguate. Maneggiano con cura tutti gli strumenti di lavoro e i relativi mezzi ausiliari.Se durante la realizzazione di circuiti stampati si rende necessario apportare delle modifiche, le eseguono previa consultazione con il committente responsabile e inseriscono le modifiche nella relativa documentazione.Al termine del lavoro eseguono un controllo visivo delle brasature e lasciano la postazione di lavoro pulita e ordinata. Conservano correttamente sia i circuiti stampati che gli eventuali moduli. Riciclano i rifiuti o li smaltiscono nel rispetto dell'ambiente.
Condizioni:
LFB_9999_b.03_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.03 CP: MEM 05 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.03 CP: MEM 11 01 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 b.03 CP: MEM 11 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.03 CP: MEM 11 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.03 CP: MEM 11 08 Livello di obiettivo: LP 5 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_b.05_5
verificare i requisiti del circuito
Le elettroniche e gli elettronici verificano costantemente i risultati dello sviluppo nelle singole fasi e mettono per iscritto i risultati. Nel farlo tengono conto del libretto delle specifiche e delle specifiche relativi alle funzioni di un nuovo circuito.Nel corso dello sviluppo di un circuito, le elettroniche e gli elettronici eseguono quindi ripetutamente misurazioni e controlli e li documentano. In tal modo si assicurano che i risultati delle misurazioni rispondano ai requisiti del quaderno dei compiti. Se così non fosse, consultano la sviluppatrice / lo sviluppatore e presentano possibili soluzioni ponderate. Quanto deciso viene messo per iscritto nella documentazione di sviluppo. Al termine del processo di sviluppo eseguono nuovamente tutte le misurazioni e le prove necessarie a annotano i risultati nella documentazione di sviluppo a titolo di prova.
Condizioni:
LFB_9999_b.05_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET b5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_b.06_5
mettere in servizio moduli elettronici
Le elettroniche e gli elettronici mettono in servizio gruppi costruttivi e dispositivi nel rispetto delle prescrizioni di sicurezza. Per farlo studiano preventivamente la documentazione e seguono le relative prescrizioni, oppure stabiliscono autonomamente un’adeguata procedura a tappe. In entrambi i casi redigono un protocollo di messa in servizio cui attenersi per eseguire tutte le fasi della messa in servizio. Se nel corso della messa in servizio rilevano discrepanze tra la situazione attesa e quella effettiva, formulano le prime ipotesi in merito alla causa del problema e presentano proposte per la sua risoluzione. Effettuano la messa in servizio eseguendo le parametrizzazioni, le manipolazioni e le misurazioni previste dal protocollo di messa in servizio in cui annotano progressivamente i relativi risultati. Per garantire una messa in servizio sicura e attendibile, si attengono esattamente ai singoli passaggi e lavorano con accuratezza. Le elettroniche e gli elettronici chiariscono in precedenza le proprie competenze e, ove necessario, richiedono il supporto della/o specialista responsabile. Terminano la messa in servizio completando il protocollo di messa in servizio secondo le prescrizioni interne e informando oggettivamente il committente sui risultati della messa in servizio e su eventuali passi successivi. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.03 CP: ET b3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.04 CP: ET b6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 07 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 08 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 09 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b6 11 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET b3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_b.07_5
fabbricare o lavorare meccanicamente pannelli frontali, alloggiamenti o semplici componenti meccanici
Le elettroniche e gli elettronici costruiscono per prototipi o piccole serie componenti semplici come contenitori, pannelli frontali, elementi di comando o di fissaggio o li lavorano secondo il disegno nel rispetto di tutte le misure di sicurezza specifiche dell’azienda. \<br>Se ricevono l’incarico di realizzare un prototipo per un nuovo prodotto, impiegano un contenitore standard reperibile sul mercato. Eseguono semplici operazioni, come segare o praticare fori, secondo i disegni di fabbricazione compresi nella documentazione del prototipo e tenendo conto dei criteri di sicurezza sul lavoro. Eseguono ad esempio fori per consentire il montaggio di elementi di comando o di visualizzazione. Lasciano la postazione di lavoro pulita e ordinata e smaltiscono i rifiuti nel rispetto dell'ambiente.\<br>Successivamente verificano la qualità della lavorazione eseguita confrontando le misure con quanto riportato nell’incarico. Lasciano l’impianto di fabbricazione e la postazione di lavoro puliti e in ordine.\<br>Se un incarico non può essere realizzato secondo il disegno, individuano possibili soluzioni, tracciano uno schizzo a mano e lo presentano alla sviluppatrice/allo sviluppatore responsabile per decidere insieme come procedere. Le modifiche e gli adeguamenti vengono riportati nella documentazione costruttiva in modo chiaro e ordinato e secondo le direttive interne. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.07 CP: KR c1 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: KR c1 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: KR c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: PM b1 01 2-3 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: PM b1 01 3-3 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: PM b2 02 2-2 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: PM b2 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: PM b2 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: PM b2 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: PM b4 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: ET b7 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 b.07 CP: ET b7 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_c.01_5
sviluppare programmi per microcontrollori
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano e realizzano programmi che aumentano la flessibilità e la funzionalità dei circuiti. Eseguono anche la messa in servizio e documentano il processo. Sviluppano un’architettura del software in base al libretto delle specifiche, definiscono le interfacce e stilano una descrizione dei componenti hardware.Dopodiché realizzano progressivamente il software con un moderno ambiente di sviluppo nel linguaggio di programmazione richiesto e si attengono alle linee guida per la codifica. Per la configurazione dell’hardware e la realizzazione del programma prestano attenzione sia a uno sfruttamento accorto delle risorse del processore, sia all’utilizzo di opzioni di risparmio energetico. Tengono traccia delle fasi di sviluppo tramite un sistema di gestione delle versioni. Nel corso del progressivo sviluppo del software, le elettroniche e gli elettronici verificano regolarmente il corretto funzionamento del codice implementato. Se si presentano errori, sono in grado di circoscriverli e individuarli con uno strumento adeguato per poi eliminarli. Sviluppano soluzioni software scalabili, puntando l’attenzione sull’applicazione finale. Cercano errori e ampliano applicazioni esistenti.
Condizioni:
LFB_9999_c.01_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 01 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 08 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 09 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: MEM 10 01 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: MEM 10 02 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: MEM 10 03 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.05 CP: ET c1 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.05 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_c.02_5
verificare i requisiti del software
Le elettroniche e gli elettronici verificano costantemente i risultati dello sviluppo e le singole tappe e mettono per iscritto i risultati. Nel farlo tengono conto del libretto delle specifiche con le esigenze del cliente e le specifiche relative alle funzioni del nuovo software. \<br>Dopo lo sviluppo di un software, le elettroniche e gli elettronici eseguono test e controlli e li documentano. Lavorano accuratamente e assicurano che i risultati dei test rispondano ai requisiti del quaderno dei compiti. Se così non fosse, consultano la sviluppatrice / lo sviluppatore.
Condizioni:
LFB_9999_c.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET c2 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET b5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET c2 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET c2 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET c2 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET c2 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET c2 07 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.02 CP: ET c2 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_c.03_5
integrare in una rete o in un cloud componenti e servizi intelligenti
Le elettroniche e gli elettronici integrano in una rete o in un cloud componenti intelligenti e servizi. Eventualmente conducono uno studio preliminare per valutare la fattibilità. Studiano il processo, scelgono i dati necessari per le variabili fisiche e all’occorrenza allestiscono un sistema di test del prototipo, per verificare l'interazione tra sensori, gateway, cavi, switch e attuatori. Le elettroniche e gli elettronici comunicano autonomamente con le altre persone coinvolte, chiariscono domande in sospeso, avanzano proposte di miglioramento e individuano attivamente i requisiti del cliente. Riflettono sulle possibilità di migliorare e monitorare l’efficienza energetica. Parametrizzano i componenti con il relativo software, predispongono file di descrizione dei dispositivi necessari e li integrano tenendo conto di diversi fattori d’influenza.Tengono conto di prescrizioni, quantità, riutilizzabilità, fattori d’influenza esterni, condizioni ambientali, manutenibilità, espandibilità e prezzo. Documentano tutti i passaggi, creano un piano della rete, pianificano il collegamento al cloud e la messa in servizio. Monitorano il tempo impiegato, rispettano i requisiti di qualità dell’azienda e del cliente e rispettano in ogni momento tutte le esigenze di sicurezza. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 c.03 CP: ET c3 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.03 CP: AU a1 10 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 c.03 CP: ET c3 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.03 CP: AU b5 11 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 c.03 CP: ET c3 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.03 CP: ET c3 10 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_c.04_5
sviluppare applicazioni per l’attivazione di hardware
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano applicazioni per il pilotaggio di hardware esterno attraverso un’interfaccia. Le esigenze e le condizioni quadro definiti nel libretto delle specifiche fungono da base per il lavoro. Ricavano le informazioni sulle caratteristiche dell’hardware esterno e sul protocollo per la comunicazione, consultando la descrizione o il datasheet del componente da controllare (spesso formulate in lingua inglese). In base a queste informazioni sviluppano un’architettura del software.Dopodiché implementano progressivamente il software con un moderno ambiente di sviluppo nel linguaggio di programmazione richiesto e si attengono alla linee guida per la codifica. Salvano costantemente il progresso dello sviluppo tramite un sistema di gestione delle versioni.Nel corso del progressivo sviluppo del software, le elettroniche e gli elettronici verificano regolarmente il corretto funzionamento del codice implementato. Se si presentano errori, sono in grado di circoscriverli e individuarli con un tool adeguato e poi di eliminarli. \<br>Per questo lavoro di sviluppo, a causa dei diversi fattori (sistema operativo, interfaccia, hardware esterno), inizialmente molte cose sono sconosciute. Le elettroniche e gli elettronici colmano le lacune e chiariscono domande e dubbi direttamente con il committente o con i fornitori interni o esterni. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c4 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c4 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c4 04 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c4 05 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c4 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.05 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_c.05_5
programmare circuiti logici all’interno di dispositivi logici complessi
Le elettroniche e gli elettronici sviluppano soluzioni con componenti logici complessi che progettano e realizzano con un linguaggio descrittivo dell'hardware.Sviluppano un concetto e definiscono le interfacce in base alle esigenze e alle condizioni quadro definiti nel libretto delle specifiche nella precedente fase di progetto. Con l’ausilio di metodi adeguati analizzano il compito per giungere a una soluzione e poterla realizzare tramite collegamenti logici. Lavorano in un ambiente di sviluppo, controllano le singole fasi della soluzione tramite validazioni ripetute ed eliminano eventuali errori. Documentano le fasi dello sviluppo e le decisioni prese nella documentazione dello sviluppo e impiegano un tool di gestione delle versioni per l’archiviazione del progetto.Dopo la conclusione dei lavori nell’ambiente di sviluppo, caricano il progetto su un componente logico programmabile complesso. Eseguono accuratamente i test necessari, effettuano la messa in servizio e la documentano. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.01 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.04 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.05 CP: ET c5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.05 CP: ET c1 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 c.05 CP: ET c1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 c.05 CP: ET c5 06 Livello di obiettivo: LP 5 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.01_5
pianificare incarichi per progetti nel settore elettronico dell’industria MEM,
Le elettroniche e gli elettronici pianificano incarichi orientati al progetto nel contesto tecnologico nell’ambito di incarichi di clienti. Redigono una pianificazione dell’incarico dove sono visibili le singole fasi di lavoro. L’approvazione della pianificazione avviene conformemente alle direttive aziendali. Prendono familiarità con i contenuti, le condizioni generali e le delimitazioni dell’incarico del cliente e assicurano uno sfruttamento ottimale dei mezzi di servizio. Pianificano lo spiegamento dei collaboratori. Garantiscono inoltre che siano messe a disposizione le risorse per l’adempimento dell’incarico in base alle necessità e in tempo utile. In fase di pianificazione tengono conto degli aspetti di economia aziendale nonché dei fattori che interagiscono tra loro. Riconoscono i rischi, li valutano e anticipano i possibili cambiamenti imprevisti.
Condizioni:
LFB_9999_d.01_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 05 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 06 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 07 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 08 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 09 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 11 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 13 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 14 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 16 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 17 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 18 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 19 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 21 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 22 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 23 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 24 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: xx d1 26 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: MEM 01 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: MEM 01 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: MEM 03 01 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: MEM 03 02 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: MEM 09 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.01 CP: MEM 09 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.02_5
controllare l’avanzamento degli incarichi per progetti nel settore elettronico dell’industria MEM
Le elettroniche e gli elettronici sono responsabili del relativo controlling nelle singole fasi di incarichi orientati al progetto al fine di soddisfare le aspettative o le esigenze in termini di qualità, quantità, scadenze, responsabilità e costi. Prendono familiarità con i contenuti, le condizioni generali e le delimitazioni dell’incarico del cliente. Accompagnano le singole fasi di lavoro o le tappe fondamentali fino ad arrivare a progetti completi. A tal fine raccolgono cifre, dati e fatti. Li documentano e valutano secondo le direttive aziendali. Se necessario si mettono direttamente in contatto con le parti coinvolte. Insieme ad esse adottano misure e assicurano un aggiornamento della pianificazione del progetto in base ai bisogni. Garantiscono inoltre la tracciabilità delle modifiche. Comunicano tempestivamente i rinvii delle scadenze.
Condizioni:
LFB_9999_d.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.02 CP: xx d2 01 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.02 CP: xx d2 02 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.02 CP: xx d2 03 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.02 CP: xx d2 04 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.02 CP: xx d2 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.02 CP: xx d2 07 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.02 CP: MEM 04 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.02 CP: MEM 04 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.03_5
valutare i risultati degli incarichi per progetti nel settore elettronico dell’industria MEM
Con ogni lavoro orientato al progetto, le elettroniche e gli elettronici acquisiscono esperienze preziose e le valutano sistematicamente. Analizzano e valutano sia i risultati, sia i processi. A tal fine si concentrano su dati quantitativi e qualitativi, tenendo nel contempo conto anche degli aspetti ecologici ed economici. La valutazione avviene secondo le direttive aziendali. Nella valutazione del risultato dell’incarico usano come standard di riferimento soprattutto gli obiettivi dell’incarico. Valutano il processo in base a criteri come la procedura, l’organizzazione e i metodi, nonché la cooperazione e la comunicazione, ma anche i rapporti nel team. Documentano i risultati ottenuti, che servono ad accrescere le competenze e influenzano l’operato successivo.
Condizioni:
LFB_9999_d.03_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.03 CP: xx d3 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.03 CP: xx d3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.03 CP: xx d3 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.03 CP: xx d3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.03 CP: xx d3 10 Livello di obiettivo: LP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.04_5
formare i clienti sull’utilizzo dei prodotti dell’industria MEM
Le elettroniche e gli elettronici formano i clienti e le clienti nonché i collaboratori e le collaboratrici nell’esercizio, l’utilizzo o anche la manutenzione di prodotti o eseguono sequenze d’istruzione. Prima dell’inizio dell’insegnamento si confrontano con le richieste e le esigenze di formazione del pubblico target e con le istruzioni del committente.Quindi stilano il programma della formazione e redigono la relativa documentazione. Tengono conto delle direttive in materia di sicurezza sul lavoro, in particolare in corrispondenza dei luoghi pericolosi. Le elettroniche e gli elettronici scrivono una sceneggiatura per strutturare la formazione e si preparano predisponendo i media necessari.Concordano con i clienti e le clienti le possibili date, i luoghi e la durata della formazione.Organizzano gli ausili e l’infrastruttura necessari per la formazione.Durante l’insegnamento hanno cura di utilizzare un linguaggio tecnico corretto mirato e organizzano la formazione lungo un processo di apprendimento programmato.Rilevano la qualità e l’eventuale potenziale di miglioramento della formazione tramite un sondaggio finale tra i partecipanti e una riflessione autocritica. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.04 CP: xx d6 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.04 CP: xx d6 15 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.04 CP: xx d6 18 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.04 CP: xx d6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.04 CP: xx d6 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.04 CP: xx d6 19 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.05_5
evadere ordini di produzione in serie nell’elettronica
Nelle aziende che dispongono di un reparto di produzione elettronica, le elettroniche e gli elettronici partecipano all’intero processo, dall’acquisto alla preparazione del lavoro, alla fabbricazione, fino al controllo finale e all’imballaggio o assumono responsabilità per i processi. A seconda del sottoprocesso in cui operano all’interno della produzione elettronica, risultano diverse interfacce con i responsabili di processo a monte o a valle. Le elettroniche e gli elettronici comunicano con essi in maniera mirata e orientata agli obiettivi, al fine di supportarli nel loro compito di garantire una produzione efficiente. Uno strumento di lavoro importante è il sistema ERP (Enterprise Resource Planning), da cui ricavano dati di produzione o nel quale possono anche inserire dati attuali. In caso di problemi come ritardi nelle consegne o guasti di macchine o assenza del personale informano tempestivamente le parti coinvolte. Si impegnano per trovare una soluzione rapida, senza violare norme, processi o direttive vigenti. Collaborano alla produzione attenendosi alle prescrizioni di sicurezza e avviano al riciclaggio il materiale di scarto. Eseguono correttamente il controllo finale, attenendosi esattamente alle procedure e ai metodi di collaudo. Documentano tutte le anomalie, risolvono i problemi per quanto possibile autonomamente o li discutono con il superiore. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.03 CP: ET b3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 b.06 CP: ET b3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET b3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 09 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 10 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 11 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.05 CP: ET d5 12 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.06_5
effettuare la manutenzione di mezzi di produzione o di lavoro con componenti elettronici
Tramite interventi di manutenzione regolari, calibrazioni o riparazioni di mezzi di produzione o di lavoro, le elettroniche e gli elettronici assicurano che essi siano sempre pronti all’uso e funzionino correttamente. \<br>\<br>Rispettano le scadenze per i lavori di manutenzione periodici o per le calibrazioni dei mezzi di produzione o di lavoro previste nel quadro del processo di garanzia della qualità. Se è prevista una manutenzione o una calibrazione interna, eseguono le operazioni necessarie conformemente alle istruzioni riportate nella documentazione. Esaminano i risultati, confrontano i valori di misurazione effettivi con quelli richiesti e li documentano. \<br>\<br>In caso di difetto di un mezzo di produzione o di lavoro, effettuano i primi accertamenti per la riparazione. Informano il committente in merito all’entità e alla durata dei lavori. A seconda della complessità e della disponibilità di adeguata documentazione, eseguono autonomamente la riparazione oppure effettuano accertamenti per predisporre la riparazione da parte di tecnici esterni. Al termine della riparazione ne appurano il corretto funzionamento. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 07 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 14 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 09 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.06 CP: ET d6 10 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.07_5
monitorare i dati di processo di impianti automatizzati e adottare provvedimenti
Le elettroniche e gli elettronici monitorano i dati di processo di impianti automatizzati e adottano i provvedimenti necessari. \<br>In caso di visualizzazione e ottimizzazione del processo automatico, ad es. di una linea di montaggio, verificano innanzitutto la disponibilità di tutti i documenti con le esigenze. All’occorrenza si procurano informazioni supplementari.Le elettroniche e gli elettronici si collegano all’impianto del cliente con un adeguato software, leggono i dati e li rappresentano graficamente con un tool aziendale. Valutano i diagrammi e individuano eventuali punti deboli o cause di errori e propongono autonomamente varianti di soluzione per l’ottimizzazione. Insieme ai responsabili e agli utenti avviano le misure necessarie per l’ottimizzazione del processo, eventualmente coordinano una trasmissione ineccepibile delle conoscenze ed elaborano la relativa documentazione. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.07 CP: AU b1 01 1-2 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU b1 13 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU b8 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU b1 14 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU c5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU c5 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU c5 09 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU c5 10 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
9999 d.07 CP: AU c5 11 Livello di obiettivo: LP 5 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.08_5
controllare le funzioni delle apparecchiature
Le elettroniche e gli elettronici verificano la funzionalità di dispositivi mobili o fissi in ambiente industriale.Nelle aziende dotate di dispositivi elettronici mobili o fissi, si assicurano attraverso controlli che essi funzionino in modo impeccabile. A tal fine devono procurarsi la relativa documentazione ed essere in grado di leggere e comprendere anche schemi più datati. È inoltre importante che comprendano l'impianto nel suo complesso e la sua integrazione nel processo, al fine di garantire la propria sicurezza e prevenire danni.Per garantire un flusso di lavoro senza intoppi, pianificano l’intervento di verifica insieme alla persona responsabile (ad es. con la/il responsabile di produzione). Successivamente, seguono scrupolosamente il piano e comunicano tempestivamente eventuali ritardi. Se nel corso della verifica si rilevano difetti o problemi, discutono con la persona responsabile possibili misure come la manutenzione o la sostituzione. È possibile che la verifica debba essere effettuata su apparecchiature o impianti che non conoscono. La familiarizzazione con essi richiede eventualmente uno studio attento della documentazione potenzialmente vecchia o stilata in lingua inglese. Inoltre, c'è la possibilità di ottenere ulteriori dettagli attraverso conversazioni con, ad esempio, gli operatori degli impianti. Al termine redigono un rapporto sulle misurazioni effettuate, sulle conoscenze acquisite e sui provvedimenti individuati e lo consegnano al committente. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 07 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.08 CP: ET d8 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_9999_d.09_5
costruire, configurare e mettere in servizio sistemi con componenti elettronici
Con l’impiego di componenti adeguati, nonché la loro configurazione e connessione, le elettroniche e gli elettronici costruiscono e mettono in servizio sistemi tecnici.Per una determinata problematica, verificano se sono disponibili componenti idonei in azienda o se devono essere acquistati sul mercato.Qualora i componenti siano disponibili, si procede a definire come essi devono essere collegati o connessi per adempiere alla funzione richiesta. A tal fine studiano i manuali (eventualmente redatti in lingua inglese) dei componenti che ancora non conoscono. Effettuano le configurazioni appropriate, ad esempio per utilizzare in modo mirato le opzioni di risparmio energetico disponibili.Durante la fase di installazione, lavorano preferibilmente in assenza di tensione o seguendo le misure di sicurezza appropriate. In fase di messa in servizio, prestano attenzione affinché nessuno subisca un infortunio e nulla venga danneggiato in caso di reazione imprevista del sistema.\<br>Le elettroniche e gli elettronici documentano le configurazioni impostate e lo schema a blocchi. Prima della messa in servizio, redigono un protocollo di messa in servizio con le reazioni attese dal sistema. Nel corso della messa in servizio annotano nel protocollo le singole fasi e i relativi risultati per poi confrontarli con le indicazioni ricevute. In caso di discordanze, indagano sistematicamente sulle cause fino alla risoluzione del problema. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 d.09 CP: ET d9 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.09 CP: ET d9 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
9999 d.09 CP: ET d9 03 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
9999 d.09 CP: ET d9 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
9999 d.09 CP: ET d9 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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| Beschreibung | |
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Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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