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Semestri 4

Panoramica

ID Campi di apprendimento CO Riferimenti CO Lezioni
LFB_Fp_AAF Pianificare e calcolare la fabbricazione di impianti 1111 a.01
1111 b.01
10 L
LFB_Fp_GFB_0 Basi per la fabbricazione pianificare 1111 a.01
1111 c.01
5 L
LFB_Fp_QFP Pianificare la garanzia della qualità per la fabbricazione 6 L
LFB_Me_PRO Descrivere le procedure di verifica e redigere i protocolli di controllo 1111 b.05
8 L
LFB_Me_QAL Analizzare e descrivere la garanzia di qualità e gli standard 1111 d.02
5 L
LFB_Me_SCH Tecniche di misurazione e di verifica per collegamenti saldati e brasati 1111 b.04
6 L
LFB_Mt_BNb Componenti e pezzi normalizzati determinano 1111 c.01
12 L
LFB_Mt_MTE Tecniche di montaggio 1111 c.01
8 L
LFB_Mt_Mep Allestire e controllare la postazione di lavoro per il montaggio 1111 c.01
1111 c.02
10 L
LFB_Ns_NEBA Base tecnica di rete 1111 a.03
8 L
LFB_Ws_WEA Selezionare i materiali 1111 c.01
10 L
LFB_Ws_WEU Distinguere i materiali in base alla caratteristica e alla fabbricazione 1111 b.01
1111 b.03
1111 b.04
12 L
100 L

LFB_Fp_AAF - 10 L

Pianificare e calcolare la fabbricazione di impianti

Ricevete l’incarico di sviluppare un prodotto. A tal fine, estraete dai documenti esistenti tutti i dati tecnici rilevanti. Create documentazione di fabbricazione dettagliata, controllate la loro idoneità al funzionamento e calcolate i costi di produzione. Sulla base di ciò, fornite un prezzo indicativo per impianti, apparecchi o i loro componenti.

Condizioni:
LFB_Fp_GFB_0 - SP - 4. Sem. - 5 L

Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
CO: 1111 a.01
CP: AA a1 10
Livello di obiettivo: LP 3
LZ_694 - C2 - Spiegano i documenti tecnici (come piani, disegni, distinte base, procedure, schemi, note) e ne distinguono il contenuto informativo nelle linee di base.

LZ_7688 - C1 - Denominano utensili per la fresatura per diversi impieghi e materiali. 		Documenti di produzione e procedure di lavoro, piani di montaggio 2 L
CO: 1111 b.01
CP: AA b1 07
Livello di obiettivo: LP 3
LZ_694 - C2 - Spiegano i documenti tecnici (come piani, disegni, distinte base, procedure, schemi, note) e ne distinguono il contenuto informativo nelle linee di base.

LZ_7946 - C2 - La descrizione dell’esecuzione dell’incarico e dei relativi documenti è effettuata da voi.

LZ_8066 - C2 - SIE beschreiben die Abwicklung von Auftragn.

LZ_8072 - C1 - Registrano i documenti di lavoro necessari.

LZ_8084 - C4 - Assegnano diversi strumenti e ausili alla loro destinazione d’uso. 		Piani di lavoro, modelli 3 L
CO: 1111 b.01
CP: AA b1 10
Livello di obiettivo: LP 3
LZ_10076 - C2 - Interpreti i costi di vari percorsi e puoi stimare i costi di un prodotto. Calcolo dei costi, Operazioni matematiche di base, Costi di produzione (Tempi di preparazione e di fabbricazione) 5 L
10 L

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Ingresso orientato ai problemi con impianto della scuola

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Istruzioni dirette, collegamento con esempi reali: punzonatrice da classe

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Esercizi e compiti dal Machineworld e dal cliente metallo (progetti e campi di apprendimento)

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Compiti basati su problemi provenienti da Machineworld e dal cliente metallo (progetti e campi di apprendimento)

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Valutazione formativa

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Utilizzare le conoscenze precedenti, stimolare l’autoriflessione: rappresentare in modo figurativo impianti o prodotti del servizio e discuterli a scuola

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Apprendere in base ai problemi, formati di compiti aperti

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Esplorare scenari, cicli di feedback, colloquio con esperti

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Soluzione collaborativa di problemi, officina

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Compiti complessi, autovalutazione e feedback tra pari

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Luoghi di formazione tra esperti, esperti nella pratica

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Alternanza tra teoria e pratica

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Compiti pratici presso il servizio, ambiente di apprendimento orientato alla pratica, studio di casi

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Lavori di progetto, incarico pratico, progetti trasversali a luoghi di formazione

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Verifica pratica, feedback dei clienti, valutazione condivisa da entrambi i luoghi di formazione

  1. etesting
  2. Esercizio pratico

LFB_Fp_GFB_0 - 5 L

Basi per la fabbricazione pianificare

Ricevete l’incarico di pianificare la fabbricazione di un componente e di documentarla con l’aiuto di piani di lavoro, elenchi degli utensili e piani di montaggio. Nella pianificazione considerate le vostre conoscenze della tecnica dei materiali, della fabbricazione e della macchina, nonché delle basi scientifiche, e tenete conto delle misure di sicurezza e delle norme di comportamento. -

Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
CO: 1111 a.01
CP: MEM 08 01
Livello di obiettivo: LP 3
LZ_59 - C4 - Stabiliscono le condizioni quadro e i criteri per i flussi di lavoro.

LZ_61 - C3 - Redigono documentazioni dell’area di lavoro pratica.

LZ_223 - C1 - Citano l’impiego di materiali riciclati nella tecnica.

LZ_478 - C1 - Contano diversi processi di fabbricazione con asportazione di trucioli e non a trucioli.

LZ_479 - C1 - Individuano i tipi principali di formatura.

LZ_482 - C2 - SIE nennen fattori che influenzano la scelta del processo di separazione.

LZ_483 - C2 - SIE nennen Faktoren, che influenzano la scelta del processo di formatura.

LZ_516 - C2 - SIE beschreiben Maßnahmen für eine korrekte Fertigung.

LZ_850 - C3 - Realizzano il piano di lavoro per la fabbricazione del pezzo in base ad un disegno.

LZ_7688 - C1 - Denominano utensili per la fresatura per diversi impieghi e materiali.

LZ_7697 - C1 - Designano i gruppi funzionali e la struttura della fresatrice e ne spiegano la funzione.

LZ_8072 - C1 - Registrano i documenti di lavoro necessari.

LZ_8162 - C1 - Designano diversi utensili per la tornitura per diversi usi e materiali. 		Dati identificativi dei materiali, processi di produzione e fabbricazione, configurazioni della macchina 2 L
CO: 1111 a.01
CP: MEM 08 02
Livello di obiettivo: LP 3
LZ_198 - C2 - Spiegano le proprietà fisiche quali densità, punto di fusione, conducibilità termica, resistenza alla temperatura e dilatazione termica.

LZ_964 - C4 - Sanno distinguere le funzioni delle macchine da lavoro e delle macchine motrici in base al loro funzionamento fisico e al tipo di costruzione. 		Principi scientifici: temperatura, forza fisica, percorso e tempo 1 L
CO: 1111 c.01
CP: MEM 11 10
Livello di obiettivo: LP 4
LZ_222 - C3 - Impiegano materiali in conformità con gli esperti e l’ambiente, nonché si occupano del loro smaltimento corretto.

LZ_224 - C2 - Descrivono i legami generali durante l’impiego del materiale in relazione alla protezione ambientale.

LZ_2998 - C1 - Designano il rischio e il principio.

LZ_5006 - C2 - Spiegano le procedure e le loro caratteristiche e forme d’applicazione tenendo conto degli aspetti ecologici sulla base di esempi pratici.

LZ_5479 - C1 - Nella manipolazione di macchine motrici e di lavoro nonché con serbatoi di liquido e gas, mostrano pericoli d’incidente.

LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro.

LZ_7520 - C3 - Impiegano dispositivi di protezione personale.

LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute. 		Misure di protezione e tutela della salute sul lavoro 2 L
5 L

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Advance Organizer, Brainstorming

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Puzzo di gruppo, Scaffolding

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Tecnica di risoluzione dei problemi, studi di casi, giochi di ruolo

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Puzle partner, compiti basati su problemi

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Valutazione formativa, tecnica strutturale

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Utilizzare le conoscenze pregresse, lampo di luce, stimolare l’autoriflessione,

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Apprendimento basato sul problema, formati di compiti aperti, laboratorio di elaborazione

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Esplorare scenari, cicli di feedback, colloquio con esperti

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Soluzione collaborativa di problemi, officina

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Portafogli di apprendimento, Chi vuol essere milionario?

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Coordinamento tra luoghi di formazione, pretest, esperti nella pratica

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Scambio tra teoria e pratica, Escursione

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Compiti pratici presso il servizio, ambiente di apprendimento orientato alla pratica, studio di casi

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Lavori di progetto, incarico pratico, progetti trasversali a luoghi di formazione

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Verifica pratica, feedback dei clienti, valutazione condivisa da entrambi i luoghi di formazione

  1. etesting
  2. Presentazione
  3. Verifica scritta con compiti situati

LFB_Fp_QFP - 6 L

Pianificare la garanzia della qualità per la fabbricazione

Riceverete l’incarico di creare il piano di prova per la produzione di un prodotto dell’industria MEM. A tal fine, utilizzerete il processo di fabbricazione fornito e le specifiche come aiuto. Sulla base di ciò, selezionerete gli strumenti di verifica, determinerete l’ambito di controllo e redigerete un corrispondente verbale di controllo.

Condizioni:
LFB_Me_AUS - SP - 2. Sem. - 5 L
LFB_Me_EIN - SP - 2. Sem. - 5 L

Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
CO: 1111 d.02
CP: MEM 04 07
Livello di obiettivo: LP 3
LZ_10085 - C4 - Si valutano i punti deboli all’interno di un processo di fabbricazione (sicurezza del processo).

LZ_10086 - C4 - Valutano la capacità di strumenti di misura e test nell’ambiente di lavoro richiesto.

LZ_10087 - C1 - Si conoscono diverse fasi/ tipi di verifica della qualità (verifica iniziale, verifiche intermedie, verifiche finali).

LZ_10088 - C3 - Puoi preparare un piano di prova con disegno di prova. 		Processi di fabbricazione sicuri (usura, rotture di utensili, ecc.), specifiche - lettura dei disegni, strumenti di misura e di controllo e condizioni d’impiego 6 L
6 L

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Presentare il pezzo modello incluso il processo di lavorazione,
menzionare la pianificazione del controllo corrispondente con buoni e cattivi esempi,
discutere le difficoltà comuni e note dalla pratica.

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Definizione di un piano di prova fino alla scelta dello strumento di controllo, attraverso presentazioni, studio specialistico, materiali didattici, ecc.

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Esercitarsi su casi esemplificativi forniti con disegni e specifiche concreti. Creare
una pianificazione della verifica inclusa la determinazione degli strumenti di controllo

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Le parti del campione, i disegni o le specifiche sono forniti da LP.
Eventualmente possono essere utilizzate parti dal programma CI o esami parziali.

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Documentazione di una situazione
pratica I passaggi principali della pianificazione dei test devono essere
menzionati. La scelta/motivazione del metodo o dello strumento di controllo devono essere descritti e giustificati.

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Scambio di gruppo su problematiche attuali nella formazione professionale,
Quali compiti di misurazione sono previsti?
Quali sono le difficoltà?
Quali problemi abbiamo avuto in passato?
Cosa ho già fatto in precedenza? (Già fatto)

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Risolvere in gruppo o individualmente
problemi concreti di un servizio come
esempio. Come viene fatto finora?
Quali sono i punti deboli?
Cosa funziona
bene? Analizzare la situazione e formulare possibili approcci di soluzione o potenziali di miglioramento.

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Scambio in piccoli gruppi
tramite colloqui specialistici per acquisire, discutere e presentare le competenze degli altri

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Dalle persone in formazione dalle problematiche attuali nel servizio o dai corsi interaziendali

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

Valutazione delle attività risolte durante lo scambio in piccoli gruppi.
Far valutare reciprocamente e supportare con feedback le persone in formazione

Beschreibung

Attivazione delle risorse

Visita di un’azienda o di un corso di
formazione professionale. Se possibile, scegliere
aziende formative. Presentare e spiegare
la verifica della qualità da parte delle persone in formazione, inclusa la pianificazione del piano di prova. Può essere presentato anche da aziende o corsi di formazione professionale nella scuola professionale

Costruire nuove conoscenze rilevanti

Attraverso professionisti (fachleuten) delle aziende o dei corsi di formazione professionale tramite interviste, presentazioni, esposizione dei processi o delle istruzioni di lavoro delle aziende

Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

Sviluppo della pianificazione di un controllo per una parte nella formazione aziendale e sua attuazione
in azienda Sviluppo della pianificazione dell’esame per la parte d’esame parziale e utilizzarla all’esame parziale

Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

Riflettere, discuterle, valutarle e valutare le pianificazioni di prova utilizzate nel servizio/verifica parziale

Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

La performance viene misurata sul luogo di apprendimento, quanto bene gli studenti si sono comportati nella situazione con gli strumenti sviluppati?

    LFB_Me_PRO - 8 L

    Descrivere le procedure di verifica e redigere i protocolli di controllo

    Interpretate le specifiche del disegno tecnico. Stabilite un protocollo di controllo dettagliato che includa le fasi di verifica delle dimensioni, della rugosità di superficie e la verifica delle tolleranze geometriche con gli strumenti di misura appropriati.

    Condizioni:
    LFB_Me_EIN - SP - 2. Sem. - 5 L

    Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
    CO: 1111 b.05
    CP: AA b5 09
    Livello di obiettivo: LP 2
    		LZ_9563 - C2 - Loro descrivono i metodi di provvedimento e di controllo adatti alle specifiche del disegno.

    LZ_9564 - C2 - Interpretano le specifiche del disegno tecnico, le spiegano in conformità alle norme e identificano le caratteristiche di controllo.

    LZ_9565 - C3 - Redigono protocolli di controllo sulla base della banca dati esistente.     		Norme, ISO, controllo, calibro a corsoio, micrometro, rugosità, tolleranze geometriche, tolleranze dimensionali 5 L
    CO: 1111 b.05
    CP: AA b5 12
    Livello di obiettivo: LP 2
    		LZ_9563 - C2 - Loro descrivono i metodi di provvedimento e di controllo adatti alle specifiche del disegno.

    LZ_9564 - C2 - Interpretano le specifiche del disegno tecnico, le spiegano in conformità alle norme e identificano le caratteristiche di controllo.

    LZ_9565 - C3 - Redigono protocolli di controllo sulla base della banca dati esistente.     		Norme, ISO, controllo, calibro a corsoio, micrometro, rugosità, tolleranze geometriche, tolleranze dimensionali 3 L
    8 L

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Presentazione di un protocollo di controllo con il disegno di fabbricazione del pezzo

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Messa in evidenza dei punti essenziali che deve contenere un protocollo di controllo

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Messa a disposizione delle risorse necessarie per redigere un protocollo di controllo

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Esercizi di redigere protocolli basati su disegni di fabbricazione

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Valutazione simile agli esercizi

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Le persone in formazione portano protocolli di controllo della loro azienda

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Le persone in formazione ricercano i punti essenziali che deve contenere un protocollo di controllo

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Messa in comune delle ricerche e presentazione delle risorse

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Elaborazione di protocolli di controllo

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Valutazione dei protocolli di controllo da parte delle persone in formazione

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Visita di un’azienda, presentazione dei protocolli di controllo in corso di produzione e presentazione del dipartimento di controllo qualità

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		-

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		-

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		-

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

    1. Verifica scritta con compiti situati

    LFB_Me_QAL - 5 L

    Analizzare e descrivere la garanzia di qualità e gli standard

    Controllate un lotto di pezzi fabbricati nella vostra azienda. A partire dalle informazioni che trovate nel sistema qualità della vostra azienda, scegliete i documenti da utilizzare. Effettuate un’analisi, classificate secondo norme di qualità, definite, se del caso, i provvedimenti da prendere e compilate la documentazione in conformità con le procedure.

    Condizioni:
    LFB_MEM_QB1 - SP - 5. Sem. - 10 L

    Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
    CO: 1111 d.02
    CP: MEM 04 04
    Livello di obiettivo: LP 4
    		LZ_677 - C3 - Mostrano le linee di base della garanzia della qualità, ad esempio l’analisi degli errori.

    LZ_5105 - C2 - Spiegano i termini di qualità e gestione della qualità.     		Qualità, norme, ISO, protocollo, procedura 5 L
    5 L

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Presentazione del problema con un caso pratico

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Discussione in classe

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Azionamento, formazione

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Soluzione del problema per piccoli gruppi

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Valutazione basata su esami standard

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Utilizzare la propria esperienza personale specializzata, i propri acquisiti

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Documentazione personale

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		La persona in formazione segue diversi percorsi in funzione dei loro interessi o dei loro punti di forza

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Scambio di idee per sviluppo di soluzioni più robuste

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Valutazione del loro lavoro da parte dei compagni con criteri di valutazione forniti dall’insegnante

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Questo lavoro è già stato svolto nella loro azienda?

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Ricerca interna nella loro azienda

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Impiego nell’azienda

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Casi concreti realizzati nella loro azienda

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Messa in situazione pratica o progetti concreti all’interno della loro azienda

    1. Verifica scritta con compiti situati

    LFB_Me_SCH - 6 L

    Tecniche di misurazione e di verifica per collegamenti saldati e brasati

    Controllate un lotto di lamiere saldate destinate alla fabbricazione di un apparecchio industriale. Dopo aver studiato le specifiche tecniche, iniziate con un controllo visivo per rilevare i difetti di superficie come le crepe o le porosità. Successivamente, utilizzate gli strumenti di misura adeguati per verificare le dimensioni delle lamiere, il loro allineamento e il loro posizionamento al fine di garantire l’accuratezza delle misure e delle funzioni.

    Condizioni:
    LFB_Me_EIN - SP - 2. Sem. - 5 L

    Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
    CO: 1111 b.04
    CP: AA b4 22
    Livello di obiettivo: LP 2
    		LZ_7668 - C5 - SIE kontrollieren e setzen Mess- e Prüfmittel ein.

    LZ_7837 - C2 - Nominano strumenti di misura e di controllo come regoli, calibri a corsoio, rapportatore d’angolo universale, angolo di piano e calibri di saldatura.

    LZ_9568 - C2 - Descrivono le applicazioni delle tecniche di misurazione e di verifica in relazione agli assemblaggi saldati e brasati di lamiere e profilati.

    LZ_9569 - C1 - Designano i provvedimenti e il controllo     		Controllo, qualità, provvedimento, punto di saldatura, lavoro di brasatura 6 L
    6 L

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Esperienza di controllo in azienda
    Strumenti di verifica utilizzati in azienda

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Presentazione di mezzi di provvedimento e di controllo specifici

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Messa in relazione dei requisiti di controllo e degli strumenti di misura sulla base dei disegni

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Esercizi basati su disegni per selezionare i mezzi e i metodi di controllo

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Valutazione sulla base di disegni simili agli esercizi

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Esperienza di controllo in azienda

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Presentazione di una situazione prove da controllare

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Ricerca di soluzioni in piccoli gruppi

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Condivisione delle ricerche, elaborazione di soluzioni

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Valutazione delle soluzioni da parte delle persone in formazione e degli insegnanti

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Collaborazione con un’azienda con messa a disposizione di un modello da seguire di lotti di pezzi da controllare

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		-

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		-

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		-

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

    1. Verifica scritta con compiti situati

    LFB_Mt_BNb - 12 L

    Componenti e pezzi normalizzati determinano

    Riceverete un incarico di montaggio. Per poter eseguire il montaggio in modo fluido e senza errori, controllate in anticipo i pezzi necessari e i pezzi normalizzati per funzione, tipo di montaggio e uso previsto.

    Condizioni:
    LFB_Ws_WEG - SP - 1. Sem.
    LFB_Mt_MTE - SP - 4. Sem. - 8 L

    Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
    CO: 1111 c.01
    CP: PM c3 09 1-2
    Livello di obiettivo: LP 2
    		LZ_1773 - C2 - SIE erklären die Darstellung von Normteile e derenmassung.

    LZ_7796 - C3 - Avvitano e montano i componenti.

    LZ_7797 - C3 - Collegano componenti di diversi materiali con elementi di collegamento come viti, spine, dadi, elementi di sicurezza e chiusure rapide.

    LZ_7891 - C3 - Preparano e mettono a disposizione componenti e elementi, strumenti e ausili, sulla base della documentazione di produzione come incarichi, disegni di insieme e distinte base.

    LZ_7892 - C3 - Montano collegamenti albero-mozzo ad accoppiamento geometrico e di forza, come i cunei per molle e le bussole di serraggio.

    LZ_7893 - C3 - Montano trasmissioni a cinghia o a catena e regolano la tensione di cinghie o catene.

    LZ_7897 - C3 - SIE richten Baugruppen aus e mastiftieren sie.

    LZ_7920 - C3 - Montano dispositivi e componenti sotto supervisione o secondo semplici disegni.

    LZ_9195 - C2 - Li chiamano gli elementi di macchine in base al loro utilizzo previsto e li zssegano correttamente.

    LZ_9196 - C3 - Procedura di montaggio e attuare correttamente     		Piani
    di montaggio degli elementi
    di macchine Norme e componenti
    Ordine
    di montaggio Tolleranze e adattamenti dei pezzi    		 5 L
    CO: 1111 c.01
    CP: PM c3 09 2-2
    Livello di obiettivo: LP 2
    		LZ_1773 - C2 - SIE erklären die Darstellung von Normteile e derenmassung.

    LZ_7796 - C3 - Avvitano e montano i componenti.

    LZ_7797 - C3 - Collegano componenti di diversi materiali con elementi di collegamento come viti, spine, dadi, elementi di sicurezza e chiusure rapide.

    LZ_7891 - C3 - Preparano e mettono a disposizione componenti e elementi, strumenti e ausili, sulla base della documentazione di produzione come incarichi, disegni di insieme e distinte base.

    LZ_7892 - C3 - Montano collegamenti albero-mozzo ad accoppiamento geometrico e di forza, come i cunei per molle e le bussole di serraggio.

    LZ_7893 - C3 - Montano trasmissioni a cinghia o a catena e regolano la tensione di cinghie o catene.

    LZ_7897 - C3 - SIE richten Baugruppen aus e mastiftieren sie.

    LZ_7920 - C3 - Montano dispositivi e componenti sotto supervisione o secondo semplici disegni.

    LZ_9195 - C2 - Li chiamano gli elementi di macchine in base al loro utilizzo previsto e li zssegano correttamente.

    LZ_9196 - C3 - Procedura di montaggio e attuare correttamente     		Piani
    di montaggio degli elementi
    di macchine Norme e componenti
    Ordine di
    montaggio Tolleranze e adattamenti    		 7 L
    12 L

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Elementi di macchina

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Conoscere gli elementi di macchina e applicarli correttamente secondo il loro uso previsto

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Utilizzare correttamente gli elementi di macchina

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Assegnazione di gruppi costruttivi corrispondenti a pezzi normalizzati

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Certificato delle competenze

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Definisce la procedura di montaggio sull’oggetto specificato.

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Esercizi di assegnazione di diversi elementi di macchine con un focus sul funzionamento

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Selezionare gli strumenti ausiliari di montaggio adatti all’operazione di montaggio

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		-

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Organizza diversi schemi di montaggio

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		-

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		-

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		-

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

    1. etesting

    LFB_Mt_MTE - 8 L

    Tecniche di montaggio

    Ricevete l’incarico di pianificare il montaggio di un gruppo costruttivo.
    Controllate la documentazione per la completezza e riflettete su un montaggio graduale dei componenti. In questo caso, considerate i tempi di montaggio per le singole fasi, l’ordine, le risorse, le sostanze ausiliarie e gli utensili.
    Chiarite se è necessaria anche assistenza esterna (ad esempio, elettronico, operatore in automazione, informatico) e tenetelo in considerazione nella pianificazione, se necessario.
    Annotate il piano di montaggio cronologico per iscritto. Questo serve come guida nella realizzazione. -

    Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
    CO: 1111 c.01
    CP: PM c3 12
    Livello di obiettivo: LP 3
    		LZ_785 - C1 - Spiegano le definizioni e i termini delle tolleranze dimensionali e degli accoppiamenti.

    LZ_898 - C3 - SIE richten e spannen Werkstücke aus.

    LZ_1071 - C2 - SIE lesen e erklären Montage- e Inoperationsdokumente.

    LZ_7865 - C1 - Designano apparecchi e strumenti ausiliari per il montaggio di elementi costruttivi.

    LZ_7905 - C3 - SIE planen einen Instandhaltungsauftrag unter Anleitung e bereiten Schutz Maßnahmen vor.

    LZ_7964 - C1 - Nominano utensili e strumenti ausiliari necessari per il montaggio di gruppi costruttivi.     		Procedimento di montaggio
    Pianificazione del montaggio Ottimizzazione del
    montaggio della macchina    		 8 L
    8 L

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Gestione e interpretazione della documentazione delle tabelle/ valori delle tabelle

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Interpretare e utilizzare le tabelle di accoppiamento

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Selezionare e applicare l’accoppiamento corretto

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Definire il tipo di accoppiamento corretto per la funzione desiderata dei componenti

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Certificato delle competenze

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Analizza i piani di montaggio provenienti da diversi servizi, riflette sulle metodologie di montaggio

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Pianifica e organizza un procedimento di montaggio tenendo conto di tutti i mezzi ausiliari necessari. Considera le misure di sicurezza sul lavoro in modo appropriato alle esigenze.

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Sviluppa un piano d’impiego: quando viene utilizzato quale personale (montatore, elettricista, informatico, operatore in automazione, ecc.)

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		-

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Si informa su come il personale elettrico è integrato nell’Azienda formatrice durante il montaggio.

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Organizza piani di montaggio

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		-

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		-

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

    1. Esercizio pratico

    LFB_Mt_Mep - 10 L

    Allestire e controllare la postazione di lavoro per il montaggio

    In base al piano di montaggio, tenendo conto delle disposizioni di sicurezza interne all’azienda, allestiscono il posto di lavoro in modo il più ergonomico e funzionale possibile. Riflettono sugli strumenti di misura e di controllo necessari, nonché sui materiali e utensili necessari e li preparano.
    Organizzano tutti gli utensili, le componenti e i pezzi necessari per l’assemblaggio dell’impianto.

    Condizioni:
    LFB_Mt_MTE - SP - 4. Sem. - 8 L

    Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
    CO: 1111 c.01
    CP: AA c1 10
    Livello di obiettivo: LP 2
    		LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro.

    LZ_7891 - C3 - Preparano e mettono a disposizione componenti e elementi, strumenti e ausili, sulla base della documentazione di produzione come incarichi, disegni di insieme e distinte base.

    LZ_7920 - C3 - Montano dispositivi e componenti sotto supervisione o secondo semplici disegni.

    LZ_7964 - C1 - Nominano utensili e strumenti ausiliari necessari per il montaggio di gruppi costruttivi.

    LZ_7971 - C6 - Valutano gli utensili in base alle condizioni e all’usura.

    LZ_7982 - C6 - SIE prüfen die più usuali tecniche di collegamento.

    LZ_8100 - C3 - Applicano tipi di collegamento di pezzi per il montaggio finale.

    LZ_8221 - C2 - Designano strumenti di misura e di controllo come il calibro a corsoio, il micrometro e il calibro a tampone.

    LZ_8229 - C3 - SIE messen e prüfen con strumenti di misura standardizzati.

    LZ_8263 - C3 - Eseguono misurazioni e verifiche con strumenti di misura standardizzati.

    LZ_9002 - C4 - Valutate correttamente il campo di montaggio e proteggete, se necessario, le persone o i componenti circostanti.     		Direttive SUVA

    Prescrizioni CE - Certificazione
    Pianificazione dei lavori
    di montaggio Pianificazione della messa in servizio    		 3 L
    CO: 1111 c.01
    CP: AA c1 11
    Livello di obiettivo: LP 2
    		LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro.

    LZ_7891 - C3 - Preparano e mettono a disposizione componenti e elementi, strumenti e ausili, sulla base della documentazione di produzione come incarichi, disegni di insieme e distinte base.

    LZ_7920 - C3 - Montano dispositivi e componenti sotto supervisione o secondo semplici disegni.

    LZ_7964 - C1 - Nominano utensili e strumenti ausiliari necessari per il montaggio di gruppi costruttivi.

    LZ_7971 - C6 - Valutano gli utensili in base alle condizioni e all’usura.

    LZ_7982 - C6 - SIE prüfen die più usuali tecniche di collegamento.

    LZ_8100 - C3 - Applicano tipi di collegamento di pezzi per il montaggio finale.

    LZ_8221 - C2 - Designano strumenti di misura e di controllo come il calibro a corsoio, il micrometro e il calibro a tampone.

    LZ_8229 - C3 - SIE messen e prüfen con strumenti di misura standardizzati.

    LZ_8263 - C3 - Eseguono misurazioni e verifiche con strumenti di misura standardizzati.

    LZ_9002 - C4 - Valutate correttamente il campo di montaggio e proteggete, se necessario, le persone o i componenti circostanti.     		Direttive SUVA

    Prescrizioni CE - Certificazione
    Pianificazione dei lavori
    di montaggio Protezione da sovraccarico Sicurezza
    elettrica    		 3 L
    CO: 1111 c.02
    CP: AA c2 13
    Livello di obiettivo: LP 3
    		LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro.

    LZ_7891 - C3 - Preparano e mettono a disposizione componenti e elementi, strumenti e ausili, sulla base della documentazione di produzione come incarichi, disegni di insieme e distinte base.

    LZ_7920 - C3 - Montano dispositivi e componenti sotto supervisione o secondo semplici disegni.

    LZ_7964 - C1 - Nominano utensili e strumenti ausiliari necessari per il montaggio di gruppi costruttivi.

    LZ_7971 - C6 - Valutano gli utensili in base alle condizioni e all’usura.

    LZ_7982 - C6 - SIE prüfen die più usuali tecniche di collegamento.

    LZ_8100 - C3 - Applicano tipi di collegamento di pezzi per il montaggio finale.

    LZ_8221 - C2 - Designano strumenti di misura e di controllo come il calibro a corsoio, il micrometro e il calibro a tampone.

    LZ_8229 - C3 - SIE messen e prüfen con strumenti di misura standardizzati.

    LZ_8263 - C3 - Eseguono misurazioni e verifiche con strumenti di misura standardizzati.

    LZ_9002 - C4 - Valutate correttamente il campo di montaggio e proteggete, se necessario, le persone o i componenti circostanti.     		Effetti dell’elettrotecnica 4 L
    10 L

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Montaggio e messa in servizio

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Approfondire il tema del montaggio e conoscere gli utensili necessari

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Applicare e utilizzare correttamente gli strumenti ausiliari di montaggio in base all’uso previsto.

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Una postazione di montaggio, allestita secondo le rispettive esigenze e in modo corretto.

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		Certificato delle competenze

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Analizza e confronta le diverse disposizioni di sicurezza delle aziende formative.

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Si informa su internet sull’ergonomia della postazione di lavoro, integrando queste informazioni nella propria pianificazione.

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Esempi di assegnazione relativi agli strumenti di misura e di controllo

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		Definisce gli utensili di montaggio corretti per la postazione di lavoro.

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

    Beschreibung

    Attivazione delle risorse

    		Raccoglie le disposizioni di sicurezza interne al servizio

    Costruire nuove conoscenze rilevanti

    		Fotografa diverse postazioni di lavoro e mezzi ausiliari già presenti

    Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

    		Parla con collaboratori su idee innovative di dispositivi e possibilità di installazione

    Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

    		-

    Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

    		-

      LFB_Ns_NEBA - 8 L

      Base tecnica di rete

      Viene incaricato di espandere una rete esistente con un dispositivo aggiuntivo. Sulla base dello schema della rete, decide sul collegamento più appropriato (WLAN, rete locale), eventualmente sulla guida dei cavi e controlla l’espandibilità delle componenti esistenti. Analizza le configurazioni esistenti del router e amplia questa rete di conseguenza, riconoscendo le risorse fondamentali e i problemi di sicurezza. -

      Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
      CO: 1111 a.03
      CP: MEM 07 08
      Livello di obiettivo: LP 4
      		LZ_9205 - C3 - Crei o interpreti schemi di rete e apporti modifiche correttamente.

      LZ_9206 - C4 - Valutano i criteri di sicurezza di base per le password sicure, l’autenticazione a 2 fattori, il software antivirus e i firewall (protezione di base) e elencano le tipiche minacce informatiche.

      LZ_9207 - C4 - Valutano l’affidabilità della rete e individuano i problemi in relazione al flusso di dati, inoltre possono apportare ottimizzazioni in questo senso.       		Cavi LAN, metodi di autenticazione Wifi, regole per le password,
      autenticazione a 2 fattori, crittografia,
      indirizzi IP,
      velocità di trasmissione      		 5 L
      CO: 1111 a.03
      CP: MEM 07 09
      Livello di obiettivo: LP 4
      		LZ_9202 - C2 - Spiegano le funzioni di un router o switch e comprendono la struttura degli indirizzi IP, il funzionamento delle porte e dell’indirizzamento della subnet, elencando i vantaggi e gli svantaggi dell’assegnazione dell’indirizzo IP fisso o dinamico.

      LZ_9203 - C3 - Configuri un router con assegnazione di indirizzo IP fisso o dinamico.

      LZ_9204 - C3 - Connettono componenti di rete e ne testano la funzione.       		Funzioni utente dei componenti di rete, cavi di rete, switch, Hub, ripetitori, router, modem, senza fili, cavi patch, cliente, server, database, fibre ottiche, opzioni di connessione WAN 2 L
      CO: 1111 a.03
      CP: MEM 07 10
      Livello di obiettivo: LP 3
      		LZ_1362 - C2 - Spiegano la costituzione di reti di informazione e comunicazione.

      LZ_9201 - C2 - Si riferiscono alle componenti di rete e descrivono le funzioni dell’hardware necessario per una rete (router, switch, cavi di rete, velocità) e elencano i vantaggi e gli svantaggi delle reti cablate o wireless.       		Termini tecnici delle componenti di rete,
      cablaggio LAN/cavi,
      rete, sottorete,
      vantaggi e svantaggi di Wifi/LAN,
      controllo delle funzioni, disponibilità,
      velocità di upload e download      		 1 L
      8 L

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		-

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		Esempio di operazione, input teorico, elaborare insieme

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		Risolvere i compiti di esercitazione

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		Apprendimento basato sui problemi

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		Certificato delle competenze

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		presentare le proprie esperienze, discussione di gruppo

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		Programma guida con controllo automatico (ad esempio Moodle, Festo LX .)

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		-

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		Esperimento, Esplorazione

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		Autovalutazione

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		Esempi dal servizio

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		-

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		-

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		Portafoglio performanza

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		Iscrizione nel LLD

      1. etesting

      LFB_Ws_WEA - 10 L

      Selezionare i materiali

      Riceverete l’incarico di determinare il materiale e la procedura di produzione per una parte di fabbricazione. In questo processo, considerate le caratteristiche dei materiali richieste e scegliete il corrispondente processo di fabbricazione. -

      Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
      CO: 1111 c.01
      CP: MEM 05 08
      Livello di obiettivo: LP 4
      		LZ_9523 - C2 - Valutano le esigenze di diversi materiali e le tecniche di produzione relative alla produzione.

      LZ_9524 - C2 - Valutano le esigenze relative a materiali diversi e procedure in relazione alla tecnica di montaggio.

      LZ_9525 - C3 - Utilizzano diversi materiali e procedure in base alle esigenze della tecnica di produzione.

      LZ_9526 - C3 - Utilizzano diversi materiali e procedure in base alle esigenze della tecnica di montaggio.       		Requisiti per la scelta dei materiali e dei processi tenendo conto degli aspetti

      scientifici e tecnici Comprendere le esigenze
      Caratteristiche del materiale
      Aspetti

      scientifici
      della composizione
      chimica Proprietà

      fisiche Aspetti tecnici Lavorabilità
      Tecnica
      di processo      		 10 L
      10 L

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		Richiamare la conoscenza preliminare sulle domande di attivazione:
      brainstorming, discussione
      di gruppo. Descrivere i materiali già noti e le procedure appropriate ad essi associate.

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		Descrivere le basi della fabbricazione per i rispettivi materiali nei supporti di formazione esistenti

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		Mostrare e valutare i materiali e i processi di fabbricazione appropriati guidati da esempi

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		Risolvere un problema di conduttrice guidati (riflessione preliminare sulla visualizzazione vedere sotto "Progettazione")

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		Scelta dei materiali idonei e definizione dei processi di fabbricazione appropriati

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		None

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		None

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		None

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		None

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		None

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		None

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		None

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		None

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		None

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		None

      1. etesting

      LFB_Ws_WEU - 12 L

      Distinguere i materiali in base alla caratteristica e alla fabbricazione

      Riceverete un incarico nel quale il materiale non è specificato in modo chiaro. Valutate lo scopo d’uso e le caratteristiche richieste e fate una scelta di materiali idonei, che proporrete al committente. -

      Collegamento Obiettivi dell’apprendimento Conoscenze necessarie per l’azione Lezioni
      CO: 1111 b.01
      CP: AA b1 09
      Livello di obiettivo: LP 3
      		LZ_9533 - C3 - Si distinguono le caratteristiche dei materiali di diversi tipi di materiali. Proprietà fisiche, meccanico-tecnologiche, di fabbricazione, chimico-tecnologiche e di salute/compatibilità ambientale dei
      metalli (metalli ferrosi, metalli non
      ferrosi), non metalli (materiali artificiali, materiali naturali), materiali

      compositi, sostanze ausiliari      		 4 L
      CO: 1111 b.03
      CP: AA b3 16
      Livello di obiettivo: LP 2
      		LZ_9534 - C3 - Distinguono le caratteristiche di deformazione di diversi tipi di materiali. Caratteristiche di deformazione di diversi tipi di
      materiali metalli (metalli ferrosi, metalli non ferrosi)
      non metalli (materiali artificiali, materiali naturali)
      materiali compositi      		 4 L
      CO: 1111 b.04
      CP: AA b4 17
      Livello di obiettivo: LP 2
      		LZ_9535 - C3 - Distinguono le caratteristiche di unione di diversi tipi di materiali. Proprietà di unione di diversi tipi di
      materiali metalli (metalli ferrosi, metalli non ferrosi)
      non metalli (materiali artificiali, materiali naturali)
      materiali compositi      		 4 L
      12 L

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		Richiamare le conoscenze pregresse sulle domande di attivazione:
      brainstorming, discussione
      di gruppo Descrivere i tipi di materiale già noti, il loro comportamento e l’influenza ambientale

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		Classificazione dei materiali, fondamenti delle caratteristiche dei materiali, la loro fabbricazione e i fattori ambientali nei supporti di apprendimento esistenti

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		Mostrare e valutare le assegnazioni dei materiali, le caratteristiche dei materiali e gli influssi ambientali attraverso esempi

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		Risolvere un problema di conduttrice guidato (riflessione preliminare sulla visualizzazione vedi sotto "Progettazione")

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		Risolvere una problematica prestabilita e comparabile senza istruzioni

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		None

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		None

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		None

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		None

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		None

      Beschreibung

      Attivazione delle risorse

      		None

      Costruire nuove conoscenze rilevanti

      		None

      Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti

      		None

      Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico

      		None

      Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione

      		None

      1. Visualizzazioni di conoscenze necessarie per l’azione