Semestri 7
Panoramica dei campi di apprendimento
| ID | Campi di apprendimento | CO Riferimenti CO | |
|---|---|---|---|
| LFB_1111_a.01_7 | progettare e realizzare impianti, apparecchi o componenti | 1111 a.01 |
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| LFB_1111_a.02_7 | redigere le bozze dei documenti di produzione per impianti, apparecchi o componenti | 1111 a.02 1111 a.03 |
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| LFB_1111_b.06_7 | realizzare componenti in materiale plastico o composito per la costruzione di impianti e apparecchi | 1111 b.06 |
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| LFB_1111_c.01_7 | montare componenti di impianti e apparecchi | 1111 c.01 |
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| LFB_1111_c.03_7 | effettuare la manutenzione di impianti o apparecchi | 1111 c.03 |
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| LFB_1111_d.04_7 | formare i clienti sul funzionamento e sulla manutenzione di impianti e apparecchi | 1111 d.04 |
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| LFB_1111_d.05_7 | montare e mettere in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM | 1111 c.01 1111 d.05 |
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| LFB_1111_d.06_7 | assumersi la responsabilità tecnica globale per la realizzazione di prodotti nella costruzione di impianti e apparecchi per un settore dell’industria MEM | 1111 d.06 |
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| LFB_1111_d.07_7 | assumersi la responsabilità tecnica globale per il montaggio, la messa in servizio o la manutenzione di prodotti o moduli nella costruzione di impianti e apparecchi per un settore dell’industria MEM | 1111 d.07 |
LFB_1111_a.01_7
progettare e realizzare impianti, apparecchi o componenti
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi AFC sono in grado di analizzare i problemi dei clienti e di elaborare proposte di soluzioni. Elaborano schizzi o concetti seguendo i processi aziendali, l'organizzazione, le risorse e il lavoro di squadra. Sviluppano proposte tenendo conto della qualità, della quantità, dei costi e delle scadenze prescritte. Infine discutono con il committente le proposte delle soluzioni elaborate. Dopo l’approvazione inoltrano i documenti per la loro successiva elaborazione.
Condizioni:
LFB_1111_a.01_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 a.01 CP: KR a2 03 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: KR a3 04 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: MEM 02 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_1111_a.02_7
redigere le bozze dei documenti di produzione per impianti, apparecchi o componenti
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi AFC realizzano a mano disegni e documenti di produzione per impianti, apparecchi o componenti. A seconda dell’incarico schizzano disegni d’officina orientato alla fabbricazione, sviluppi e distinte delle parti per gruppi costruttivi o componenti conformi alle norme e orientati alla fabbricazione impiegando diverse tecniche di schizzo. Per misure a breve termine, ma anche per documentazioni sul posto, ad es. in officina, realizzano schizzi contenenti tutte le informazioni necessarie per l’ulteriore procedura. Realizzano i disegni e gli schizzi a mano. In caso di dubbi consultano il committente. Grazie alle loro conoscenze tecniche possono integrare delle proposte di miglioramento. Dopo l’approvazione dei documenti consegnano i documenti di disegno all’ufficio competente.
Condizioni:
LFB_1111_a.02_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 a.02 CP: KR c3 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: AA a2 04 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_1111_b.06_7
realizzare componenti in materiale plastico o composito per la costruzione di impianti e apparecchi
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi AFC realizzano sottoinsiemi partendo da materiali plastici, principalmente da materiale composito fibrorinforzato come fibre di vetro, fibre di carbonio o fibre aramidiche. Li assemblano con metalli, spesso con alluminio, tramite incollaggio, rivettatura e avvitatura per realizzare gruppi costruttivi completi.Raccolgono di propria iniziativa le esigenze poste dal cliente e definiscono secondo i criteri di produzione previsti (nel settore aerospaziale ad es. secondo la certificazione JAR-66 – JAR 145) soluzioni per un processo di lavoro che consideri gli aspetti economici. Osservano le norme di legge in materia di sicurezza sul lavoro, tutela della salute e protezione ambientale.Prima dell’inizio del lavoro controllano la precisione dimensionale del materiale, la data di scadenza dell’adesivo nonché altre prescrizioni come ad es. numeri di articolo o di serie, e preparano il tutto seguendo i documenti dell’incarico. Quindi allestiscono la postazione di lavoro e montano l’attrezzo di incollaggio con i componenti necessari. Impostano i parametri e avviano il processo d’incollaggio. Mediante controlli intermedi garantiscono il rispetto dei posizionamenti e delle sequenze e il raggiungimento dei requisiti di qualità. Completano i relativi documenti con i dati richiesti ed effettuano una valutazione del processo. Al termine del lavoro preparano il componente per la successiva fase di lavoro, puliscono la postazione di lavoro e preparano nuovamente gli impianti necessari.
Condizioni:
LFB_1111_b.06_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 09 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 10 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_1111_c.01_7
montare componenti di impianti e apparecchi
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi AFC montano autonomamente componenti meccanici, pneumatici ed eventualmente elettropneumatici di impianti e apparecchi. All’inizio dell’incarico identificano le parti in base alla documentazione di montaggio, fanno un’analisi sistematica e ne controllano l’integrità. Pianificano e organizzano la messa in opera nonché il controllo finale dei componenti. Predispongono gli attrezzi, i mezzi ausiliari e strumenti di misurazione e controllo in base alle direttive di montaggio e allestiscono opportunamente la postazione di lavoro. Montano i componenti rispettando le prescrizioni di qualità. Eseguono i necessari allineamenti e regolazioni e compilano il verbale di prova. Registrano per iscritto gli scostamenti e le proposte di ottimizzazione e ne discutono con il committente. Una volta terminato l’incarico consegnano il prodotto al committente o lo mettono immediatamente in servizio.
Condizioni:
LFB_1111_c.01_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 06 Livello di obiettivo: LP 5 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_1111_c.03_7
effettuare la manutenzione di impianti o apparecchi
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi AFC ispezionano, eseguono la manutenzione, migliorano, mantengono in servizio o riparano impianti o apparecchi.Grazie a regolari piani di manutenzione i guasti di impianti e apparecchi si possono evitare quasi completamente. Le costruttrici d’impianti e i costruttori d’impianti e apparecchi AFC eseguono periodicamente interventi come ispezioni, manutenzioni o riparazioni. Riconoscono eventualmente anche il potenziale di miglioramento ed elaborano proposte di soluzioni considerando gli aspetti economici Coordinano con il committente quando eseguire lavori di manutenzione. Quindi organizzano gli utensili, i pezzi di ricambio e i mezzi ausiliari necessari e allestiscono in modo ottimale la postazione di lavoro. Mettono fuori servizio l’impianto o l’apparecchio e si assicurano che durante i lavori di manutenzione non possano essere azionati da persone non autorizzate.Svolgono i lavori secondo il piano di manutenzione sempre nel rispetto di tutte le prescrizioni legate alla sicurezza sul lavoro, di tutela della salute e di protezione ambientale. Infine rimettono in servizio l’impianto insieme al personale di servizio, ne verificano il funzionamento e mettono a verbale tutti i lavori di manutenzione effettuati.
Condizioni:
LFB_1111_c.03_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 02 1-2 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 02 2-2 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 21 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 03 1-2 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 03 2-2 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 04 1-3 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 04 2-3 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 04 3-3 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 22 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 07 1-2 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 07 2-2 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 08 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 09 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 10 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 11 Livello di obiettivo: LP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 12 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 13 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c1 07 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 15 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_1111_d.04_7
formare i clienti sul funzionamento e sulla manutenzione di impianti e apparecchi
Le costruttrici d’impianti e apparecchi e i costruttori d’impianti e apparecchi formano i clienti e le clienti nonché i collaboratori e le collaboratrici nell’esercizio, l’utilizzo o anche la manutenzione di prodotti o eseguono sequenze d’istruzione.Prima dell’inizio dell’insegnamento si confrontano con le richieste e le esigenze di formazione del pubblico target e con le istruzioni del committente. Quindi stilano il programma della formazione e redigono la relativa documentazione. Tengono conto delle direttive in materia di sicurezza sul lavoro, in particolare in corrispondenza dei luoghi pericolosi.Le costruttrici d’impianti e apparecchi e i costruttori d’impianti e apparecchi scrivono una sceneggiatura per strutturare la formazione e si preparano predisponendo i media necessari.Concordano con i clienti e le clienti le possibili date, i luoghi e la durata della formazione. Organizzano gli ausili e l’infrastruttura necessari per la formazione. Durante l’insegnamento hanno cura di utilizzare un linguaggio tecnico corretto mirato e organizzano la formazione lungo un processo di apprendimento programmato. Rilevano la qualità e l’eventuale potenziale di miglioramento della formazione tramite un sondaggio finale tra i partecipanti e una riflessione autocritica.
Condizioni:
LFB_1111_d.04_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 15 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 16 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 17 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 18 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 05 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 19 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 06 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.04 CP: xx d6 07 Livello di obiettivo: LP 5 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_1111_d.05_7
montare e mettere in servizio impianti automatizzati per un settore dell’industria MEM
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi AFC montano impianti automatizzati con componenti elettrici e pneumatici e li mettono in servizio.In un incarico interpretano i documenti di produzione predisposta e stilano un piano di lavoro. Controllano il materiale messo a disposizione e in caso di mancanze ordinano i componenti ordinano quanto necessario. \<br>Eseguono montaggio, cablaggio e tubazioni flessibili secondo la documentazione prescritta e le norme e le direttive richieste. In caso di problemi elaborano autonomamente proposte di soluzioni e le implementano d’accordo con i superiori. Quindi mettono in servizio l’impianto secondo una lista di controllo rispettando la sicurezza sul lavoro. Tarano e parametrizzano i singoli componenti secondo le specifiche e verbalizzano tutte le regolazioni. Consegnano l’impianto al committente dopo avere controllato tutte le impostazioni e i dispositivi di sicurezza. Infine segnalano eventuali modifiche o adeguamenti introdotti in fase di montaggio all’ufficio competente.
Condizioni:
LFB_1111_d.05_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AU b1 04 2-2 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AA c1 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 16 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 15 Livello di obiettivo: LP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 03 3-3 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 04 2-2 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 05 3-3 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
|
Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
- |
|
Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
- |
LFB_1111_d.06_7
assumersi la responsabilità tecnica globale per la realizzazione di prodotti nella costruzione di impianti e apparecchi per un settore dell’industria MEM
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi si assumono la responsabilità tecnica globale per la realizzazione di prodotti nella costruzione di impianti e apparecchi. A iniziare dal colloquio relativo all’incarico, proseguendo con la stesura dei documenti di disegno per terminare con la fabbricazione e al montaggio finale, svolgono tutti i lavori autonomamente o in collaborazione con specialiste e specialisti. Durante l’intero svolgimento del lavoro sono responsabili del rispetto delle scadenze e della qualità. Nell’ambito del colloquio relativo all’incarico chiariscono le esigenze del cliente, se necessario sul posto. Dopo l’inventario sviluppano proposte di soluzione e le discutono insieme al committente. Una volta ricevuta l’approvazione da parte del committente, redigono i documenti di disegno per la fabbricazione, procurano il materiale necessario e stabiliscono un calendario. Realizzano il prodotto autonomamente, in base alle proprie competenze, e affidano a terzi i processi di fabbricazione che esulano dalle loro competenze professionali. Svolgono i lavori di montaggio e documentano il risultato finale. In caso di eventuali scostamenti in termini di qualità e tempistiche, discutono l’ulteriore procedura con il committente. Infine, raccolgono il feedback del cliente in relazione alla realizzazione dell’incarico.
Condizioni:
LFB_1111_d.06_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 01 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 02 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 03 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 06 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 07 Livello di obiettivo: LP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivazione delle risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze rilevanti |
- |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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| Beschreibung | |
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Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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| Beschreibung | |
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Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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LFB_1111_d.07_7
assumersi la responsabilità tecnica globale per il montaggio, la messa in servizio o la manutenzione di prodotti o moduli nella costruzione di impianti e apparecchi per un settore dell’industria MEM
Le costruttrici e i costruttori d’impianti e apparecchi si assumono l'intera responsabilità tecnica globale per il montaggio, la messa in servizio o la manutenzione di prodotti o gruppi costruttivi nella costruzione di impianti e apparecchi. A iniziare dal colloquio relativo all’incarico, passando al montaggio e alla messa in servizio e fino alla manutenzione, svolgono tutti i lavori autonomamente o in collaborazione con specialiste e specialisti. Durante l’intero svolgimento del lavoro sono responsabili del rispetto delle scadenze e della qualità.Insieme al cliente chiariscono le esigenze e l’entità dell’incarico. Dopo l’inventario, se necessario sul posto, pianificano la procedura tenendo conto delle direttive stabilite. Svolgono interventi di montaggio, mettono in servizio gli impianti o effettuano la manutenzione di impianti esistenti. In caso di interventi al di fuori della loro competenza professionale, coinvolgono specialiste e specialisti. In caso di eventuali scostamenti in termini di qualità e tempistiche, discutono l’ulteriore procedura con il committente. Infine, raccolgono il feedback del cliente in relazione alla realizzazione dell’incarico.
Condizioni:
LFB_1111_d.07_6 - A - 6. Sem.
| Collegamento | Obiettivi dell’apprendimento | Conoscenze necessarie per l’azione | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 01 Livello di obiettivo: LP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 02 Livello di obiettivo: LP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 03 Livello di obiettivo: LP 4 |
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| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 04 Livello di obiettivo: LP 3 |
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| Beschreibung | |
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Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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| Beschreibung | |
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Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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| Beschreibung | |
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Attivazione delle risorse |
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Costruire nuove conoscenze rilevanti |
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Applicare le conoscenze, esercitare le capacità rilevanti |
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Risolvere problemi e compiti specifici, permettendo il trasferimento pratico |
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Verificare gli obiettivi di apprendimento e di valutazione |
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