LZ_11161 - LZ_11260

LZ_11161

Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi.

Référence au plan de formation:

LZ_11162

Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance).

Référence au plan de formation:

LZ_11163

Ils évaluent leurs points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration.

Référence au plan de formation:

LZ_11164

Ils fabriquent des connexions électriques telles que des connexions à vis, à sertir, à souder, à traction par ressort et à coupe-pression, et garantissent le bon fonctionnement.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPa5	Fabriquer et contrôler des composants ou des appareils électriques ou électroniques selon les instructions	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes et sous la direction. Pendant la fabrication, vous effectuez différents travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11165

Vous utilisez correctement les outils pour le découpage, le dénudage, le dénudage, le sertissage, le sertissage et le brasage.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPa5	Fabriquer et contrôler des composants ou des appareils électriques ou électroniques selon les instructions	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes et sous la direction. Pendant la fabrication, vous effectuez différents travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11166

Ils évaluent les consignes en continu tout au long du processus d’assemblage afin de s’assurer que les critères et exigences établis sont respectés.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPb45	Monter des produits de l’industrie MEM selon les instructions et mettre en service	Vous recevez le mandat de monter des sous-ensembles à partir de composants individuels ou des installations complètes. Il se peut que vous receviez également des sous-ensembles, appareils ou machines déjà montés et que vous les mettiez en service sous la direction d’un superviseur. À cet effet, vous recevrez d’une part les documents de travail, les instructions de montage ou de mise en service, les protocoles de contrôle ainsi que la description des conditions-cadres. Tout d’abord, vous étudiez les documents et vérifiez le produit prêt pour le montage ou la mise en service. Ensuite, vous créez les connexions électriques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires, et vous raccordez les sources d’énergie nécessaires tout en vérifiant les mouvements mécaniques étape par étape. Par exemple, vous réglez les butées, les éléments mobiles ou les capteurs selon les consignes et réalisez les connexions mécaniques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires. Ensuite, vous vérifiez les mouvements requis et effectuez des réglages si nécessaire. Lorsque le fonctionnement global est atteint selon les directives, vous vérifiez toutes les dimensions obligatoires ainsi que le fonctionnement des dispositifs de sécurité. Vous documentez les résultats dans le procès-verbal de réception. Le produit fini est remis à la mandante ou au mandant pour la réception.

LZ_11167

Vous effectuez des montages appropriés sous les instructions.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPb45	Monter des produits de l’industrie MEM selon les instructions et mettre en service	Vous recevez le mandat de monter des sous-ensembles à partir de composants individuels ou des installations complètes. Il se peut que vous receviez également des sous-ensembles, appareils ou machines déjà montés et que vous les mettiez en service sous la direction d’un superviseur. À cet effet, vous recevrez d’une part les documents de travail, les instructions de montage ou de mise en service, les protocoles de contrôle ainsi que la description des conditions-cadres. Tout d’abord, vous étudiez les documents et vérifiez le produit prêt pour le montage ou la mise en service. Ensuite, vous créez les connexions électriques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires, et vous raccordez les sources d’énergie nécessaires tout en vérifiant les mouvements mécaniques étape par étape. Par exemple, vous réglez les butées, les éléments mobiles ou les capteurs selon les consignes et réalisez les connexions mécaniques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires. Ensuite, vous vérifiez les mouvements requis et effectuez des réglages si nécessaire. Lorsque le fonctionnement global est atteint selon les directives, vous vérifiez toutes les dimensions obligatoires ainsi que le fonctionnement des dispositifs de sécurité. Vous documentez les résultats dans le procès-verbal de réception. Le produit fini est remis à la mandante ou au mandant pour la réception.

LZ_11168

Vous prenez en charge un déroulement du travail selon des instructions prescrites.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPb45	Monter des produits de l’industrie MEM selon les instructions et mettre en service	Vous recevez le mandat de monter des sous-ensembles à partir de composants individuels ou des installations complètes. Il se peut que vous receviez également des sous-ensembles, appareils ou machines déjà montés et que vous les mettiez en service sous la direction d’un superviseur. À cet effet, vous recevrez d’une part les documents de travail, les instructions de montage ou de mise en service, les protocoles de contrôle ainsi que la description des conditions-cadres. Tout d’abord, vous étudiez les documents et vérifiez le produit prêt pour le montage ou la mise en service. Ensuite, vous créez les connexions électriques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires, et vous raccordez les sources d’énergie nécessaires tout en vérifiant les mouvements mécaniques étape par étape. Par exemple, vous réglez les butées, les éléments mobiles ou les capteurs selon les consignes et réalisez les connexions mécaniques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires. Ensuite, vous vérifiez les mouvements requis et effectuez des réglages si nécessaire. Lorsque le fonctionnement global est atteint selon les directives, vous vérifiez toutes les dimensions obligatoires ainsi que le fonctionnement des dispositifs de sécurité. Vous documentez les résultats dans le procès-verbal de réception. Le produit fini est remis à la mandante ou au mandant pour la réception.

LZ_11169

Vous extrayez des documents de fabrication tels que des plans d’assemblage et des nomenclatures les spécifications nécessaires pour identifier les composants.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11170

Vous appliquez des mesures de protection ESD lors de la manipulation d’éléments de construction électroniques et de sous-ensembles.

Référence au plan de formation:

LZ_11171

Ils identifient des composants THT et SMD courants et connaissent leurs directives d’assemblage (par exemple : polissage).

Référence au plan de formation:

LZ_11172

Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi.

Référence au plan de formation:

LZ_11173

Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance).

Référence au plan de formation:

LZ_11174

Ils évaluent les points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration.

Référence au plan de formation:

LZ_11175

Ils établissent des connexions électriques telles que des connexions à vis, à sertir, à souder, à traction par ressort et à pince de coupe, et garantissent le bon fonctionnement.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11176

Vous utilisez correctement les outils pour le découpage, le dénudage, le dénudage, le sertissage, le sertissage et le brasage.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11177

Vous déterminez des points de mesure appropriés en fonction du produit et du schéma.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11178

Ils limitent les défauts avec les moyens de mesure courants de manière systématique autant que possible et les corrigent.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11179

Ils établissent un procès-verbal dans lequel ils décrivent en détail la procédure.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques	Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11180

Vous utilisez des opérations logiques ou des bits en fonction de l’application.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11181

Vous effectuez des calculs dans différents systèmes de numérotation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11182

Ils utilisent différentes méthodes pour le calcul.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11183

Ils comprennent la représentation des nombres dans un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11184

Vous comprenez ce qu’il se passe lors d’un dépassement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11185

Ils mentionnent l’utilisation d’un système d’exploitation sur un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11186

Ils mentionnent différents concepts de systèmes d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11187

Vous réalisez de petits programmes avec un système d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11188

Ils comparent la mise en œuvre d’une tâche avec du code classique et la solution avec un système d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11189

Vous résolvez un simple problème avec les moyens du système d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11190

Ils expliquent différentes stratégies d’économie d’énergie pour microcontrôleurs et périphérie.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11191

Ils identifient, sur la base des fiches techniques des composants, comment les options d’économie d’énergie sont activées et comment elles ont un effet.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11192

Vous utilisez différentes interfaces série pour le pilotage de matériel externe.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11193

Ils réalisent des fonctions avec l’aide de minuteries.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11194

Ils utilisent l’adressage indirect pour accéder aux variables.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11195

Ils énumèrent les différents éléments d’un diagramme.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11196

Ils conçoivent des programmes simples de manière graphique.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11197

Ils expliquent les différentes étapes et outils pour la mise en œuvre du code dans un langage évolué jusqu’à l’exécution sur le microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11198

Ils décrivent les tâches et les paramètres possibles des différents outils.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11199

Ils désignent les facteurs d’influence du compilateur sur la consommation d’énergie.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11200

Ils mesurent la réduction des besoins en énergie d’une application donnée par l’utilisation d’options de compilation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11201

Vous créez des cas de contrôle pour un code en fonction du cahier des spécifications.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11202

Vous établissez un protocole de contrôle et documentez correctement les résultats.

Référence au plan de formation: AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_ES_UMSAUF1	Les commandes programmées par liaison dans le domaine de l’usinage par enlèvement de copeaux sont étendues et mises en service.	Vous recevez la mission d’élargir une commande électrique de portail existante et de procéder à sa mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et planifiez la modification. Ensuite, vous assemblez les composants à élargir, étiquetez les matériels et câblez la modification. Par la suite, vous mettez l’ensemble de l’installation en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.
LFB_Pn_UMSAUF1	Étendre et mettre en service des circuits pneumatiques	Vous êtes chargé(e) d'étendre une commande pneumatique de portail existante, puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier les documents techniques et planifiez les modifications nécessaires. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et effectuez le câblage et le raccordement pneumatique de la partie modifiée. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez le bon fonctionnement de l'ensemble et documentez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pn_UMSBAS	Monter et mettre en service des circuits pneumatiques	Vous êtes chargé(e) de monter une commande pneumatique de portail selon les documents techniques fournis puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier ces documents afin de comprendre le fonctionnement de l'installation. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et réalisez le câblage pneumatique. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez toutes les fonctions, puis consignez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11203

Vous écrivez des commentaires compréhensibles dans le code.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11204

Ils utilisent les fonctions de soutien d’un environnement de développement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11205

Ils représentent le code donné de manière structurée graphiquement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11206

Elles/ils expliquent la fonction de code prédéfini et en évaluent la valeur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11207

Ils conçoivent des programmes simples de manière graphique.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11208

Vous résolvez un problème avec un diagramme prévisionnel et le mettez en code.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11209

Ils génèrent du code sur la base de la représentation graphique structurée.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11210

Ils nomment la structure de base de la représentation graphique du concept de logiciel orienté objet.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11211

Ils conçoivent des programmes simples de manière graphique.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11212

Ils désignent les domaines d’utilisation des différents types de microcontrôleurs.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_uC	Microcontrôleur	La commande d’une pompe à chaleur est réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Vous êtes chargé(e) d'évaluer un modèle de microcontrôleur répondant aux exigences définies dans le cahier des spécifications. Cette évaluation doit prendre en compte divers critères, tels que le nombre d'entrées/sorties numériques, les interfaces analogiques, les interfaces de communication ainsi que les conditions environnementales attendues.

LZ_11213

Vous énumérez les types d’interfaces dans les microcontrôleurs et connaissez le domaine d’utilisation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_uC	Microcontrôleur	La commande d’une pompe à chaleur est réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Vous êtes chargé(e) d'évaluer un modèle de microcontrôleur répondant aux exigences définies dans le cahier des spécifications. Cette évaluation doit prendre en compte divers critères, tels que le nombre d'entrées/sorties numériques, les interfaces analogiques, les interfaces de communication ainsi que les conditions environnementales attendues.

LZ_11214

Vous choisissez un microcontrôleur approprié en fonction du domaine d’utilisation défini.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_uC	Microcontrôleur	La commande d’une pompe à chaleur est réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Vous êtes chargé(e) d'évaluer un modèle de microcontrôleur répondant aux exigences définies dans le cahier des spécifications. Cette évaluation doit prendre en compte divers critères, tels que le nombre d'entrées/sorties numériques, les interfaces analogiques, les interfaces de communication ainsi que les conditions environnementales attendues.

LZ_11215

Vous lisez et utilisez des documents de fabrication simples pour la confection de câbles.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_El_LBA	Implanter et braser des circuits imprimés - Approfondissement	Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT et SMD) sur une carte électronique et de les braser. Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement. Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires. Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis. Ensuite, vous mettez le circuit imprimé en service et vérifiez son bon fonctionnement. Le cas échéant, vous corrigez les erreurs de conception de manière appropriée. Vous consignez vos résultats de manière traçable dans un protocole d'essai. Vous modifiez le circuit imprimé selon les instructions, si cela s'avère nécessaire. Vous réalisez et contrôlez les connexions électriques et mécaniques en utilisant différents types de liaisons.

LZ_11216

Vous déterminez des dessins de composants dans des fiches techniques.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_El_LBA	Implanter et braser des circuits imprimés - Approfondissement	Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT et SMD) sur une carte électronique et de les braser. Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement. Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires. Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis. Ensuite, vous mettez le circuit imprimé en service et vérifiez son bon fonctionnement. Le cas échéant, vous corrigez les erreurs de conception de manière appropriée. Vous consignez vos résultats de manière traçable dans un protocole d'essai. Vous modifiez le circuit imprimé selon les instructions, si cela s'avère nécessaire. Vous réalisez et contrôlez les connexions électriques et mécaniques en utilisant différents types de liaisons.

LZ_11217

Ils utilisent les symboles couramment utilisés dans le métier et les appliquent correctement.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_El_LBA	Implanter et braser des circuits imprimés - Approfondissement	Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT et SMD) sur une carte électronique et de les braser. Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement. Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires. Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis. Ensuite, vous mettez le circuit imprimé en service et vérifiez son bon fonctionnement. Le cas échéant, vous corrigez les erreurs de conception de manière appropriée. Vous consignez vos résultats de manière traçable dans un protocole d'essai. Vous modifiez le circuit imprimé selon les instructions, si cela s'avère nécessaire. Vous réalisez et contrôlez les connexions électriques et mécaniques en utilisant différents types de liaisons.

LZ_11218

Vous identifiez les causes possibles de l’écart entre la valeur de consigne et la valeur réelle.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_ST	Dépannage de circuits imprimés	Vous recevez un circuit imprimé défectueux. Votre tâche consiste à identifier et corriger le ou les dysfonctionnements de manière systématique en utilisant les instruments de mesure usuels. Pour cela, vous établissez un protocole dans lequel vous décrivez en détail la procédure suivie et le contrôle de fonctionnement réalisé après l'intervention.

LZ_11219

Vous déterminez l’évolution du signal en fonction d’un schéma.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMA	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Approfondissement	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises à l'aide d'un oscilloscope. À cette occasion, vous élaborez le schéma du circuit ainsi qu’une documentation technique complète.

LZ_11220

Ils effectuent la mesure avec des moyens de mesure appropriés.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMA	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Approfondissement	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises à l'aide d'un oscilloscope. À cette occasion, vous élaborez le schéma du circuit ainsi qu’une documentation technique complète.

LZ_11221

Vous dimensionnez des circuits de base avec des résistances et des condensateurs.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11222

Ils construisent un montage expérimental pour le test d’un circuit.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11223

Ils effectuent la mesure avec des moyens de mesure appropriés.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11224

Ils désignent les facteurs d’influence des moyens de mesure sur le composant à mesurer.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11225

Vous identifiez les causes possibles de l’écart entre la valeur de consigne et la valeur réelle.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11226

Ils divisent une donnée en petits significatifs blocs fonctionnels.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11227

Ils nomment les interfaces entre les blocs fonctionnels.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11228

Ils relient conceptuellement des fonctions à une solution globale.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11229

Ils expliquent l’interaction des fonctions individuelles dans une solution globale.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11230

Ils désignent des critères pour un bon point de mesure.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11231

Vous déterminez, sur la base d’une exigence de mesure tirée du cahier des spécifications, des points de mesure sur un circuit.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11232

Ils désignent les grandeurs à vérifier sur la base d’un cahier des spécifications.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11233

Elles/ils déterminent les moyens de mesure nécessaires.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11234

Ils définissent le déroulement des mesures.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11235

Vous dérivez d’un concept de contrôle un protocole de contrôle pour une documentation exhaustive et traçable de la fonction requise.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11236

Vous divisez une donnée en blocs fonctionnels plus petits et significatifs.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11237

Ils nomment les interfaces entre les blocs fonctionnels.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11238

Ils relient conceptuellement des fonctions à une solution globale.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11239

Ils expliquent l’interaction des fonctions individuelles dans une solution globale.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11240

Ils désignent les fonctionnalités et l’utilité d’un environnement de développement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11241

Ils développent un logiciel dans un environnement de développement pour un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11242

Ils utilisent des bibliothèques.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11243

Vous écrivez des commentaires compréhensibles dans le code.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11244

Ils utilisent les fonctions de soutien d’un environnement de développement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11245

Ils conçoivent des programmes simples de manière graphique.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11246

Ils nomment des interfaces typiques sur un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11247

Ils attribuent les E/S corrects en fonction de la fonction requise.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11248

Vous attribuez des noms significatifs aux E/S pour leur utilisation dans le logiciel.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11249

Vous expliquez les messages d’erreur d’un compilateur et connaissez les causes des messages d’erreur.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11250

Ils/elles nomment différents types de débogueurs.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11251

Ils expliquent les fonctions de base d’un débogueur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11252

Vous établissez un protocole de contrôle et documentez correctement les résultats.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11253

Ils développent un logiciel dans un environnement de développement pour un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11254

Ils utilisent les fonctions de soutien d’un environnement de développement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11255

Ils utilisent des bibliothèques pour le pilotage d’un matériel externe.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11256

Vous résolvez un problème avec et sans interruption.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11257

Ils désignent les facteurs d’influence du compilateur sur la consommation d’énergie.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11258

Ils mesurent la réduction des besoins en énergie d’une application donnée par l’utilisation d’options de compilation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11259

Vous créez des cas de contrôle pour un code en fonction du cahier des spécifications.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11260

Ils approfondissent et renforcent le contenu traité à l’école.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_LERN1	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que les informations ont déjà été expliquées ou qu’elles ont été traitées à l’école. Cependant, vous constatez également que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable et vous faites expliquer à nouveau les connaissances manquantes. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement par la suite avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN2	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que les informations ont déjà été expliquées ou que vous les avez abordées à l’école. Cependant, vous constatez également que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable et vous faites expliquer à nouveau les connaissances manquantes. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement par la suite avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN3	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que les informations ont déjà été expliquées ou qu’elles ont été traitées à l’école. Vous constatez également que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable et vous faites expliquer à nouveau les connaissances manquantes. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement par la suite avec la personne responsable.
LFB_Pü_LERN4	Atelier d’apprentissage praticien en mécanique	Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que les informations ont déjà été expliquées ou qu’elles ont été traitées à l’école. Cependant, vous constatez également que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable et vous faites expliquer à nouveau les connaissances manquantes. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement par la suite avec la personne responsable.