LZ_1891 - LZ_2279
LZ_1891
Elles/Ils calculent des circuits parallèles et série.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_El_Dim2 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit de courant continu | Vous travaillez dans une entreprise qui fabrique des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de la mise sous tension de la commande.\<br>Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. En utilisant un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez les connaissances acquises par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du défaut de comportement du circuit et à effectuer des corrections ciblées. |
| LFB_El_Dim3 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit alternatif | Dans un circuit, qui assure une cadence précise pour une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être causées par l’oscillateur à quartz, qui sert de capteur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz à l’aide de son diagramme de remplacement RLC. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1894
Elles/Ils calculent des circuits série avec des résistances et des diodes.
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim4 | Technique de circuits avec des diodes et des transistors | Vous devez étendre un équipement de test simple dans une installation de production avec des informations d’affichage ainsi que des entrées et sorties simples. Pour cela, vous recevez du support de production le schéma de l’installation existante ainsi que les exigences pour les extensions souhaitées.\<br>Sur la base de ces directives, vous dessinez l’extension de circuit et dimensionnez les composants nécessaires, tels que des LED, des diodes et des optocoupleurs pour la protection d’entrée, ainsi que des circuits de transistor simples en tant que pilotes de sortie.\<br>En collaboration avec un ingénieur de développement, le circuit est vérifié. Vous testez ou simulez les différentes fonctions du circuit. Après un contrôle réussi, vous construisez le circuit en tant que prototype et l’intégrez dans l’équipement de test de l’installation de production. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1896
Elles/Ils calculent les rapports de courant et de tension dans le circuit oscillant série et parallèle.
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim3 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit alternatif | Dans un circuit, qui assure une cadence précise pour une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être causées par l’oscillateur à quartz, qui sert de capteur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz à l’aide de son diagramme de remplacement RLC. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1899
Elles/Ils différencient et calculent les montages potentiométriques diviseurs de tension et les montages avec résistances additionnelles.
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1905
Elles/Ils calculent la résistance et la conductance.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_MAT_1 | Choix des matériaux | Votre entreprise a reçu une commande pour l'installation d'un four électrique au sein d'une ligne de production automatisée pour l'assemblage de composants électroniques. Le système doit être installé conformément aux spécifications techniques et aux normes en vigueur. Vous sélectionnez les câbles appropriés pour le raccordement des différents équipements, en tenant compte de la capacité de charge, de la résistance à la chaleur, et de la conformité avec les normes de sécurité. Vous étiquetez correctement tous les composants installés et vous vous assurez que le système fonctionne conformément aux spécifications relatives à la ligne de production. |
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1906
Elles/Ils calculent les puissances pour les couplages étoile et triangle.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1907
Elles/Ils calculent l'intensité, la densité et la tension du courant électrique.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1908
Elles/Ils calculent la tension aux bornes de la source de tension en charge.
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1909
Elles/Ils calculent le rapport de transformation de la tension et du courant d'un transformateur.
- Référence au Plan de formation: AM
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1912
Elles/Ils calculent la tension induite et représentent graphiquement la courbe de tension.
- Référence au Plan de formation:
LZ_1915
Elles/Ils expliquent et calculent pour les générateurs de tension la tension aux bornes en fonction du courant de charge.
- Référence au Plan de formation: AM, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1917
Elles/Ils calculent la chute de tension.
- Référence au Plan de formation: AM
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1918
Elles/Ils calculent la variation de la résistance engendrée par la variation de la température.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_MAT_1 | Choix des matériaux | Votre entreprise a reçu une commande pour l'installation d'un four électrique au sein d'une ligne de production automatisée pour l'assemblage de composants électroniques. Le système doit être installé conformément aux spécifications techniques et aux normes en vigueur. Vous sélectionnez les câbles appropriés pour le raccordement des différents équipements, en tenant compte de la capacité de charge, de la résistance à la chaleur, et de la conformité avec les normes de sécurité. Vous étiquetez correctement tous les composants installés et vous vous assurez que le système fonctionne conformément aux spécifications relatives à la ligne de production. |
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1923
Elles/Ils simplifient pas à pas des couplages constitués de trois résistances et effectuent des calculs pour des circuits mixtes.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1924
Elles/Ils calculent des circuits mixtes simples.
- Référence au Plan de formation: AA, AM, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_El_Dim2 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit de courant continu | Vous travaillez dans une entreprise qui fabrique des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de la mise sous tension de la commande.\<br>Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. En utilisant un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez les connaissances acquises par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du défaut de comportement du circuit et à effectuer des corrections ciblées. |
| LFB_El_Dim3 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit alternatif | Dans un circuit, qui assure une cadence précise pour une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être causées par l’oscillateur à quartz, qui sert de capteur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz à l’aide de son diagramme de remplacement RLC. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1943
Elles/Ils calculent les rapports de tension des circuits en pont à vide.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1946
Elles/Ils expliquent le principe de la mesure de la puissance et de l'énergie et dessinent le schéma de mesure.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_MES1 | Circuits et mesures | Vous vérifiez la loi d'Ohm en réalisant les mesures de tension, de courant et de résistance sur la bobine d'un relais 24VDC. Pour ce faire, vous réalisez un protocole de mesures complets, comprenant les caractéristiques de l'élément à mesurer, un circuit de mesure ainsi les caractéristiques de l'appareil de mesure. A l'aide d'un oscilloscope, vous mettez en évidence la pointe de courant à l'enclenchement. |
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1947
Elles/Ils dessinent des couplages étoile et triangle et notent les tensions et les courants qui s'y rapportent.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1948
Elles/Ils effectuent des mesures de courant et de tension dans des circuits simples.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_MES1 | Circuits et mesures | Vous vérifiez la loi d'Ohm en réalisant les mesures de tension, de courant et de résistance sur la bobine d'un relais 24VDC. Pour ce faire, vous réalisez un protocole de mesures complets, comprenant les caractéristiques de l'élément à mesurer, un circuit de mesure ainsi les caractéristiques de l'appareil de mesure. A l'aide d'un oscilloscope, vous mettez en évidence la pointe de courant à l'enclenchement. |
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Me_eK_Ek | Effectuer et analyser des mesures avancées et complexes sur des composants électriques | Vous recevez l’ordre de mesurer des objets sur un équipement industriel et de documenter les résultats. Pour cela, vous évaluez l’ordre de travail, étudiez les documents pertinents et élaborez un plan de travail. Vous mettez en place les circuits de mesure, mesurez les valeurs, interprétez les résultats et les documentez dans le protocole de mesure. Vous utilisez l’équipement dans les modes de fonctionnement requis et vérifiez les fonctions. En cas d’erreurs, vous coordonnez les temps d’arrêt avec le supérieur et corrigez les défauts. Pendant les travaux, vous respectez toutes les règles de sécurité, de santé et de protection de l’environnement. |
| LFB_Me_eK_Gl | Effectuer des mesures de base sur des composants électriques | Vous recevez l’ordre de travailler sur un équipement industriel pour mesurer différents objets et documenter les résultats. Tout d’abord, vous analysez l’ordre de travail, étudiez les documents (schéma, nomenclature, document d’installation, fiches techniques, normes, spécifications d’essai) et créez un plan de travail complet. Vous mettez en place les circuits de mesure, enregistrez les valeurs mesurées et documentez soigneusement les résultats dans le protocole de mesure. Vous utilisez l’équipement dans les modes de fonctionnement requis et veillez à respecter les prescriptions en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement lors de toutes les activités. |
| LFB_Pü_Aih_AU | Entretenir les entraînements | Vous travaillez sur la modernisation d’une ligne de montage pour n’importe quel produit. Tout d’abord, vous analysez \<br>les documents de fabrication pour créer une liste des matériaux et composants nécessaires et déterminer les coûts associés. Ensuite, vous créez un plan de travail détaillé et proposez des solutions pour les problèmes de compatibilité. Après avoir sélectionné les composants, vous paramétrez les nouveaux systèmes et les mettez en service, en vérifiant s’ils répondent aux exigences de performance. Vous vous informez également sur le mode de fonctionnement de l’équipement industriel automatisé. Après la mise en service, vous contrôlez le fonctionnement des entraînements, effectuez des mesures et rédigez un rapport. En identifiant les défauts, vous effectuez les ajustements nécessaires et vérifiez le bon fonctionnement des machines. Vous révisez les entraînements démontés et veillez à ce qu’ils soient remis en service ou éliminés. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1949
Elles/Ils dessinent, expliquent, calculent et mesurent des circuits mixtes.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_EL_SuM | Circuits de base Dimension, montage, mise en service et mesure | Vous dimensionnez différents circuits de base, les mettez en pratique, les mettez en service et effectuez des mesures détaillées. Vous créez le schéma ainsi qu’une documentation complète. De plus, vous créez les procès-verbaux de mise en service et de mesure conformément aux directives données. |
| LFB_ES_MES1 | Circuits et mesures | Vous vérifiez la loi d'Ohm en réalisant les mesures de tension, de courant et de résistance sur la bobine d'un relais 24VDC. Pour ce faire, vous réalisez un protocole de mesures complets, comprenant les caractéristiques de l'élément à mesurer, un circuit de mesure ainsi les caractéristiques de l'appareil de mesure. A l'aide d'un oscilloscope, vous mettez en évidence la pointe de courant à l'enclenchement. |
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_El_Dim2 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit de courant continu | Vous travaillez dans une entreprise qui fabrique des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de la mise sous tension de la commande.\<br>Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. En utilisant un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez les connaissances acquises par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du défaut de comportement du circuit et à effectuer des corrections ciblées. |
| LFB_El_Dim3 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit alternatif | Dans un circuit, qui assure une cadence précise pour une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être causées par l’oscillateur à quartz, qui sert de capteur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz à l’aide de son diagramme de remplacement RLC. |
| LFB_El_Dim4 | Technique de circuits avec des diodes et des transistors | Vous devez étendre un équipement de test simple dans une installation de production avec des informations d’affichage ainsi que des entrées et sorties simples. Pour cela, vous recevez du support de production le schéma de l’installation existante ainsi que les exigences pour les extensions souhaitées.\<br>Sur la base de ces directives, vous dessinez l’extension de circuit et dimensionnez les composants nécessaires, tels que des LED, des diodes et des optocoupleurs pour la protection d’entrée, ainsi que des circuits de transistor simples en tant que pilotes de sortie.\<br>En collaboration avec un ingénieur de développement, le circuit est vérifié. Vous testez ou simulez les différentes fonctions du circuit. Après un contrôle réussi, vous construisez le circuit en tant que prototype et l’intégrez dans l’équipement de test de l’installation de production. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1950
Elles/Ils dessinent des circuits de base de commandes par contacts électriques et les expliquent.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_BAS | Création de circuit de base de l'électrotechnique | Dans le cadre de votre formation, vous êtes chargé de concevoir un circuit électrique pour un système automatisé de contrôle de niveau, en respectant les délais et le budget prédéfinis par votre responsable de projet. La première étape consiste à lire et comprendre les spécifications techniques fournies, tout en prenant note des contraintes budgétaires et du temps alloué.\<br>\<br>Ensuite, vous dessinez un schéma fonctionnel du circuit en utilisant un logiciel de conception assistée par ordinateur (CAO). Lors de cette phase, il est essentiel de vérifier que les composants choisis respectent les limitations budgétaires. Vous devez également prévoir les circuits de protection pour garantir la sécurité et la fiabilité du système. Une fois le schéma terminé et soumis pour approbation dans le délai imparti, vous assurez une documentation claire du processus, incluant les justifications des choix de composants et les mesures de sécurité prévues. |
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Pn_PNAS | Commandes automatisées | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique), la nomenclature et le diagramme fonctionnel (diagramme de séquence, plan logique). Vous assemblez le circuit avec les composants listés et veillez à une installation correcte ainsi qu’aux valeurs limites indiquées par le fabricant (indice de protection). Vous mettez en service le circuit progressivement et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
| LFB_Pn_PNES | Commandes simples | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes, tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique) et le diagramme de marche-arrêt. Vous assemblez le circuit avec les composants énumérés et veillez à une installation correcte. Vous mettez en service le circuit étape par étape et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
| LFB_Pr_uC | Microcontrôleur | La porte d'un coffre-fort doit être équipée d'une commande automatique pilotée par un microcontrôleur (micro-ordinateur). Vous réalisez cette commande conformément aux instructions remises. \<br>Pour commencer, vous définissez la structure matérielle et logicielle. Puis vous représentez la structure du logiciel et le réalisez pratiquement. Ensuite, vous contrôlez la fonctionnalité de sa commande et procède aux éventuelles modifications. Vous documentez aussi le travail et le résultat, et présentez la commande au supérieur professionnel. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1951
Elles/Ils expliquent les caractéristiques des instruments de mesure numériques et analogiques.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Me_FAE | Vérifier la capacité des moyens de mesure | Vous contrôlez une pièce et préparez les instruments de mesure adéquats au contôle. Vous déterminez quels sont les instruments de mesure à utiliser en fonction de la mesure à effectuer et de la précision demandée. Ensuite vous calculez la capabilité de chaque instrument et vérifiez qu'elle soit suffisante par rapport aux tolérances des mesures qu'on doit vérifier. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1952
Elles/Ils dessinent, calculent et mesurent des circuits série et parallèle.
- Référence au Plan de formation: AA, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_EL_SuM | Circuits de base Dimension, montage, mise en service et mesure | Vous dimensionnez différents circuits de base, les mettez en pratique, les mettez en service et effectuez des mesures détaillées. Vous créez le schéma ainsi qu’une documentation complète. De plus, vous créez les procès-verbaux de mise en service et de mesure conformément aux directives données. |
| LFB_ES_MES1 | Circuits et mesures | Vous vérifiez la loi d'Ohm en réalisant les mesures de tension, de courant et de résistance sur la bobine d'un relais 24VDC. Pour ce faire, vous réalisez un protocole de mesures complets, comprenant les caractéristiques de l'élément à mesurer, un circuit de mesure ainsi les caractéristiques de l'appareil de mesure. A l'aide d'un oscilloscope, vous mettez en évidence la pointe de courant à l'enclenchement. |
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_El_Dim4 | Technique de circuits avec des diodes et des transistors | Vous devez étendre un équipement de test simple dans une installation de production avec des informations d’affichage ainsi que des entrées et sorties simples. Pour cela, vous recevez du support de production le schéma de l’installation existante ainsi que les exigences pour les extensions souhaitées.\<br>Sur la base de ces directives, vous dessinez l’extension de circuit et dimensionnez les composants nécessaires, tels que des LED, des diodes et des optocoupleurs pour la protection d’entrée, ainsi que des circuits de transistor simples en tant que pilotes de sortie.\<br>En collaboration avec un ingénieur de développement, le circuit est vérifié. Vous testez ou simulez les différentes fonctions du circuit. Après un contrôle réussi, vous construisez le circuit en tant que prototype et l’intégrez dans l’équipement de test de l’installation de production. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1954
Elles/Ils expliquent les circuits de mesure pour mesurer la puissance en régime monophasé et triphasé.
- Référence au Plan de formation: AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1961
Elles/Ils représentent des séries de mesures sous forme de tableaux et de diagrammes.
- Référence au Plan de formation: KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Me_eK_Ek | Effectuer et analyser des mesures avancées et complexes sur des composants électriques | Vous recevez l’ordre de mesurer des objets sur un équipement industriel et de documenter les résultats. Pour cela, vous évaluez l’ordre de travail, étudiez les documents pertinents et élaborez un plan de travail. Vous mettez en place les circuits de mesure, mesurez les valeurs, interprétez les résultats et les documentez dans le protocole de mesure. Vous utilisez l’équipement dans les modes de fonctionnement requis et vérifiez les fonctions. En cas d’erreurs, vous coordonnez les temps d’arrêt avec le supérieur et corrigez les défauts. Pendant les travaux, vous respectez toutes les règles de sécurité, de santé et de protection de l’environnement. |
| LFB_Pü_MPa4c3 | Utiliser les machines CNC pour la fabrication de produits de l’industrie MEM sous supervision. Surveiller les données de processus pendant la production automatisée dans l’industrie MEM. | Vous recevez de la personne responsable tous les documents nécessaires pour une nouvelle commande de production. Tout d’abord, vous identifiez les contenus nécessaires à votre domaine spécifique dans ces documents et discutez avec la personne responsable des questions en suspens ainsi que des prochaines étapes de travail concrètes. Dans la prochaine étape, vous vérifiez si les étapes de travail déjà effectuées, telles que la mise à disposition des matières premières ou les processus précédents, ont également été correctement exécutées. Ensuite, vous prenez en charge l’installation de production avec les outils, dispositifs et moyens de serrage déjà préparés, et transférez les données nécessaires à la machine si nécessaire. Avec le programme existant, vous fabriquez le premier produit, vérifiez si les exigences de qualité sont remplies et documentez les résultats. Si ce n’est pas le cas, vous optimisez le processus de fabrication en collaboration avec la personne responsable jusqu’à ce qu’il soit prêt pour la production en série. Pendant la production en série en cours, vous surveillez les paramètres les plus importants et arrêtez le processus en cours en cas d’écart critique pour éviter les produits défectueux. |
| LFB_Pü_PRb57 | Utiliser des machines CNC pour la fabrication de produits de l’industrie MEM / identifier les écarts durant la production automatisée de produits de l’industrie MEM et procéder à des corrections si nécessaire | Vous recevez l’ordre de fabriquer un produit unique ou une série de produits identiques sur une machine CNC. Tout d’abord, vous étudiez les documents de commande et imaginez à quoi le produit doit ressembler à la fin. Vous obtenez les informations manquantes de manière autonome et, si nécessaire, prenez contact avec le mandant ou la mandante. Ensuite, vous vous procurez le matériel nécessaire, planifiez la production et la documentez. Vous tenez compte des aspects économiques et réfléchissez déjà à cette phase à la manière dont vous allez contrôler le produit. Après avoir terminé la planification, vous commencez à préparer et à mesurer les outils ou à confier cette étape du processus à la préparation du travail. Comme l’une des premières étapes, vous définissez le point d’origine, puis créez le programme CNC à l’aide de votre propre plan de travail ou d’un plan de travail déjà existant. Ensuite, vous utilisez les possibilités de simulation de votre commande de machine pour vérifier les aspects les plus importants (par exemple, les collisions, les positions incorrectes, etc.). Ensuite, vous transférez les données réelles des outils ainsi que, si nécessaire, le programme à la machine et démarrez la production. Vous contrôlez le premier produit fabriqué et documentez les résultats. Si tout est en ordre, la production des autres produits peut commencer. En cas de problèmes, vous travaillez de manière autonome sur des solutions et les discutez avec la personne responsable. Vous transmettez le produit fabriqué à l’étape de traitement suivante ou le transmettez au mandant ou à la mandante. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1983
Elles/Ils différencient les éléments galvaniques.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1990
Elles/Ils calculent les capacités de charge et de décharge.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim2 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit de courant continu | Vous travaillez dans une entreprise qui fabrique des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de la mise sous tension de la commande.\<br>Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. En utilisant un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez les connaissances acquises par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du défaut de comportement du circuit et à effectuer des corrections ciblées. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_1993
Elles/Ils expliquent l’influence de la résistance interne.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim1 | Circuits de résistance et sources | Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être contrôlée et contrôlée en permanence pour éviter\<br>\<br>les déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente une petite déviation que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez corriger cette déviation en utilisant une résistance de plan. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2002
Elles/Ils expliquent les conditions de fonctionnement à vide, en charge et en court-circuit et analysent les conséquences.
- Référence au Plan de formation: KR, PM
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2004
Elles/Ils décrivent les caractéristiques des résistances PTC, NTC et LDR et citent leurs applications.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2005
Elles/Ils citent les caractéristiques des diodes, thyristors, triacs et IGBT.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2010
Elles/Ils expliquent le montage optocoupleur.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2011
Elles/Ils décrivent le transistor comme interrupteur dans les circuits.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim4 | Technique de circuits avec des diodes et des transistors | Vous devez étendre un équipement de test simple dans une installation de production avec des informations d’affichage ainsi que des entrées et sorties simples. Pour cela, vous recevez du support de production le schéma de l’installation existante ainsi que les exigences pour les extensions souhaitées.\<br>Sur la base de ces directives, vous dessinez l’extension de circuit et dimensionnez les composants nécessaires, tels que des LED, des diodes et des optocoupleurs pour la protection d’entrée, ainsi que des circuits de transistor simples en tant que pilotes de sortie.\<br>En collaboration avec un ingénieur de développement, le circuit est vérifié. Vous testez ou simulez les différentes fonctions du circuit. Après un contrôle réussi, vous construisez le circuit en tant que prototype et l’intégrez dans l’équipement de test de l’installation de production. |
LZ_2012
Elles/Ils citent des applications de thyristors, triacs, FET et IGBT en tant qu'interrupteur de puissance.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2013
Elles/Ils décrivent les caractéristiques NTC, PTC, VDR et LDR.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2049
Elles/Ils citent les effets produits par les principaux types de charges (charge ohmique, inductive, capacitive).
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2050
Elles/Ils citent les plages de tension et de courant utilisées dans les installations électriques.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2051
Elles/Ils désignent les condensateurs pour courant continu et courant alternatif.
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim3 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit alternatif | Dans un circuit, qui assure une cadence précise pour une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être causées par l’oscillateur à quartz, qui sert de capteur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz à l’aide de son diagramme de remplacement RLC. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2052
Elles/Ils décrivent des applications de condensateurs, y compris la temporisation, l’accumulation d’énergie, la protection contre les surtensions, le déparasitage et la compensation.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim2 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit de courant continu | Vous travaillez dans une entreprise qui fabrique des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de la mise sous tension de la commande.\<br>Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. En utilisant un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez les connaissances acquises par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du défaut de comportement du circuit et à effectuer des corrections ciblées. |
LZ_2054
Elles/Ils expliquent la saturation magnétique et ses conséquences.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, AM
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2055
Elles/Ils expliquent les propriétés des matériaux magnétiques à l’aide de la courbe de magnétisation.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, AM
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2056
Elles/Ils expliquent le couplage magnétique.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2057
Elles/Ils décrivent le phénomène d’induction et d’autoinduction.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim2 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit de courant continu | Vous travaillez dans une entreprise qui fabrique des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de la mise sous tension de la commande.\<br>Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. En utilisant un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez les connaissances acquises par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du défaut de comportement du circuit et à effectuer des corrections ciblées. |
LZ_2058
Elles/Ils expliquent la magnétisation et la démagnétisation.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2066
Elles/Ils démontrent, dans des exemples pratiques, les effets de champ dans les conducteurs et bobines traversés par un courant.
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2073
Elles/Ils décrivent et calculent la relation entre le nombre de spires, les tensions, les courants, les puissances et les impédances d'un transformateur.
- Référence au Plan de formation: AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2074
Elles/Ils calculent la densité de courant et décrivent ses effets.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2076
Elles/Ils expliquent la création du champ tournant.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2077
Elles/Ils décrivent la force magnétomotrice en tant qu'effet du flux magnétique.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2085
Elles/Ils décrivent les mesures de soufflage d'étincelles et de déparasitage.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2088
Elles/Ils décrivent des applications telles que l'accumulation d'énergie, la protection contre les surtensions et le déparasitage.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2089
Elles/Ils citent la base juridique de la NIBT20XX et de son éditeur.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2090
Elles/Ils citent le domaine de validité de la norme EN60204.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Pü_AnD | Dimensionner les entraînements | Vous dimensionnez des entraînements pour des installations simples. Vous déterminez les paramètres importants du cahier des charges tels que le couple et la vitesse nécessaires. Vous tenez compte des contraintes liées à l’espace et à la disponibilité de la place. Sur la base de ces paramètres, vous proposez plusieurs solutions et choisissez l’entraînement adapté à l’utilisation. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2091
Elles/Ils citent le domaine de validité de la norme EN61439.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Pü_AnD | Dimensionner les entraînements | Vous dimensionnez des entraînements pour des installations simples. Vous déterminez les paramètres importants du cahier des charges tels que le couple et la vitesse nécessaires. Vous tenez compte des contraintes liées à l’espace et à la disponibilité de la place. Sur la base de ces paramètres, vous proposez plusieurs solutions et choisissez l’entraînement adapté à l’utilisation. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2111
Elles/Ils énumèrent les conditions de sécurité dans les locaux affectés à un service électrique.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2112
Elles/Ils expliquent le principe de la division des installations en plusieurs circuits (sélectivité).
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2113
Elles/Ils énumèrent les exigences, les désignations et les applications des dispositifs de protection à courant différentiel-résiduel (DDR).
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2114
Elles/Ils citent les mesures de protection contre le contact direct et indirect.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_PRO | Assurer la protection des personnes lors du développement des machines | Vous intervenez sur une armoire électrique d'une machine de conditionnement, suite à la panne d'un composant défecteux. Vous identifiez ce composant et le remplacer en respectant les mesures de protections des personnes. (règle des cinq doigts) |
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2116
Elles/Ils expliquent la protection contre les chocs électriques.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_PRO | Assurer la protection des personnes lors du développement des machines | Vous intervenez sur une armoire électrique d'une machine de conditionnement, suite à la panne d'un composant défecteux. Vous identifiez ce composant et le remplacer en respectant les mesures de protections des personnes. (règle des cinq doigts) |
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2126
Elles/Ils énumèrent les possibilités d'essai du conducteur de protection.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_PRO | Assurer la protection des personnes lors du développement des machines | Vous intervenez sur une armoire électrique d'une machine de conditionnement, suite à la panne d'un composant défecteux. Vous identifiez ce composant et le remplacer en respectant les mesures de protections des personnes. (règle des cinq doigts) |
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_In_Ant | Installer et mettre en service des entraînements dans des équipements industriels | Un client vous a chargé d’intégrer des entraînements dans une installation d’usinage automatisée. Vous commencez par étudier les documents de fabrication et créez un plan de travail en fonction de ceux-ci. Ensuite, vous assemblez les entraînements avec les éléments de machine nécessaires et suivez les directives données. Vous paramétrez les entraînements et les mettez en service. Pendant ce temps, vous contrôlez leur fonctionnement et enregistrez les mesures. En cas de défis, vous développez des solutions appropriées de manière autonome. Le respect de toutes les prescriptions de sécurité, en particulier en ce qui concerne la manipulation de l’électricité, est votre priorité absolue. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2129
Elles/Ils expliquent les types de protection du système IP et énumèrent les principales applications.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Pn_PNAS | Commandes automatisées | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique), la nomenclature et le diagramme fonctionnel (diagramme de séquence, plan logique). Vous assemblez le circuit avec les composants listés et veillez à une installation correcte ainsi qu’aux valeurs limites indiquées par le fabricant (indice de protection). Vous mettez en service le circuit progressivement et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2130
Elles/Ils décrivent les dispositifs de protection contre les surcharges des moteurs.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2131
Elles/Ils expliquent et calculent les liens des grandeurs caractéristiques du courant alternatif, soit la valeur instantanée, la valeur efficace, la valeur de crête, la fréquence, la période, le nombre de pôles, la vitesse de rotation et la moyenne arithmétique à l’aide de représentations graphiques.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2146
Elles/Ils calculent et expliquent la puissance active, réactive et apparente ainsi que le cos ϕ.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim3 | Circuits de base en électrotechnique dans un circuit alternatif | Dans un circuit, qui assure une cadence précise pour une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être causées par l’oscillateur à quartz, qui sert de capteur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz à l’aide de son diagramme de remplacement RLC. |
LZ_2147
Elles/Ils expliquent la compensation de la puissance réactive.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2154
Elles/Ils expliquent la relation entre les tensions dans le couplage étoile.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2176
Elles/Ils expliquent les symboles, les couplages normalisés et les désignations normalisées.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
LZ_2177
Elles/Ils citent les différents types de transformateurs.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2181
Elles/Ils différencient les particularités des machines asynchrones et synchrones.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2183
Elles/Ils décrivent le principe de fonctionnement, les caractéristiques et la commande des moteurs pas à pas, servomoteurs DC, servomoteurs AC, moteurs à commutation électronique et moteurs à courant continu.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2185
Elles/Ils différencient les commandes de moteurs triphasés, à courant continu et pas à pas.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2189
Elles/Ils différencient les redresseurs non commandés et commandés (E1, B2, B6).
- Référence au Plan de formation:
LZ_2190
Elles/Ils décrivent la commande par découpage de phase sur flanc montant et descendant.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2191
Elles/Ils décrivent le principe de la modulation de largeur d'impulsions (MLI).
- Référence au Plan de formation:
LZ_2192
Elles/Ils décrivent le principe de fonctionnement du démarreur progressif.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2193
Elles/Ils différencient et décrivent des applications de moteurs asynchrones avec des démarreurs progressifs et des convertisseurs de fréquence.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2195
Elles/Ils citent des applications de servomoteurs (servomoteur DC, moteur pas à pas et servomoteur AC).
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_In_Ant | Installer et mettre en service des entraînements dans des équipements industriels | Un client vous a chargé d’intégrer des entraînements dans une installation d’usinage automatisée. Vous commencez par étudier les documents de fabrication et créez un plan de travail en fonction de ceux-ci. Ensuite, vous assemblez les entraînements avec les éléments de machine nécessaires et suivez les directives données. Vous paramétrez les entraînements et les mettez en service. Pendant ce temps, vous contrôlez leur fonctionnement et enregistrez les mesures. En cas de défis, vous développez des solutions appropriées de manière autonome. Le respect de toutes les prescriptions de sécurité, en particulier en ce qui concerne la manipulation de l’électricité, est votre priorité absolue. |
| LFB_Ns_SEBA | Technique de base des capteurs et des actionneurs, technique d’entraînement | Dans un équipement industriel, un entraînement doit être remplacé. Vous étudiez le schéma et vous renseignez sur les particularités de l’équipement. En vous basant sur la documentation technique, vous comparez différentes options et optez pour la meilleure solution possible. Vous effectuez les modifications nécessaires au schéma et préparez tous les documents nécessaires pour la mise en service. |
LZ_2196
Elles/Ils citent des applications dans les appareils de commande et les moteurs électriques.
- Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Pn_PNAS | Commandes automatisées | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique), la nomenclature et le diagramme fonctionnel (diagramme de séquence, plan logique). Vous assemblez le circuit avec les composants listés et veillez à une installation correcte ainsi qu’aux valeurs limites indiquées par le fabricant (indice de protection). Vous mettez en service le circuit progressivement et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
| LFB_Tg_ele_bas | Une presse à levier hydraulique est utilisée dans un atelier pour former et poinçonner des pièces métalliques. La presse est composée d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée en actionnant un levier à la main. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que la presse à levier hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour former et poinçonner complètement les pièces métalliques. Vous vérifiez la presse à levier hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau et l’huile hydraulique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Le collaborateur reçoit l’ordre de travail d’installer un circuit pour l’éclairage dans un interne. Il prend en compte la sécurité au travail et électrique et décrit le déroulement du travail. |
LZ_2197
Elles/Ils citent les principaux moteurs à courant continu (dérivation, série et compound).
- Référence au Plan de formation:
LZ_2202
Elles/Ils désignent des applications des moteurs universels.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2203
Elles/Ils appliquent les procédés de démarrage de moteurs triphasés asynchrones.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Ea_BA | Raccorder des matériels électriques | Vous recevez l’ordre de connecter un équipement industriel à une connexion préparée.\<br>Tout d’abord, assurez-vous que toutes les connexions et composants sont clairement étiquetés. Ensuite, vérifiez les sections du conducteur pour vous assurer qu’elles répondent aux exigences techniques et peuvent supporter en toute sécurité la charge électrique. Ensuite, connectez l’équipement industriel au réseau électrique en respectant strictement toutes les prescriptions de sécurité. Enfin, testez l’équipement selon les normes en vigueur pour vous assurer de son bon fonctionnement et de sa sécurité avant de le mettre en service. |
| LFB_Pü_Aih_AU | Entretenir les entraînements | Vous travaillez sur la modernisation d’une ligne de montage pour n’importe quel produit. Tout d’abord, vous analysez \<br>les documents de fabrication pour créer une liste des matériaux et composants nécessaires et déterminer les coûts associés. Ensuite, vous créez un plan de travail détaillé et proposez des solutions pour les problèmes de compatibilité. Après avoir sélectionné les composants, vous paramétrez les nouveaux systèmes et les mettez en service, en vérifiant s’ils répondent aux exigences de performance. Vous vous informez également sur le mode de fonctionnement de l’équipement industriel automatisé. Après la mise en service, vous contrôlez le fonctionnement des entraînements, effectuez des mesures et rédigez un rapport. En identifiant les défauts, vous effectuez les ajustements nécessaires et vérifiez le bon fonctionnement des machines. Vous révisez les entraînements démontés et veillez à ce qu’ils soient remis en service ou éliminés. |
LZ_2217
Elles/Ils recherchent les symboles et les lettres de repérage pour la représentation des commandes.
- Référence au Plan de formation: KR, PM, AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Pn_PNAS | Commandes automatisées | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique), la nomenclature et le diagramme fonctionnel (diagramme de séquence, plan logique). Vous assemblez le circuit avec les composants listés et veillez à une installation correcte ainsi qu’aux valeurs limites indiquées par le fabricant (indice de protection). Vous mettez en service le circuit progressivement et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
| LFB_Pn_PNBA | Un contact de presse hydraulique est utilisé dans une ligne de production pour presser des contacts électriques dans des circuits. Le contact de presse est composé d’un petit et d’un grand cylindre reliés par un tuyau. La pression est générée par une pompe électrique. Après une semaine d’utilisation, vous constatez que le contact de presse hydraulique ne produit plus la force nécessaire pour presser et connecter complètement les contacts électriques. Vous vérifiez le contact de presse hydraulique, y compris les cylindres, le tuyau, l’huile hydraulique et la pompe électrique. Vous prenez en compte les effets de la pression hydrostatique et de la loi de Pascal et effectuez les calculs appropriés. | Vous recevez l’ordre de travail de concevoir une commande de porte pneumatique et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les modules électroniques nécessaires tels que les types de valves et les cylindres. La détermination et le dimensionnement des cylindres se font selon la fiche technique et le calcul. Vous créez le schéma pneumatique en fonction de la description de la fonction. Ensuite, vous assemblez la commande avec les composants correspondants, étiquetez les matériels et contrôlez la fonction. Lors de toutes les activités, vous respectez toujours les prescriptions en matière de sécurité au travail. |
| LFB_Pn_PNBB | Professions mécaniques (AA, KR, PM) Pour une commande client, vous fabriquez un arbre en acier trempé sur un tour. Les opérations de tournage sont effectuées sans lubrifiant de refroidissement. Après le déjeuner, vous constatez que vos sièges d’arbre sont hors tolérance. Vous mesurez la température de l’arbre. Lors de la mesure, vous quantifiez l’influence de la dilatation thermique sur les solides et les liquides, ainsi que les effets des différences de température. Professions électriques (AM, AU, ET) Divers mécanismes de protection assurent le fonctionnement sûr d’un moteur électrique et le protègent contre les surcharges et les défauts. L’une de ces fonctions de protection surveille la température du moteur et le met hors tension dès qu’une température limite prédéfinie est dépassée. Une remise en marche n’est possible qu’après que le moteur a suffisamment refroidi et que la température est tombée en dessous d’un seuil spécifique (mot-clé hystérésis). La température du moteur est influencée par le couple généré au point de travail actuel, ainsi que par le refroidissement correspondant. Le refroidissement dépend généralement de la vitesse, car il est souvent effectué par un ventilateur monté sur l’arbre. Le couple d’un moteur dépend du courant absorbé. Ce courant provoque un échauffement en raison de la résistance des enroulements dans le rotor. De plus, la friction mécanique dans les roulements de l’arbre génère également de la chaleur. En complément de ces mécanismes de protection, la surveillance du courant, la surveillance de la tension et la surveillance des vibrations peuvent également être mises en œuvre pour assurer une protection complète du moteur. Ces mesures contribuent à protéger le moteur non seulement contre les dommages thermiques, mais aussi contre les charges électriques et mécaniques, ce qui augmente sa durée de vie et sa fiabilité. Proposition IKT : Professions mécaniques (AA, KR, PM) Pour une commande client, vous fabriquez sur un tour un arbre en acier trempé. Les opérations de tournage sont effectuées sans lubrifiant de refroidissement. Après le déjeuner, vous constatez que vos sièges d’arbre sont hors tolérance. Vous mesurez la température de l’arbre. Lors de la mesure, vous quantifiez l’influence de la dilatation thermique sur les solides et les liquides et les effets des différences de température. Professions électriques (AM, AU, ET) Divers mécanismes de protection assurent le fonctionnement sûr d’un moteur électrique et le protègent contre les surcharges et les défauts. En complément de ces mécanismes de protection, vous mettez en œuvre la surveillance du courant, la surveillance de la tension et la surveillance des vibrations pour assurer une protection complète du moteur. Ces mesures contribuent à protéger le moteur non seulement contre les dommages thermiques, mais aussi contre les charges électriques et mécaniques, ce qui augmente sa durée de vie et sa fiabilité. | Vous recevez l’ordre de travail de concevoir une commande de porte pneumatique et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les modules électroniques nécessaires tels que les types de valves et les cylindres. La détermination et le dimensionnement des cylindres se font selon la fiche technique et le calcul. Vous créez le schéma pneumatique en fonction de la description de la fonction. Ensuite, vous assemblez la commande avec les composants correspondants, étiquetez les matériels et vérifiez la fonction. Lors de toutes les activités, vous respectez toujours les prescriptions en matière de sécurité au travail. |
| LFB_Pn_PNRi | Directives | Vous recevez une commande pour développer une commande pneumatique pour une installation de contrôle. Une description de fonctionnement détermine l’étendue de la commande. À partir des directives, vous développez un schéma de circuits qui répond aux fonctions prescrites sur le plan technique et normatif. Ensuite, vous créez une liste d’appareils et installez la commande. Vous la testez et vérifiez les fonctions requises. Pour la mise en œuvre et le développement de la commande, vous utilisez les circuits de base comme point de départ. Vous les adaptez aux exigences souhaitées. Enfin, vous documentez le circuit final. |
LZ_2223
Elles/Ils citent des exemples de circuits intégrés tels que AND, OR, NOT.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Pr_Aufb | Systèmes numériques et algèbre booléenne Construction | L'étudiant(e) reçoit une liste de commandes de machine CNC ancienne codées en hexadécimal. Il ou elle doit créer un programme permettant de commander une CNC interfacé en binaire. \<br>En outre, un protocole de sécurité doit être implémenté, pour démarrer la machine. Trois verrous doivent être déverouillés au moyen de commandes dans un ordre et un temps donnés. La commande de déverouillage génère l'adresse des verrous, spécifiques à chaque machine elle est donnée en décimal. |
| LFB_Pr_Basis | Systèmes de numération et base d’algèbre booléennes | On veut utiliser un système à microcontrôleur pour gérer 3 stores. Les capteur de fin de course IN et OUT entrent sur les bits 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 d'entrée et les sorties moteurs IN et OUT sont sur les ports 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 de sortie. La vitesse du vent est fournie par un capteur qui donne directement une valeur sur le port 2 d'entrée, cette valeur entre 55 et 255 pour identifier une erreur de capteur.\<br>On veut déterminer les opérations qui permettent d'isoler chacun des bits d'entrée pour lui permettre d'arrêter le moteur correspondant, d'activer ou désactiver un des moteur, soustraire 55 et diviser la valeur par 2, puis convertir en BCD pour afficher une valeur de vitesse de vent entre 0 et 100 km/h |
LZ_2224
Elles/Ils développent des circuits combinatoires.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_DT1 | technique numérique combinatoire | Vous recevez l’ordre de travail de créer une commande simple pour un équipement industriel de remplissage de boissons. L’équipement comprend différents capteurs et interrupteurs numériques en tant qu’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent les vannes, un tapis roulant et une pompe. Les exigences et les fonctions sont définies dans un cahier des spécifications.\<br>\<br>Vous créez d’abord un tableau récapitulatif dans lequel vous répertoriez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. À partir de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties en utilisant les méthodes et technologies que vous connaissez. Vous convertissez les équations de fonction résultantes en une solution de circuit simplifiée et simulez la fonction conformément aux directives du cahier des spécifications.\<br>\<br>Après une simulation réussie, vous construisez le circuit en utilisant le schéma de circuits et vos connaissances sur les composants numériques. La mise en service se fait finalement directement sur place à l’équipement, où vous contrôlez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu. |
| LFB_Pr_Basis | Systèmes de numération et base d’algèbre booléennes | On veut utiliser un système à microcontrôleur pour gérer 3 stores. Les capteur de fin de course IN et OUT entrent sur les bits 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 d'entrée et les sorties moteurs IN et OUT sont sur les ports 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 de sortie. La vitesse du vent est fournie par un capteur qui donne directement une valeur sur le port 2 d'entrée, cette valeur entre 55 et 255 pour identifier une erreur de capteur.\<br>On veut déterminer les opérations qui permettent d'isoler chacun des bits d'entrée pour lui permettre d'arrêter le moteur correspondant, d'activer ou désactiver un des moteur, soustraire 55 et diviser la valeur par 2, puis convertir en BCD pour afficher une valeur de vitesse de vent entre 0 et 100 km/h |
LZ_2225
Elles/Ils appliquent les lois fondamentales de l’algèbre de Boole.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_DT1 | technique numérique combinatoire | Vous recevez l’ordre de travail de créer une commande simple pour un équipement industriel de remplissage de boissons. L’équipement comprend différents capteurs et interrupteurs numériques en tant qu’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent les vannes, un tapis roulant et une pompe. Les exigences et les fonctions sont définies dans un cahier des spécifications.\<br>\<br>Vous créez d’abord un tableau récapitulatif dans lequel vous répertoriez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. À partir de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties en utilisant les méthodes et technologies que vous connaissez. Vous convertissez les équations de fonction résultantes en une solution de circuit simplifiée et simulez la fonction conformément aux directives du cahier des spécifications.\<br>\<br>Après une simulation réussie, vous construisez le circuit en utilisant le schéma de circuits et vos connaissances sur les composants numériques. La mise en service se fait finalement directement sur place à l’équipement, où vous contrôlez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu. |
| LFB_Pr_Aufb | Systèmes numériques et algèbre booléenne Construction | L'étudiant(e) reçoit une liste de commandes de machine CNC ancienne codées en hexadécimal. Il ou elle doit créer un programme permettant de commander une CNC interfacé en binaire. \<br>En outre, un protocole de sécurité doit être implémenté, pour démarrer la machine. Trois verrous doivent être déverouillés au moyen de commandes dans un ordre et un temps donnés. La commande de déverouillage génère l'adresse des verrous, spécifiques à chaque machine elle est donnée en décimal. |
| LFB_Pr_Basis | Systèmes de numération et base d’algèbre booléennes | On veut utiliser un système à microcontrôleur pour gérer 3 stores. Les capteur de fin de course IN et OUT entrent sur les bits 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 d'entrée et les sorties moteurs IN et OUT sont sur les ports 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 de sortie. La vitesse du vent est fournie par un capteur qui donne directement une valeur sur le port 2 d'entrée, cette valeur entre 55 et 255 pour identifier une erreur de capteur.\<br>On veut déterminer les opérations qui permettent d'isoler chacun des bits d'entrée pour lui permettre d'arrêter le moteur correspondant, d'activer ou désactiver un des moteur, soustraire 55 et diviser la valeur par 2, puis convertir en BCD pour afficher une valeur de vitesse de vent entre 0 et 100 km/h |
LZ_2226
Elles/Ils développent et dessinent des circuits logiques.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_DT1 | technique numérique combinatoire | Vous recevez l’ordre de travail de créer une commande simple pour un équipement industriel de remplissage de boissons. L’équipement comprend différents capteurs et interrupteurs numériques en tant qu’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent les vannes, un tapis roulant et une pompe. Les exigences et les fonctions sont définies dans un cahier des spécifications.\<br>\<br>Vous créez d’abord un tableau récapitulatif dans lequel vous répertoriez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. À partir de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties en utilisant les méthodes et technologies que vous connaissez. Vous convertissez les équations de fonction résultantes en une solution de circuit simplifiée et simulez la fonction conformément aux directives du cahier des spécifications.\<br>\<br>Après une simulation réussie, vous construisez le circuit en utilisant le schéma de circuits et vos connaissances sur les composants numériques. La mise en service se fait finalement directement sur place à l’équipement, où vous contrôlez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu. |
| LFB_Pr_Basis | Systèmes de numération et base d’algèbre booléennes | On veut utiliser un système à microcontrôleur pour gérer 3 stores. Les capteur de fin de course IN et OUT entrent sur les bits 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 d'entrée et les sorties moteurs IN et OUT sont sur les ports 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 de sortie. La vitesse du vent est fournie par un capteur qui donne directement une valeur sur le port 2 d'entrée, cette valeur entre 55 et 255 pour identifier une erreur de capteur.\<br>On veut déterminer les opérations qui permettent d'isoler chacun des bits d'entrée pour lui permettre d'arrêter le moteur correspondant, d'activer ou désactiver un des moteur, soustraire 55 et diviser la valeur par 2, puis convertir en BCD pour afficher une valeur de vitesse de vent entre 0 et 100 km/h |
LZ_2227
Elles/Ils analysent et développent des circuits logiques simples.
- Référence au Plan de formation: PM, AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_cil | Création des circuits logiques | Une entreprise manufacturière a besoin d'un système de contrôle pour un convoyeur automatisé qui transporte des composants entre différentes stations de travail. Il doit développer le circuit logique de contrôle afin que le convoyeur se déplace si les conditions le permettent et s'arrête automatiquement si les capteurs détectent un obstacle. De plus, si l'obstacle persiste pendant plus de 10 secondes, l'alarme sonore doit se déclencher. \<br>\<br>Vous dessiner un schéma logique utilisant des portes logiques pour gérer le contrôle du convoyeur et un circuit de temporisation pour déclencher l'alarme. Après validation par simulation, vous montez le circuit, le testez en conditions réelles, et ajustez le système pour garantir son efficacité et sa sécurité. |
| LFB_El_DT1 | technique numérique combinatoire | Vous recevez l’ordre de travail de créer une commande simple pour un équipement industriel de remplissage de boissons. L’équipement comprend différents capteurs et interrupteurs numériques en tant qu’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent les vannes, un tapis roulant et une pompe. Les exigences et les fonctions sont définies dans un cahier des spécifications.\<br>\<br>Vous créez d’abord un tableau récapitulatif dans lequel vous répertoriez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. À partir de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties en utilisant les méthodes et technologies que vous connaissez. Vous convertissez les équations de fonction résultantes en une solution de circuit simplifiée et simulez la fonction conformément aux directives du cahier des spécifications.\<br>\<br>Après une simulation réussie, vous construisez le circuit en utilisant le schéma de circuits et vos connaissances sur les composants numériques. La mise en service se fait finalement directement sur place à l’équipement, où vous contrôlez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu. |
| LFB_Pn_PNAS | Commandes automatisées | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique), la nomenclature et le diagramme fonctionnel (diagramme de séquence, plan logique). Vous assemblez le circuit avec les composants listés et veillez à une installation correcte ainsi qu’aux valeurs limites indiquées par le fabricant (indice de protection). Vous mettez en service le circuit progressivement et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
| LFB_Pn_PNES | Commandes simples | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes, tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique) et le diagramme de marche-arrêt. Vous assemblez le circuit avec les composants énumérés et veillez à une installation correcte. Vous mettez en service le circuit étape par étape et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
LZ_2229
Elles/Ils appliquent des opérations arithmétiques et logiques à l'octet, au demi-additionneur et à l'additionneur complet.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_DT1 | technique numérique combinatoire | Vous recevez l’ordre de travail de créer une commande simple pour un équipement industriel de remplissage de boissons. L’équipement comprend différents capteurs et interrupteurs numériques en tant qu’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent les vannes, un tapis roulant et une pompe. Les exigences et les fonctions sont définies dans un cahier des spécifications.\<br>\<br>Vous créez d’abord un tableau récapitulatif dans lequel vous répertoriez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. À partir de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties en utilisant les méthodes et technologies que vous connaissez. Vous convertissez les équations de fonction résultantes en une solution de circuit simplifiée et simulez la fonction conformément aux directives du cahier des spécifications.\<br>\<br>Après une simulation réussie, vous construisez le circuit en utilisant le schéma de circuits et vos connaissances sur les composants numériques. La mise en service se fait finalement directement sur place à l’équipement, où vous contrôlez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu. |
| LFB_Pr_Aufb | Systèmes numériques et algèbre booléenne Construction | L'étudiant(e) reçoit une liste de commandes de machine CNC ancienne codées en hexadécimal. Il ou elle doit créer un programme permettant de commander une CNC interfacé en binaire. \<br>En outre, un protocole de sécurité doit être implémenté, pour démarrer la machine. Trois verrous doivent être déverouillés au moyen de commandes dans un ordre et un temps donnés. La commande de déverouillage génère l'adresse des verrous, spécifiques à chaque machine elle est donnée en décimal. |
LZ_2230
Elles/Ils simulent des circuits de base à l'aide d'un logiciel.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_DT1 | technique numérique combinatoire | Vous recevez l’ordre de travail de créer une commande simple pour un équipement industriel de remplissage de boissons. L’équipement comprend différents capteurs et interrupteurs numériques en tant qu’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent les vannes, un tapis roulant et une pompe. Les exigences et les fonctions sont définies dans un cahier des spécifications.\<br>\<br>Vous créez d’abord un tableau récapitulatif dans lequel vous répertoriez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. À partir de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties en utilisant les méthodes et technologies que vous connaissez. Vous convertissez les équations de fonction résultantes en une solution de circuit simplifiée et simulez la fonction conformément aux directives du cahier des spécifications.\<br>\<br>Après une simulation réussie, vous construisez le circuit en utilisant le schéma de circuits et vos connaissances sur les composants numériques. La mise en service se fait finalement directement sur place à l’équipement, où vous contrôlez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu. |
| LFB_Pr_Basis | Systèmes de numération et base d’algèbre booléennes | On veut utiliser un système à microcontrôleur pour gérer 3 stores. Les capteur de fin de course IN et OUT entrent sur les bits 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 d'entrée et les sorties moteurs IN et OUT sont sur les ports 1,2,3 et 4,5,6 du port 1 de sortie. La vitesse du vent est fournie par un capteur qui donne directement une valeur sur le port 2 d'entrée, cette valeur entre 55 et 255 pour identifier une erreur de capteur.\<br>On veut déterminer les opérations qui permettent d'isoler chacun des bits d'entrée pour lui permettre d'arrêter le moteur correspondant, d'activer ou désactiver un des moteur, soustraire 55 et diviser la valeur par 2, puis convertir en BCD pour afficher une valeur de vitesse de vent entre 0 et 100 km/h |
LZ_2233
Elles/Ils appliquent les règles d'algèbre de Boole et le diagramme de Karnaugh-Veitch pour simplifier les équations logiques jusqu'à quatre variables.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2234
Elles/Ils expliquent les circuits fondamentaux correspondants avec des amplificateurs opérationnels.
- Référence au Plan de formation: ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_El_Dim5 | circuits de base simples avec amplificateurs opérationnels | Dans une pièce, le niveau de bruit est surveillé. Un simple voyant lumineux indique un niveau de bruit trop élevé. Le capteur acoustique (microphone) pour la surveillance de la pièce produit un signal analogique très faible qui doit être amplifié et analysé pour un traitement ultérieur.\<br>\<br>Vous avez pour tâche de créer un circuit amplificateur ainsi qu’un circuit d’analyse qui contrôle le voyant lumineux. Les amplificateurs opérationnels sont particulièrement adaptés pour amplifier et analyser les signaux. Vous testez les deux sous-circuits à l’aide d’un croquis de schéma de circuits créé et ajustez éventuellement les composants pour garantir un fonctionnement correct du circuit de surveillance. |
LZ_2243
Elles/Ils montent et contrôlent des exemples de circuits simples sur la base des schémas remis.
- Référence au Plan de formation: AA, PM, AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Es_Ks_Ef | Comprendre et construire des commandes à basse tension simples | Vous recevez la tâche de créer un circuit de commande pour une machine dans le domaine de la très basse tension. Vous planifiez le circuit, choisissez les composants appropriés tels que des contacteurs, des boutons-poussoirs et des fusibles, et les installez dans l’armoire électrique. Ensuite, vous câblez les composants selon le schéma de circuits, vérifiez les connexions et effectuez un test de fonctionnement pour vous assurer que la commande fonctionne comme prévu. Si nécessaire, vous ajustez le circuit et documentez soigneusement les étapes de travail. |
| LFB_Es_Ns_Ef | Comprendre et construire des commandes à basse tension simples | Vous recevez l’ordre de créer et de mettre en service une commande pour un composant de machine. Pour cela, vous analysez d’abord l’ordre de fabrication et étudiez les documents fournis, tels que les dessins, les schémas électriques, les nomenclatures et les normes. Vous créez un plan de travail qui comprend toutes les étapes nécessaires pour la construction et la mise en service de la commande.\<br>Ensuite, vous préparez les appareils, les composants et les outils nécessaires. Vous contrôlez les composants en utilisant la nomenclature et les normes en vigueur pour vous assurer que tous les composants répondent aux exigences.\<br>Ensuite, vous construisez la commande étape par étape, assemblez les composants et préparez tout pour la mise en service. À l’aide d’un protocole de mise en service, vous mettez la commande en service et vérifiez son bon fonctionnement. Si des erreurs surviennent pendant le processus, vous discutez des solutions possibles en coordination avec votre supérieur et effectuez des corrections.\<br>Enfin, vous effectuez un contrôle de qualité pour vous assurer que la commande répond aux normes requises et respecte les délais. Vous vérifiez également si toutes les prescriptions de sécurité, de santé et de protection de l’environnement ont été respectées. |
| LFB_Es_Ns_Ew | Développer et construire des commandes à basse tension élargies | Vous fabriquez une commande nouvellement développée en respectant les normes et participez à la première inspection. Si nécessaire, vous créez un plan de disposition des appareils à partir de listes de matériel et installez la commande de manière professionnelle.\<br>Les découpes et les trous sur le panneau de commande sont traités si nécessaire, les sections de conducteur et les couleurs sont sélectionnées conformément aux normes. Vous câblez tous les circuits principaux et de commande de manière professionnelle, en accordant une attention particulière aux connexions de mise à la terre.\<br>Vous découpez des panneaux de protection, les assemblez et y apposez les étiquettes et les panneaux nécessaires.\<br>Pour la première inspection, vous effectuez avec un spécialiste une inspection visuelle et fonctionnelle ainsi que des mesures, et documentez les résultats dans un procès-verbal. |
| LFB_Pn_PNEN | Professions mécaniques (AA, KR, PM) L’unité d’entraînement d’une grue se compose d’un moteur et d’une boîte de vitesses. Ils déterminent l’énergie et la puissance requises en fonction des grandeurs physiques telles que la masse, la force, la vitesse ou le rendement. Professions électriques (AM, AU, ET) Un transporteur doit déplacer une masse à une vitesse donnée. Ils déterminent l’énergie et la puissance requises en fonction des grandeurs physiques telles que la masse, la force, la vitesse ou le rendement. | Vous recevez une commande pour développer une commande pneumatique pour un équipement industriel de test. Une description de fonctionnement détermine l’étendue de la commande. À partir des directives, vous développez un schéma de circuits qui répond aux fonctions prescrites sur le plan technique et normatif. Ensuite, vous créez une liste d’appareils et construisez la commande. Vous la testez et vérifiez les fonctions requises. Pour la mise en œuvre et le développement de la commande, vous utilisez les circuits de base comme point de départ. Vous les adaptez aux exigences souhaitées. Enfin, vous documentez le circuit final. |
LZ_2246
Elles/Ils montent et contrôlent des commandes simples.
- Référence au Plan de formation: AA, PM, AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_Es_Ks_Ef | Comprendre et construire des commandes à basse tension simples | Vous recevez la tâche de créer un circuit de commande pour une machine dans le domaine de la très basse tension. Vous planifiez le circuit, choisissez les composants appropriés tels que des contacteurs, des boutons-poussoirs et des fusibles, et les installez dans l’armoire électrique. Ensuite, vous câblez les composants selon le schéma de circuits, vérifiez les connexions et effectuez un test de fonctionnement pour vous assurer que la commande fonctionne comme prévu. Si nécessaire, vous ajustez le circuit et documentez soigneusement les étapes de travail. |
| LFB_Es_Ns_Ef | Comprendre et construire des commandes à basse tension simples | Vous recevez l’ordre de créer et de mettre en service une commande pour un composant de machine. Pour cela, vous analysez d’abord l’ordre de fabrication et étudiez les documents fournis, tels que les dessins, les schémas électriques, les nomenclatures et les normes. Vous créez un plan de travail qui comprend toutes les étapes nécessaires pour la construction et la mise en service de la commande.\<br>Ensuite, vous préparez les appareils, les composants et les outils nécessaires. Vous contrôlez les composants en utilisant la nomenclature et les normes en vigueur pour vous assurer que tous les composants répondent aux exigences.\<br>Ensuite, vous construisez la commande étape par étape, assemblez les composants et préparez tout pour la mise en service. À l’aide d’un protocole de mise en service, vous mettez la commande en service et vérifiez son bon fonctionnement. Si des erreurs surviennent pendant le processus, vous discutez des solutions possibles en coordination avec votre supérieur et effectuez des corrections.\<br>Enfin, vous effectuez un contrôle de qualité pour vous assurer que la commande répond aux normes requises et respecte les délais. Vous vérifiez également si toutes les prescriptions de sécurité, de santé et de protection de l’environnement ont été respectées. |
| LFB_Es_Ns_Ew | Développer et construire des commandes à basse tension élargies | Vous fabriquez une commande nouvellement développée en respectant les normes et participez à la première inspection. Si nécessaire, vous créez un plan de disposition des appareils à partir de listes de matériel et installez la commande de manière professionnelle.\<br>Les découpes et les trous sur le panneau de commande sont traités si nécessaire, les sections de conducteur et les couleurs sont sélectionnées conformément aux normes. Vous câblez tous les circuits principaux et de commande de manière professionnelle, en accordant une attention particulière aux connexions de mise à la terre.\<br>Vous découpez des panneaux de protection, les assemblez et y apposez les étiquettes et les panneaux nécessaires.\<br>Pour la première inspection, vous effectuez avec un spécialiste une inspection visuelle et fonctionnelle ainsi que des mesures, et documentez les résultats dans un procès-verbal. |
| LFB_Ns_iS | Intégrer des capteurs ou des composants intégrés dans des équipements industriels | Vous installez et connectez des capteurs et actionneurs intelligents dans des équipements industriels. Pour cela, vous construisez d’abord un prototype pour tester la fonction des capteurs avant de les intégrer dans l’équipement final. Si nécessaire, vous effectuez des processus d’enseignement à l’aide d’un logiciel et vérifiez si le mode de fonctionnement de l’équipement correspond aux directives. De plus, vous effectuez des tâches d’identification et de contrôle avec des capteurs optiques. |
| LFB_Pn_PNAS | Commandes automatisées | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique), la nomenclature et le diagramme fonctionnel (diagramme de séquence, plan logique). Vous assemblez le circuit avec les composants listés et veillez à une installation correcte ainsi qu’aux valeurs limites indiquées par le fabricant (indice de protection). Vous mettez en service le circuit progressivement et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
| LFB_Pn_PNEN | Professions mécaniques (AA, KR, PM) L’unité d’entraînement d’une grue se compose d’un moteur et d’une boîte de vitesses. Ils déterminent l’énergie et la puissance requises en fonction des grandeurs physiques telles que la masse, la force, la vitesse ou le rendement. Professions électriques (AM, AU, ET) Un transporteur doit déplacer une masse à une vitesse donnée. Ils déterminent l’énergie et la puissance requises en fonction des grandeurs physiques telles que la masse, la force, la vitesse ou le rendement. | Vous recevez une commande pour développer une commande pneumatique pour un équipement industriel de test. Une description de fonctionnement détermine l’étendue de la commande. À partir des directives, vous développez un schéma de circuits qui répond aux fonctions prescrites sur le plan technique et normatif. Ensuite, vous créez une liste d’appareils et construisez la commande. Vous la testez et vérifiez les fonctions requises. Pour la mise en œuvre et le développement de la commande, vous utilisez les circuits de base comme point de départ. Vous les adaptez aux exigences souhaitées. Enfin, vous documentez le circuit final. |
| LFB_Pn_eEHV | composants d’hydraulique électrique simples à tuyauter | La personne en formation construit un dispositif de levage avec au moins 2 vérins à partir d’un kit de construction.\<br>Le dispositif de levage est conduit à des positions de hauteur prédéfinies à l’aide de moyens appropriés et surveillé en conséquence.\<br>La commande est mise en place et équipée des dispositifs de sécurité habituels. \<br>Enfin, une supervision avec des schémas, une description du déroulement et des consignes de sécurité est créée.\<br>En raison des prescriptions de sécurité en vigueur, une échelle appropriée est recommandée pour rester dans \<br>la plage de basse pression. |
LZ_2247
Elles/Ils simplifient pas à pas des circuits simples.
- Référence au Plan de formation:
LZ_2263
Elles/Ils différencient les capteurs analogiques, numériques et binaires.
- Référence au Plan de formation: AM, AU, ET
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_FON | Fonctions, capteurs et actionneurs | Vous devez déterminer les types de capteurs nécessaires pour pouvoir trier deux pièces de matière différentes (alu acier) , deux dimensions différentes ainsi que trois couleurs distinctes. Le tri se fera à l'aide de vérins rotatifs. Pour ce faire vous devez tenir compte des normes machine, de son enviroment de fonctionnement, des distances de détections ainsi que du budget. Le choix des différents capteurs doit être documenté sur la base des datasheets |
| LFB_Ns_SEAN | Utilisation de capteurs | Un client souhaite un capteur supplémentaire sur un équipement industriel automatisé existant. Vous discutez ensemble des exigences et lui proposez une solution appropriée. Vous effectuez les réglages nécessaires sur le capteur de manière autonome. |
| LFB_Ns_SEBE | Analyser et paramétrer les capteurs | Vous recevez l’ordre de travail de créer une station de test avec une connexion au cloud. Pour cela, vous clarifiez d’abord les exigences avec le client. Vous déterminez ensuite les capteurs, matériels et actionneurs appropriés et créez le schéma de l’équipement industriel. Ensuite, vous déterminez les valeurs de paramétrage des capteurs et effectuez la configuration. Vous connectez la station de test au cloud à l’aide d’une infrastructure réseau appropriée et vous assurez que l’équipement industriel peut être exploité de manière fiable, sécurisée et protégée contre les accès non autorisés. Les documents techniques sont continuellement mis à jour. |
| LFB_Ns_iS | Intégrer des capteurs ou des composants intégrés dans des équipements industriels | Vous installez et connectez des capteurs et actionneurs intelligents dans des équipements industriels. Pour cela, vous construisez d’abord un prototype pour tester la fonction des capteurs avant de les intégrer dans l’équipement final. Si nécessaire, vous effectuez des processus d’enseignement à l’aide d’un logiciel et vérifiez si le mode de fonctionnement de l’équipement correspond aux directives. De plus, vous effectuez des tâches d’identification et de contrôle avec des capteurs optiques. |
| LFB_Pr_uC | Microcontrôleur | La porte d'un coffre-fort doit être équipée d'une commande automatique pilotée par un microcontrôleur (micro-ordinateur). Vous réalisez cette commande conformément aux instructions remises. \<br>Pour commencer, vous définissez la structure matérielle et logicielle. Puis vous représentez la structure du logiciel et le réalisez pratiquement. Ensuite, vous contrôlez la fonctionnalité de sa commande et procède aux éventuelles modifications. Vous documentez aussi le travail et le résultat, et présentez la commande au supérieur professionnel. |
LZ_2271
Elles/Ils citent des types de capteurs et décrivent leurs applications.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_FON | Fonctions, capteurs et actionneurs | Vous devez déterminer les types de capteurs nécessaires pour pouvoir trier deux pièces de matière différentes (alu acier) , deux dimensions différentes ainsi que trois couleurs distinctes. Le tri se fera à l'aide de vérins rotatifs. Pour ce faire vous devez tenir compte des normes machine, de son enviroment de fonctionnement, des distances de détections ainsi que du budget. Le choix des différents capteurs doit être documenté sur la base des datasheets |
| LFB_Ns_SEAN | Utilisation de capteurs | Un client souhaite un capteur supplémentaire sur un équipement industriel automatisé existant. Vous discutez ensemble des exigences et lui proposez une solution appropriée. Vous effectuez les réglages nécessaires sur le capteur de manière autonome. |
| LFB_Ns_SEBA | Technique de base des capteurs et des actionneurs, technique d’entraînement | Dans un équipement industriel, un entraînement doit être remplacé. Vous étudiez le schéma et vous renseignez sur les particularités de l’équipement. En vous basant sur la documentation technique, vous comparez différentes options et optez pour la meilleure solution possible. Vous effectuez les modifications nécessaires au schéma et préparez tous les documents nécessaires pour la mise en service. |
| LFB_Ns_SEBE | Analyser et paramétrer les capteurs | Vous recevez l’ordre de travail de créer une station de test avec une connexion au cloud. Pour cela, vous clarifiez d’abord les exigences avec le client. Vous déterminez ensuite les capteurs, matériels et actionneurs appropriés et créez le schéma de l’équipement industriel. Ensuite, vous déterminez les valeurs de paramétrage des capteurs et effectuez la configuration. Vous connectez la station de test au cloud à l’aide d’une infrastructure réseau appropriée et vous assurez que l’équipement industriel peut être exploité de manière fiable, sécurisée et protégée contre les accès non autorisés. Les documents techniques sont continuellement mis à jour. |
LZ_2275
Elles/Ils énumèrent les différents types de capteurs et actionneurs ainsi que leurs applications.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_FON | Fonctions, capteurs et actionneurs | Vous devez déterminer les types de capteurs nécessaires pour pouvoir trier deux pièces de matière différentes (alu acier) , deux dimensions différentes ainsi que trois couleurs distinctes. Le tri se fera à l'aide de vérins rotatifs. Pour ce faire vous devez tenir compte des normes machine, de son enviroment de fonctionnement, des distances de détections ainsi que du budget. Le choix des différents capteurs doit être documenté sur la base des datasheets |
| LFB_Ns_SEAN | Utilisation de capteurs | Un client souhaite un capteur supplémentaire sur un équipement industriel automatisé existant. Vous discutez ensemble des exigences et lui proposez une solution appropriée. Vous effectuez les réglages nécessaires sur le capteur de manière autonome. |
| LFB_Ns_SEBA | Technique de base des capteurs et des actionneurs, technique d’entraînement | Dans un équipement industriel, un entraînement doit être remplacé. Vous étudiez le schéma et vous renseignez sur les particularités de l’équipement. En vous basant sur la documentation technique, vous comparez différentes options et optez pour la meilleure solution possible. Vous effectuez les modifications nécessaires au schéma et préparez tous les documents nécessaires pour la mise en service. |
| LFB_Ns_SEBE | Analyser et paramétrer les capteurs | Vous recevez l’ordre de travail de créer une station de test avec une connexion au cloud. Pour cela, vous clarifiez d’abord les exigences avec le client. Vous déterminez ensuite les capteurs, matériels et actionneurs appropriés et créez le schéma de l’équipement industriel. Ensuite, vous déterminez les valeurs de paramétrage des capteurs et effectuez la configuration. Vous connectez la station de test au cloud à l’aide d’une infrastructure réseau appropriée et vous assurez que l’équipement industriel peut être exploité de manière fiable, sécurisée et protégée contre les accès non autorisés. Les documents techniques sont continuellement mis à jour. |
LZ_2276
Elles/Ils expliquent la fonction des contacteurs principaux et auxiliaires, des relais et des relais temporisés.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_MAT_1 | Choix des matériaux | Votre entreprise a reçu une commande pour l'installation d'un four électrique au sein d'une ligne de production automatisée pour l'assemblage de composants électroniques. Le système doit être installé conformément aux spécifications techniques et aux normes en vigueur. Vous sélectionnez les câbles appropriés pour le raccordement des différents équipements, en tenant compte de la capacité de charge, de la résistance à la chaleur, et de la conformité avec les normes de sécurité. Vous étiquetez correctement tous les composants installés et vous vous assurez que le système fonctionne conformément aux spécifications relatives à la ligne de production. |
| LFB_Pn_PNAS | Commandes automatisées | Vous êtes chargé de créer une commande électropneumatique pour une station de contrôle et de vérifier son fonctionnement. À partir de la description de la fonction, vous créez les documents de fabrication conformes aux normes tels que le schéma de circuits (électrique et pneumatique), la nomenclature et le diagramme fonctionnel (diagramme de séquence, plan logique). Vous assemblez le circuit avec les composants listés et veillez à une installation correcte ainsi qu’aux valeurs limites indiquées par le fabricant (indice de protection). Vous mettez en service le circuit progressivement et vérifiez la partie pneumatique pour les fuites et le bon fonctionnement des éléments de travail et de leurs interrupteurs de fin de course. Vous vérifiez progressivement la partie électrique de la commande pour son bon fonctionnement. Après la vérification, vous mettez en service l’équipement industriel et en vérifiez le bon fonctionnement. Vous veillez à votre équipement de protection personnel et au respect de toutes les prescriptions de sécurité. |
LZ_2278
Elles/Ils différencient les domaines d’application des contacteurs principaux et auxiliaires, des relais et des relais temporisés.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_MAT_1 | Choix des matériaux | Votre entreprise a reçu une commande pour l'installation d'un four électrique au sein d'une ligne de production automatisée pour l'assemblage de composants électroniques. Le système doit être installé conformément aux spécifications techniques et aux normes en vigueur. Vous sélectionnez les câbles appropriés pour le raccordement des différents équipements, en tenant compte de la capacité de charge, de la résistance à la chaleur, et de la conformité avec les normes de sécurité. Vous étiquetez correctement tous les composants installés et vous vous assurez que le système fonctionne conformément aux spécifications relatives à la ligne de production. |
LZ_2279
Elles/Ils décrivent la fonction de protection contre l’inversion de polarité, d'une diode de roue libre, d'une varistance et d'un circuit RC dans les commandes.
- Référence au Plan de formation: AM, AU
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_ES_MAT_1 | Choix des matériaux | Votre entreprise a reçu une commande pour l'installation d'un four électrique au sein d'une ligne de production automatisée pour l'assemblage de composants électroniques. Le système doit être installé conformément aux spécifications techniques et aux normes en vigueur. Vous sélectionnez les câbles appropriés pour le raccordement des différents équipements, en tenant compte de la capacité de charge, de la résistance à la chaleur, et de la conformité avec les normes de sécurité. Vous étiquetez correctement tous les composants installés et vous vous assurez que le système fonctionne conformément aux spécifications relatives à la ligne de production. |