Semestri 1

Panoramica dei campi di apprendimento

ID	Campi di apprendimento	CO Riferimenti CO	Giorni
LFB_El_LBB	Assemblaggio del circuito stampato e brasatura della base	5500 a.05 5500 b.01 5500 c.01	1.5 G
LFB_Fa_MFT1	Tecnica di produzione manuale: basi	5500 a.01 5500 a.02 5500 b.01 5500 b.02 5500 b.03 5500 c.01 5500 c.02 5500 d.02	8.5 G
LFB_Fa_MFT2	MFT Preparazione del lavoro / Pianificazione / Distribuzione	5500 a.01 5500 a.02 5500 a.03 5500 a.04 5500 b.01 5500 b.02 5500 b.03 5500 c.01 5500 c.02 5500 d.02	2.75 G
LFB_Fa_MFT3	Controllo MFT di misurazione / processo	5500 a.01 5500 a.02 5500 a.03 5500 b.01 5500 b.02 5500 b.03 5500 c.01 5500 c.02 5500 d.02	4 G
LFB_Fa_MFT4	Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro	5500 a.01 5500 a.02 5500 b.01 5500 b.02 5500 b.03 5500 c.01 5500 c.02 5500 d.02	2 G
			18.75 G

LFB_El_LBB - 1.5 G

Assemblaggio del circuito stampato e brasatura della base

Tipica situazione lavorativa e operativaCompetenze operative, criteri legati alle prestazioni e obiettivi di apprendimento

Ricevi l’incarico di montare e saldare una scheda elettronica con vari componenti (THT). In questo processo, rispetti le attuali prescrizioni per la sicurezza sul lavoro, la salute e la protezione ambientale. Prepari la tua postazione di lavoro tenendo conto delle misure ESD e metti a disposizione tutti i materiali, le sostanze ausiliarie e gli strumenti di lavoro necessari.\<br>Valuti visivamente, secondo i criteri stabiliti, i punti di brasatura, il montaggio dei componenti e i collegamenti e correggi eventuali errori riscontrati. -

<td markdown="1">0 G</td>

</tr>

<tr markdown="1">
[//]: # (HK, LK, Ziel-Niveau)
<td markdown="1">CO: 
                 :material-information-outline:{ title="verificare mediante calibri pezzi semplici nel processo di produzione" } [5500 c.01](https://skills.futuremem.swiss/it/data/2000_hkp_02/#295352F4-9022-8C47-9540-45708D62C1A6){ data-preview } <br> CP:  
                 :material-information-outline:{ title="Fanno confluire aspetti ecologici nel loro operato e nelle loro decisioni." } [MEM 11 07](https://skills.futuremem.swiss/it/data/3000_lkn_14/#DC4CFA67-D2B0-C047-B99A-53A021585567){ data-preview } <br> Livello di obiettivo: 
                 LP 2 <br></td>
<td markdown="1"></td>
<td markdown="1">\-</td>

<td markdown="1">0 G</td>

</tr>



<tr markdown="1">
<td markdown="1"> </td>
<td markdown="1"> </td>
<td markdown="1"> </td>

<td markdown="1">1.5 G</td>

</tr>

</table>

DidatticaCertificati di competenza

istruzioni - centrato d’insegnamentocostruttivista - centrato sull’apprendimentoCooperazione tra i luoghi di formazione

Collegamento	Obiettivi dell’apprendimento	Conoscenze necessarie per l’azione	Giorni
CO: 5500 a.05 CP: ET b3 21 Livello di obiettivo: LP 1	LZ_1081 - C3 - SIE lesen Bestückungsplan e Einbauzzen. LZ_7968 - C1 - Designano e applicano gli utensili di brasatura e gli ausili per brasatura tenendo conto di aspetti ecologici. LZ_8042 - C3 - Elaborano componenti e li montano. LZ_9003 - C2 - Interpreti gli incarichi di lavoro prestabiliti e le direttive di lavoro prestabiliti. LZ_9085 - C2 - Si assicurano che tutti i componenti mostrino il valore, la tolleranza e, se del caso, la denominazione esatta del tipo. LZ_9446 - C2 - Valutano esempi di liste dei materiali e sviluppi per pezzi LZ_9711 - None - Interpretano la documentazione di produzione come piani di montaggio e liste dei pezzi. LZ_9892 - None - Si selezionano i parametri corretti, come la temperatura di brasatura, per il processo di brasatura. LZ_9934 - None - Si montano gli elementi di costruzione seguendo le istruzioni di montaggio (fissaggio / distanza). LZ_9954 - None - Puliscono il circuito stampato dopo il successo del processo di brasatura.	Componenti elettronici attivi e passivi. \<br>Documenti come schema, lista dei componenti, lista dei pezzi.\<br>Processo di saldatura (collegamenti non rimovibili).\<br>Prodotti per la pulizia (lastre di circuito stampato)	1 G
CO: 5500 a.05 CP: ET b3 25 Livello di obiettivo: LP 1	LZ_464 - C3 - Eseguono l’esame visivo. LZ_674 - C1 - Contano le caratteristiche di qualità. LZ_7995 - C3 - Gestiscono la documentazione di verifica prestabilita e documentano i risultati della verifica nel verbale di prova. LZ_9955 - None - Valutano i loro punti di brasatura secondo le norme valide (norma IPC) e definiscono eventualmente il processo di ottimizzazione o li lavorano.	Standard di qualità (norma IPC)	0 G
CO: 5500 b.01 CP: MEM 11 07 Livello di obiettivo: LP 2	LZ_7520 - C3 - Impiegano dispositivi di protezione personale. LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.	Protezione ambientale, smaltimento	0 G
CO: 5500 c.01 CP: MEM 05 01 Livello di obiettivo: LP 1	LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro. LZ_9067 - C2 - Puoi spiegare il funzionamento di una postazione di lavoro ESD. LZ_9724 - None - Si utilizzano macchi di protezione ESD nell’utilizzo di componenti e gruppi costruttivi elettronici.	Aspirazione, \<br>Misure di protezione ESD (Rivestimento da tavolo/Indumenti/Scarpe/Bracciali)\<br>Procedura di lavoro	0 G
CO: 5500 c.01 CP: MEM 05 02 Livello di obiettivo: LP 1	LZ_7865 - C1 - Designano apparecchi e strumenti ausiliari per il montaggio di elementi costruttivi. LZ_7891 - C3 - Preparano e mettono a disposizione componenti e elementi, strumenti e ausili, sulla base della documentazione di produzione come incarichi, disegni di insieme e distinte base. LZ_7964 - C1 - Nominano utensili e strumenti ausiliari necessari per il montaggio di gruppi costruttivi. LZ_8084 - C4 - Assegnano diversi strumenti e ausili alla loro destinazione d’uso. LZ_9739 - None - Si selezionano sostanze ausiliari adeguate come stagno da saldatura, flussi e treccia dissaldante per il processo di saldatura e si utilizzano in modo professionale. LZ_9740 - None - Si scelgono gli ausiliari adatti per il processo di brasatura come saldatori, punte di brasatura, elettrodomestici di saldatura e li si utilizzano in modo professionale. LZ_9865 - None - Per la confezione o il taglio dei componenti, si selezionano gli utensili appropriati e li si utilizzano correttamente.	Mezzi ausiliari (innesto, tipi di flussi, utensili (utensili/aiuti per il montaggio).	0 G
CO: 5500 c.01 CP: MEM 05 03 Livello di obiettivo: LP 1	[LZ_9956 ](https://skills.futuremem.swiss/it/data/5000_lze_17/#261878DD-8DA4-4747-81DA-78AD00369E9C){ data-preview } - C2 - Verificano prima e dopo ogni utilizzo la funzionabilità della loro protezione ESD. LZ_9957 - None - Puliscono i loro mezzi ausiliari dopo l’uso. LZ_9958 - None - Stanno attuando provvedimenti per impedire l’ossidazione dei loro mezzi ausiliari e utensili.	Detergente (postazione di lavoro ESD).\<br>Ossidazione, resistenze

	Beschreibung
Attivazione delle risorse	Colloquio per promuovere l’attenzione alla qualità: tutti sono clienti di dispositivi elettronici / esempi estremi di come i punti di brasatura in un satellite possono influire quando questo si trova già nello spazio.
Costruire nuove conoscenze rilevanti	Input su brasatura, brasatura, flussi, brasatori, norme IPC (esempi di buoni e cattivi punti di brasatura), sicurezza sul lavoro e tutela della salute, ESD, utensili, mezzi ausiliari . secondo gli obiettivi di apprendimento.
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti	Stampa di esercitazioni secondo le prescrizioni di lavoro
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico	Assemblare kit con funzione (nessuna rottura di elettronica di lusso)
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione	quiz prestabilito

	Beschreibung
Attivazione delle risorse	Think - pair- share: Raccogliere conoscenze precedenti /\<br>Esperienza Domande guida: Chi ha già saldato / Ostacoli / Successi / Ciò che già so
Costruire nuove conoscenze rilevanti	Presentazione di materiale informativo (ad esempio: corso modello), le persone in formazione sviluppano in gruppi una presentazione e la presentano agli altri\<br>gruppi, raccogliendo le conoscenze all’interno del gruppo di persone in formazione
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti	Lavorazione della stampa di esercitazione, autonomamente la procedura di pianificazione => Creazione di un piano operativo
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico	-
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione	Autovalutazione con scala\<br>di valutazione predefinita Valutazione reciproca (feedback tra pari)\<br>Autovalutazione nel certificato delle competenze\<br>Colloquio di valutazione con controllo esterno e autocontrollo

	Beschreibung
Attivazione delle risorse	Tour della produzione, mostrando perché posso impararlo (Why)
Costruire nuove conoscenze rilevanti	Intervista collaboratori \<br>\<br>Esempi: Best practice
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti	Mandato minimo adeguato da svolgere dal servizio destinatario
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico	Esempi: Best practice
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione	-