Semestri 5
Panoramica dei campi di apprendimento
| ID | Campi di apprendimento | CO Riferimenti CO | |
|---|---|---|---|
| LFB_3333_a.01_5 | pianificare lo sviluppo di prodotti dell’industria MEM | 3333 a.01 |
|
| LFB_3333_a.02_5 | ideare prodotti dell’industria MEM | 3333 a.02 |
|
| LFB_3333_a.03_5 | elaborare progetti di massima per prodotti dell’industria MEM | 3333 a.03 |
|
| LFB_3333_a.04_5 | realizzare progetti di dettaglio per prodotti dell’industria MEM | 3333 a.04 |
|
| LFB_3333_a.05_5 | sviluppare prodotti dell’industria MEM nel rispetto dell’ambiente | 3333 a.05 |
|
| LFB_3333_b.01_5 | concepire costruzioni idonee alla produzione per prodotti dell’industria MEM | 3333 b.01 |
|
| LFB_3333_b.02_5 | concepire funzioni specifiche per prodotti dell’industria MEM | 3333 b.02 |
|
| LFB_3333_b.03_5 | concepire aspetti ergonomici o estetici avanzati per prodotti dell’industria MEM | 3333 b.03 |
|
| LFB_3333_b.04_5 | ottimizzare prodotti o processi dell’industria MEM dal punto di vista economico | 3333 b.04 |
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| LFB_3333_c.02_5 | modellare prodotti dell’industria MEM con il Computer-Aided Design | 3333 c.02 |
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| LFB_3333_c.03_5 | redigere documenti di produzione per prodotti dell’industria MEM | 3333 c.03 3333 c.04 3333 c.05 3333 d.06 |
|
| LFB_3333_c.04_5 | inserire i dati dei prodotti dell’industria MEM nel sistema di archiviazione del reparto sviluppo | 3333 c.03 3333 c.04 3333 c.05 3333 d.06 |
|
| LFB_3333_c.05_5 | generare la documentazione tecnica dei prodotti sotto forma di record di dati | 3333 c.03 3333 c.04 3333 c.05 3333 d.06 |
|
| LFB_3333_c.06_5 | integrare nei documenti di produzione industriale le specifiche geometriche avanzate dei prodotti | 3333 c.06 |
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| LFB_3333_d.01_5 | pianificare incarichi per progetti nel contesto dello sviluppo tecnologico dell’industria MEM, | 3333 d.01 |
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| LFB_3333_d.02_5 | controllare l’avanzamento degli incarichi per progetti nel contesto dello sviluppo tecnologico dell’industria MEM | 3333 d.02 |
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| LFB_3333_d.03_5 | valutare i risultati degli incarichi per progetti nel contesto dello sviluppo tecnologico dell’industria MEM | 3333 d.03 |
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| LFB_3333_d.04_5 | ideare e attuare soluzioni di costruzione complesse per i settori dell’industria MEM | 3333 d.04 |
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| LFB_3333_d.05_5 | formare i clienti sull’utilizzo dei prodotti dell’industria MEM | 3333 d.05 |
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| LFB_3333_d.06_5 | redigere documentazione tecnica complessa per prodotti dell’industria MEM | 3333 c.03 3333 c.04 3333 c.05 3333 d.06 |
LFB_3333_a.01_5
pianificare lo sviluppo di prodotti dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici pianificano lo sviluppo di prodotti secondo le specifiche del cliente (capitolato d'oneri) autonomamente o in un team di sviluppo. Analizzano le esigenze richieste per il prodotto sulla base delle specifiche del cliente. Dopodiché elencano i requisiti e li interpretano. Acquisiscono ulteriori informazioni necessarie per lo sviluppo confrontandosi con le persone coinvolte. Sulla base di queste informazioni allestiscono l’elenco dei requisiti o il libretto delle specifiche. \<br>\<br>Conformemente all’elenco dei requisiti, individuano le fasi di lavoro necessarie per l’esecuzione dello sviluppo del prodotto. Fissano le scadenze, pianificano le risorse e determinano così i tempi di sviluppo nel rispetto dei termini di consegna fissati dal cliente. Realizzano la pianificazione in base agli strumenti impiegati in azienda, ai processi prestabiliti e alla propria esperienza, attingendo alle proprie capacità organizzative e predittive. \<br>\<br>Riconoscono già nella fase di pianificazione possibili problemi legati alle scadenze e la necessità di apportare modifiche tecniche e li comunicano tempestivamente al cliente. Reagiscono in maniera flessibile e mirata a modifiche apportate dal cliente e le integrano nella pianificazione. Grazie alle proprie competenze tecniche sono in grado di riconoscere al più presto se gli obiettivi per lo sviluppo del prodotto sono raggiungibili e, se necessario, intraprendono i provvedimenti opportuni comunicandolo al cliente in modo adeguato.
Condizioni:
LFB_3333_a.01_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 01 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 04 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 07 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 07 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 07 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 07 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 07 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_a.02_5
ideare prodotti dell’industria MEM
Le progettiste e i progettisti meccanici ideano autonomamente o in team soluzioni per prodotti sulla base di un elenco delle esigenze o un libretto delle specifiche. A tale scopo impiegano metodi appropriati per la ricerca di soluzioni. \<br>\<br>Tengono conto delle funzioni richieste, nonché di aspetti economici, ecologici e di sicurezza. Sondano il mercato per individuare soluzioni esistenti ed esaminano costantemente le tecnologie all’avanguardia. In una seconda fase analizzano la possibilità di organizzare la struttura del prodotto. Considerano costantemente le norme e le direttive in vigore. \<br>\<br>Nella fase di ricerca della soluzione impiegano le loro competenze tecniche e la loro creatività sfruttando la loro capacità di pensare in modo sistemico. Sono aperti alle idee degli altri e ne tengono conto per quanto possibile. Accolgono con flessibilità desideri di adeguamento e li integrano nel processo di ricerca della soluzione, eseguendo questa fase di lavoro con accuratezza e nel rispetto dei criteri richiesti. All’occorrenza richiedono il supporto dei relativi uffici tecnici. \<br>\<br>Le progettiste e i progettisti meccanici documentano in modo comprensibile l’intera fase di concezione e svolgono i relativi lavori in base alla situazione utilizzando i mezzi ausiliari adatti e nel rispetto degli obiettivi del progetto.
Condizioni:
LFB_3333_a.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_a.03_5
elaborare progetti di massima per prodotti dell’industria MEM
Le progettiste e i progettisti meccanici elaborano autonomamente o in team diversi progetti preliminari in formato cartaceo o digitale sulla base delle soluzioni ideate. Realizzano questi progetti preliminari a seconda dell’incarico del cliente per un pezzo singolo, un gruppo costruttivo o un prodotto completo con le proporzioni e i materiali corretti, ma senza la messa a punto dei dettagli. \<br>\<br>Per la realizzazione delle soluzioni elaborate nei progetti di massima definiscono le condizioni geometriche, dopodiché realizzano le funzionalità richieste per il prodotto e definiscono eventuali interfacce con altri componenti. In questa fase iniziale si integrano a grandi linee le esigenze ecologiche, economiche, qualitative e di sicurezza tecnica. \<br>\<br>Valutano i progetti di massima con metodi adeguati, tenendo conto dei requisiti e dei desideri contenuti nel libretto delle specifiche. Prendono una decisione in merito alla scelta e la motivano. Documentano il processo decisionale in modo comprensibile. Si assicurano che il progetto preliminare finale sia comprensibile, completo e che tutte le funzionalità risultino chiaramente identificabili. \<br>\<br>Dove necessario, le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici richiedono il supporto dei relativi uffici tecnici. Gli obiettivi del progetto sono sempre al centro dell’attenzione.
Condizioni:
LFB_3333_a.03_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 08 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_a.04_5
realizzare progetti di dettaglio per prodotti dell’industria MEM
Sulla base del progetto di massima finale e delle richieste del cliente definite nel quaderno dei compiti, le progettiste e i progettisti meccanici svolgono un progetto dettagliato in scala per un pezzo singolo, un gruppo costruttivo o un prodotto completo. In esso definiscono tutti i dettagli relativi alla geometria, ai materiali e si eseguono le principali rappresentazioni con il CAD aggiungendo tutti i dati necessari. Nel progetto dettagliato stabiliscono la forma definitiva del prodotto in conformità alle norme e direttive in vigore. In una fase successiva suddividono il prodotto in gruppi costruttivi per ottenere una modularità ottimale. \<br>\<br>Durante il processo di progettazione tengono conto, per quanto possibile, degli aspetti economici, ecologici, delle prescrizioni di sicurezza, delle interfacce, dei materiali, dei componenti reperibili in commercio, degli elementi normalizzati e dei dati necessari. \<br>\<br>Nel corso della fase di progettazione si procurano le informazioni necessarie presso i relativi uffici tecnici o fornitori. Chiariscono con il reparto produzione quali materie prime e materiali ausiliari sono disponibili e di quali istruzioni di fabbricazione e montaggio si deve tener conto nei documenti di produzione. Nel farlo impiegano le proprie buone competenze specialistiche, utilizzando il linguaggio tecnico corretto. Nella fase finale della realizzazione verificano il progetto dettagliato in base al libretto delle specifiche. Eseguono un controllo degli errori e apportano le relative correzioni. Presentano il progetto di dettaglio al committente e richiedono l’approvazione per la produzione.
Condizioni:
LFB_3333_a.04_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 07 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 08 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 09 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 10 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 11 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_a.05_5
sviluppare prodotti dell’industria MEM nel rispetto dell’ambiente
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici sviluppano autonomamente o in team prodotti tenendo conto degli aspetti ecologici, delle norme e delle direttive in vigore. Integrano nelle proprie riflessioni l’idea di base dell’economia circolare con le relative esigenze dei prodotti, tengono conto dei principi dell’ecodesign e si attengono alle norme e alle direttive in vigore. Nel proprio lavoro quotidiano utilizzano materiali a basso consumo di risorse e concepiscono i prodotti in modo che al termine della vita utile sia possibile una separazione dei materiali riciclabili. Concepiscono prodotti di lunga durata, riparabili e sostituibili. Prestano attenzione a mantenere basso il fabbisogno di energia per la fabbricazione e il successivo utilizzo dei prodotti. Scelgono tipologie di imballaggio ecologiche, vale a dire volumi e pesi di imballaggio ridotti. Per la scelta di fornitori e processi di produzione favoriscono le vie di trasporto brevi. Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici documentano il proprio approccio e le proprie considerazioni e garantiscono, tramite misure idonee, che al termine della loro durata utile i prodotti possano essere riciclati correttamente. All’occorrenza si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni concrete e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico e, se necessario, adeguano i loro prodotti sviluppati. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.05 CP: KR a5 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.05 CP: KR a5 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 a.05 CP: KR a5 03 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
3333 a.05 CP: KR a5 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 a.05 CP: KR a5 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_b.01_5
concepire costruzioni idonee alla produzione per prodotti dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici concepiscono autonomamente o in team prodotti nel rispetto delle prescrizioni, delle norme e delle direttive idonee alla produzione. Ricavano tutte le informazioni necessarie per la realizzazione orientata alla produzione dal progetto di massima e dal quaderno dei compiti. \<br>\<br>Per la scelta della progettazione orientata alla produzione, esaminano diversi processi di fabbricazione sulla base della propria esperienza pratica nell’ambito della tecnologia di produzione. All’occorrenza si rivolgono al reparto di produzione sottoponendo questioni concrete e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico e, se necessario, adeguano di conseguenza la propria progettazione. Progettano prestando attenzione ai costi, tenendo conto delle possibilità di progettazione relative alla produzione e del numero di pezzi da realizzare. \<br>\<br>Se la costruzione consente diverse possibilità di progettazione sotto il profilo della tecnologia di produzione, impiegano i metodi per la ricerca di soluzioni e il processo decisionale che conoscono dalla fase di ideazione e progettazione. Nell’intero processo di progettazione tengono conto degli aspetti ecologici, tecnici ed economici in conformità con le prescrizioni del libretto delle specifiche. Nel corso dell’intero processo mantengono l’attenzione sulle funzioni del prodotto. Realizzano la progettazione su carta oppure con mezzi ausiliari elettronici o con CAD.
Condizioni:
LFB_3333_b.01_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 b.01 CP: KR b1 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_b.02_5
concepire funzioni specifiche per prodotti dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici concepiscono autonomamente o in team prodotti con funzioni specifiche, tenendo conto delle prescrizioni, delle direttive e delle norme. Per la progettazione ricavano tutte le informazioni necessarie dal progetto di massima e dal quaderno dei compiti.\<br>\<br>Realizzano il progetto funzionale sulla base delle esigenze funzionali del prodotto. Realizzano soluzioni funzionali ed economiche. All’occorrenza si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni concrete e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico e, se necessario, adeguano il loro progetto. Per la progettazione funzionale tengono conto tra l’altro dei requisiti funzionali di sicurezza, di montaggio e degli elementi di macchina e di forma. Se la costruzione consente diverse possibilità di progettazione relative alla produzione, impiegano metodi per la ricerca di soluzioni e il processo decisionale che conoscono dalla fase di ideazione e progettazione. \<br>\<br>Nell’intero processo di progettazione considerano aspetti ecologici, tecnici ed economici in conformità con le prescrizioni del libretto delle specifiche. Nel corso dell’intero processo di progettazione mantengono l’attenzione sulla successiva fabbricazione del prodotto. Realizzano la progettazione su carta oppure con mezzi ausiliari elettronici o con CAD.
Condizioni:
LFB_3333_b.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 b.02 CP: KR b2 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 b.02 CP: KR b2 03 Livello di obiettivo: LP 5 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_b.03_5
concepire aspetti ergonomici o estetici avanzati per prodotti dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici concepiscono, autonomamente o in team o con il supporto di uffici tecnici, prodotti tenendo conto dell’ergonomia in combinazione con aspetti estetici. Ricavano tutte le informazioni necessarie dal progetto di massima e dal libretto delle specifiche. Lavorano in maniera flessibile e creativa e sono aperte/i a nuove idee. \<br>\<br>In fase di progettazione del prodotto prestano attenzione, tra le altre cose, a un'interfaccia ergonomica, ad altezze di lavoro ottimali e a un lavoro che non presenti sforzi eccessivi per l'operatore. Sfruttano la loro esperienza e si attengono alle relative norme e direttive. Non tralasciano gli aspetti legati alla produzione all'ecologia e all'economia.\<br> \<br>Le progettiste e i progettisti integrano diversi aspetti di design nelle loro costruzioni. Utilizzando proporzioni appropriate, superfici sagomate o elementi di progettazione specifici per l'identità aziendale, conferiscono al prodotto caratteristiche particolari come ad esempio un design senza tempo o una particolare dinamicità. Utilizzano tecniche di schizzo, modelli digitali o visualizzazioni 3D, facilitando così una comunicazione efficace con i clienti o con gli enti specializzati. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 b.03 CP: KR b3 01 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
3333 b.03 CP: KR b3 02 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
3333 b.03 CP: KR b3 18 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 b.03 CP: KR b3 03 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
3333 b.03 CP: KR b3 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 b.03 CP: KR b3 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_b.04_5
ottimizzare prodotti o processi dell’industria MEM dal punto di vista economico
Durante lo sviluppo, la fabbricazione e la gestione, i progettisti e le progettiste meccaniche, stimano in team o autonomamente i costi principali di prodotti e processi, considerando gli aspetti economici. \<br>\<br>Influenzano in maniera mirata i costi del prodotto e di produzione, ad esempio tramite la scelta giusta del processo di produzione, del materiale o la sostituzione di componenti. Inoltre ottimizzano anche processi produttivi e di logistica. Nel farlo tengono conto delle esigenze di una produzione automatizzata e valutano tecnologie e procedure alternative già disponibili. Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici determinano i costi correnti ad esempio dell’intero processo di montaggio con l’ausilio dei fattori di costo e delle stime dei costi specifici dell’azienda. Pianificano l’implementazione delle ottimizzazioni individuate, elaborano strategie e stimano i costi di progetto. \<br>\<br>Documentano il proprio lavoro in maniera comprensibile. Presentano e motivano con chiarezza le proposte di ottimizzazione e forniscono consigli tecnici. Quando necessario richiedono il supporto dei relativi reparti specializzati. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 b.04 CP: KR b4 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 b.04 CP: KR b4 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 b.04 CP: KR b4 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_c.02_5
modellare prodotti dell’industria MEM con il Computer-Aided Design
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici modellano componenti, gruppi costruttivi o disegni con il CAD secondo direttive, norme e istruzioni specifiche dell’azienda. Quale base utilizzano varianti di soluzione e modelli di prodotti simili. Il modello 3D viene realizzato sulla base dalla fase di concezione e del libretto delle specifiche.\<br>\<br>In base alle funzioni e alla successiva produzione dei componenti o dei gruppi costruttivi realizzano la struttura del modello. Tengono conto degli strumenti a disposizione dal sistema CAD per la strutturazione e la realizzazione del modello. \<br>\<br>Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici prestano attenzione a che il modello virtuale sia strutturato correttamente a livello metodico e che soddisfi i requisiti dei processi ad esso collegati, come ad esempio aspetti di produzione e di garanzia della qualità. Realizzano modelli qualitativamente validi che consentono la verifica di interferenze, animazioni, simulazioni o la generazione di copie digitali. In linea di principio creano il modello autonomamente. Se necessario si consultano con il team o con gli uffici tecnici.
Condizioni:
LFB_3333_c.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 c.02 CP: KR c2 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.02 CP: KR c2 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.02 CP: KR c2 05 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.02 CP: KR c2 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.02 CP: KR c2 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.02 CP: MEM 10 03 Livello di obiettivo: LP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_c.03_5
redigere documenti di produzione per prodotti dell’industria MEM
Sulla base degli schizzi definitivi, progetti di dettaglio meccanici e i progettisti meccanici allestiscono i documenti di produzione necessari per la produzione dei pezzi e ulteriori documenti come ad esempio, istruzioni, schede tecniche e manuali d'utilizzo. A tal fine impiegano mezzi ausiliari adeguati come ad esempio programmi CAD o altre applicazioni digitali. \<br>\<br>Nella documentazione di fabbricazione forniscono tutte le specifiche necessarie dipendenti dalle funzioni e dalla produzione, considerando le norme e le direttive dell’azienda, nonché le norme nazionali e internazionali vigenti. Utilizzando adeguate rappresentazioni, garantiscono la comprensione della documentazione di fabbricazione. Redigono la documentazione di fabbricazione chiara e completa. Tramite ulteriori misure, come ad esempio la scelta di materiali grezzi di misura adeguata, riducono lo spreco di materiale nella produzione di pezzi. \<br>\<br>Per l’approvazione della documentazione di fabbricazione si attengono alle direttive aziendali, provvedono al suo costante aggiornamento e garantiscono la tracciabilità delle modifiche. All’occorrenza si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni concrete e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico o si consultano con il team.
Condizioni:
LFB_3333_c.03_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 04 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.03 CP: MEM 05 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_c.04_5
inserire i dati dei prodotti dell’industria MEM nel sistema di archiviazione del reparto sviluppo
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici utilizzano autonomamente nelle proprie progettazioni prodotti interni ed esterni all'azienda. Li valutano per le proprie applicazioni conformemente alle specifiche del cliente. All’occorrenza si rivolgono ai relativi fornitori o uffici tecnici interni sottoponendo questioni concrete e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. \<br>\<br>Configurano i prodotti selezionati in base alle esigenze e si procurano i dati necessari per il montaggio e il funzionamento. Verificano i volumi del modello, i dati dei prodotti, le descrizioni dei prodotti o le offerte di articoli esterni in base alle prescrizioni specifiche dell’azienda ed eventualmente li adeguano. Elaborano i dati esterni in modo che possano essere integrati nello sviluppo o nella costruzione del prodotto; successivamente inseriscono i dati degli articoli rilevanti nel sistema archiviazione del reparto sviluppo. \<br>\<br>Registrano, approvano, gestiscono e curano i dati degli articoli nell’archivio elettronico del reparto ricerca e sviluppo secondo le direttive aziendali. In caso di modifiche o ritiro dalla produzione da parte del fornitore di prodotti di terzi, le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici aggiornano i dati e documentano chiaramente le modifiche.
Condizioni:
LFB_3333_c.04_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c4 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c4 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c4 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c4 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c4 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c4 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c4 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_c.05_5
generare la documentazione tecnica dei prodotti sotto forma di record di dati
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici ricavano dal modello 3D, creato con il CAD, le specifiche necessarie per i processi successivi e generano dati digitali. A tal fine valutano insieme agli specialisti i formati dei file adeguati, preparano i propri dati per il trasferimento e chiedono conferme per assicurare che i modelli digitali possano essere elaborati correttamente. Completano la documentazione tecnica dei prodotti con i dati digitali e li mettono a disposizione nella banca dati. \<br>\<br>Ai volumi del modello aggiungono quei dati tecnici che non possono venir rappresentati geometricamente, che portano alla caratterizzazione completa del componente. Tramite questi dati, le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici creano un prodotto completo (digitale e/o cartaceo) e lo mettono a disposizione nell’interazione con altri dipartimenti, come ad esempio innovazione prodotti, marketing prodotti, acquisto di componenti, con clienti in ogni parte del mondo o con il reparto fabbricazione, montaggio e controllo qualità. \<br>\<br>Se l’incarico lo richiede, contattano i clienti sottoponendo questioni formulate con l’adeguato linguaggio tecnico e chiariscono con lui gli elementi necessari per la documentazione tecnica. Redigono, approvano, gestiscono e curano la documentazione tecnica del prodotto secondo le direttive aziendali. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c5 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c5 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c5 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c5 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c5 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c5 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_c.06_5
integrare nei documenti di produzione industriale le specifiche geometriche avanzate dei prodotti
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici redigono con sistemi CAD i documenti di produzione per componenti, in maniera univoca e completa, utilizzando le specifiche geometriche del prodotto (sistema ISO GPS) e tenendo conto delle funzioni, delle tecniche di produzione e di controllo. \<br>\<br>Con elementi aggiuntivi delle specifiche geometriche del prodotto come modificatori o indicatori supplementari avanzati, garantiscono le funzioni richieste dei componenti. Adottano un approccio logico e metodico, nel rispetto delle norme e delle direttive nazionali e internazionali vigenti. Con l’applicazione del sistema ISO-GPS limitano i margini di interpretazione nella fabbricazione e nel controllo. \<br>\<br>Per la determinazione delle specifiche geometriche del prodotto, all’occorrenza contattano i relativi uffici tecnici come ricerca e sviluppo, produzione, controllo e chiariscono le relative questioni. Aggiornano costantemente la documentazione di fabbricazione, garantendo così la tracciabilità delle modifiche. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 c.06 CP: KR c6 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.06 CP: KR c6 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 c.06 CP: KR c6 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_d.01_5
pianificare incarichi per progetti nel contesto dello sviluppo tecnologico dell’industria MEM,
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici pianificano incarichi orientati al progetto in ambito tecnico nei progetti dei clienti. Redigono una pianificazione dell’incarico dove sono visibili le singole fasi di lavoro. L’approvazione della pianificazione avviene conformemente alle direttive aziendali. Prendono familiarità con i contenuti, le condizioni quadro e le delimitazioni dell’incarico del cliente e assicurano uno sfruttamento ottimale dei mezzi di servizio. Pianificano lo spiegamento dei collaboratori. Garantiscono inoltre che siano messe a disposizione le risorse per l’adempimento dell’incarico in base alle necessità e in tempo utile. In fase di pianificazione tengono conto degli aspetti di economia aziendale nonché dei fattori che interagiscono tra loro. Riconoscono i rischi, li valutano e anticipano i possibili cambiamenti imprevisti.
Condizioni:
LFB_3333_d.01_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 03 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 05 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 06 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 07 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 08 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 09 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 10 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 11 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 12 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 13 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 14 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 15 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 16 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 17 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 19 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 21 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 22 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 23 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 24 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 25 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: xx d1 26 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: MEM 01 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: MEM 01 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: MEM 01 03 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: MEM 09 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: MEM 09 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.01 CP: MEM 09 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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LFB_3333_d.02_5
controllare l’avanzamento degli incarichi per progetti nel contesto dello sviluppo tecnologico dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici sono responsabili del relativo controlling nelle singole fasi di incarichi orientati al progetto al fine di soddisfare le aspettative o le esigenze in termini di qualità, quantità, scadenze, responsabilità e costi. Prendono familiarità con i contenuti, le condizioni quadro e le limitazioni dell’incarico del cliente. Accompagnano le singole fasi di lavoro o le tappe fondamentali fino ad arrivare a progetti completi. A tal fine raccolgono cifre, dati e fatti. Li documentano e valutano secondo le direttive aziendali. Se necessario si mettono direttamente in contatto con le parti coinvolte. Insieme ad esse adottano misure e assicurano un aggiornamento della pianificazione del progetto in base ai bisogni. Garantiscono inoltre la tracciaibilità delle modifiche. Comunicano tempestivamente i rinvii delle scadenze.
Condizioni:
LFB_3333_d.02_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 d.02 CP: xx d2 01 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: xx d2 02 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: xx d2 03 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: xx d2 04 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: xx d2 05 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: xx d2 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: xx d2 07 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: MEM 04 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: MEM 04 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.02 CP: MEM 04 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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LFB_3333_d.03_5
valutare i risultati degli incarichi per progetti nel contesto dello sviluppo tecnologico dell’industria MEM
Con ogni lavoro orientato al progetto, le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici acquisiscono esperienze preziose e le valutano sistematicamente. Analizzano e valutano sia i risultati, sia i processi. A tal fine si concentrano su dati quantitativi e qualitativi, tenendo nel contempo conto anche degli aspetti ecologici ed economici. La valutazione avviene secondo le direttive aziendali. Nella valutazione del risultato dell’incarico usano come standard di riferimento soprattutto gli obiettivi dell’incarico. Valutano il processo in base a criteri come la procedura, l’organizzazione e i metodi, nonché la cooperazione e la comunicazione, ma anche i rapporti nel team. Documentano i risultati ottenuti, che servono ad accrescere le competenze e influenzano l’operato successivo.
Condizioni:
LFB_3333_d.03_4 - A - 4. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 09 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
3333 d.03 CP: xx d3 10 Livello di obiettivo: LP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_d.04_5
ideare e attuare soluzioni di costruzione complesse per i settori dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici sviluppano soluzioni costruttive per prodotti complessi in diversi settori dell’industria MEM. A tal fine soddisfano le esigenze specifiche del prodotto dei settori dell’industria MEM autonomamente o in team. Rispettano le direttive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute e ne richiedono l’osservanza anche a terzi. \<br>\<br>Nel lavoro quotidiano, durante la ricerca di soluzioni, integrano non solo le direttive del cliente, ma anche aspetti ecologici ed economici come pure i requisiti e le condizioni generali del relativo settore dell’industria MEM. Nella loro quotidianità professionale attingono in modo mirato alla propria esperienza specifica dei settori dell’industria MEM. Implementano norme e direttive interne, nazionali e internazionali. Garantiscono costantemente gli aspetti rilevanti in termini di qualità; ad esempio la tracciabilità di modifiche e aspetti rilevanti a livello di efficienza, come l’impiego ottimale di metodi di lavoro e strumenti di lavoro. Documentano tutte le fasi di lavoro necessarie secondo le esigenze aziendali. \<br>\<br>Affrontano in modo proattivo le sfide, in collaborazione con altri gruppi d’interesse o interfacce. Operano in modo autonomo e sono responsabili del loro lavoro. Se necessario, si rivolgono ai relativi uffici tecnici sottoponendo questioni mirate e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Comunicano tempestivamente eventuali rinvii delle scadenze. Autorizzano i documenti di produzione e i prodotti secondo le direttive aziendali. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 d.04 CP: KR d4 01 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
3333 d.04 CP: KR d4 02 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
3333 d.04 CP: KR d4 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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LFB_3333_d.05_5
formare i clienti sull’utilizzo dei prodotti dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccaniciformano i clienti e le clienti nonché i collaboratori e le collaboratrici nell’esercizio, l’utilizzo o anche la manutenzione di prodotti o eseguono sequenze d’istruzione. Prima dell’inizio dell’insegnamento si confrontano con le richieste e le esigenze di formazione del pubblico target e con le istruzioni del committente. Quindi stilano il programma della formazione e redigono la relativa documentazione. Tengono conto delle direttive in materia di sicurezza sul lavoro, in particolare in corrispondenza dei luoghi pericolosi. Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici scrivono una sceneggiatura per strutturare la formazione e si preparano predisponendo i media necessari. Concordano con i clienti e le clienti le possibili date, i luoghi e la durata della formazione. Organizzano mezzi ausiliari e l’infrastruttura necessari per la formazione. Durante l’insegnamento hanno cura di utilizzare un linguaggio tecnico corretto mirato e organizzano la formazione lungo un processo di apprendimento programmato. Rilevano la qualità e l’eventuale potenziale di miglioramento della formazione tramite un sondaggio finale tra i partecipanti e una riflessione autocritica. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 15 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 16 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 17 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 18 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 19 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.05 CP: xx d6 07 Livello di obiettivo: LP 5 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_3333_d.06_5
redigere documentazione tecnica complessa per prodotti dell’industria MEM
Le progettiste meccaniche e i progettisti meccanici allestiscono documentazione tecnica adeguata ai successivi processi di produzione. Lo fanno coinvolgendo le parti interessate e tenendo conto delle prescrizioni dell’azienda, nonché delle relative direttive e norme. \<br>\<br>Nell'ambito della realizzazione ricercano le informazioni necessarie sul prodotto, definiscono il fabbisogno di informazioni dei destinatari e prestano attenzione alla conformità dei requisiti giuridici e normativi. A seconda del tipo e delle esigenze, aggiungono alla documentazione le istruzioni di sicurezza e si occupano della traduzione. Redigono i contenuti con i software e gli hardware disponibili in azienda. Migliorano la chiarezza e la comprensibilità delle documentazioni tramite animazioni grafiche, rappresentazioni fotorealistiche o applicazioni multimediali. \<br>\<br>In caso di informazioni mancanti o di problemi si rivolgono agli uffici competenti sottoponendo questioni concrete e formulate con l’adeguato linguaggio tecnico. Provvedono al costante aggiornamento della documentazione tecnica e garantiscono la tracciabilità delle modifiche. -
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 c.03 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.04 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 c.05 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR d6 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR d6 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR d6 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR d6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
3333 d.06 CP: KR c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |