LZ_11260 - LZ_11359

LZ_11260

Elles/ils approfondissent et consolident les contenus abordés à l'école.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11261

Elles/ils révisent et consolident les connaissances de base en allemand et en mathématiques.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11262

Elles/ils travaillent sur leurs lacunes et sollicitent de l'aide lorsque cela est nécessaire.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11263

Elles/ils reconnaissent et valorisent leurs forces individuelles.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11264

Elles/ils développent leur processus d’apprentissage et demandent un accompagnement en cas de besoin.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11265

Elles/ils renforcent leur confiance en soi et leur sens des responsabilités.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11266

Elles/ils atteignent les objectifs d'apprentissage fixés.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11267

Elles/ils recourent à un soutien ponctuel pour atteindre les objectifs d'apprentissage.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11268

Elles/ils assument la responsabilité de leur propre apprentissage.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11269

Elles/ils développent des stratégies d’apprentissage personnelles et efficaces.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11270

Elles/ils renforcent leur motivation et leur persévérance.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11271

Elles/ils développent leurs compétences en communication et en réflexion.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous êtes chargé(e) de fabriquer un composant simple conformément aux documents de travail remis. En les consultant, vous réalisez que ces informations vous ont déjà été expliquées auparavant ou abordées à l’école. Cependant, vous constatez que certains aspects ne sont pas encore totalement compris et que vous ne vous souvenez plus de la méthode pour réaliser les calculs nécessaires. Vous demandez alors l’appui de la personne responsable, qui vous réexplique de manière détaillée les éléments manquants. Après avoir clarifié vos doutes, vous exécutez la tâche, puis analysez et discutez votre démarche avec la personne responsable.

LZ_11272

Elles/ils évaluent l'état et l'usure des outils de fraisage.

Référence au plan de formation: PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Fa_MAF1D	MAF Conventionnel tourner (dans le PR, il s’agit ici d’un choix. Pour plus d’informations, veuillez consulter le chapitre 5 dans le document suivant :)	Vous analysez un procédé d'usinage prédéfini et organisez votre poste de travail en conséquence. Ensuite, vous usinez aussi bien des pièces simples que des pièces complexes à l'aide de procédés d'usinage conventionnels. Dans ce cadre, vous appliquez les normes et directives techniques en vigueur. Vous utilisez des moyens de mesure et de contrôle tout au long du processus de fabrication afin de vérifier la conformité des pièces usinées. Vous assurez également l'entretien et la maintenance des outils, des équipements de travail et des consommables.
LFB_Fa_MAF1F	MAF Fraisage conventionnel (dans le PR, il s’agit ici d’une possibilité de choix. Des informations supplémentaires se trouvent au chapitre 5 dans le document suivant :)	Vous analysez un procédé d'usinage prédéfini et organisez votre poste de travail en conséquence. Ensuite, vous usinez aussi bien des pièces simples que des pièces complexes à l'aide de procédés d'usinage conventionnels. Dans ce cadre, vous appliquez les normes et directives techniques en vigueur. Vous utilisez des moyens de mesure et de contrôle tout au long du processus de fabrication afin de vérifier la conformité des pièces usinées. Vous assurez également l'entretien et la maintenance des outils, des équipements de travail et des consommables.

LZ_11273

Elles/ils attribuent des numéros de position aux pièces sur les dessins d'ensemble.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Sk_FuE	Établir les documents de fabrication	Dans le cadre du développement d’un nouveau produit, vous êtes chargé(e) de regrouper les différentes pièces et sous-ensembles dans un dessin d'ensemble et de concevoir la documentation de production correspondante. Pour garantir une intégration optimale des différentes pièces, vous analysez leurs fonctions sur la base des spécifications figurant dans les documents de fabrication. Ensuite, vous établissez les nomenclatures. Vous rédigez les modes d'emploi afin de fournir aux utilisateurs des consignes claires et compréhensibles concernant la sécurité, l'utilisation et l’entretien du produit. Enfin, vous documentez les processus d’assemblage de manière adaptée au public visé.

LZ_11274

Elles/ils réalisent des croquis d’atelier destinés à la fabrication.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Sk_GSk	Technique de croquis - Bases	Vous êtes chargé(e) de réaliser un dessin de fabrication conforme aux normes sous forme d’un croquis d’atelier destiné à la production. Parallèlement, la pièce doit être optimisée pour l'assemblage. Pour cela, vous analysez la situation actuelle et esquissez vos idées sous forme d'une proposition d'amélioration, accompagnée d’une documentation destinée aux services concernés. Afin d'assurer une compréhension précise de la mission, vous réalisez un croquis en perspective de la pièce. Le niveau de détail dépend de l’usage prévu, et vous adaptez vos techniques de croquis et moyens auxiliaires en fonction des exigences spécifiques. Pour représenter les fonctions et les étapes d'assemblage, vous réalisez des illustrations graphiques. Les mouvements liés aux fonctions sont indiqués à l'aide de symboles conventionnels. Dans le croquis d’atelier, vous appliquez les conventions de représentation et de spécification normalisées. Si nécessaire, vous utilisez la représentation et la cotation simplifiées pour définir les fonctions et dimensions de la pièce.

LZ_11275

Elles/ils établissent des dessins de détails destinés à la fabrication.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Sk_GSk	Technique de croquis - Bases	Vous êtes chargé(e) de réaliser un dessin de fabrication conforme aux normes sous forme d’un croquis d’atelier destiné à la production. Parallèlement, la pièce doit être optimisée pour l'assemblage. Pour cela, vous analysez la situation actuelle et esquissez vos idées sous forme d'une proposition d'amélioration, accompagnée d’une documentation destinée aux services concernés. Afin d'assurer une compréhension précise de la mission, vous réalisez un croquis en perspective de la pièce. Le niveau de détail dépend de l’usage prévu, et vous adaptez vos techniques de croquis et moyens auxiliaires en fonction des exigences spécifiques. Pour représenter les fonctions et les étapes d'assemblage, vous réalisez des illustrations graphiques. Les mouvements liés aux fonctions sont indiqués à l'aide de symboles conventionnels. Dans le croquis d’atelier, vous appliquez les conventions de représentation et de spécification normalisées. Si nécessaire, vous utilisez la représentation et la cotation simplifiées pour définir les fonctions et dimensions de la pièce.

LZ_11276

Elles/ils énumèrent les différents types de procédés de revêtement.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_BEB	Revêtements - Bases	Dans le cadre d’un mandat client, vous êtes chargé(e) de sélectionner un revêtement de surface adapté à la pièce. Vous examinez l’ensemble des exigences du client, évaluez les propriétés du matériau de base et identifiez les procédés de revêtement compatibles. Vous êtes en mesure de présenter de manière argumentée les avantages et les inconvénients des solutions proposées.

LZ_11277

Elles/ils classent les procédés de revêtement selon leurs quatre grandes catégories.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_BEB	Revêtements - Bases	Dans le cadre d’un mandat client, vous êtes chargé(e) de sélectionner un revêtement de surface adapté à la pièce. Vous examinez l’ensemble des exigences du client, évaluez les propriétés du matériau de base et identifiez les procédés de revêtement compatibles. Vous êtes en mesure de présenter de manière argumentée les avantages et les inconvénients des solutions proposées.

LZ_11278

Elles/ils évaluent l'importance des traitements de surface et leur influence sur la qualité et les propriétés des revêtements.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_BEB	Revêtements - Bases	Dans le cadre d’un mandat client, vous êtes chargé(e) de sélectionner un revêtement de surface adapté à la pièce. Vous examinez l’ensemble des exigences du client, évaluez les propriétés du matériau de base et identifiez les procédés de revêtement compatibles. Vous êtes en mesure de présenter de manière argumentée les avantages et les inconvénients des solutions proposées.

LZ_11279

Elles/ils interprètent les liens entre le procédé de revêtement, les propriétés des matériaux et les caractéristiques mécaniques et chimiques des surfaces.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_BEB	Revêtements - Bases	Dans le cadre d’un mandat client, vous êtes chargé(e) de sélectionner un revêtement de surface adapté à la pièce. Vous examinez l’ensemble des exigences du client, évaluez les propriétés du matériau de base et identifiez les procédés de revêtement compatibles. Vous êtes en mesure de présenter de manière argumentée les avantages et les inconvénients des solutions proposées.

LZ_11280

Elles/ils appliquent à titre d'exemple différentes indications relatives aux revêtements.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_BEB	Revêtements - Bases	Dans le cadre d’un mandat client, vous êtes chargé(e) de sélectionner un revêtement de surface adapté à la pièce. Vous examinez l’ensemble des exigences du client, évaluez les propriétés du matériau de base et identifiez les procédés de revêtement compatibles. Vous êtes en mesure de présenter de manière argumentée les avantages et les inconvénients des solutions proposées.

LZ_11281

Elles/ils interprètent des indications représentatives issues de divers procédés de revêtement.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_BEB	Revêtements - Bases	Dans le cadre d’un mandat client, vous êtes chargé(e) de sélectionner un revêtement de surface adapté à la pièce. Vous examinez l’ensemble des exigences du client, évaluez les propriétés du matériau de base et identifiez les procédés de revêtement compatibles. Vous êtes en mesure de présenter de manière argumentée les avantages et les inconvénients des solutions proposées.

LZ_11282

Elles/ils évaluent les objectifs d'un traitement thermique.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_STB	Propriétés des matériaux - Bases	Vous êtes chargé(e) de concevoir une pièce soumise à de fortes contraintes mécaniques. Les propriétés requises du matériau doivent être obtenues par un traitement thermique approprié. À cette fin, vous étudiez différents procédés tels que la trempe, le revenu, etc., afin d’atteindre les propriétés mécaniques optimales. Vous analysez les avantages et les inconvénients de chaque procédé de traitement thermique, puis choisissez le procédé le plus adapté. Enfin, vous élaborez une documentation de fabrication spécifique en y consignant correctement les instructions relatives au traitement thermique retenu.

LZ_11283

Elles/ils distinguent les différents procédés de traitement thermique.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_STB	Propriétés des matériaux - Bases	Vous êtes chargé(e) de concevoir une pièce soumise à de fortes contraintes mécaniques. Les propriétés requises du matériau doivent être obtenues par un traitement thermique approprié. À cette fin, vous étudiez différents procédés tels que la trempe, le revenu, etc., afin d’atteindre les propriétés mécaniques optimales. Vous analysez les avantages et les inconvénients de chaque procédé de traitement thermique, puis choisissez le procédé le plus adapté. Enfin, vous élaborez une documentation de fabrication spécifique en y consignant correctement les instructions relatives au traitement thermique retenu.

LZ_11284

Elles/ils identifient les domaines d’application des différents procédés de traitement thermique.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_STB	Propriétés des matériaux - Bases	Vous êtes chargé(e) de concevoir une pièce soumise à de fortes contraintes mécaniques. Les propriétés requises du matériau doivent être obtenues par un traitement thermique approprié. À cette fin, vous étudiez différents procédés tels que la trempe, le revenu, etc., afin d’atteindre les propriétés mécaniques optimales. Vous analysez les avantages et les inconvénients de chaque procédé de traitement thermique, puis choisissez le procédé le plus adapté. Enfin, vous élaborez une documentation de fabrication spécifique en y consignant correctement les instructions relatives au traitement thermique retenu.

LZ_11285

Elles/ils identifient les matériaux adaptés au traitement thermique.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_STB	Propriétés des matériaux - Bases	Vous êtes chargé(e) de concevoir une pièce soumise à de fortes contraintes mécaniques. Les propriétés requises du matériau doivent être obtenues par un traitement thermique approprié. À cette fin, vous étudiez différents procédés tels que la trempe, le revenu, etc., afin d’atteindre les propriétés mécaniques optimales. Vous analysez les avantages et les inconvénients de chaque procédé de traitement thermique, puis choisissez le procédé le plus adapté. Enfin, vous élaborez une documentation de fabrication spécifique en y consignant correctement les instructions relatives au traitement thermique retenu.

LZ_11286

Elles/ils appliquent à titre d'exemple les valeurs de dureté et les profondeurs correspondantes.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_STB	Propriétés des matériaux - Bases	Vous êtes chargé(e) de concevoir une pièce soumise à de fortes contraintes mécaniques. Les propriétés requises du matériau doivent être obtenues par un traitement thermique approprié. À cette fin, vous étudiez différents procédés tels que la trempe, le revenu, etc., afin d’atteindre les propriétés mécaniques optimales. Vous analysez les avantages et les inconvénients de chaque procédé de traitement thermique, puis choisissez le procédé le plus adapté. Enfin, vous élaborez une documentation de fabrication spécifique en y consignant correctement les instructions relatives au traitement thermique retenu.

LZ_11287

Elles/ils interprètent des indications représentatives relatives à différents traitements thermiques.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_STB	Propriétés des matériaux - Bases	Vous êtes chargé(e) de concevoir une pièce soumise à de fortes contraintes mécaniques. Les propriétés requises du matériau doivent être obtenues par un traitement thermique approprié. À cette fin, vous étudiez différents procédés tels que la trempe, le revenu, etc., afin d’atteindre les propriétés mécaniques optimales. Vous analysez les avantages et les inconvénients de chaque procédé de traitement thermique, puis choisissez le procédé le plus adapté. Enfin, vous élaborez une documentation de fabrication spécifique en y consignant correctement les instructions relatives au traitement thermique retenu.

LZ_11288

Elles/ils évaluent les différents types de coûts associés à la fabrication.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_FTU_3	Techniques de fabrication Vue d'ensemble 3	Vous évaluez les coûts de production de nouveaux produits en tenant compte de différents procédés de fabrication. En collaboration avec les services de production et les fournisseurs, vous garantissez une estimation précise des coûts, servant de base pour la définition des prix.

LZ_11289

Elles/ils identifient les différents facteurs influençant les coûts de production.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_FTU_3	Techniques de fabrication Vue d'ensemble 3	Vous évaluez les coûts de production de nouveaux produits en tenant compte de différents procédés de fabrication. En collaboration avec les services de production et les fournisseurs, vous garantissez une estimation précise des coûts, servant de base pour la définition des prix.

LZ_11290

Elles/ils évaluent les différents facteurs influençant les coûts de production.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_FTU_3	Techniques de fabrication Vue d'ensemble 3	Vous évaluez les coûts de production de nouveaux produits en tenant compte de différents procédés de fabrication. En collaboration avec les services de production et les fournisseurs, vous garantissez une estimation précise des coûts, servant de base pour la définition des prix.

LZ_11291

Elles/ils réalisent des estimations de coûts simples pour différents procédés de fabrication.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_FTU_3	Techniques de fabrication Vue d'ensemble 3	Vous évaluez les coûts de production de nouveaux produits en tenant compte de différents procédés de fabrication. En collaboration avec les services de production et les fournisseurs, vous garantissez une estimation précise des coûts, servant de base pour la définition des prix.

LZ_11292

Elles/ils conçoivent des produits en tenant compte des coûts liés aux procédés de fabrication choisis.

Référence au plan de formation: KR

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_FA_FTU_3	Techniques de fabrication Vue d'ensemble 3	Vous évaluez les coûts de production de nouveaux produits en tenant compte de différents procédés de fabrication. En collaboration avec les services de production et les fournisseurs, vous garantissez une estimation précise des coûts, servant de base pour la définition des prix.

LZ_11293

Elles/ils interprètent les informations contenues dans un programme CNC en code ISO.

Référence au plan de formation: PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Fa_CNC1D	Technique de production mécanique CNC-tourner (au PM et PR, il s’agit ici d’une possibilité de choix. Pour plus d’informations, veuillez consulter le chapitre 5 dans le document suivant :)	Vous fabriquez une pièce unitaire ou une série de pièces à l'aide d'une machine-outil CNC, puis vous en assurez le contrôle. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine CNC; dans le cas contraire, vous le créez. Ensuite, vous procédez au réglage de la machine et usinez la première pièce en respectant les consignes de sécurité au travail. Vous effectuez ensuite le contrôle de la première pièce, consignez les résultats dans un protocole de contrôle et apportez, si nécessaire, les ajustements requis au programme ainsi qu'à la machine.

LZ_11294

Elles/ils transfèrent des programmes CNC sur la machine.

Référence au plan de formation: PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Fa_CNC1D	Technique de production mécanique CNC-tourner (au PM et PR, il s’agit ici d’une possibilité de choix. Pour plus d’informations, veuillez consulter le chapitre 5 dans le document suivant :)	Vous fabriquez une pièce unitaire ou une série de pièces à l'aide d'une machine-outil CNC, puis vous en assurez le contrôle. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine CNC; dans le cas contraire, vous le créez. Ensuite, vous procédez au réglage de la machine et usinez la première pièce en respectant les consignes de sécurité au travail. Vous effectuez ensuite le contrôle de la première pièce, consignez les résultats dans un protocole de contrôle et apportez, si nécessaire, les ajustements requis au programme ainsi qu'à la machine.

LZ_11295

Elles/ils décrivent les principaux éléments de machines en fonction de leur rôle comme éléments de liaison et de transmission.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_At_AtBas1	Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées	Vous êtes chargé(e) de réaliser un système de commande simple pour l'entraînement d'une pompe destinée à faire circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous assemblez les composants selon le schéma fourni, effectuez le câblage et réalisez les premiers tests. Vous contrôlez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux spécifications techniques. Vous procédez à une mise en service pas à pas et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou faites appel à un spécialiste.

LZ_11296

Elles/ils raccordent des entraînements électriques selon des instructions simples et appliquent les mesures de protection de base contre les surcharges et les courts-circuits.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_At_AtBas1	Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées	Vous êtes chargé(e) de réaliser un système de commande simple pour l'entraînement d'une pompe destinée à faire circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous assemblez les composants selon le schéma fourni, effectuez le câblage et réalisez les premiers tests. Vous contrôlez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux spécifications techniques. Vous procédez à une mise en service pas à pas et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou faites appel à un spécialiste.

LZ_11297

Elles/ils extraient des documents de fabrication les informations essentielles sur le fonctionnement des machines ou des installations.

Référence au plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_At_AtBas1	Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées	Vous êtes chargé(e) de réaliser un système de commande simple pour l'entraînement d'une pompe destinée à faire circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous assemblez les composants selon le schéma fourni, effectuez le câblage et réalisez les premiers tests. Vous contrôlez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux spécifications techniques. Vous procédez à une mise en service pas à pas et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou faites appel à un spécialiste.

LZ_11298

Elles/ils analysent les documents de fabrication et en déduisent les informations pertinentes relatives au fonctionnement des machines ou des installations.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_At_AtBas2	Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées	Vous êtes chargé(e) de réaliser un système de commande simple pour l'entraînement d'une pompe destinée à faire circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous assemblez les composants selon le schéma fourni, effectuez le câblage et réalisez les premiers tests. Vous contrôlez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux spécifications techniques. Vous procédez à une mise en service pas à pas et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou faites appel à un spécialiste.
LFB_PV_UMSBAS1	Programmer, charger et tester des fonctions simples	Votre mission consiste à charger les logiciels préparés dans le système de commande et la visualisation d’une installation de convoyage. Vous commencez par analyser la documentation technique (schémas électriques, nomenclatures, documents de l'installation, fiches techniques, normes, protocoles d’essai) afin d'élaborer un plan de travail. Vous chargez ensuite le programme et la visualisation associée, puis vérifiez le bon fonctionnement de l’installation. Toute anomalie détectée dans le programme doit être signalée à votre supérieur hiérarchique.

LZ_11299

Elles/ils utilisent les documents de montage et de mise en service afin de réaliser de manière ciblée l'assemblage des systèmes d'entraînement.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_At_AtBas2	Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées	Vous êtes chargé(e) de réaliser un système de commande simple pour l'entraînement d'une pompe destinée à faire circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous assemblez les composants selon le schéma fourni, effectuez le câblage et réalisez les premiers tests. Vous contrôlez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux spécifications techniques. Vous procédez à une mise en service pas à pas et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou faites appel à un spécialiste.

LZ_11300

Elles/ils procèdent à la mise en service progressive de l’entraînement, vérifient son bon fonctionnement durant cette phase et consignent les observations pertinentes.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_At_AtBas2	Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées	Vous êtes chargé(e) de réaliser un système de commande simple pour l'entraînement d'une pompe destinée à faire circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous assemblez les composants selon le schéma fourni, effectuez le câblage et réalisez les premiers tests. Vous contrôlez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux spécifications techniques. Vous procédez à une mise en service pas à pas et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou faites appel à un spécialiste.

LZ_11301

Elles/ils définissent la procédure à suivre pour l'exécution d'un ordre de travail et structurent la séquence des opérations nécessaires.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements	Dans le cadre d’un mandat de maintenance, vous contrôlez un moteur électrique démonté. Vous examinez l'état des bobinages et l’isolation afin de détecter d'éventuelles traces d'usure. Vous déterminez la longueur de bobinage appropriée et sélectionnez les matériaux adéquats. Une fois le nouveau bobinage réalisé, vous remontez le moteur et effectuez des mesures de contrôle à l'aide de méthodes adaptées (tension, température, vibrations, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous mettez le moteur en service conformément aux spécifications du fabricant et validez le bon fonctionnement du moteur à partir des valeurs de test documentées.

LZ_11302

Elles/ils choisissent les fils de bobinage appropriés conformément aux exigences techniques et aux conditions d’utilisation.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements	Dans le cadre d’un mandat de maintenance, vous contrôlez un moteur électrique démonté. Vous examinez l'état des bobinages et l’isolation afin de détecter d'éventuelles traces d'usure. Vous déterminez la longueur de bobinage appropriée et sélectionnez les matériaux adéquats. Une fois le nouveau bobinage réalisé, vous remontez le moteur et effectuez des mesures de contrôle à l'aide de méthodes adaptées (tension, température, vibrations, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous mettez le moteur en service conformément aux spécifications du fabricant et validez le bon fonctionnement du moteur à partir des valeurs de test documentées.

LZ_11303

Elles/ils choisissent les isolants requis pour les encoches, les spires et la bobine, puis les confectionnent selon les spécifications.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements	Dans le cadre d’un mandat de maintenance, vous contrôlez un moteur électrique démonté. Vous examinez l'état des bobinages et l’isolation afin de détecter d'éventuelles traces d'usure. Vous déterminez la longueur de bobinage appropriée et sélectionnez les matériaux adéquats. Une fois le nouveau bobinage réalisé, vous remontez le moteur et effectuez des mesures de contrôle à l'aide de méthodes adaptées (tension, température, vibrations, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous mettez le moteur en service conformément aux spécifications du fabricant et validez le bon fonctionnement du moteur à partir des valeurs de test documentées.

LZ_11304

Elles/ils reconnaissent les différents types de conducteurs tels que fil nu, fil émaillé, fil avec gaine plastique et fil souple (multibrins) en fonction de leurs caractéristiques.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements	Dans le cadre d’un mandat de maintenance, vous contrôlez un moteur électrique démonté. Vous examinez l'état des bobinages et l’isolation afin de détecter d'éventuelles traces d'usure. Vous déterminez la longueur de bobinage appropriée et sélectionnez les matériaux adéquats. Une fois le nouveau bobinage réalisé, vous remontez le moteur et effectuez des mesures de contrôle à l'aide de méthodes adaptées (tension, température, vibrations, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous mettez le moteur en service conformément aux spécifications du fabricant et validez le bon fonctionnement du moteur à partir des valeurs de test documentées.

LZ_11305

Elles/ils déterminent le type de conducteur électrique tels que les fils rigides (monobrin), les fils souples (multibrins) et les câbles en fonction de leur conception et de leur application.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements	Dans le cadre d’un mandat de maintenance, vous contrôlez un moteur électrique démonté. Vous examinez l'état des bobinages et l’isolation afin de détecter d'éventuelles traces d'usure. Vous déterminez la longueur de bobinage appropriée et sélectionnez les matériaux adéquats. Une fois le nouveau bobinage réalisé, vous remontez le moteur et effectuez des mesures de contrôle à l'aide de méthodes adaptées (tension, température, vibrations, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous mettez le moteur en service conformément aux spécifications du fabricant et validez le bon fonctionnement du moteur à partir des valeurs de test documentées.

LZ_11306

Elles/ils effectuent des mesures d’isolement et des essais haute tension.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements	Dans le cadre d’un mandat de maintenance, vous contrôlez un moteur électrique démonté. Vous examinez l'état des bobinages et l’isolation afin de détecter d'éventuelles traces d'usure. Vous déterminez la longueur de bobinage appropriée et sélectionnez les matériaux adéquats. Une fois le nouveau bobinage réalisé, vous remontez le moteur et effectuez des mesures de contrôle à l'aide de méthodes adaptées (tension, température, vibrations, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous mettez le moteur en service conformément aux spécifications du fabricant et validez le bon fonctionnement du moteur à partir des valeurs de test documentées.

LZ_11307

Elles/ils mesurent la vitesse de rotation, la température et les vibrations sur des systèmes d’entraînement et identifient les écarts par rapport aux valeurs nominales.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements	Dans le cadre d’un mandat de maintenance, vous contrôlez un moteur électrique démonté. Vous examinez l'état des bobinages et l’isolation afin de détecter d'éventuelles traces d'usure. Vous déterminez la longueur de bobinage appropriée et sélectionnez les matériaux adéquats. Une fois le nouveau bobinage réalisé, vous remontez le moteur et effectuez des mesures de contrôle à l'aide de méthodes adaptées (tension, température, vibrations, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous mettez le moteur en service conformément aux spécifications du fabricant et validez le bon fonctionnement du moteur à partir des valeurs de test documentées.

LZ_11308

Elles/ils analysent les documents de fabrication et en déduisent les informations pertinentes pour l'assemblage.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.
LFB_Pü_PrD	Données de processus	Dans une installation de production automatisée, des données sont collectées afin de surveiller le processus de fabrication, d'assurer la qualité du produit et de détecter rapidement d’éventuelles anomalies. Pour garantir un fonctionnement performant et sûr de l'installation, vous êtes chargé(e) de relever et d’analyser des paramètres tels que la température, la pression et le débit. Les données sont continuellement enregistrées par différents capteurs et transmises à une unité centrale de commande. Elles sont ensuite documentées dans un tableau de bord, contrôlées par rapport aux valeurs limites définies, puis archivées pour permettre une analyse à long terme du processus.

LZ_11309

Elles/ils distinguent les matériaux isolants et les classes de température dans les machines électriques et attribuent leurs domaines d’application typiques.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11310

Elles/ils choisissent les isolants et les dispositifs de surveillance de la température (p.ex. PTC, bilame) selon les conditions de fonctionnement.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11311

Elles/ils décrivent le rôle et le fonctionnement des capteurs de température tels que les PTC dans la zone de bobinage.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11312

Elles/ils interprètent les références abrégées des roulements et extraient les informations pertinentes pour leur utilisation.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11313

Elles/ils évaluent l'état des éléments de machines en termes d'usure ou de dommages et en déduisent les mesures à entreprendre.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11314

Elles/ils établissent un plan de travail tenant compte de toutes les étapes nécessaires à l'exécution de l'ordre de travail.

Référence au plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_PV_UMSBAS1	Programmer, charger et tester des fonctions simples	Votre mission consiste à charger les logiciels préparés dans le système de commande et la visualisation d’une installation de convoyage. Vous commencez par analyser la documentation technique (schémas électriques, nomenclatures, documents de l'installation, fiches techniques, normes, protocoles d’essai) afin d'élaborer un plan de travail. Vous chargez ensuite le programme et la visualisation associée, puis vérifiez le bon fonctionnement de l’installation. Toute anomalie détectée dans le programme doit être signalée à votre supérieur hiérarchique.
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.
LFB_Pü_Rob	Robotique	Dans une unité de production, un système de manutention est intégré afin d’assurer le déplacement, le positionnement et la manipulation de composants dans une zone définie. Votre mission consiste à mettre ce système en service, à le programmer et à optimiser son fonctionnement, tout en garantissant la conformité avec les exigences de sécurité du Règlement Machines (UE) 2023/1230.

LZ_11315

Elles/ils analysent les dysfonctionnements à partir des informations disponibles et déterminent les actions correctives appropriées.

Référence au plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Aa_AaHa	Analyse des défauts matériels	Un arrêt imprévu survient sur une installation commandée par une logique câblée. Vous commencez par recueillir la description de la panne. À l’aide d’instruments de mesure adaptés, vous localisez l’origine du dysfonctionnement et établissez un diagnostic précis. Dans le respect des prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations nécessaires ou remplacez les composants défectueux. Sous supervision, vous testez le bon fonctionnement de l’installation, documentez le travail effectué et validez la remise en service pour la production.
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11316

Elles/ils effectuent des mesures de température et de vibrations sur des systèmes d’entraînement et détectent les anomalies significatives.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11317

Elles/ils évaluent les résultats des mesures de température et de vibrations afin d'identifier d'éventuels dommages ou dysfonctionnements.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11318

Elles/ils consignent les résultats des mesures de température et de vibrations dans un protocole de contrôle standardisé et formulent des recommandations d’action.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11319

Elles/ils évaluent les techniques de connexion courantes selon leur domaine d'application.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11320

Elles/ils tiennent compte des exigences CEM lors de l’installation des convertisseurs de fréquence et mettent en œuvre les mesures fondamentales appropriées.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11321

Elles/ils identifient les perturbations CEM typiques et leurs causes en lien avec le pilotage des entraînements électriques.

Référence au plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Ns_SEBA	Capteurs et actionneurs, technique d’entraînement - Bases	Un entraînement doit être remplacé dans une installation existante. Vous commencez par analyser le schéma et vous informer sur les spécificités techniques de l’installation. Sur la base de la documentation technique, vous évaluez plusieurs solutions et sélectionnez celle qui répond le mieux aux exigences. Vous effectuez les modifications nécessaires sur le schéma et préparez tous les documents requis pour la mise en service.
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11322

Elles/ils utilisent le moyen de contrôle prévu et documentent correctement les résultats obtenus.

Référence au plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_ES_UMSAUF1	Étendre et mettre en service des commandes à logique câblée dans le domaine de la basse tension	Vous êtes chargé(e) d'étendre une commande électrique de portail existante, puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier les documents techniques et planifiez les modifications nécessaires. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et effectuez le câblage de la partie modifiée. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez le bon fonctionnement de l'ensemble et documentez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pn_UMSAUF1	Étendre et mettre en service des circuits pneumatiques	Vous êtes chargé(e) d'étendre une commande pneumatique de portail existante, puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier les documents techniques et planifiez les modifications nécessaires. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et effectuez le câblage et le raccordement pneumatique de la partie modifiée. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez le bon fonctionnement de l'ensemble et documentez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pn_UMSBAS	Monter et mettre en service des circuits pneumatiques	Vous êtes chargé(e) de monter une commande pneumatique de portail selon les documents techniques fournis puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier ces documents afin de comprendre le fonctionnement de l'installation. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et réalisez le câblage pneumatique. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez toutes les fonctions, puis consignez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11323

Elles/ils vérifient le paramétrage du système en le comparant aux valeurs de consigne.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11324

Elles/ils analysent les exigences techniques et choisissent une solution adaptée à la mise en œuvre dans les installations automatisées.

Référence au plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Aa_AaHa	Analyse des défauts matériels	Un arrêt imprévu survient sur une installation commandée par une logique câblée. Vous commencez par recueillir la description de la panne. À l’aide d’instruments de mesure adaptés, vous localisez l’origine du dysfonctionnement et établissez un diagnostic précis. Dans le respect des prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations nécessaires ou remplacez les composants défectueux. Sous supervision, vous testez le bon fonctionnement de l’installation, documentez le travail effectué et validez la remise en service pour la production.
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11325

Elles/ils documentent les résultats de la planification en tenant compte des exigences techniques et organisationnelles pertinentes.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11326

Elles/ils comparent les caractéristiques et les domaines d’application des convertisseurs de fréquence et des servomoteurs en fonction des applications données.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11327

Elles/ils établissent un échéancier en tenant compte des opérations de travail et de leurs interdépendances.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11328

Elles/ils hiérarchisent les opérations de travail et les organisent dans un ordre chronologique cohérent.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11329

Elles/ils différencient les notions de couple, de fréquence de rotation et de puissance et expliquent leurs relations.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11330

Elles/ils calculent le couple requis et le rapport de transmission d’un entraînement à partir de conditions données.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.
LFB_Pü_Env	Consommation d’énergie	Vous êtes chargé(e) de relever, de traiter et de transmettre via le réseau la consommation d'électricité, d'air comprimé ainsi que d’autres grandeurs physiques pertinentes. À partir des données collectées, vous identifiez les potentiels d’optimisation au sein de l'entreprise. L’objectif est de réduire de manière systématique et ciblée les coûts et la consommation d’énergie. Votre mission inclut l’analyse de l'ensemble des consommateurs d’énergie, l’identification des possibilités d'économie, ainsi que l’élaboration et la mise en œuvre de propositions d'amélioration visant à accroître l’efficacité énergétique.

LZ_11331

Elles/ils choisissent un moteur normalisé KAD approprié sur la base des calculs effectués et des données techniques disponibles (tableau).

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11332

Elles/ils identifient les composants principaux et décrivent la conception des bobinages dans les moteurs électriques.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11333

Elles/ils dessinent des schémas d’enroulement simples à partir de schémas de raccordement ou de données d’enroulement fournis.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11334

Elles/ils relèvent de façon systématique les caractéristiques de bobinage d’un moteur existant et documentent les résultats pour en assurer la reproductibilité.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11335

Elles/ils choisissent un convertisseur de fréquence adapté aux exigences techniques et justifient leur choix sur la base des caractéristiques de puissance et de commande.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11336

Elles/ils expliquent la signification de la technique 87 Hz et indiquent son domaine d’application dans les convertisseurs de fréquence.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11337

Elles/ils décrivent les différentes courbes de charge (linéaire, quadratique, constante) et expliquent leur impact sur le dimensionnement des entraînements.

Référence au plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Ns_SEBA	Capteurs et actionneurs, technique d’entraînement - Bases	Un entraînement doit être remplacé dans une installation existante. Vous commencez par analyser le schéma et vous informer sur les spécificités techniques de l’installation. Sur la base de la documentation technique, vous évaluez plusieurs solutions et sélectionnez celle qui répond le mieux aux exigences. Vous effectuez les modifications nécessaires sur le schéma et préparez tous les documents requis pour la mise en service.
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11338

Elles/ils expliquent l’utilisation de résistances de freinage dans les entraînements commandés par convertisseur de fréquence et évaluent leur influence sur le comportement du système.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11339

Elles/ils justifient le choix d'un entraînement en tenant compte de critères techniques, économiques et énergétiques.

Référence au plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_ATAufA	Assurer la maintenance des systèmes d'entraînement	Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et sélectionnez la solution la plus appropriée, par exemple en choisissant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques afin d'assurer un choix optimal. Vous préparez le matériel, élaborez un plan de travail, assemblez les composants et vérifiez la conformité de la documentation. Vous paramétrez le système selon les indications du fabricant, réalisez les essais de fonctionnement et mettez l’installation en service en toute sécurité. Enfin, vous documentez l'ensemble des étapes réalisées et présentez les résultats accompagnés d'une analyse argumentée.

LZ_11340

Elles/ils connaissent des procédés de fabrication alternatifs.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Fp_GFB_1	Planifier la fabrication - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de calculer les données technologiques nécessaires à la fabrication d'une pièce et de les intégrer dans la planification du travail, afin de garantir que les processus de production se déroulent de manière efficace et précise.

LZ_11341

Elles/ils calculent le débit des copeaux.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Fp_GFB_1	Planifier la fabrication - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de calculer les données technologiques nécessaires à la fabrication d'une pièce et de les intégrer dans la planification du travail, afin de garantir que les processus de production se déroulent de manière efficace et précise.

LZ_11342

Elles énoncent les 5 règles de sécurité et expliquent dans quelles situations elles doivent être appliquées.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11343

Elles/ils vérifient l'absence de tension sur les équipements.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11344

Elles/ils expliquent les notions de courant, de tension et de résistance.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11345

Elles/ils expliquent la différence entre courant continu et courant alternatif.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11346

Elles/ils expliquent le fonctionnement du courant alternatif (forme sinusoïdale, fréquence)

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11347

Elles/ils combinent différents circuits et observent les effets produits.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11348

Elles/ils mesurent correctement la tension, le courant et la résistance.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Aa_AaHa	Analyse des défauts matériels	Un arrêt imprévu survient sur une installation commandée par une logique câblée. Vous commencez par recueillir la description de la panne. À l’aide d’instruments de mesure adaptés, vous localisez l’origine du dysfonctionnement et établissez un diagnostic précis. Dans le respect des prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations nécessaires ou remplacez les composants défectueux. Sous supervision, vous testez le bon fonctionnement de l’installation, documentez le travail effectué et validez la remise en service pour la production.
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11349

Elles/ils vérifient la continuité d'un conducteur.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11350

Elles/ils expliquent les fonctions des résistances, diodes, LED, condensateurs et bobines.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11351

Elles/ils génèrent des champs magnétiques à l'aide du courant électrique.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11352

Elles/ils commandent des relais ou des contacteurs.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11353

Elles/ils expliquent la structure d’un moteur électrique simple.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11354

Elles/ils font fonctionner un moteur à courant continu et inversent son sens de rotation.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11355

Elles/ils calculent la puissance réactive et la réactance dans des circuits mixtes en courant alternatif.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11356

Elles/ils identifient les conceptions modernes de moteurs électriques et expliquent leurs domaines d’application.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11357

Elles/ils appliquent la loi d'Ohm pour calculer les paramètres électriques d'un circuit.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11358

Elles/ils calculent le courant, la tension et les résistances dans des circuits en série et en parallèle.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.

LZ_11359

Elles/ils calculent la puissance électrique de différents consommateurs.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Tg_ele_bas	Aventure électronique - Bases	Un collaborateur est chargé de concevoir un éclairage en très basse tension. À cette fin, il développe la commande, procède à son assemblage et calcule les coûts énergétiques. Il veille au respect des consignes de sécurité au travail et en électricité, tout en décrivant précisément le déroulement des opérations.