LZ_1_ - LZ_120

LZ_1_

Elles/Ils utilisent la calculatrice offrant les fonctions représentation avec et sans exposants, ordre des opérations et parenthèses.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.
LFB_MEM_TBL	Résoudre des problèmes techniques	Vous avez la tâche de résoudre une exigence technique dans votre domaine d’activité. Pour cela, vous disposez de documentations techniques comme informations de base sur les appareils industriels et systèmes existants ou à prendre en compte. Sur cette base, vous proposez de nouvelles solutions et reliez les systèmes et appareils de manière judicieuse. Après avoir examiné les exigences techniques et qualitatives, vous organisez avec le donneur d’ordre la mise en œuvre ou la production, en lui remettant les documents et informations pertinents. Vos ressources sont le savoir acquis et les compétences d’action appropriées. Vous travaillez de manière pratique, simple et pragmatique avec une ligne de mire globale sur la planification, la fabrication, le montage et la mise en service.
LFB_Tg_bew_auf_1	Technique de conception UF	Votre entreprise a acquis un tour à banc révisé à des fins de formation, dont la broche principale est entraînée de manière classique par un entraînement par courroie et à l’aide d’une boîte de vitesses à deux étages. Votre tâche consiste maintenant à élaborer un tableau de vitesses de rotation, dans lequel les vitesses de rotation et les vitesses, ainsi que les vitesses de courroie, peuvent être lues pour tous les niveaux réglables. - Le tableau doit servir d’aide pour pouvoir régler les vitesses de rotation correctes.
LFB_Tg_bew_auf_2	Technique de conception mouvante	Sur un système de transfert se déplaçant de manière hydraulique ou pneumatique (par exemple, un chariot), des composants sont déplacés d’une localisation à une autre. Les composants sont déjà maintenus sur le chariot par des dispositifs de serrage hydrauliques ou pneumatiques. Afin que les pièces ne glissent pas malgré le serrage au démarrage et à l’arrêt, il est nécessaire de déterminer à l’avance l’accélération et la décélération des pièces.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_1_2

Elles/Ils utilisent la calculatrice en se servant des mémoires, touches d’inversion, fonctions carré et racine carrée.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_bew_auf_1	Technique de conception UF	Votre entreprise a acquis un tour à banc révisé à des fins de formation, dont la broche principale est entraînée de manière classique par un entraînement par courroie et à l’aide d’une boîte de vitesses à deux étages. Votre tâche consiste maintenant à élaborer un tableau de vitesses de rotation, dans lequel les vitesses de rotation et les vitesses, ainsi que les vitesses de courroie, peuvent être lues pour tous les niveaux réglables. - Le tableau doit servir d’aide pour pouvoir régler les vitesses de rotation correctes.
LFB_Tg_bew_auf_2	Technique de conception mouvante	Sur un système de transfert se déplaçant de manière hydraulique ou pneumatique (par exemple, un chariot), des composants sont déplacés d’une localisation à une autre. Les composants sont déjà maintenus sur le chariot par des dispositifs de serrage hydrauliques ou pneumatiques. Afin que les pièces ne glissent pas malgré le serrage au démarrage et à l’arrêt, il est nécessaire de déterminer à l’avance l’accélération et la décélération des pièces.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_1_3

Elles/Ils utilisent la calculatrice en se servant des fonctions trigonométriques et logarithmiques.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_2

Elles/Ils évaluent la précision des résultats et tiennent compte des règles d’arrondi.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_bew_auf_1	Technique de conception UF	Votre entreprise a acquis un tour à banc révisé à des fins de formation, dont la broche principale est entraînée de manière classique par un entraînement par courroie et à l’aide d’une boîte de vitesses à deux étages. Votre tâche consiste maintenant à élaborer un tableau de vitesses de rotation, dans lequel les vitesses de rotation et les vitesses, ainsi que les vitesses de courroie, peuvent être lues pour tous les niveaux réglables. - Le tableau doit servir d’aide pour pouvoir régler les vitesses de rotation correctes.
LFB_Tg_bew_auf_2	Technique de conception mouvante	Sur un système de transfert se déplaçant de manière hydraulique ou pneumatique (par exemple, un chariot), des composants sont déplacés d’une localisation à une autre. Les composants sont déjà maintenus sur le chariot par des dispositifs de serrage hydrauliques ou pneumatiques. Afin que les pièces ne glissent pas malgré le serrage au démarrage et à l’arrêt, il est nécessaire de déterminer à l’avance l’accélération et la décélération des pièces.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_3

Elles/Ils évaluent l'ordre de grandeur des résultats.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.
LFB_Ih_Eih	Entretenir les installations électriques	Vous recevez la mission de vérifier un dispositif de déchargement électro-pneumatique dans une installation. Pour cela, vous vous procurez et étudiez les documents nécessaires, tels que des listes de contrôle, un plan de maintenance et un protocole de défaut, parfois aussi en anglais. Vous clarifiez la maintenance préventive en vous basant sur les plans de maintenance et les documentations techniques telles que les schémas électriques et les fiches techniques. Ensuite, vous vérifiez les fonctions pneumatiques, les pilotages électriques ainsi que leurs surveillances sensorielles et établissez un protocole de défaut. Sur cette base, vous planifiez le déroulement suivant et en discutez avec le supérieur professionnel, y compris la mise à disposition de matériel. Pendant la réparation ou lors du remplacement de pièces défectueuses, vous appliquez les prescriptions relatives à la sécurité au travail, à la santé et à la protection de l’environnement, tout en veillant à l’efficacité des coûts, au respect des délais et à la qualité. Vous éliminez les pièces défectueuses de manière respectueuse de l’environnement. Enfin, vous effectuez un contrôle final électro-pneumatique conformément au protocole de mise en service et documentez les résultats électroniquement.
LFB_MEM_TBL	Résoudre des problèmes techniques	Vous avez la tâche de résoudre une exigence technique dans votre domaine d’activité. Pour cela, vous disposez de documentations techniques comme informations de base sur les appareils industriels et systèmes existants ou à prendre en compte. Sur cette base, vous proposez de nouvelles solutions et reliez les systèmes et appareils de manière judicieuse. Après avoir examiné les exigences techniques et qualitatives, vous organisez avec le donneur d’ordre la mise en œuvre ou la production, en lui remettant les documents et informations pertinents. Vos ressources sont le savoir acquis et les compétences d’action appropriées. Vous travaillez de manière pratique, simple et pragmatique avec une ligne de mire globale sur la planification, la fabrication, le montage et la mise en service.
LFB_Tg_bew_auf_1	Technique de conception UF	Votre entreprise a acquis un tour à banc révisé à des fins de formation, dont la broche principale est entraînée de manière classique par un entraînement par courroie et à l’aide d’une boîte de vitesses à deux étages. Votre tâche consiste maintenant à élaborer un tableau de vitesses de rotation, dans lequel les vitesses de rotation et les vitesses, ainsi que les vitesses de courroie, peuvent être lues pour tous les niveaux réglables. - Le tableau doit servir d’aide pour pouvoir régler les vitesses de rotation correctes.
LFB_Tg_bew_auf_2	Technique de conception mouvante	Sur un système de transfert se déplaçant de manière hydraulique ou pneumatique (par exemple, un chariot), des composants sont déplacés d’une localisation à une autre. Les composants sont déjà maintenus sur le chariot par des dispositifs de serrage hydrauliques ou pneumatiques. Afin que les pièces ne glissent pas malgré le serrage au démarrage et à l’arrêt, il est nécessaire de déterminer à l’avance l’accélération et la décélération des pièces.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_5_1

Elles/Ils distinguent la signification physique et attribuent les unités de mesure.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.
LFB_Me_UMSAUF1	Réaliser et documenter des mesures électriques avec des moyens de mesure avancés.	Vous recevez la mission de mesurer un circuit redresseur et d’enregistrer les courbes de signal avant et après le redresseur. Pour cela, vous établissez le protocole de mesure avec le schéma de mesure correspondant. Ensuite, vous effectuez la mesure et respectez en toutes circonstances les prescriptions de la sécurité au travail.
LFB_Me_UMSBAS1	Réaliser et documenter des mesures électriques de base	Vous recevez le mandat de mesurer un moteur électrique et d’évaluer la puissance. Pour cela, vous établissez le protocole de mesure avec le schéma de mesure correspondant. Ensuite, vous effectuez la mesure et respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail lors de toutes les activités.
LFB_Ns_iS	Intégrer des capteurs ou des composants intelligents dans des installations automatisées	Vous installez et connectez des capteurs et des actionneurs intelligents dans des installations. Tout d’abord, vous confectionnez un prototype pour tester la fonction des capteurs avant qu’ils ne soient intégrés dans l’installation finale. Le cas échéant, vous réalisez des processus d’enseignement à l’aide de logiciel et vérifiez si le fonctionnement de l’installation correspond aux consignes. Enfin, vous documentez toutes les opérations de travail, résultats et adaptations pour garantir la traçabilité et la qualité de votre travail. De plus, vous assumez des tâches d’identification et de contrôle avec des capteurs optiques.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.
LFB_Tg_kun_bas	Illustration énergie base	Lors de la révision d’une bande transporteuse, l’unité d’entraînement doit être remplacée. Renseignez-vous sur la situation et faites des propositions pour une solution de remplacement ou une alternative aussi économe en énergie que possible. La base de cela est constituée des données relatives aux appareils de la bande transporteuse et des solutions (de remplacement) possibles, ainsi que des exigences concernant la charge rencontrée.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_5_2

Elles/Ils expliquent les grandeurs et effectuent des calculs.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

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ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_6_1

Elles/Ils calculent avec des unités SI et leurs préfixes usuels.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

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ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_kun_bas	Illustration énergie base	Lors de la révision d’une bande transporteuse, l’unité d’entraînement doit être remplacée. Renseignez-vous sur la situation et faites des propositions pour une solution de remplacement ou une alternative aussi économe en énergie que possible. La base de cela est constituée des données relatives aux appareils de la bande transporteuse et des solutions (de remplacement) possibles, ainsi que des exigences concernant la charge rencontrée.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_6_2

Elles/Ils convertissent des puissances de dix à l’aide de tableaux et les appliquent.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

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ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_7_1

Elles/Ils effectuent des calculs avec les unités de temps.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

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ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_MEM_TBL	Résoudre des problèmes techniques	Vous avez la tâche de résoudre une exigence technique dans votre domaine d’activité. Pour cela, vous disposez de documentations techniques comme informations de base sur les appareils industriels et systèmes existants ou à prendre en compte. Sur cette base, vous proposez de nouvelles solutions et reliez les systèmes et appareils de manière judicieuse. Après avoir examiné les exigences techniques et qualitatives, vous organisez avec le donneur d’ordre la mise en œuvre ou la production, en lui remettant les documents et informations pertinents. Vos ressources sont le savoir acquis et les compétences d’action appropriées. Vous travaillez de manière pratique, simple et pragmatique avec une ligne de mire globale sur la planification, la fabrication, le montage et la mise en service.
LFB_Pü_PMb9	Planifier et préparer des travaux pour la fabrication de produits de l’industrie MEM	Vous effectuez toutes les étapes préparatoires nécessaires pour garantir un processus de fabrication fluide pour différents produits de l’industrie MEM. En raison de la commande, respectivement de la réception du mandat, vous établissez une première analyse grossière des départements / personnes impliquées dans la production et clarifiez, si nécessaire, les points encore ouverts. Ensuite, vous créez dans le système de planification et de commande de la production les documents de commande nécessaires qui contiennent des informations sur les différentes étapes de production et d’autres informations pertinentes. Dans une étape suivante, vous vérifiez les stocks actuels et procurez, si nécessaire, les matériels ou matériaux nécessaires en collaboration avec des fournisseurs externes ou internes. Pour garantir une production fluide, vous tenez également compte de la disponibilité actuelle des machines ou installations. Avec ces informations importantes, vous complétez maintenant vos documents de commande et planifiez les différentes étapes de production afin que les documents de commande contiennent toutes les informations importantes. Après avoir terminé la planification de la production, vous transmettez le mandat au département ou à la personne responsable et surveillez l’exécution correcte ainsi que le respect des délais. Vous enregistrez les écarts par rapport à la planification de la production, les analysez et apportez, si nécessaire, les adaptations nécessaires. Si la livraison dans les délais est retardée, vous informez proactivement les personnes impliquées, comme par exemple le donneur d’ordre.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_7_2

Elles/Ils effectuent des calculs avec les unités angulaires.

Référence au Plan de formation:

LZ_9

Elles/Ils calculent des applications avec des pour-cent tels qu'intérêts, rabais, inclinaison, conicité et erreurs.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_10

Elles/Ils expliquent la notion de pour mille et ppm.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_11_1

Elles/Ils effectuent des opérations de base sur des nombres entiers, en commençant par l’addition guidée par la loi associative et commutative, à la soustraction.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_11_2

Elles/Ils calculent avec des parenthèses et des préfixes qui comportent la multiplication, la distributivité et la factorisation.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_12_1

Elles/Ils réduisent les fractions à l’aide du plus grand commun diviseur (PGCD), additionnent et soustraient des fractions en utilisant le plus petit commun multiple (PPCM).

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_12_2

Elles/Ils multiplient et divisent les fractions.

Référence au Plan de formation: AA, KR, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_14

Elles/Ils appliquent les puissances de dix et les interprètent comme préfixes.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_15

Elles/Ils expliquent et calculent la racine comme fonction inverse de la puissance.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_16_2

Elles/Ils résolvent des équations linéaires par algèbre.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_17

Elles/Ils posent et résolvent des problèmes de proportionnalité.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_18

Elles/Ils traduisent des problèmes en équations et les résolvent.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_19_1

Elles/Ils calculent des longueurs, surfaces, volumes et angles de parallélépipèdes, prismes, cylindres, cylindres creux, sphères, pyramides, cubes et cônes.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_UMB	Formage base	Vous êtes chargé de confectionner une tôle par un procédé de formage. Pour cela, vous recevez un dessin technique. Tout d’abord, vous réfléchissez à différents types de formage. À cet égard, vous tenez compte des avantages et inconvénients des matériaux différents, des propriétés physiques, en particulier de l’aptitude à la déformation et de la ténacité du matériau. Cela inclut notamment la longueur développée de la fibre neutre. Ces connaissances vous aident à choisir le matériau approprié et le type de formage. Enfin, vous vérifiez l’action et en tirez des conséquences.
LFB_Tg_dim_auf_1	Fascination dimensions Conception	Vous avez 20 composants différents provenant de 20 matériaux différents que vous devez rendre prêts au transport avec un spécialiste de l’emballage et emballer pour un transport maritime. La société de transport a besoin du poids exact de tous les 20 composants, que vous devez calculer et non déterminer par une balance. Les calculs vérifiables sont des éléments des documents de livraison.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_19_2

Elles/Ils désignent les côtés et les angles d'un triangle ainsi que différents types de triangles.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_1	Fascination dimensions Conception	Vous avez 20 composants différents provenant de 20 matériaux différents que vous devez rendre prêts au transport avec un spécialiste de l’emballage et emballer pour un transport maritime. La société de transport a besoin du poids exact de tous les 20 composants, que vous devez calculer et non déterminer par une balance. Les calculs vérifiables sont des éléments des documents de livraison.

LZ_19_3

Elles/Ils effectuent des calculs à l'aide du théorème de Pythagore.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_1	Fascination dimensions Conception	Vous avez 20 composants différents provenant de 20 matériaux différents que vous devez rendre prêts au transport avec un spécialiste de l’emballage et emballer pour un transport maritime. La société de transport a besoin du poids exact de tous les 20 composants, que vous devez calculer et non déterminer par une balance. Les calculs vérifiables sont des éléments des documents de livraison.
LFB_Tg_dim_bas	Fascination dimensions base	Dans un palier extérieur, vous êtes responsable de ranger six pièces de la tôle d’acier différentes et quatre composants en matière plastique dans une étagère de stockage. Les emplacements de stockage sont des palettes SBB et un dispositif de stockage haute étagère. 200 pièces de chaque localisation ont été livrées, que vous devez entreposer de manière aussi compacte que possible. Il n’y a pas de balance dans le palier extérieur.

LZ_21

Elles/Ils construisent des développements de prismes, cylindres, pyramides et cônes.

Référence au Plan de formation:

LZ_22

Elles/Ils calculent les côtés et les angles dans un triangle-rectangle, ainsi que dans différents types de triangles.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_23

Elles/Ils désignent l'angle de dépouille, l'angle de taillant et l'angle de coupe.

Référence au Plan de formation: KR, MP, PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.

LZ_24

Elles/Ils expliquent la définition des fonctions trigonométriques sin, cos et tan dans le triangle-rectangle.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_25

Elles/Ils appliquent des fonctions trigonométriques sin et cos simples.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_26

Elles/Ils expliquent la fonction comme correspondance de deux variables.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_27

Elles/Ils établissent la relation entre l'équation fonctionnelle, le tableau de valeurs et la représentation graphique d’une fonction.

Référence au Plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_El_DT1	technique numérique combinatoire	Vous recevez la mission de développer une commande simple pour une installation de remplissage de boissons. Dans l’installation, il y a différents capteurs numériques et interrupteurs qui servent d’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent des vannes, un convoyeur et une pompe. Les exigences et fonctions sont consignées dans un cahier des spécifications. Vous créez d’abord un tableau de vue d’ensemble, dans lequel vous listez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. Sur la base de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties, en appliquant les méthodes et technologies que vous connaissez. Les équations d’une fonction résultantes sont transformées en une solution de circuit simplifiée et vous simulez la fonction conformément aux consignes du cahier des spécifications. Après une simulation réussie, vous construisez le circuit selon le schéma et vos connaissances sur les éléments de construction numériques. La mise en service a finalement lieu directement sur site à l’installation, où vous vérifiez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu.

LZ_29

Elles/Ils différencient les fonctions logiques de base au moyen du symbole, de la table de vérité, de l'équation logique et du chronogramme.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_El_DT1	technique numérique combinatoire	Vous recevez la mission de développer une commande simple pour une installation de remplissage de boissons. Dans l’installation, il y a différents capteurs numériques et interrupteurs qui servent d’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent des vannes, un convoyeur et une pompe. Les exigences et fonctions sont consignées dans un cahier des spécifications. Vous créez d’abord un tableau de vue d’ensemble, dans lequel vous listez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. Sur la base de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties, en appliquant les méthodes et technologies que vous connaissez. Les équations d’une fonction résultantes sont transformées en une solution de circuit simplifiée et vous simulez la fonction conformément aux consignes du cahier des spécifications. Après une simulation réussie, vous construisez le circuit selon le schéma et vos connaissances sur les éléments de construction numériques. La mise en service a finalement lieu directement sur site à l’installation, où vous vérifiez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu.
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.

LZ_30

Elles/Ils utilisent des programmes mathématiques dans la pratique.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_bew_auf_1	Technique de conception UF	Votre entreprise a acquis un tour à banc révisé à des fins de formation, dont la broche principale est entraînée de manière classique par un entraînement par courroie et à l’aide d’une boîte de vitesses à deux étages. Votre tâche consiste maintenant à élaborer un tableau de vitesses de rotation, dans lequel les vitesses de rotation et les vitesses, ainsi que les vitesses de courroie, peuvent être lues pour tous les niveaux réglables. - Le tableau doit servir d’aide pour pouvoir régler les vitesses de rotation correctes.
LFB_Tg_bew_auf_2	Technique de conception mouvante	Sur un système de transfert se déplaçant de manière hydraulique ou pneumatique (par exemple, un chariot), des composants sont déplacés d’une localisation à une autre. Les composants sont déjà maintenus sur le chariot par des dispositifs de serrage hydrauliques ou pneumatiques. Afin que les pièces ne glissent pas malgré le serrage au démarrage et à l’arrêt, il est nécessaire de déterminer à l’avance l’accélération et la décélération des pièces.
LFB_Tg_dim_auf_2	Fascination dimensions Conception	Pour une installation d’usinage industrielle, vous êtes chargé de sélectionner un dispositif de mesure pour déterminer le niveau de remplissage. Vous effectuez des calculs et des mesures approfondis afin de vous assurer que le flotteur répond aux exigences techniques et peut être intégré de manière optimale dans le récipient de liquide.
LFB_Tg_kun_bas	Illustration énergie base	Lors de la révision d’une bande transporteuse, l’unité d’entraînement doit être remplacée. Renseignez-vous sur la situation et faites des propositions pour une solution de remplacement ou une alternative aussi économe en énergie que possible. La base de cela est constituée des données relatives aux appareils de la bande transporteuse et des solutions (de remplacement) possibles, ainsi que des exigences concernant la charge rencontrée.
LFB_Tg_wär_auf	Phénomène thermique structure	Votre entreprise souhaite participer à un concours industriel, où la récupération de chaleur installée et exploitée de manière optimale et économique sera évaluée et récompensée. Vous êtes chargé de suivre toutes les sources de chaleur, de les enregistrer dans une vue d’ensemble (tableau) pertinente et de comprendre les causes des émissions de chaleur. Trouvez des méthodes appropriées pour mesurer les émissions de chaleur à leur source, afin qu’une déclaration « Avant-Après » puisse être faite.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_31

Elles/Ils installent des ordinateurs et des appareils périphériques, les utilisent et effectuent des travaux de maintenance.

Référence au Plan de formation:

LZ_32

Elles/Ils protègent leur ordinateur des virus informatiques.

Référence au Plan de formation:

LZ_33

Elles/Ils gèrent les fichiers et les dossiers en les organisant, en les copiant, en les déplaçant et en les supprimant.

Référence au Plan de formation: PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_CNC1D	Technique de fabrication mécanique Tournage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous effectuez le dressage de la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Fa_CNC1F	Technique de fabrication mécanique Fraisage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous dressez la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Fa_CNC2	Préparation du travail CNC / Planification / Mise à disposition CO	Vous planifiez, sur la base des dessins d’atelier ainsi que des documents de commande, la fabrication d’une ou plusieurs pièces avec une machine de traitement CN. Pour cela, vous recevez un ordre de fabrication avec tous les documents de commande nécessaires ainsi que les matériaux requis. Si des moyens de travail ou auxiliaires supplémentaires sont nécessaires, vous les préparez également. Vous étudiez les documents de fabrication, définissez les outils ainsi que les moyens de contrôle et établissez pour vous un déroulement de fabrication de base, dans lequel vous tenez également compte de la disponibilité de l’infrastructure nécessaire. Pour la phase de planification ou pour les processus suivants, vous utilisez, si nécessaire, différents logiciels, par exemple pour la saisie des données et la visualisation. Dans une étape suivante, vous vous renseignez sur les données technologiques nécessaires à la fabrication des produits et les prenez également en compte dans la préparation du travail.
LFB_Fa_CNC3	Contrôle CNC / Contrôle du processus	Vous planifiez à l’avance la qualité des produits à produire dans le cadre d’un processus de fabrication. Vous vous assurez que la capabilité des moyens de mesure de tous les moyens de contrôle utilisés est correcte et les calibrez si nécessaire. Pendant la production en cours, vous contrôlez systématiquement les produits respectant les consignes et les normes en vigueur. Pour la documentation des résultats et pour détecter d’éventuels écarts, vous utilisez des documents existants ou un logiciel approprié. Si vous constatez des écarts pertinents ou des produits défectueux, vous réagissez immédiatement et informez la personne responsable afin de définir le déroulement à suivre.
LFB_Fa_CNC4	Élimination CNC / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous tenez compte, lors de la fabrication de produits sur des machines de traitement CNC, des aspects de durabilité et d’élimination. Concrètement, vous êtes responsable de veiller à ce que différents matériaux soient correctement recyclés ou éliminés. De plus, vous assumez la responsabilité d’informer les personnes concernées afin d’assurer un entretien approprié de votre machine ou installation, et ainsi prévenir à l’avance d’éventuelles situations dangereuses ainsi que des dommages environnementaux. Vous prêtez également une attention particulière à tous les aspects nécessaires concernant la sécurité au travail et la protection de la santé de vous-même et des autres employés dans votre entreprise.
LFB_Mt_Mod	Documenter les processus d’assemblage	Pour une commande client, vous assemblez des pièces en modules électroniques en vous basant sur des documents fournis. Selon l’opération de travail, vous travaillez seul ou en équipe. Lors de l’assemblage, vous tenez compte des dessins de sous-ensembles et des nomenclatures et appliquez des données CAO. Ensuite, vous documentez chronologiquement les étapes individuelles de l’ordre de montage. Lors du contrôle final, vous vérifiez les dimensions, tolérances et fonctions spécifiées et les consignez dans le protocole de contrôle.
LFB_Pü_PMPRb6	Créer des programmes pour des machines CNC au moyen d’un logiciel de fabrication assistée par ordinateur	Vous créez avec un logiciel de CAO ou de FAO le modèle volumique nécessaire à la programmation ultérieure de la pièce. Si un modèle volumique est déjà disponible, vous le préparez en fonction des possibilités de votre logiciel de CAO ou de FAO. Ensuite, vous déposez tous les documents électroniques associés à ce composant à un endroit défini (par exemple, système PDM). Sur la base des documents de travail disponibles, vous définissez une taille de pièce brute raisonnable et élaborez une situation de fixation appropriée dans le système FAO. Ensuite, vous définissez le point d’origine de la pièce, que vous déterminez en fonction de la géométrie du composant ou du dessin d’atelier. Ensuite, vous établissez le déroulement de votre fabrication en tenant compte d’un processus de fabrication efficace et sûr. Ensuite, vous utilisez les nombreuses possibilités de votre système FAO pour programmer et vérifier les trajectoires individuelles. Enfin, vous générez avec l’aide du postprocesseur le programme CNC pour votre machine de traitement et le vérifiez pour en assurer la correction.

LZ_34

Elles/Ils configurent les paramètres de base d'un logiciel de traitement de texte.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_MFT1	Technique de fabrication manuelle	Vous travaillez sur un produit avec des outils ou des machines, qui sont guidés à la main. Le donneur d’ordre vous fournit le produit à traiter ainsi que les documents de travail. Vous reprenez le lieu de travail déjà en grande partie aménagé, et si nécessaire, vous l’optimisez selon vos idées. Tout d’abord, vous étudiez les documents de travail et interprétez les spécifications sur le dessin technique. Vous vous procurez vous-même les informations manquantes. Ensuite, vous planifiez et documentez la séquence opératoire. Si, lors de la planification, vous constatez qu’il manque des outils à main, des machines ou des moyens de mesure, vous vous les procurez en accord avec la personne responsable ou recherchez une forme de traitement alternative. Vous commencez par aménager la machine et les moyens de serrage éventuellement nécessaires, puis vous passez à la réalisation. De plus, vous respectez à tout moment les consignes de sécurité au travail. Si des problèmes surviennent pendant le traitement, vous élaborez vous-même des solutions et en discutez avec la personne responsable. Le produit traité est ensuite dirigé vers la prochaine séquence opératoire ou remis directement au donneur d’ordre.
LFB_Fa_MFT2	MFT préparation du travail / planification / mise à disposition	Vous recevez la commande d’aménager votre lieu de travail et les machines nécessaires à la fabrication ou au montage d’un produit. Comme base, vous disposez des documents de travail et des documents de fabrication existants. Avec l’aide de ces documents, vous obtenez un aperçu du matériel disponible. Le matériel manquant est acquis en accord avec la personne responsable de manière autonome. Après ces travaux préparatoires, vous commencez à aménager le lieu de travail en mettant en service la machine/lieu de travail et en montant les dispositifs de serrage. Ensuite, vous vous procurez les moyens de contrôle et vous serrez les outils ou vous les recevez déjà prêts à être serrés de la préparation du travail. Une fois les travaux de réglage terminés, vous informez le donneur d’ordre que le lieu de travail est prêt et que la commande peut être lancée.
LFB_Fa_MFT3	Vérification MFT / Contrôle du processus	Vous êtes responsable, au sein de l’entreprise, de l’état ordinaire des outils et des autres matériaux conformément aux consignes internes. Concrètement, vous prenez également en charge l’entretien approprié ainsi que les travaux de maintenance préventifs, par exemple sur des dispositifs, des moyens de serrage ou des matériaux de travail similaires. De plus, vous vous assurez que la matière première correspond exactement aux documents de travail prévus. Pour cela, vous mettez à disposition les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez également pour le contrôle des opérations de travail déjà effectuées.
LFB_Fa_MFT4	Élimination MFT / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous fournissez des matières auxiliaires pour l’usinage en tenant compte d’une utilisation et d’une élimination respectueuses de l’environnement. Pour cela, vous documentez le respect de la sécurité au travail et de la protection de l’environnement selon les consignes de l’entreprise. Dans votre propre environnement de travail, vous respectez les prescriptions légales et les consignes de l’entreprise pour la protection de l’environnement. Vous assurez l’entretien et la maintenance des outils/outils/équipements de travail et des matières consommables. Vous intégrez dans vos actions et décisions des aspects écologiques et faites des propositions d’amélioration. Avec la personne responsable, vous discutez des documents de travail ainsi que des documents d’assemblage, des documentations de mise en service ou de maintenance. En respectant les prescriptions de sécurité de l’entreprise et selon les instructions, vous effectuez des travaux de remise en état. Vous analysez avec la personne responsable les composants défectueux et décidez s’ils doivent être remplacés ou réparés.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.

LZ_35

Elles/Ils configurent les paramètres de base d'un logiciel de tableur.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_MFT1	Technique de fabrication manuelle	Vous travaillez sur un produit avec des outils ou des machines, qui sont guidés à la main. Le donneur d’ordre vous fournit le produit à traiter ainsi que les documents de travail. Vous reprenez le lieu de travail déjà en grande partie aménagé, et si nécessaire, vous l’optimisez selon vos idées. Tout d’abord, vous étudiez les documents de travail et interprétez les spécifications sur le dessin technique. Vous vous procurez vous-même les informations manquantes. Ensuite, vous planifiez et documentez la séquence opératoire. Si, lors de la planification, vous constatez qu’il manque des outils à main, des machines ou des moyens de mesure, vous vous les procurez en accord avec la personne responsable ou recherchez une forme de traitement alternative. Vous commencez par aménager la machine et les moyens de serrage éventuellement nécessaires, puis vous passez à la réalisation. De plus, vous respectez à tout moment les consignes de sécurité au travail. Si des problèmes surviennent pendant le traitement, vous élaborez vous-même des solutions et en discutez avec la personne responsable. Le produit traité est ensuite dirigé vers la prochaine séquence opératoire ou remis directement au donneur d’ordre.
LFB_Fa_MFT2	MFT préparation du travail / planification / mise à disposition	Vous recevez la commande d’aménager votre lieu de travail et les machines nécessaires à la fabrication ou au montage d’un produit. Comme base, vous disposez des documents de travail et des documents de fabrication existants. Avec l’aide de ces documents, vous obtenez un aperçu du matériel disponible. Le matériel manquant est acquis en accord avec la personne responsable de manière autonome. Après ces travaux préparatoires, vous commencez à aménager le lieu de travail en mettant en service la machine/lieu de travail et en montant les dispositifs de serrage. Ensuite, vous vous procurez les moyens de contrôle et vous serrez les outils ou vous les recevez déjà prêts à être serrés de la préparation du travail. Une fois les travaux de réglage terminés, vous informez le donneur d’ordre que le lieu de travail est prêt et que la commande peut être lancée.
LFB_Fa_MFT3	Vérification MFT / Contrôle du processus	Vous êtes responsable, au sein de l’entreprise, de l’état ordinaire des outils et des autres matériaux conformément aux consignes internes. Concrètement, vous prenez également en charge l’entretien approprié ainsi que les travaux de maintenance préventifs, par exemple sur des dispositifs, des moyens de serrage ou des matériaux de travail similaires. De plus, vous vous assurez que la matière première correspond exactement aux documents de travail prévus. Pour cela, vous mettez à disposition les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez également pour le contrôle des opérations de travail déjà effectuées.
LFB_Fa_MFT4	Élimination MFT / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous fournissez des matières auxiliaires pour l’usinage en tenant compte d’une utilisation et d’une élimination respectueuses de l’environnement. Pour cela, vous documentez le respect de la sécurité au travail et de la protection de l’environnement selon les consignes de l’entreprise. Dans votre propre environnement de travail, vous respectez les prescriptions légales et les consignes de l’entreprise pour la protection de l’environnement. Vous assurez l’entretien et la maintenance des outils/outils/équipements de travail et des matières consommables. Vous intégrez dans vos actions et décisions des aspects écologiques et faites des propositions d’amélioration. Avec la personne responsable, vous discutez des documents de travail ainsi que des documents d’assemblage, des documentations de mise en service ou de maintenance. En respectant les prescriptions de sécurité de l’entreprise et selon les instructions, vous effectuez des travaux de remise en état. Vous analysez avec la personne responsable les composants défectueux et décidez s’ils doivent être remplacés ou réparés.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.
LFB_Tg_kun_bas	Illustration énergie base	Lors de la révision d’une bande transporteuse, l’unité d’entraînement doit être remplacée. Renseignez-vous sur la situation et faites des propositions pour une solution de remplacement ou une alternative aussi économe en énergie que possible. La base de cela est constituée des données relatives aux appareils de la bande transporteuse et des solutions (de remplacement) possibles, ainsi que des exigences concernant la charge rencontrée.
LFB_Tg_wär_auf	Phénomène thermique structure	Votre entreprise souhaite participer à un concours industriel, où la récupération de chaleur installée et exploitée de manière optimale et économique sera évaluée et récompensée. Vous êtes chargé de suivre toutes les sources de chaleur, de les enregistrer dans une vue d’ensemble (tableau) pertinente et de comprendre les causes des émissions de chaleur. Trouvez des méthodes appropriées pour mesurer les émissions de chaleur à leur source, afin qu’une déclaration « Avant-Après » puisse être faite.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_36

Elles/Ils configurent les paramètres de base d'un logiciel de présentation.

Référence au Plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_MFT1	Technique de fabrication manuelle	Vous travaillez sur un produit avec des outils ou des machines, qui sont guidés à la main. Le donneur d’ordre vous fournit le produit à traiter ainsi que les documents de travail. Vous reprenez le lieu de travail déjà en grande partie aménagé, et si nécessaire, vous l’optimisez selon vos idées. Tout d’abord, vous étudiez les documents de travail et interprétez les spécifications sur le dessin technique. Vous vous procurez vous-même les informations manquantes. Ensuite, vous planifiez et documentez la séquence opératoire. Si, lors de la planification, vous constatez qu’il manque des outils à main, des machines ou des moyens de mesure, vous vous les procurez en accord avec la personne responsable ou recherchez une forme de traitement alternative. Vous commencez par aménager la machine et les moyens de serrage éventuellement nécessaires, puis vous passez à la réalisation. De plus, vous respectez à tout moment les consignes de sécurité au travail. Si des problèmes surviennent pendant le traitement, vous élaborez vous-même des solutions et en discutez avec la personne responsable. Le produit traité est ensuite dirigé vers la prochaine séquence opératoire ou remis directement au donneur d’ordre.
LFB_Fa_MFT2	MFT préparation du travail / planification / mise à disposition	Vous recevez la commande d’aménager votre lieu de travail et les machines nécessaires à la fabrication ou au montage d’un produit. Comme base, vous disposez des documents de travail et des documents de fabrication existants. Avec l’aide de ces documents, vous obtenez un aperçu du matériel disponible. Le matériel manquant est acquis en accord avec la personne responsable de manière autonome. Après ces travaux préparatoires, vous commencez à aménager le lieu de travail en mettant en service la machine/lieu de travail et en montant les dispositifs de serrage. Ensuite, vous vous procurez les moyens de contrôle et vous serrez les outils ou vous les recevez déjà prêts à être serrés de la préparation du travail. Une fois les travaux de réglage terminés, vous informez le donneur d’ordre que le lieu de travail est prêt et que la commande peut être lancée.
LFB_Fa_MFT3	Vérification MFT / Contrôle du processus	Vous êtes responsable, au sein de l’entreprise, de l’état ordinaire des outils et des autres matériaux conformément aux consignes internes. Concrètement, vous prenez également en charge l’entretien approprié ainsi que les travaux de maintenance préventifs, par exemple sur des dispositifs, des moyens de serrage ou des matériaux de travail similaires. De plus, vous vous assurez que la matière première correspond exactement aux documents de travail prévus. Pour cela, vous mettez à disposition les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez également pour le contrôle des opérations de travail déjà effectuées.
LFB_Fa_MFT4	Élimination MFT / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous fournissez des matières auxiliaires pour l’usinage en tenant compte d’une utilisation et d’une élimination respectueuses de l’environnement. Pour cela, vous documentez le respect de la sécurité au travail et de la protection de l’environnement selon les consignes de l’entreprise. Dans votre propre environnement de travail, vous respectez les prescriptions légales et les consignes de l’entreprise pour la protection de l’environnement. Vous assurez l’entretien et la maintenance des outils/outils/équipements de travail et des matières consommables. Vous intégrez dans vos actions et décisions des aspects écologiques et faites des propositions d’amélioration. Avec la personne responsable, vous discutez des documents de travail ainsi que des documents d’assemblage, des documentations de mise en service ou de maintenance. En respectant les prescriptions de sécurité de l’entreprise et selon les instructions, vous effectuez des travaux de remise en état. Vous analysez avec la personne responsable les composants défectueux et décidez s’ils doivent être remplacés ou réparés.

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Elles/Ils éditent des textes et insèrent des tableaux et des graphiques.

Référence au Plan de formation: MP, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_MFT1	Technique de fabrication manuelle	Vous travaillez sur un produit avec des outils ou des machines, qui sont guidés à la main. Le donneur d’ordre vous fournit le produit à traiter ainsi que les documents de travail. Vous reprenez le lieu de travail déjà en grande partie aménagé, et si nécessaire, vous l’optimisez selon vos idées. Tout d’abord, vous étudiez les documents de travail et interprétez les spécifications sur le dessin technique. Vous vous procurez vous-même les informations manquantes. Ensuite, vous planifiez et documentez la séquence opératoire. Si, lors de la planification, vous constatez qu’il manque des outils à main, des machines ou des moyens de mesure, vous vous les procurez en accord avec la personne responsable ou recherchez une forme de traitement alternative. Vous commencez par aménager la machine et les moyens de serrage éventuellement nécessaires, puis vous passez à la réalisation. De plus, vous respectez à tout moment les consignes de sécurité au travail. Si des problèmes surviennent pendant le traitement, vous élaborez vous-même des solutions et en discutez avec la personne responsable. Le produit traité est ensuite dirigé vers la prochaine séquence opératoire ou remis directement au donneur d’ordre.
LFB_Fa_MFT2	MFT préparation du travail / planification / mise à disposition	Vous recevez la commande d’aménager votre lieu de travail et les machines nécessaires à la fabrication ou au montage d’un produit. Comme base, vous disposez des documents de travail et des documents de fabrication existants. Avec l’aide de ces documents, vous obtenez un aperçu du matériel disponible. Le matériel manquant est acquis en accord avec la personne responsable de manière autonome. Après ces travaux préparatoires, vous commencez à aménager le lieu de travail en mettant en service la machine/lieu de travail et en montant les dispositifs de serrage. Ensuite, vous vous procurez les moyens de contrôle et vous serrez les outils ou vous les recevez déjà prêts à être serrés de la préparation du travail. Une fois les travaux de réglage terminés, vous informez le donneur d’ordre que le lieu de travail est prêt et que la commande peut être lancée.
LFB_Fa_MFT3	Vérification MFT / Contrôle du processus	Vous êtes responsable, au sein de l’entreprise, de l’état ordinaire des outils et des autres matériaux conformément aux consignes internes. Concrètement, vous prenez également en charge l’entretien approprié ainsi que les travaux de maintenance préventifs, par exemple sur des dispositifs, des moyens de serrage ou des matériaux de travail similaires. De plus, vous vous assurez que la matière première correspond exactement aux documents de travail prévus. Pour cela, vous mettez à disposition les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez également pour le contrôle des opérations de travail déjà effectuées.
LFB_Fa_MFT4	Élimination MFT / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous fournissez des matières auxiliaires pour l’usinage en tenant compte d’une utilisation et d’une élimination respectueuses de l’environnement. Pour cela, vous documentez le respect de la sécurité au travail et de la protection de l’environnement selon les consignes de l’entreprise. Dans votre propre environnement de travail, vous respectez les prescriptions légales et les consignes de l’entreprise pour la protection de l’environnement. Vous assurez l’entretien et la maintenance des outils/outils/équipements de travail et des matières consommables. Vous intégrez dans vos actions et décisions des aspects écologiques et faites des propositions d’amélioration. Avec la personne responsable, vous discutez des documents de travail ainsi que des documents d’assemblage, des documentations de mise en service ou de maintenance. En respectant les prescriptions de sécurité de l’entreprise et selon les instructions, vous effectuez des travaux de remise en état. Vous analysez avec la personne responsable les composants défectueux et décidez s’ils doivent être remplacés ou réparés.
LFB_Pp_PE2	de l’idée au montage du produit	Votre mandat consiste à développer un produit technique innovant. Vous recueillez des idées, vérifiez leur faisabilité et choisissez la variante optimale. Ensuite, vous fabriquez le produit ou organisez la fabrication et contrôlez enfin la fonction ainsi que l’accomplissement du mandat.

LZ_38

Elles/Ils créent, formatent, mettent en page et impriment des documents de texte et des tableaux.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_CNC1D	Technique de fabrication mécanique Tournage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous effectuez le dressage de la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Fa_CNC1F	Technique de fabrication mécanique Fraisage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous dressez la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Fa_CNC2	Préparation du travail CNC / Planification / Mise à disposition CO	Vous planifiez, sur la base des dessins d’atelier ainsi que des documents de commande, la fabrication d’une ou plusieurs pièces avec une machine de traitement CN. Pour cela, vous recevez un ordre de fabrication avec tous les documents de commande nécessaires ainsi que les matériaux requis. Si des moyens de travail ou auxiliaires supplémentaires sont nécessaires, vous les préparez également. Vous étudiez les documents de fabrication, définissez les outils ainsi que les moyens de contrôle et établissez pour vous un déroulement de fabrication de base, dans lequel vous tenez également compte de la disponibilité de l’infrastructure nécessaire. Pour la phase de planification ou pour les processus suivants, vous utilisez, si nécessaire, différents logiciels, par exemple pour la saisie des données et la visualisation. Dans une étape suivante, vous vous renseignez sur les données technologiques nécessaires à la fabrication des produits et les prenez également en compte dans la préparation du travail.
LFB_Fa_CNC3	Contrôle CNC / Contrôle du processus	Vous planifiez à l’avance la qualité des produits à produire dans le cadre d’un processus de fabrication. Vous vous assurez que la capabilité des moyens de mesure de tous les moyens de contrôle utilisés est correcte et les calibrez si nécessaire. Pendant la production en cours, vous contrôlez systématiquement les produits respectant les consignes et les normes en vigueur. Pour la documentation des résultats et pour détecter d’éventuels écarts, vous utilisez des documents existants ou un logiciel approprié. Si vous constatez des écarts pertinents ou des produits défectueux, vous réagissez immédiatement et informez la personne responsable afin de définir le déroulement à suivre.
LFB_Fa_CNC4	Élimination CNC / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous tenez compte, lors de la fabrication de produits sur des machines de traitement CNC, des aspects de durabilité et d’élimination. Concrètement, vous êtes responsable de veiller à ce que différents matériaux soient correctement recyclés ou éliminés. De plus, vous assumez la responsabilité d’informer les personnes concernées afin d’assurer un entretien approprié de votre machine ou installation, et ainsi prévenir à l’avance d’éventuelles situations dangereuses ainsi que des dommages environnementaux. Vous prêtez également une attention particulière à tous les aspects nécessaires concernant la sécurité au travail et la protection de la santé de vous-même et des autres employés dans votre entreprise.
LFB_Fa_MFT1	Technique de fabrication manuelle	Vous travaillez sur un produit avec des outils ou des machines, qui sont guidés à la main. Le donneur d’ordre vous fournit le produit à traiter ainsi que les documents de travail. Vous reprenez le lieu de travail déjà en grande partie aménagé, et si nécessaire, vous l’optimisez selon vos idées. Tout d’abord, vous étudiez les documents de travail et interprétez les spécifications sur le dessin technique. Vous vous procurez vous-même les informations manquantes. Ensuite, vous planifiez et documentez la séquence opératoire. Si, lors de la planification, vous constatez qu’il manque des outils à main, des machines ou des moyens de mesure, vous vous les procurez en accord avec la personne responsable ou recherchez une forme de traitement alternative. Vous commencez par aménager la machine et les moyens de serrage éventuellement nécessaires, puis vous passez à la réalisation. De plus, vous respectez à tout moment les consignes de sécurité au travail. Si des problèmes surviennent pendant le traitement, vous élaborez vous-même des solutions et en discutez avec la personne responsable. Le produit traité est ensuite dirigé vers la prochaine séquence opératoire ou remis directement au donneur d’ordre.
LFB_Fa_MFT2	MFT préparation du travail / planification / mise à disposition	Vous recevez la commande d’aménager votre lieu de travail et les machines nécessaires à la fabrication ou au montage d’un produit. Comme base, vous disposez des documents de travail et des documents de fabrication existants. Avec l’aide de ces documents, vous obtenez un aperçu du matériel disponible. Le matériel manquant est acquis en accord avec la personne responsable de manière autonome. Après ces travaux préparatoires, vous commencez à aménager le lieu de travail en mettant en service la machine/lieu de travail et en montant les dispositifs de serrage. Ensuite, vous vous procurez les moyens de contrôle et vous serrez les outils ou vous les recevez déjà prêts à être serrés de la préparation du travail. Une fois les travaux de réglage terminés, vous informez le donneur d’ordre que le lieu de travail est prêt et que la commande peut être lancée.
LFB_Fa_MFT3	Vérification MFT / Contrôle du processus	Vous êtes responsable, au sein de l’entreprise, de l’état ordinaire des outils et des autres matériaux conformément aux consignes internes. Concrètement, vous prenez également en charge l’entretien approprié ainsi que les travaux de maintenance préventifs, par exemple sur des dispositifs, des moyens de serrage ou des matériaux de travail similaires. De plus, vous vous assurez que la matière première correspond exactement aux documents de travail prévus. Pour cela, vous mettez à disposition les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez également pour le contrôle des opérations de travail déjà effectuées.
LFB_Fa_MFT4	Élimination MFT / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous fournissez des matières auxiliaires pour l’usinage en tenant compte d’une utilisation et d’une élimination respectueuses de l’environnement. Pour cela, vous documentez le respect de la sécurité au travail et de la protection de l’environnement selon les consignes de l’entreprise. Dans votre propre environnement de travail, vous respectez les prescriptions légales et les consignes de l’entreprise pour la protection de l’environnement. Vous assurez l’entretien et la maintenance des outils/outils/équipements de travail et des matières consommables. Vous intégrez dans vos actions et décisions des aspects écologiques et faites des propositions d’amélioration. Avec la personne responsable, vous discutez des documents de travail ainsi que des documents d’assemblage, des documentations de mise en service ou de maintenance. En respectant les prescriptions de sécurité de l’entreprise et selon les instructions, vous effectuez des travaux de remise en état. Vous analysez avec la personne responsable les composants défectueux et décidez s’ils doivent être remplacés ou réparés.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.

LZ_40

Elles/Ils utilisent des modèles et les fonctions de publipostage.

Référence au Plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_MFT1	Technique de fabrication manuelle	Vous travaillez sur un produit avec des outils ou des machines, qui sont guidés à la main. Le donneur d’ordre vous fournit le produit à traiter ainsi que les documents de travail. Vous reprenez le lieu de travail déjà en grande partie aménagé, et si nécessaire, vous l’optimisez selon vos idées. Tout d’abord, vous étudiez les documents de travail et interprétez les spécifications sur le dessin technique. Vous vous procurez vous-même les informations manquantes. Ensuite, vous planifiez et documentez la séquence opératoire. Si, lors de la planification, vous constatez qu’il manque des outils à main, des machines ou des moyens de mesure, vous vous les procurez en accord avec la personne responsable ou recherchez une forme de traitement alternative. Vous commencez par aménager la machine et les moyens de serrage éventuellement nécessaires, puis vous passez à la réalisation. De plus, vous respectez à tout moment les consignes de sécurité au travail. Si des problèmes surviennent pendant le traitement, vous élaborez vous-même des solutions et en discutez avec la personne responsable. Le produit traité est ensuite dirigé vers la prochaine séquence opératoire ou remis directement au donneur d’ordre.
LFB_Fa_MFT2	MFT préparation du travail / planification / mise à disposition	Vous recevez la commande d’aménager votre lieu de travail et les machines nécessaires à la fabrication ou au montage d’un produit. Comme base, vous disposez des documents de travail et des documents de fabrication existants. Avec l’aide de ces documents, vous obtenez un aperçu du matériel disponible. Le matériel manquant est acquis en accord avec la personne responsable de manière autonome. Après ces travaux préparatoires, vous commencez à aménager le lieu de travail en mettant en service la machine/lieu de travail et en montant les dispositifs de serrage. Ensuite, vous vous procurez les moyens de contrôle et vous serrez les outils ou vous les recevez déjà prêts à être serrés de la préparation du travail. Une fois les travaux de réglage terminés, vous informez le donneur d’ordre que le lieu de travail est prêt et que la commande peut être lancée.
LFB_Fa_MFT3	Vérification MFT / Contrôle du processus	Vous êtes responsable, au sein de l’entreprise, de l’état ordinaire des outils et des autres matériaux conformément aux consignes internes. Concrètement, vous prenez également en charge l’entretien approprié ainsi que les travaux de maintenance préventifs, par exemple sur des dispositifs, des moyens de serrage ou des matériaux de travail similaires. De plus, vous vous assurez que la matière première correspond exactement aux documents de travail prévus. Pour cela, vous mettez à disposition les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez également pour le contrôle des opérations de travail déjà effectuées.
LFB_Fa_MFT4	Élimination MFT / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous fournissez des matières auxiliaires pour l’usinage en tenant compte d’une utilisation et d’une élimination respectueuses de l’environnement. Pour cela, vous documentez le respect de la sécurité au travail et de la protection de l’environnement selon les consignes de l’entreprise. Dans votre propre environnement de travail, vous respectez les prescriptions légales et les consignes de l’entreprise pour la protection de l’environnement. Vous assurez l’entretien et la maintenance des outils/outils/équipements de travail et des matières consommables. Vous intégrez dans vos actions et décisions des aspects écologiques et faites des propositions d’amélioration. Avec la personne responsable, vous discutez des documents de travail ainsi que des documents d’assemblage, des documentations de mise en service ou de maintenance. En respectant les prescriptions de sécurité de l’entreprise et selon les instructions, vous effectuez des travaux de remise en état. Vous analysez avec la personne responsable les composants défectueux et décidez s’ils doivent être remplacés ou réparés.

LZ_41

Elles/Ils éditent et importent des images.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.

LZ_42

Elles/Ils automatisent les processus de travail et créent des modèles.

Référence au Plan de formation: PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pü_PMPRb6	Créer des programmes pour des machines CNC au moyen d’un logiciel de fabrication assistée par ordinateur	Vous créez avec un logiciel de CAO ou de FAO le modèle volumique nécessaire à la programmation ultérieure de la pièce. Si un modèle volumique est déjà disponible, vous le préparez en fonction des possibilités de votre logiciel de CAO ou de FAO. Ensuite, vous déposez tous les documents électroniques associés à ce composant à un endroit défini (par exemple, système PDM). Sur la base des documents de travail disponibles, vous définissez une taille de pièce brute raisonnable et élaborez une situation de fixation appropriée dans le système FAO. Ensuite, vous définissez le point d’origine de la pièce, que vous déterminez en fonction de la géométrie du composant ou du dessin d’atelier. Ensuite, vous établissez le déroulement de votre fabrication en tenant compte d’un processus de fabrication efficace et sûr. Ensuite, vous utilisez les nombreuses possibilités de votre système FAO pour programmer et vérifier les trajectoires individuelles. Enfin, vous générez avec l’aide du postprocesseur le programme CNC pour votre machine de traitement et le vérifiez pour en assurer la correction.

LZ_44

Elles/Ils insèrent des nombres avec les unités correspondantes dans les formules prédéfinies et les calculent.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_El_Dim1	Circuits résistifs et sources	Vous travaillez sur un système de contrôle pour un four industriel qui nécessite des mesures de températures précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être constamment surveillée et contrôlée afin d’éviter des déformations de matériaux ou des problèmes de qualité. Cependant, le capteur de température (par exemple, un capteur PT100) présente un faible écart que le système de contrôle ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez résoudre cet écart par l’utilisation d’une résistance à l’écrasement. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12.
LFB_El_Dim2	Circuits de base de l’électrotechnique dans le circuit à courant continu	Vous travaillez dans une entreprise qui confectionne des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de l’activation de la commande. Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. À l’aide d’un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez ensuite les résultats par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du comportement anormal du circuit et à effectuer des corrections ciblées.
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.
LFB_Fa_CNC2	Préparation du travail CNC / Planification / Mise à disposition CO	Vous planifiez, sur la base des dessins d’atelier ainsi que des documents de commande, la fabrication d’une ou plusieurs pièces avec une machine de traitement CN. Pour cela, vous recevez un ordre de fabrication avec tous les documents de commande nécessaires ainsi que les matériaux requis. Si des moyens de travail ou auxiliaires supplémentaires sont nécessaires, vous les préparez également. Vous étudiez les documents de fabrication, définissez les outils ainsi que les moyens de contrôle et établissez pour vous un déroulement de fabrication de base, dans lequel vous tenez également compte de la disponibilité de l’infrastructure nécessaire. Pour la phase de planification ou pour les processus suivants, vous utilisez, si nécessaire, différents logiciels, par exemple pour la saisie des données et la visualisation. Dans une étape suivante, vous vous renseignez sur les données technologiques nécessaires à la fabrication des produits et les prenez également en compte dans la préparation du travail.
LFB_Pü_PMb5	Utiliser des machines CNC pour l’usinage de produits de l’industrie MEM	Vous recevez de la personne responsable tous les documents nécessaires pour un nouvel ordre de fabrication sur une installation de production commandée par CNC. Tout d’abord, vous identifiez les contenus nécessaires de ces documents pour votre domaine de tâches complet et vous expliquez lors de la discussion avec la personne de contact responsable les questions encore ouvertes ainsi que les étapes de travail concrètes nécessaires. Dans l’étape suivante, vous vérifiez si les étapes de travail déjà effectuées, comme par exemple la mise à disposition de la matière première ou les processus précédents, ont également été correctement exécutées. Vous évaluez différentes stratégies de fabrication et faites également une première estimation concernant les temps de production nécessaires pour la fabrication. Sur la base de décisions éclairées, vous créez ensuite tous les documents de fabrication nécessaires, y compris les listes des moyens de serrage nécessaires et, si besoin, également les dispositifs déjà existants pour une fabrication efficace. Les outils nécessaires à la fabrication vous sont fournis par la mise à disposition des outils et les données des outils associées vous sont également fournies par la personne responsable. Vous les transférez ensuite à la commande de la machine. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez également dans le format correct à la machine. Si aucun programme approprié n’est encore disponible, vous en créez un en fonction de votre stratégie de traitement définie. Avant de commencer la fabrication du premier composant, vous utilisez les possibilités de simulation de votre commande pour éviter les défauts. Ensuite, vous contrôlez le composant fabriqué et documentez les résultats du contrôle de la première pièce.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.
LFB_Tg_wär_bas	Base thermique	Une série d’arbres en acier d’un diamètre de 50 mm et d’une longueur de 2 000 mm est tournée sur un tour. Le matin, la température ambiante est de 20 °C, et l’après-midi, le thermomètre indique 34 °C. Étant donné que la longueur totale est étroitement tolérée, le grand défi lors de la production en cours et sous l’influence des températures données est que chaque arbre puisse être remis au client avec une tolérance à température ambiante. Cela nécessite beaucoup d’attention et de temps. Une mesure de températures l’après-midi montre que l’arbre est chaud à environ 50 °C après le travail de dégrossissage, et que le moteur principal d’entraînement a même chauffé à environ 70 °C. Que peut-on entreprendre pour que cette fabrication d’arbres se déroule de manière aussi sûre que possible ? Justifiez les causes et les mesures possibles.

LZ_45

Elles/Ils dessinent des diagrammes linéaires et vectoriels.

Référence au Plan de formation:

LZ_47

Elles/Ils préparent des présentations, les réalisent à l'aide d'outils de présentation et les évaluent.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pp_ePr	planifier et réaliser un simple projet	Votre mandat consiste à planifier et à mettre en œuvre la fabrication d’un produit simple ou une étape du processus correspondante dans votre champ d’activités. Vous recherchez seul ou en équipe différentes options et choisissez, à l’aide d’une méthode appropriée, la solution optimale. Ensuite, vous présentez votre choix au client et mettez en œuvre le déroulement prévu. Après la mise en œuvre, vous réfléchissez à votre planification avec le résultat atteint et notez les optimisations possibles.

LZ_50

Elles/Ils décrivent leur propre méthode d'acquisition des connaissances (habitudes et expériences d’apprentissage).

Référence au Plan de formation:

LZ_53

Elles/Ils appliquent des techniques de mémorisation.

Référence au Plan de formation:

LZ_55

Elles/Ils appliquent les techniques de travail et d’apprentissage telles que la technique de lecture, le mindmapping (carte heuristique) et les techniques de créativité.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pp_PE1	de l’idée au produit	Votre mandat consiste à introduire ou à développer un nouveau produit. Étudiez le mandat de projet et vérifiez l’exhaustivité des spécifications nécessaires. En impliquant une équipe, des approches créatives de solution et différentes stratégies de résolution de problèmes, vous élaborez des propositions de solution. Vous choisissez la variante optimale et réalisez la mise en œuvre ou transmettez le projet pour sa réalisation. De la réflexion, vous tirez des enseignements importants pour les futurs mandats.
LFB_Pp_PE2	de l’idée au montage du produit	Votre mandat consiste à développer un produit technique innovant. Vous recueillez des idées, vérifiez leur faisabilité et choisissez la variante optimale. Ensuite, vous fabriquez le produit ou organisez la fabrication et contrôlez enfin la fonction ainsi que l’accomplissement du mandat.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.

LZ_59

Elles/Ils définissent les conditions-cadres et les critères pour les opérations de travail.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fp_GFB_0	Bases pour la fabrication planifier	Vous recevez la mission de planifier la fabrication d’un composant et de la documenter à l’aide de plans de travail, de listes d’outils et de plans de montage. Lors de la planification, vous tenez compte de vos connaissances en technique des matériaux, en fabrication et en technique des machines ainsi que des bases scientifiques, et vous respectez les mesures de sécurité et les consignes de comportement.
LFB_Pü_Pr1	Projet transversal 1	Votre mission consiste à développer une solution d’automatisation innovante pour un processus d’emballage ou un projet alternatif conformément au domaine d’activité cible selon le modèle IPERKA. Dans un premier temps, vous identifiez les exigences du client. Ensuite, vous recherchez des solutions possibles et des technologies pertinentes et développez sur cette base un plan de projet. Vous choisissez la meilleure solution et la mettez en œuvre. Enfin, vous documentez toutes les opérations de travail et consignez les avancements et les conclusions. De plus, vous réfléchissez à l’évolution du projet et aux conclusions de la solution.
LFB_Pü_Pr2	projet transversaux 2	Dans votre environnement de travail, une solution innovante est recherchée. Avec le modèle IPERKA, vous développez votre solution. Tout d’abord, vous déterminez les exigences dans votre environnement de travail. Ensuite, vous recherchez des solutions et des technologies pertinentes et développez un plan de projet. En collaboration avec votre environnement de travail, vous identifiez la solution la plus efficace et la mettez en œuvre. Documentez toutes les étapes, vérifiez régulièrement l’avancement et présentez les résultats à la direction et/ou au client. Enfin, vous réfléchissez au déroulement du projet et à l’effet de la solution.
LFB_Pü_Pr3	projet transversal 3	Un défi technique dans votre environnement opérationnel nécessite une solution innovante. Avec le modèle IPERKA, vous développez une proposition optimale. Tout d’abord, vous déterminez les exigences et les conditions-cadres. Ensuite, vous recherchez des options de solution et des technologies pertinentes et développez un plan de projet. En équipe, vous déterminez la solution optimale et la mettez en œuvre. Vous documentez toutes les étapes, vérifiez régulièrement l’avancement et présentez les résultats. Enfin, vous réfléchissez au déroulement du projet et à l’utilité de la solution.

LZ_60

Elles/Ils organisent et gèrent les tâches et les délais.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_MAF1D	MAF conventionnel tourner	Ils interprètent un processus de fabrication défini et sélectionné et organisent leur lieu de travail sur cette base. Ensuite, ils fabriquent des produits simples et complexes avec des procédés de fabrication conventionnels. Ils appliquent des normes techniques et des directives. Ils utilisent des moyens de contrôle dans le processus de fabrication et contrôlent les pièces. En outre, ils entretiennent et maintiennent des outils/outils de travail et des matières consommables.
LFB_Fa_MAF1F	MAF fraisage conventionnel	Vous interprétez un processus de fabrication défini et sélectionné et organisez votre lieu de travail sur cette base. Ensuite, vous fabriquez des produits simples et complexes avec des procédés de fabrication conventionnels. Dans ce cadre, vous appliquez des normes techniques et des directives. Vous utilisez des moyens de contrôle dans le processus de fabrication et contrôlez les pièces. Vous entretenez et maintenez des outils/outils de travail et des matières consommables.
LFB_Mt_Mod	Documenter les processus d’assemblage	Pour une commande client, vous assemblez des pièces en modules électroniques en vous basant sur des documents fournis. Selon l’opération de travail, vous travaillez seul ou en équipe. Lors de l’assemblage, vous tenez compte des dessins de sous-ensembles et des nomenclatures et appliquez des données CAO. Ensuite, vous documentez chronologiquement les étapes individuelles de l’ordre de montage. Lors du contrôle final, vous vérifiez les dimensions, tolérances et fonctions spécifiées et les consignez dans le protocole de contrôle.
LFB_Pü_Pr1	Projet transversal 1	Votre mission consiste à développer une solution d’automatisation innovante pour un processus d’emballage ou un projet alternatif conformément au domaine d’activité cible selon le modèle IPERKA. Dans un premier temps, vous identifiez les exigences du client. Ensuite, vous recherchez des solutions possibles et des technologies pertinentes et développez sur cette base un plan de projet. Vous choisissez la meilleure solution et la mettez en œuvre. Enfin, vous documentez toutes les opérations de travail et consignez les avancements et les conclusions. De plus, vous réfléchissez à l’évolution du projet et aux conclusions de la solution.
LFB_Pü_Pr2	projet transversaux 2	Dans votre environnement de travail, une solution innovante est recherchée. Avec le modèle IPERKA, vous développez votre solution. Tout d’abord, vous déterminez les exigences dans votre environnement de travail. Ensuite, vous recherchez des solutions et des technologies pertinentes et développez un plan de projet. En collaboration avec votre environnement de travail, vous identifiez la solution la plus efficace et la mettez en œuvre. Documentez toutes les étapes, vérifiez régulièrement l’avancement et présentez les résultats à la direction et/ou au client. Enfin, vous réfléchissez au déroulement du projet et à l’effet de la solution.
LFB_Pü_Pr3	projet transversal 3	Un défi technique dans votre environnement opérationnel nécessite une solution innovante. Avec le modèle IPERKA, vous développez une proposition optimale. Tout d’abord, vous déterminez les exigences et les conditions-cadres. Ensuite, vous recherchez des options de solution et des technologies pertinentes et développez un plan de projet. En équipe, vous déterminez la solution optimale et la mettez en œuvre. Vous documentez toutes les étapes, vérifiez régulièrement l’avancement et présentez les résultats. Enfin, vous réfléchissez au déroulement du projet et à l’utilité de la solution.

LZ_61

Elles/Ils établissent des documents en rapport avec la pratique professionnelle.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_ES_ENTBAS1	Développer des commandes programmées de connexion dans le domaine de l’enlèvement de copeaux	Vous recevez un ordre de client pour concevoir une commande de signal électrique et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les lampes de signal, les relais, les capteurs et déterminez les conducteurs appropriés. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur CAO.
LFB_ES_UMSAUF1	Les commandes programmées de connexion dans le domaine de l’usinage par enlèvement de copeaux sont étendues et mises en service.	Vous recevez la commande d’étendre une commande de portail électrique existante et de la mettre en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et planifiez la modification. Ensuite, vous assemblez les composants à étendre, étiquetez les matériels et câblez la modification. Après cela, vous mettez l’ensemble de l’installation en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.
LFB_ES_UMSBAS2	Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de connexion dans le domaine de l’usinage par enlèvement de copeaux	Vous recevez la mission de mettre en place une commande de portail électrique selon les documents de fabrication et de procéder à sa mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et comprenez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels, câblez l’installation et paramétrez les composants. Après cela, vous procédez à la mise en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.
LFB_Fa_CNC1D	Technique de fabrication mécanique Tournage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous effectuez le dressage de la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Fa_CNC1F	Technique de fabrication mécanique Fraisage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous dressez la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Fa_CNC2	Préparation du travail CNC / Planification / Mise à disposition CO	Vous planifiez, sur la base des dessins d’atelier ainsi que des documents de commande, la fabrication d’une ou plusieurs pièces avec une machine de traitement CN. Pour cela, vous recevez un ordre de fabrication avec tous les documents de commande nécessaires ainsi que les matériaux requis. Si des moyens de travail ou auxiliaires supplémentaires sont nécessaires, vous les préparez également. Vous étudiez les documents de fabrication, définissez les outils ainsi que les moyens de contrôle et établissez pour vous un déroulement de fabrication de base, dans lequel vous tenez également compte de la disponibilité de l’infrastructure nécessaire. Pour la phase de planification ou pour les processus suivants, vous utilisez, si nécessaire, différents logiciels, par exemple pour la saisie des données et la visualisation. Dans une étape suivante, vous vous renseignez sur les données technologiques nécessaires à la fabrication des produits et les prenez également en compte dans la préparation du travail.
LFB_Fa_CNC3	Contrôle CNC / Contrôle du processus	Vous planifiez à l’avance la qualité des produits à produire dans le cadre d’un processus de fabrication. Vous vous assurez que la capabilité des moyens de mesure de tous les moyens de contrôle utilisés est correcte et les calibrez si nécessaire. Pendant la production en cours, vous contrôlez systématiquement les produits respectant les consignes et les normes en vigueur. Pour la documentation des résultats et pour détecter d’éventuels écarts, vous utilisez des documents existants ou un logiciel approprié. Si vous constatez des écarts pertinents ou des produits défectueux, vous réagissez immédiatement et informez la personne responsable afin de définir le déroulement à suivre.
LFB_Fa_CNC4	Élimination CNC / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous tenez compte, lors de la fabrication de produits sur des machines de traitement CNC, des aspects de durabilité et d’élimination. Concrètement, vous êtes responsable de veiller à ce que différents matériaux soient correctement recyclés ou éliminés. De plus, vous assumez la responsabilité d’informer les personnes concernées afin d’assurer un entretien approprié de votre machine ou installation, et ainsi prévenir à l’avance d’éventuelles situations dangereuses ainsi que des dommages environnementaux. Vous prêtez également une attention particulière à tous les aspects nécessaires concernant la sécurité au travail et la protection de la santé de vous-même et des autres employés dans votre entreprise.
LFB_Fa_MFT1	Technique de fabrication manuelle	Vous travaillez sur un produit avec des outils ou des machines, qui sont guidés à la main. Le donneur d’ordre vous fournit le produit à traiter ainsi que les documents de travail. Vous reprenez le lieu de travail déjà en grande partie aménagé, et si nécessaire, vous l’optimisez selon vos idées. Tout d’abord, vous étudiez les documents de travail et interprétez les spécifications sur le dessin technique. Vous vous procurez vous-même les informations manquantes. Ensuite, vous planifiez et documentez la séquence opératoire. Si, lors de la planification, vous constatez qu’il manque des outils à main, des machines ou des moyens de mesure, vous vous les procurez en accord avec la personne responsable ou recherchez une forme de traitement alternative. Vous commencez par aménager la machine et les moyens de serrage éventuellement nécessaires, puis vous passez à la réalisation. De plus, vous respectez à tout moment les consignes de sécurité au travail. Si des problèmes surviennent pendant le traitement, vous élaborez vous-même des solutions et en discutez avec la personne responsable. Le produit traité est ensuite dirigé vers la prochaine séquence opératoire ou remis directement au donneur d’ordre.
LFB_Fa_MFT2	MFT préparation du travail / planification / mise à disposition	Vous recevez la commande d’aménager votre lieu de travail et les machines nécessaires à la fabrication ou au montage d’un produit. Comme base, vous disposez des documents de travail et des documents de fabrication existants. Avec l’aide de ces documents, vous obtenez un aperçu du matériel disponible. Le matériel manquant est acquis en accord avec la personne responsable de manière autonome. Après ces travaux préparatoires, vous commencez à aménager le lieu de travail en mettant en service la machine/lieu de travail et en montant les dispositifs de serrage. Ensuite, vous vous procurez les moyens de contrôle et vous serrez les outils ou vous les recevez déjà prêts à être serrés de la préparation du travail. Une fois les travaux de réglage terminés, vous informez le donneur d’ordre que le lieu de travail est prêt et que la commande peut être lancée.
LFB_Fa_MFT3	Vérification MFT / Contrôle du processus	Vous êtes responsable, au sein de l’entreprise, de l’état ordinaire des outils et des autres matériaux conformément aux consignes internes. Concrètement, vous prenez également en charge l’entretien approprié ainsi que les travaux de maintenance préventifs, par exemple sur des dispositifs, des moyens de serrage ou des matériaux de travail similaires. De plus, vous vous assurez que la matière première correspond exactement aux documents de travail prévus. Pour cela, vous mettez à disposition les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez également pour le contrôle des opérations de travail déjà effectuées.
LFB_Fa_MFT4	Élimination MFT / Environnement / Maintenance / Sécurité au travail	Vous fournissez des matières auxiliaires pour l’usinage en tenant compte d’une utilisation et d’une élimination respectueuses de l’environnement. Pour cela, vous documentez le respect de la sécurité au travail et de la protection de l’environnement selon les consignes de l’entreprise. Dans votre propre environnement de travail, vous respectez les prescriptions légales et les consignes de l’entreprise pour la protection de l’environnement. Vous assurez l’entretien et la maintenance des outils/outils/équipements de travail et des matières consommables. Vous intégrez dans vos actions et décisions des aspects écologiques et faites des propositions d’amélioration. Avec la personne responsable, vous discutez des documents de travail ainsi que des documents d’assemblage, des documentations de mise en service ou de maintenance. En respectant les prescriptions de sécurité de l’entreprise et selon les instructions, vous effectuez des travaux de remise en état. Vous analysez avec la personne responsable les composants défectueux et décidez s’ils doivent être remplacés ou réparés.
LFB_Fp_GFB_0	Bases pour la fabrication planifier	Vous recevez la mission de planifier la fabrication d’un composant et de la documenter à l’aide de plans de travail, de listes d’outils et de plans de montage. Lors de la planification, vous tenez compte de vos connaissances en technique des matériaux, en fabrication et en technique des machines ainsi que des bases scientifiques, et vous respectez les mesures de sécurité et les consignes de comportement.
LFB_Mt_Mod	Documenter les processus d’assemblage	Pour une commande client, vous assemblez des pièces en modules électroniques en vous basant sur des documents fournis. Selon l’opération de travail, vous travaillez seul ou en équipe. Lors de l’assemblage, vous tenez compte des dessins de sous-ensembles et des nomenclatures et appliquez des données CAO. Ensuite, vous documentez chronologiquement les étapes individuelles de l’ordre de montage. Lors du contrôle final, vous vérifiez les dimensions, tolérances et fonctions spécifiées et les consignez dans le protocole de contrôle.
LFB_Ns_SEBA	Base de la technique des capteurs et des actionneurs, technique d’entraînement	Dans une installation, un entraînement doit être remplacé. Vous étudiez le schéma et vous vous informez sur les particularités de l’installation. Sur la base de la documentation technique, vous comparez différentes options et choisissez la meilleure solution possible. Vous effectuez les modifications de schéma nécessaires et préparez tous les documents nécessaires à la mise en service.
LFB_Pü_PMb9	Planifier et préparer des travaux pour la fabrication de produits de l’industrie MEM	Vous effectuez toutes les étapes préparatoires nécessaires pour garantir un processus de fabrication fluide pour différents produits de l’industrie MEM. En raison de la commande, respectivement de la réception du mandat, vous établissez une première analyse grossière des départements / personnes impliquées dans la production et clarifiez, si nécessaire, les points encore ouverts. Ensuite, vous créez dans le système de planification et de commande de la production les documents de commande nécessaires qui contiennent des informations sur les différentes étapes de production et d’autres informations pertinentes. Dans une étape suivante, vous vérifiez les stocks actuels et procurez, si nécessaire, les matériels ou matériaux nécessaires en collaboration avec des fournisseurs externes ou internes. Pour garantir une production fluide, vous tenez également compte de la disponibilité actuelle des machines ou installations. Avec ces informations importantes, vous complétez maintenant vos documents de commande et planifiez les différentes étapes de production afin que les documents de commande contiennent toutes les informations importantes. Après avoir terminé la planification de la production, vous transmettez le mandat au département ou à la personne responsable et surveillez l’exécution correcte ainsi que le respect des délais. Vous enregistrez les écarts par rapport à la planification de la production, les analysez et apportez, si nécessaire, les adaptations nécessaires. Si la livraison dans les délais est retardée, vous informez proactivement les personnes impliquées, comme par exemple le donneur d’ordre.
LFB_Td_DIE	Interpréter et élaborer de la documentation technique	Vous recevez le mandat d’élaborer une documentation technique sous la forme d’un mode d’emploi. Les informations nécessaires à cet effet doivent être obtenues à partir d’autres documents de l’entreprise concernant le mandat. Vous planifiez le mandat de manière continue. Ensuite, vous vérifiez le mode d’emploi élaboré afin d’assurer sa compréhensibilité.

LZ_62

Elles/Ils calculent des mouvements rectilignes et circulaires uniformes.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.
LFB_Tg_bew_auf_1	Technique de conception UF	Votre entreprise a acquis un tour à banc révisé à des fins de formation, dont la broche principale est entraînée de manière classique par un entraînement par courroie et à l’aide d’une boîte de vitesses à deux étages. Votre tâche consiste maintenant à élaborer un tableau de vitesses de rotation, dans lequel les vitesses de rotation et les vitesses, ainsi que les vitesses de courroie, peuvent être lues pour tous les niveaux réglables. - Le tableau doit servir d’aide pour pouvoir régler les vitesses de rotation correctes.
LFB_Tg_bew_auf_2	Technique de conception mouvante	Sur un système de transfert se déplaçant de manière hydraulique ou pneumatique (par exemple, un chariot), des composants sont déplacés d’une localisation à une autre. Les composants sont déjà maintenus sur le chariot par des dispositifs de serrage hydrauliques ou pneumatiques. Afin que les pièces ne glissent pas malgré le serrage au démarrage et à l’arrêt, il est nécessaire de déterminer à l’avance l’accélération et la décélération des pièces.
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.

LZ_63

Elles/Ils calculent l’accélération gravitationnelle g à l'aide d'exercices pratiques.

Référence au Plan de formation:

LZ_64

Elles/Ils interprètent un diagramme vitesse-temps.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_bew_bas	Technique de base	La vitesse d’une bande transporteuse, qui approvisionne un robot de découpe de pièces avec des composants, est déterminée par la phase de montage. Pour connaître la durée de travail totale, il faut déterminer combien de temps les composants se trouvent sur la bande transporteuse. Pour le dimensionnement ultérieur du moteur d’entraînement de la bande transporteuse, vous devez déterminer la vitesse de rotation du convoyeur à convoyeur.

LZ_65

Elles/Ils interprètent les diagrammes des fonctions (diagrammes des phases).

Référence au Plan de formation: MP, PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Mt_WMU	Interpréter les documents d’assemblage	Vous devez assembler un sous-ensemble qui est un élément d’une grande installation de remplissage. Pour cela, vous recevrez tous les documents d’assemblage nécessaires ainsi que les composants et tous les éléments normalisés. Ensuite, vous planifiez les opérations d’assemblage chronologiquement correctes, ainsi que le temps d’assemblage nécessaire, en interprétant les documents d’assemblage disponibles. À partir des documents d’assemblage, vous identifiez les points critiques possibles lors des opérations de travail et prenez en compte les mesures nécessaires pour prévenir les problèmes.

LZ_69

Elles/Ils appliquent les relations entre la distance, le temps et la vitesse dans les mouvements rectilignes et circulaires dans des calculs simples.

Référence au Plan de formation:

LZ_70

Elles/Ils décrivent les causes et les effets d'une force

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.

LZ_71

Elles/Ils calculent les effets d'une force.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.

LZ_72

Elles/Ils décrivent les liens entre le courant, le champ magnétique et la force exercée.

Référence au Plan de formation:

LZ_73

Elles/Ils décrivent la relation entre le sens de la force magnétique et le sens du champ magnétique.

Référence au Plan de formation:

LZ_74

Elles/Ils décrivent les effets magnétiques du courant et citent des exemples d’application.

Référence au Plan de formation:

LZ_75

Elles/Ils distinguent les notions de frottements d’adhérence, de frottement de glissement et de frottement de roulement.

Référence au Plan de formation: KR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pe_UMG	Gestion des directives de conception.	Pour une modification constructive d’un sous-ensemble, vous recevez la mission de vérifier les éléments de machine en fonction des états de charge nouvellement modifiés et, si nécessaire, de définir un remplacement. Vous vérifiez également les éléments constructifs du sous-ensemble en fonction des effets de la force modifiés. Vous effectuez les calculs nécessaires sur la base des forces agissantes. En fonction des résultats, vous déterminez les nouveaux éléments de machine ainsi que les éventuelles mesures constructives.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_76

Elles/Ils calculent la force de frottement en tenant compte du frottement d'adhérence.

Référence au Plan de formation: KR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pe_UMG	Gestion des directives de conception.	Pour une modification constructive d’un sous-ensemble, vous recevez la mission de vérifier les éléments de machine en fonction des états de charge nouvellement modifiés et, si nécessaire, de définir un remplacement. Vous vérifiez également les éléments constructifs du sous-ensemble en fonction des effets de la force modifiés. Vous effectuez les calculs nécessaires sur la base des forces agissantes. En fonction des résultats, vous déterminez les nouveaux éléments de machine ainsi que les éventuelles mesures constructives.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_77

Elles/Ils expliquent les notions de bras de levier et de moment.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pe_UMG	Gestion des directives de conception.	Pour une modification constructive d’un sous-ensemble, vous recevez la mission de vérifier les éléments de machine en fonction des états de charge nouvellement modifiés et, si nécessaire, de définir un remplacement. Vous vérifiez également les éléments constructifs du sous-ensemble en fonction des effets de la force modifiés. Vous effectuez les calculs nécessaires sur la base des forces agissantes. En fonction des résultats, vous déterminez les nouveaux éléments de machine ainsi que les éventuelles mesures constructives.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.

LZ_78

Elles/Ils mettent en évidence les relations réciproques entre le bras de levier et le moment d'un couple à l'aide d’exemples concrets.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pe_UMG	Gestion des directives de conception.	Pour une modification constructive d’un sous-ensemble, vous recevez la mission de vérifier les éléments de machine en fonction des états de charge nouvellement modifiés et, si nécessaire, de définir un remplacement. Vous vérifiez également les éléments constructifs du sous-ensemble en fonction des effets de la force modifiés. Vous effectuez les calculs nécessaires sur la base des forces agissantes. En fonction des résultats, vous déterminez les nouveaux éléments de machine ainsi que les éventuelles mesures constructives.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.

LZ_79

Elles/Ils appliquent le principe d'équilibre des moments aux systèmes de leviers et effectuent des calculs simples.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pe_UMG	Gestion des directives de conception.	Pour une modification constructive d’un sous-ensemble, vous recevez la mission de vérifier les éléments de machine en fonction des états de charge nouvellement modifiés et, si nécessaire, de définir un remplacement. Vous vérifiez également les éléments constructifs du sous-ensemble en fonction des effets de la force modifiés. Vous effectuez les calculs nécessaires sur la base des forces agissantes. En fonction des résultats, vous déterminez les nouveaux éléments de machine ainsi que les éventuelles mesures constructives.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.
LFB_Tg_geh_bas	Secrets forces base	Dans un banc d’essai assemblé, différentes vis hexagonales sont installées, qui sont toutes serrées à la main ou avec une clé à fourche. Après deux mois de fonctionnement, vous constatez que de nombreuses vis se sont à nouveau desserrées. Vous vérifiez les vis avec une clé dynamométrique et constatez que le couple de rotation n’est pas conforme à la norme ou au tableau (tableau de serrage). Vous resserrez toutes les vis, déterminez la cause du changement des couples de serrage et clarifiez comment ceux-ci sont déterminés. Expliquez vos conclusions.

LZ_80

Elles/Ils déterminent les réactions d'appui avec des forces ponctuelles.

Référence au Plan de formation: KR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pe_UMG	Gestion des directives de conception.	Pour une modification constructive d’un sous-ensemble, vous recevez la mission de vérifier les éléments de machine en fonction des états de charge nouvellement modifiés et, si nécessaire, de définir un remplacement. Vous vérifiez également les éléments constructifs du sous-ensemble en fonction des effets de la force modifiés. Vous effectuez les calculs nécessaires sur la base des forces agissantes. En fonction des résultats, vous déterminez les nouveaux éléments de machine ainsi que les éventuelles mesures constructives.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_84

Elles/Ils démontrent la relation entre le rendement individuel et le rendement global.

Référence au Plan de formation: KR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_85

Elles/Ils calculent la puissance électrique, le travail et le rendement.

Référence au Plan de formation:

LZ_86

Elles/Ils expliquent et appliquent la notion de vitesse circonférentielle, fréquence de rotation et rapport de transmission simple.

Référence au Plan de formation: KR, MP, PR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TRB_0	Découpage base	Vous recevez un dessin technique d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous évaluez les avantages et les inconvénients des différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin.
LFB_FA_TRB_2	Découpage 2	Vous recevrez le dessin technique pour la fabrication d’un composant. Votre tâche commence par l’analyse du dessin afin de comprendre toutes les dimensions et exigences matérielles pertinentes. Vous pesez les avantages et les inconvénients de différents procédés de fabrication manuels et mécaniques. Ensuite, vous choisissez le procédé de fabrication approprié et fabriquez le composant conformément aux consignes du dessin et en tenant compte des données technologiques correctes.

LZ_87

Elles/Ils expliquent les relations de la transmission des pressions aux installations hydrauliques et pneumatiques et calculent des exemples pratiques.

Référence au Plan de formation: AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pn_ENTAUF3	Développer des circuits hydrauliques	Vous recevez un mandat du client pour concevoir une presse et commencez par la description des fonctions. Les grandes forces nécessitent un système hydraulique. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les types de vannes, les cylindres et les interrupteurs fin de course. Le dimensionnement des cylindres se fait selon la fiche technique et le calcul. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur électroCAD.

LZ_88

Elles/Ils expliquent la notion de pression atmosphérique

Référence au Plan de formation: KR, PM, AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pn_ENTBAS	Développer des circuits pneumatiques	Vous recevez un mandat du client pour concevoir une commande pneumatique de portes et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les types de vannes, les cylindres et les interrupteurs fin de course. Le dimensionnement des cylindres se fait selon la fiche technique et le calcul. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur électroCAD.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_89

Elles/Ils calculent la surpression, le vide partiel et la pression absolue.

Référence au Plan de formation: KR, PM, AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Pn_ENTBAS	Développer des circuits pneumatiques	Vous recevez un mandat du client pour concevoir une commande pneumatique de portes et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les types de vannes, les cylindres et les interrupteurs fin de course. Le dimensionnement des cylindres se fait selon la fiche technique et le calcul. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur électroCAD.
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_90

Elles/Ils différencient les manomètres pour les liquides et les gaz et les utilisent.

Référence au Plan de formation: KR, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Tg_geh_auf_1	Forces de construction de secret UF	Dans le système de freinage d’une machine spéciale, la pédale de frein est reliée à un amplificateur pneumatique de freinage par un système de leviers. Après une semaine d’exploitation, vous constatez que le dispositif de freinage génère trop peu de force et que la roue ralentit trop lentement. Vous vérifiez le bras de levier, l’amplificateur de force de freinage et les couronnes de freinage et constatez que la force agissant sur le disque de frein n’est pas suffisante. Étant donné que vous savez que le bras de levier, la pression et le couple de frottement ont, entre autres, une influence, vous commencez maintenant à identifier les causes. Ensuite, vous justifiez votre analyse et mettez en place des mesures pour l’amélioration.

LZ_93

Elles/Ils expliquent les contraintes de traction et de compression.

Référence au Plan de formation: AA

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_TUU	Découpage et formage	Vous recevez le mandat de confectionner un composant par découpage et formage. Vous analysez les instructions de travail et les dessins techniques et élaborez, en fonction des matériaux, des dimensions et des formes de la pièce, le plan de travail. En vous basant sur les exigences de conception, des techniques de coupage et de formage appropriées sont sélectionnées. Ensuite, les machines et les outils sont préparés et réglés. Les dispositifs de sécurité sont vérifiés et des mesures de protection sont prises. Le composant est maintenant confectionné par découpage et formage. Le composant fini est ensuite vérifié pour sa forme et son exactitude dimensionnelle. Les résultats sont documentés et archivés.

LZ_94

Elles/Ils expliquent la notion de température.

Référence au Plan de formation:

LZ_96

Elles/Ils différencient les échelles Celsius et Kelvin.

Référence au Plan de formation:

LZ_97

Elles/Ils utilisent des thermomètres

Référence au Plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Ns_iS	Intégrer des capteurs ou des composants intelligents dans des installations automatisées	Vous installez et connectez des capteurs et des actionneurs intelligents dans des installations. Tout d’abord, vous confectionnez un prototype pour tester la fonction des capteurs avant qu’ils ne soient intégrés dans l’installation finale. Le cas échéant, vous réalisez des processus d’enseignement à l’aide de logiciel et vérifiez si le fonctionnement de l’installation correspond aux consignes. Enfin, vous documentez toutes les opérations de travail, résultats et adaptations pour garantir la traçabilité et la qualité de votre travail. De plus, vous assumez des tâches d’identification et de contrôle avec des capteurs optiques.

LZ_99

Elles/Ils expliquent les relations lors de la dilation thermique dans le cas d'une variation de longueur due à l'échauffement.

Référence au Plan de formation: AA

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_FA_FUB_üK	Assemblage Basic	Vous recevez la tâche de confectionner une pièce par assemblage. Vous analysez les instructions de travail et les dessins techniques, puis vous élaborez le plan de travail en fonction des matériaux, des dimensions et des formes de la pièce. Vous préparez le lieu de travail en mettant en service l’installation de soudage et en rassemblant tout le matériel et les matières auxiliaires nécessaires. Conformément au procédé d’assemblage, vous utilisez votre EPI et vous protégez à la fois vous-même et l’environnement. Ensuite, vous effectuez la préparation de la soudure et vous fixez les pièces en localisation. Après avoir contrôlé les pièces fixées selon la directive du dessin, vous réalisez la tâche de soudage. Ensuite, vous dressez et ébavurez la pièce. Enfin, vous effectuez un contrôle final et documentez le résultat.

LZ_101

Elles/Ils décrivent le lien entre la pression, la température et le volume des gaz.

Référence au Plan de formation:

LZ_102

Elles/Ils énumèrent différentes méthodes de production de chaleur.

Référence au Plan de formation:

LZ_104

Elles/Ils démontrent les notions de conduction, de convection et de rayonnement à l’aide d’exemples pratiques.

Référence au Plan de formation:

LZ_105

Elles/Ils calculent l’accélération ainsi que la décélération à l'aide d'exercices pratiques.

Référence au Plan de formation:

LZ_106

Elles/Ils expliquent la loi fondamentale de la dynamique et effectuent des calculs.

Référence au Plan de formation:

LZ_108_1

Elles/Ils différencient les différents genres de courant et de tension (AC/DC).

Référence au Plan de formation: AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_El_Dim3	Circuits de base de l’électrotechnique dans le circuit à courant alternatif	Dans un circuit, qui assure le chronométrage précis d’une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être dues à l’oscillateur à quartz, qui sert de générateur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz avec l’aide de son schéma de remplacement RLC.
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.

LZ_109

Elles/Ils différencient les notions de courant fort et courant faible, ainsi que de très basse tension, basse tension et haute tension.

Référence au Plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.

LZ_110

Elles/Ils décrivent les dangers de l’électricité.

Référence au Plan de formation: MP, PM, AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.
LFB_Pü_MPa5	Confectionner et contrôler des composants ou des appareils électriques ou électroniques selon les instructions	Vous recevez la mission de confectionner un composant ou un ensemble électronique conformément aux consignes et sous la direction. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques	Vous recevez la commande de confectionner un composant ou un ensemble électronique conformément aux consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez différents travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_111

Elles/Ils décrivent les effets du courant électrique sur le corps humain.

Référence au Plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.

LZ_112

Elles/Ils décrivent les éléments et les mesures de protection des personnes, de l’environnement et des biens.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_ES_ENTBAS1	Développer des commandes programmées de connexion dans le domaine de l’enlèvement de copeaux	Vous recevez un ordre de client pour concevoir une commande de signal électrique et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les lampes de signal, les relais, les capteurs et déterminez les conducteurs appropriés. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur CAO.
LFB_MEM_SII	Sécurité dans l’industrie MEM	Dans votre première semaine dans l’entreprise, votre supérieur hiérarchique propose une visite des différents départements. Il prend le temps de vous expliquer les activités de chacun de ces départements. Au cours de la visite, il vous informe sur les directives de sécurité et les risques de toutes sortes. En particulier, la sécurité au travail, les risques liés aux dangers mécaniques et électriques ainsi que les risques associés aux ordinateurs sont dans la ligne de mire. Ensuite, il vous équipe de votre matériel personnel et de vos outils. L’atelier dispose de machines de dernière génération, mais aussi de machines conventionnelles plus anciennes. Il vous conduit à votre nouveau lieu de travail et vous demande d’identifier toutes les situations qui pourraient mettre en danger vous ou vos collègues. Il vous invite également à identifier les sources qui pourraient avoir une influence sur l’environnement. Comment pouvez-vous vous comporter pour influencer positivement les aspects de sécurité et d’environnement ?
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.

LZ_113

Elles/Ils expliquent la génération de courant triphasé.

Référence au Plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.

LZ_114

Elles/Ils expliquent les effets du courant électrique.

Référence au Plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.

LZ_115

Elles/Ils expliquent le courant alternatif et le courant continu.

Référence au Plan de formation:

LZ_116

Elles/Ils expliquent la méthode de travail.

Référence au Plan de formation: PR, PM, AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Fa_CNC1D	Technique de fabrication mécanique Tournage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous effectuez le dressage de la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Fa_CNC1F	Technique de fabrication mécanique Fraisage CNC	Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous dressez la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.
LFB_Ns_iS	Intégrer des capteurs ou des composants intelligents dans des installations automatisées	Vous installez et connectez des capteurs et des actionneurs intelligents dans des installations. Tout d’abord, vous confectionnez un prototype pour tester la fonction des capteurs avant qu’ils ne soient intégrés dans l’installation finale. Le cas échéant, vous réalisez des processus d’enseignement à l’aide de logiciel et vérifiez si le fonctionnement de l’installation correspond aux consignes. Enfin, vous documentez toutes les opérations de travail, résultats et adaptations pour garantir la traçabilité et la qualité de votre travail. De plus, vous assumez des tâches d’identification et de contrôle avec des capteurs optiques.
LFB_Pü_ATAufAM	Assurer la maintenance des entraînements / Entretenir les entraînements	Dans le cadre d’un ordre de maintenance, vous vérifiez un moteur électrique démonté. Vous évaluez le bobinage et l’isolation pour détecter l’usure, déterminez la longueur de bobinage appropriée et choisissez les matériaux adéquats. Après avoir créé un nouveau bobinage, vous remontez le moteur et le testez avec des procédés de mesure appropriés (tension, température, vibration, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous effectuez la mise en service conformément aux spécifications du fabricant et validez la fonction sur la base des valeurs de test documentées.

LZ_117

Elles/Ils décrivent la génération de tension par induction.

Référence au Plan de formation:

LZ_118

Elles/Ils expliquent la conception et le fonctionnement d'installations solaires, installations alimentées au bois, pompes à chaleur, installations géothermiques, éoliennes et centrales hydroélectriques ainsi que de centrales thermiques à biomasse.

Référence au Plan de formation:

LZ_119

Elles/Ils représentent avec des symboles normalisés le circuit électrique entre les générateurs et les récepteurs.

Référence au Plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_ES_ENTBAS1	Développer des commandes programmées de connexion dans le domaine de l’enlèvement de copeaux	Vous recevez un ordre de client pour concevoir une commande de signal électrique et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les lampes de signal, les relais, les capteurs et déterminez les conducteurs appropriés. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur CAO.
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.

LZ_120

Elles/Ils définissent par des flèches le sens du courant et de la tension dans les schémas.

Référence au Plan de formation: AM, AU

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situation de travail et d’action typique
LFB_Me_BASNIV	Bases des mesures électriques conformément aux prescriptions de raccordement OIBT 15	Vous souhaitez obtenir l’autorisation de raccordement de l’OIBT art. 15. Pour cela, vous décrivez les règles d’installation, normes et instructions pertinentes. Vous expliquez les bases de l’électrotechnique ainsi que l’application et la fonction des équipements électrotechniques (guide selon l’art. 15 OIBT). Les particularités du courant électrique sont connues et peuvent être mises en œuvre.