Semestri 3
Panoramica
| ID | Campi di apprendimento | CO Riferimenti CO | Corso | Giorni |
|---|---|---|---|---|
| LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | 3333 a.01 3333 a.02 3333 a.03 3333 a.04 3333 c.01 |
Corso KR 4 - O | 14 G |
| 14 G |
LFB_Pe_EvP - 14 G
Sviluppo di prodotti
Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto.
Valutate le esigenze del cliente, documentate e pianificate queste.
Sulla base di queste esigenze, sviluppate soluzioni tenendo conto dei processi aziendali.
Nella ricerca di soluzioni considerate le caratteristiche richieste dal cliente.
La soluzione favorita attraverso il processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di progetti di massima.
Create tutta la documentazione necessaria.
Condizioni:
LFB_Cm_DES_3 - SP - 3. Sem. - 10 L
LFB_Cm_DIF_2 - SP - 3. Sem. - 42 L
LFB_En_BASE1 - SP - 3. Sem. - 40 L
LFB_Ws_WEK - SP - 3. Sem. - 20 L
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | Giorni |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 10 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_9101 - C4 - Analizzano il capitolato d’oneri per identificare criteri di verifica specifici e requisiti di test e documentano tali criteri. LZ_9110 - C4 - Si sta modificando un documento di specifiche, trasformandolo in un documento di obblighi e documentando le modifiche e le specifiche necessarie. LZ_9114 - C3 - Crei un mansionario dettagliato e strutturato e giustifichi le esigenze tecniche contenute al suo interno. LZ_9115 - C4 - Si analizzano gli elementi principali del libretto delle specifiche, inclusi le specifiche tecniche, i requisiti di sistema e i tempi. LZ_9116 - C5 - Stai ottimizzando un mansionario completo, documentando i risultati e valutando le decisioni prese. LZ_11112 - C2 - Si descrivono le differenze fondamentali tra un capitolato d’oneri, un libretto delle specifiche, un elenco dei requisiti e ne giustificano l’importanza nel processo di sviluppo. LZ_11113 - C4 - Identificherai esempi concreti di pratica per spiegare le differenze tra un capitolato d’oneri, un libretto delle specifiche e un elenco dei requisiti. LZ_11114 - C3 - Crei un mansionario e un elenco dei requisiti dalle prestazioni richieste. |
Specifiche tecniche: Creatore Cliente Requisiti e condizioni di base Specifiche tecniche: Creatore Responsabile del progetto/Fornitore Specifiche tecniche con realizzazione dei requisiti Lista dei requisiti: Progettista Lista dei requisiti corrisponde alle specifiche tecniche estese |
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| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 11 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_11115 - C6 - Valutano gli elementi di contenuto dei pacchetti di lavoro. LZ_11116 - C3 - Crei pacchetti di lavoro in base all’ordine. |
Elementi di contenuto dei singoli pacchetti di lavoro: pianificazione, concezione, progettazione (bozza), elaborazione (progetto dettagliato), date dei milestone, fine del progetto |
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| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 12 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_9302 - C3 - Utilizzano gli strumenti di pianificazione idonei. LZ_9389 - C2 - Spiegano gli strumenti di pianificazione. LZ_9394 - C1 - Elencano gli strumenti di pianificazione. LZ_9473 - C2 - Valutano diverse \<pianificazioni>. LZ_9474 - C3 - Redigono scadenze diverse. |
Tipi di pianificazione: Lista delle scadenze, Piano di trave, Piano di rete Elementi di contenuto: Denominazione/attività, Scadenze, Tappe fondamentali, Inizio, Fine |
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| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 13 Livello di obiettivo: LP 1 |
LZ_11117 - C2 - Utilizzano metodi di controllo e documentazione per garantire il rispetto degli obiettivi e la garanzia della qualità. LZ_11118 - C3 - Utilizzano metodi di controllo e documentazione per il rispetto degli obiettivi e la garanzia della qualità. |
Controllo periodico delle scadenze: rispetto generale delle scadenze (confronto tra previsto e effettivo) pietre miliari risorse (personale) qualità dei documenti |
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| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 19 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_11119 - C1 - - Li nominano processi tecnici e li comprendono. LZ_11120 - C4 - Analizzano i processi e identificano le singole fasi. LZ_11121 - C3 - Si seguono le fasi del processo in un ordine significativo. |
Comprendere la conoscenza delle singole fasi, all’interno di un processo e la loro sequenza. Comprendere i parametri di input e output di ogni fase del processo. |
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| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 21 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11122 - C3 - Elaborano processi esemplificativi. LZ_11123 - C4 - Distinguono i documenti processuali adeguati. LZ_11124 - C3 - Creano documenti processuali adeguati. |
Interpretare e creare documenti processuali. Comprendere i diagrammi di flusso, le descrizioni dei processi e le istruzioni di lavoro. Documenti processuali, inclusi istruzioni di lavoro, liste di controllo e manuali. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 11 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11125 - C4 - Si deducono le funzioni complessive del prodotto dal documento di specifica o dalla lista dei requisiti. LZ_11126 - C1 - Si identificano le funzioni parziali a partire dalla funzione complessiva del prodotto. LZ_11127 - C3 - Si visualizzano i collegamenti logici delle funzioni parziali tramite una struttura funzionale. |
Elaborare la funzione complessiva del prodotto dal documento di specifica / lista dei requisiti. Derivare le singole funzioni dalle funzioni complessive. Visualizzare i collegamenti logici tra le funzioni parziali tramite la rappresentazione di una struttura di funzioni. Definire i limiti del sistema. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 12 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_9321 - C2 - Si distinguono i principi di metodi intuitivi e sistematici per la ricerca di soluzioni. LZ_9322 - C3 - Applicano i principi di metodi intuitivi e sistematici per la ricerca di soluzioni. |
Applicare i principi dei metodi intuitivi e sistematici. Distinguere e applicare esempi di tecniche di creatività. Metodi per la ricerca di soluzioni (esempio): Metodo del dialogo, tecnica delle schede, brainstorming, scatola morfologica, analisi della scatola nera, metodo 635, analisi di costruzioni esistenti. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 13 Livello di obiettivo: LP 4 |
LZ_9145 - C2 - Spiegano l’obiettivo della sicurezza funzionale delle macchine. LZ_9150 - C3 - Si applicano le prescrizioni di sicurezza. LZ_9173 - C3 - Si applicano in modo appropriato esempi di costruzioni, prescrizioni di sicurezza e nomi dimensionali esemplificativi dalla ordinanza sulle macchine e dalle norme di sicurezza. LZ_11128 - C4 - Valutano gli aspetti di sicurezza dei prodotti e li tengono in considerazione. |
Generare varianti con un metodo adatto per la ricerca di soluzioni, tenendo conto di aspetti di sicurezza esemplari dalle norme e dal regolamento delle macchine (UE) 2023/1230. Elaborare una vasta gamma di possibili soluzioni attraverso una variazione sistematica. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 14 Livello di obiettivo: LP 4 |
LZ_5006 - C2 - Spiegano le procedure e le loro caratteristiche e forme d’applicazione tenendo conto degli aspetti ecologici sulla base di esempi pratici. LZ_11129 - C4 - Valutano gli aspetti ecologici e li prendono in considerazione. |
Tenendo conto di aspetti ecologici esemplificativi e di un bilancio ecologico, generare varianti con un metodo appropriato per la ricerca di soluzioni. Elaborare molte soluzioni possibili attraverso una variazione sistematica. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 15 Livello di obiettivo: LP 4 |
LZ_11130 - C2 - Si distinguono gli aspetti economici dei prodotti. LZ_11131 - C4 - Valutano gli aspetti economici dei prodotti e li tengono in considerazione. |
Generare varianti con un metodo adatto per la ricerca di soluzioni, tenendo conto dei costi dei prodotti stimati in modo esemplificativo. Elaborare una vasta gamma di possibili soluzioni attraverso variazioni sistematiche. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 16 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_9022 - C3 - Si crea la documentazione secondo la logica della procedura del metodo scelto come esempio per la ricerca di soluzioni. LZ_9476 - C3 - Optano in base al metodo scelto dall’esempio per la ricerca di soluzioni per una documentazione. LZ_11132 - C2 - Si distinguono tipi di documentazione per la ricerca di soluzioni. |
Registrare la ricerca di soluzioni. Creare cataloghi di soluzioni. Mantenere una raccolta sistematica di soluzioni. |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 12 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11133 - C6 - Valutano gli elementi fondamentali di diversi progetti preliminari. LZ_11134 - C3 - Elaborano gli elementi chiave di diversi progetti preliminari. |
Stesura di progetti preliminari: Bozze di soluzione proporzionale approssimativa Indicazione delle dimensioni principali Capitolazione delle funzioni Denominazione materiale Denominazione dei componenti Indicazione di eventuali interfacce |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 13 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_706 - C3 - Progettano proposte di soluzione sotto forma di schizzi di idee. | Realizzazione di almeno due progetti preliminari dalla ricerca di soluzioni. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 14 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_9323 - C2 - Si distinguono metodi di valutazione di varianti per il processo decisionale. LZ_9324 - C3 - Utilizzano metodi per la valutazione di varianti per il processo decisionale. |
Valutare le opzioni di soluzione in base alle specifiche fornite dall’elenco dei requisiti / documento di specifica. Valutare le opzioni di soluzione tramite metodi di decisione Metodi di decisione: confronto vantaggi-svantaggi, lista di selezione, diagramma s, analisi costo-beneficio, analisi del valore, analisi di sensibilità |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 15 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11135 - C2 - Essi distinguono i valori tecnici e la qualità dei prodotti. LZ_11136 - C4 - Valutano le valenze tecniche e la qualità dei prodotti e le considerano. |
Valori tecnici (es.): Ridotto ingombro Elevata affidabilità Elevata sicurezza Buona ergonomia Sempre formulato in modo positivo |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 16 Livello di obiettivo: LP 4 |
LZ_11137 - C2 - Distinguono le valenze economiche ed ecologiche dei prodotti. LZ_11138 - C6 - Valutano le valenze economiche ed ecologiche dei prodotti e le considerano. |
Valori economici (esempio): Bassi costi di sviluppo Bassi costi di produzione interna Bassi costi di prodotti esterni Montaggio semplice Valori ecologici (esempio): Alta efficienza dei materiali Buon bilancio ambientale Design ecologico Risultati sempre positivi |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 17 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_11139 - C6 - Realizzano il progetto preliminare finale del prodotto selezionato. | Definire una soluzione e decidere. Gli ottimizzati del progetto preliminare scelto |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 18 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_9478 - C3 - Si crea la documentazione secondo la logica della procedura del metodo scelto come esempio per il processo decisionale. LZ_11140 - C2 - Distinguono i tipi di documentazione per il processo decisionale. |
Registrare il processo decisionale. | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 19 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_1773 - C2 - SIE erklären die Darstellung von Normteile e derenmassung. LZ_9552 - C3 - Sanno distinguere pezzi acquistati ed elementi normalizzati, li utilizzano in modo appropriato nella progettazione e interpretano le caratteristiche dei prodotti. |
Collegamenti smontabili (accoppiamento di forza, di forma, di materiale) Gli elementi di trasmissione delle macchine di trasmissione delle macchine di lavoro |
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| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 20 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11146 - C3 - Mettono in pratica le linee guida per la progettazione di prodotti orientati alla produzione durante la fase di progettazione dettagliata. | Linee guida per la progettazione orientate alla produzione in conformità con la competenza operativa b.01 | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 21 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11147 - C3 - Applicano le linee guida di progettazione per funzioni speciali dei prodotti nel progetto dettagliato. | Linee guida per la progettazione di funzioni speciali dei prodotti in conformità con la competenza operativa b.02 | |
| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 01 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_11148 - C3 - Applicano norme e direttive tecniche specifiche per progetto nella pianificazione. LZ_11149 - C4 - Valutano in che modo le norme influenzano la scelta di materiali e tecniche di produzione. |
Specifiche dell’incarico, direttive e norme attuali. Capire le norme nazionali e internazionali pertinenti, come ad esempio SN, ISO, EN |
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| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 03 Livello di obiettivo: LP 1 |
LZ_11150 - C3 - Implementano requisiti specifici in norme e direttive nelle documentazioni tecniche. LZ_11151 - C3 - Si creano documentazioni tecniche conformi alle norme vigenti e alle direttive. |
Comprendere le norme e le norme nazionali e internazionali pertinenti. Conoscere gli standard nazionali e internazionali, come ad esempio SN, ISO, EN. Conoscere le best practice per la documentazione tecnica. |
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| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 16 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11141 - C3 - Realizzano il progetto dettagliato del prodotto selezionato. | Progettazione dettagliata (basata sulla bozza preliminare): Definire gli spazi Determinare le dimensioni principali Definire la struttura dei componenti Definire i singoli pezzi Definire i metodi di produzione Definire i materiali e gli ausili di produzione Progettare tutti i componenti Definire tutte le specifiche Definire i componenti forniti da terzi Applicare le norme di sicurezza Definire le interfacce Definire le connessioni elettriche Altro: Considerare tutte le specifiche funzionali Rispettare le regole fondamentali di "chiarezza", "semplicità" e "sicurezza" |
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| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 17 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_11142 - C2 - Si distinguono tipi di strutturazione per la rappresentazione di gruppi costruttivi. LZ_11143 - C4 - Valutano tipi di strutturazione per la rappresentazione di gruppi costruttivi. LZ_11144 - C3 - Stai implementando il tipo di struttura selezionato nel prodotto. |
Determinare i singoli particolari del progetto dettagliato per futuri sottoassiemi (solo un gruppo costruttivo, oppure un insieme composto da più sottoassiemi o sottoassiemi) | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 18 Livello di obiettivo: LP 3 |
LZ_11145 - C3 - Applicano le specifiche geometriche richieste. | Inserimento delle specifiche | |
| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 05 1-2 Livello di obiettivo: LP 1 |
LZ_11152 - C2 - Descrivono misure per ridurre il consumo di carta e le applicano nel lavoro quotidiano. LZ_11153 - C2 - Spiegano le misure per risparmiare energia in ufficio e le mettono in pratica. LZ_11154 - C4 - Identifichi dispositivi efficienti dal punto di vista energetico e li utilizzi nel lavoro quotidiano. |
Misure per la riduzione del consumo di carta, come ad esempio la gestione digitale dei documenti. Risparmio energetico in ufficio, ad esempio attraverso un’illuminazione efficiente e l’utilizzo di apparecchi a basso consumo energetico. Corretta separazione e smaltimento dei rifiuti d’ufficio. Comprensione dei principi di approvvigionamento sostenibile, ad esempio la scelta di materiali per ufficio rispettosi dell’ambiente. |
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| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 05 2-2 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_11155 - C3 - Crei rapporti sulle misure svolte e i relativi risultati. | Protocolli e rapporti Liste di controllo Istruzioni di lavoro Prove |
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| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 07 Livello di obiettivo: LP 2 |
LZ_11156 - C2 - Descrivono i principi di base dell’ecologia e la loro importanza per l’industria e li applicano. LZ_11157 - C2 - Spiegano gli effetti delle attività umane sull’ambiente e l’importanza della protezione dell’ambiente. |
Pratiche e misure sostenibili per la conservazione delle risorse. Economia circolare, energie rinnovabili e produzione sostenibile. |
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| 14 G |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
- Esercizio pratico
- Presentazione
- Verifica scritta con compiti situati