LFB_Pn_ENTAUF2 - LFB_Pü_Pr1

LFB_Pn_ENTAUF2

Créer des documents de fabrication électropneumatiques avec logiciel

Vous recevez un mandat du client pour concevoir une commande électropneumatique de la porte et commencez par la description de fonctionnement. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les types de vannes, les cylindres et les capteurs. Le dimensionnement des cylindres se fait selon la fiche technique et le calcul. Vous créez les documents de fabrication nécessaires avec un logiciel de CAO et les transmettez à l’atelier.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 14	Elles/Ils choisissent les composants en fonction de l'environnement d'utilisation avec l'indice de protection IP approprié.
AU a1 16	Elles/Ils déterminent les coûts du matériel et des composants utilisés.
AU a1 26	Elles/Ils établissent à l'aide d'un logiciel les documents de fabrication des commandes développées.

LFB_Pn_ENTAUF3

Développer des circuits hydrauliques

Vous recevez un mandat du client pour concevoir une presse et commencez par la description des fonctions. Les grandes forces nécessitent un système hydraulique. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les types de vannes, les cylindres et les interrupteurs fin de course. Le dimensionnement des cylindres se fait selon la fiche technique et le calcul. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur électroCAD.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 23	Elles/Ils développent des commandes hydrauliques d'une fonction simple.
AU a1 24	Elles/Ils établissent des circuits de base hydrauliques.

LFB_Pn_ENTBAS

Développer des circuits pneumatiques

Vous recevez un mandat du client pour concevoir une commande pneumatique de portes et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les types de vannes, les cylindres et les interrupteurs fin de course. Le dimensionnement des cylindres se fait selon la fiche technique et le calcul. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur électroCAD.

Référence au Plan de formation: PM, AM, AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 06 1-2	Elles/Ils identifient les exigences du client et les mettent en œuvre lors du développement.
AU a1 06 2-2	Elles/Ils mettent en œuvre les exigences du client lors du développement.
AU a1 07	Elles/Ils mettent en œuvre les directives prescrites lors du développement.
AU a1 08	Elles/Ils se renseignent sur les prescriptions de sécurité à prendre en compte dans les normes et l'ordonnance sur les machines.
AU a1 13	Elles/Ils déterminent les organes de commande et de signalisation adaptés à la fonction.
AU a1 17	Elles/Ils tiennent compte du principe de protection des personnes et des biens.
AU a1 20 1-2	Elles/Ils développent des commandes pneumatiques d'une installation automatisée.
AU a1 20 2-2	Elles/Ils développent des commandes pneumatiques d'une fonction simple.
AU a1 21	Elles/Ils créent des circuits de base pneumatiques
AU a1 25 1-2	Elles/Ils esquissent les schémas des commandes développées à la main.
AU a1 25 2-2	Elles/Ils réalisent des croquis des schémas de la fonction développée.
AU a1 27	Elles/Ils indiquent le matériel.

LFB_Pn_UMSAUF1

Élargir et mettre en service des circuits pneumatiques

Vous recevez la mission d’étendre un système de commande de porte pneumatique existant et de le mettre en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et planifiez la modification. Ensuite, vous assemblez les composants à étendre, étiquetez les matériels et réalisez le montage de la modification. Par la suite, vous mettez l’ensemble de l’installation en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.

Référence au Plan de formation: AM, AU
Référence pour le lieu de formation: EF, CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 23	Elles/Ils consignent toutes les modifications ou adaptations de l'installation dans les documents de fabrication.
AU c1 03 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et assurent toutes les fonctions requises.
AU c1 03 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et s'assurent de toutes les fonctions requises.
AU c1 09	Elles/Ils prévoient une rénovation partielle.
AU c1 10	Elles/Ils estiment le temps d'arrêt de l'installation et planifient un créneau horaire pour le test de fonctionnement avec l'opérateur de l'installation.
AU c1 11	Elles/Ils examinent avec le client et les fournisseurs les modifications prévues.
AU c1 12	Elles/Ils identifient les composants à remplacer et définissent les composants de remplacement.
AU c1 13	Elles/Ils planifient les composants à remplacer à l'aide de la réalité augmentée.
AU c1 14	Elles/Ils démontent les anciens composants et les remplacent par les nouveaux.
AU c1 15	Elles/Ils modifient la partie de l'installation en fonction des nouveaux besoins.
AU c1 16 1-2	Elles/Ils adaptent tous les documents nécessaires de l'installation nécessaires dans une langue standard ou en anglais.
AU c1 16 2-2	Elles/Ils adaptent tous les documents nécessaires de l'installation dans une langue standard.
AU c1 18 1-2	Elles/Ils établissent un protocole de mise en service compréhensible.
AU c1 18 2-2	Elles/Ils établissent un protocole de mise en service.

LFB_Pn_UMSAUF2

Monter et mettre en service des circuits électropneumatiques

Vous recevez la mission de monter une commande électropneumatique de portail selon les documents de fabrication et de procéder à sa mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et comprenez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels et raccordez et câblez l’installation. Après cela, vous la mettez en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.

Référence au Plan de formation: PM, AM, AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 17 1-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la basse tension conformément au schéma.
AU b1 17 2-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la très basse tension selon schéma.

LFB_Pn_UMSBAS

Monter et mettre en service des circuits pneumatiques

Vous recevez la commande de mettre en place une commande de porte pneumatique selon les documents de fabrication et de procéder à sa mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et reconnaissez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels et raccordez l’installation. Après cela, vous la mettez en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.

Référence au Plan de formation: AA, PM, AM, AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 09	Elles/Ils utilisent le matériel pneumatique d'après sa fonction.
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b1 15	Elles/Ils montent le matériel conformément au plan de disposition.
AU b1 16	Elles/Ils contrôlent le matériel avant le montage.
AU b1 18	Elles/Ils câblent le matériel conformément au schéma pneumatique.
AU b1 25	Elles/Ils s'adressent directement à leur supérieur pour le matériel manquant.
AU c1 03 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et assurent toutes les fonctions requises.
AU c1 03 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et s'assurent de toutes les fonctions requises.
AU c1 18 1-2	Elles/Ils établissent un protocole de mise en service compréhensible.
AU c1 18 2-2	Elles/Ils établissent un protocole de mise en service.

LFB_Pp_ePp

planifier un simple projet

Vous recevez la mission de développer un dispositif de serrage, de positionnement ou de maintien, qui permettra d’exécuter votre commande actuelle de manière sûre et optimale. Pour ce faire, vous vous orienterez dans le déroulement du projet selon le modèle IPERKA. En plus de la collecte d’informations, ce qui inclut la comparaison de produits sur le marché, vous tiendrez compte des consignes dans le cahier des spécifications. Les idées potentielles seront examinées à l’aide d’une aide à la décision appropriée et les résultats seront intégrés dans la planification. La mise en œuvre et la construction du dispositif comprennent l’élaboration d’un dessin conforme à la norme avec un procédé prédéfini, la production et l’assemblage selon vos possibilités, ainsi que le contrôle du produit fini, de sa fonction et une réflexion sur le déroulement du projet choisi.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 02 08	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.
MEM 02 09	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière continue et exhaustive en utilisant les moyens auxiliaires adaptés à la situation et en respectant les directives.
MEM 02 10	Elles/Ils utilisent des outils appropriés pour documenter leur travail.
MEM 02 11	Elles/Ils documentent les informations relatives à leur travail.
MEM 07 06	Elles/Ils collectent et structurent des données provenant de différentes sources.
xx d1 33	Elles/Ils formulent les objectifs, établissent un calendrier et définissent les méthodes de gestion d'un projet.
xx d1 36	Elles/Ils présentent les informations de manière claire à l'aide de techniques de structuration appropriées et identifient ainsi les liens possibles.

LFB_Pp_ePr

planifier et réaliser un simple projet

Votre mandat consiste à planifier et à mettre en œuvre la fabrication d’un produit simple ou une étape du processus correspondante dans votre champ d’activités. Vous recherchez seul ou en équipe différentes options et choisissez, à l’aide d’une méthode appropriée, la solution optimale. Ensuite, vous présentez votre choix au client et mettez en œuvre le déroulement prévu. Après la mise en œuvre, vous réfléchissez à votre planification avec le résultat atteint et notez les optimisations possibles.

Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
xx d1 32	Elles/Ils établissent des mandats de projet.
xx d1 34	Elles/Ils informent les partenaires concernés par le mandat de projet.
xx d1 42	Elles/Ils coordonnent la planification des mandats de clients avec les collaborateurs impliqués dans le projet.
xx d1 43	Elles/Ils créent, structurent et formatent des tableaux de mandats de clients avec les données pertinentes au moyen de programmes informatiques appropriés.
xx d1 51	Elles/Ils remettent sans cesse en question la planification du projet en cours et réagissent aux écarts constatés.
xx d2 08	Elles/Ils utilisent des méthodes de suivi de projets.
xx d2 13	Elles/Ils documentent les écarts par rapport au projet initial avec les outils (numériques) appropriés.
xx d3 12	Elles/Ils utilisent des méthodes d'évaluation (appropriées) pour évaluer la réussite du projet.
xx d3 15	Elles/Ils analysent et évaluent les données et les documents du projet.
xx d3 16	Elles/Ils présentent les résultats sous une forme appropriée et attrayante.

LFB_Pp_Kp

planifier un ordre de construction

Vous travaillez dans le département de projet et avez pour mission de planifier un mandat de conception. Vous étudiez le cahier des charges, évaluez les exigences fonctionnelles et les exigences de performance ainsi que les facteurs d’influence correspondants. Vous concevez le cahier des spécifications et établissez un calendrier (en vous basant sur le cahier des charges de construction). Vous créez un plan de planification de projet, dans lequel les différentes phases du projet sont visibles.

Référence au Plan de formation: KR
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR a1 08	Elles/Ils évaluent les exigences fonctionnelles et de performance ainsi que les facteurs d'influence correspondants.
KR a1 09	Elles/Ils évaluent les éléments de contenu de différents types de planification.

LFB_Pp_PE1

de l’idée au produit

Votre mandat consiste à introduire ou à développer un nouveau produit. Étudiez le mandat de projet et vérifiez l’exhaustivité des spécifications nécessaires. En impliquant une équipe, des approches créatives de solution et différentes stratégies de résolution de problèmes, vous élaborez des propositions de solution. Vous choisissez la variante optimale et réalisez la mise en œuvre ou transmettez le projet pour sa réalisation. De la réflexion, vous tirez des enseignements importants pour les futurs mandats.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 01 05	Elles/Ils développent de nouvelles idées en fonction des besoins des clients et du marché.
MEM 01 06	Elles/Ils développent des idées en utilisant des techniques de créativité et en tenant compte des aspects de la durabilité.
MEM 01 07	Elles/Ils étudient et documentent les conditions générales et les facteurs de réussite pour le financement et la rentabilité.
MEM 01 08	Elles/Ils déterminent une idée commerciale et des propositions uniques de vente (vision et mission).
MEM 01 09	Elles/Ils tiennent compte des principes de l'économie circulaire (de la production jusqu'au recyclage et la valorisation des déchets).
MEM 01 11	Elles/Ils planifient la communication du projet.
MEM 01 12	Elles/Ils mettent en évidence les notions de mission, d’objectifs, de stratégie et d’organisation d'une entreprise et expliquent leurs interactions.
MEM 01 17	Elles/Ils reconnaissent leurs propres forces et faiblesses et se conduisent en conséquence.
MEM 11 11	Elles/Ils déterminent l'empreinte écologique de l'activité de leur entreprise, y réfléchissent et proposent des améliorations là où c'est possible.
MEM 11 12	Elles/Ils reconnaissent les enjeux écologiques et les solutions possibles dans leur domaine d'activité.
xx d1 35	Elles/Ils se procurent des informations ciblées sur Internet ou d'autres sources à l'aide de critères de recherche clairs, et les évaluent de manière critique.
xx d1 50	Ils/elles reconnaissent, expliquent et évaluent les conditions cadres pour leur travail.
xx d3 17	Elles/Ils appliquent des méthodes de recherche d'idées à des exemples concrets.
xx d3 19	Elles/Ils déterminent les améliorations à apporter aux projets et travaux futurs.

LFB_Pp_PE2

de l’idée au montage du produit

Votre mandat consiste à développer un produit technique innovant. Vous recueillez des idées, vérifiez leur faisabilité et choisissez la variante optimale. Ensuite, vous fabriquez le produit ou organisez la fabrication et contrôlez enfin la fonction ainsi que l’accomplissement du mandat.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
xx d1 42	Elles/Ils coordonnent la planification des mandats de clients avec les collaborateurs impliqués dans le projet.
xx d1 44	Elles/Ils utilisent différents outils pour la planification des ressources (moyens de production, matériel, personnel, etc.).
xx d1 45	Elles/Ils respectent les délais des clients.
xx d1 46	Elles/Ils appliquent les règlements sur le temps de travail et les lois pertinentes.
xx d1 48	Elles/Ils réagissent aux changements intervenus dans le projet.
xx d1 51	Elles/Ils remettent sans cesse en question la planification du projet en cours et réagissent aux écarts constatés.
xx d1 53	Elles/Ils appliquent des méthodes de recherche de solutions lors de la planification.
xx d2 08	Elles/Ils utilisent des méthodes de suivi de projets.
xx d2 10	Elles/Ils surveillent les données pertinentes du projet à l'aide d'outils appropriés.
xx d2 13	Elles/Ils documentent les écarts par rapport au projet initial avec les outils (numériques) appropriés.
xx d3 12	Elles/Ils utilisent des méthodes d'évaluation (appropriées) pour évaluer la réussite du projet.
xx d3 15	Elles/Ils analysent et évaluent les données et les documents du projet.
xx d3 16	Elles/Ils présentent les résultats sous une forme appropriée et attrayante.

LFB_Pr_Basis

Systèmes de numérotation et algèbre booléenne base

Une simple tâche de commande doit être réalisée avec un microcontrôleur. Les entrées et sorties ne dépendent les unes des autres que par des liaisons logiques. Les valeurs pour les convertisseurs numérique/analogique doivent être recalculées en interne avant d’être à nouveau émises. De plus, les données d’un capteur doivent être lues, qui sont transmises par code Gray. Une valeur de sortie est transmise à un affichage par code BCD.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 10	Elles/Ils effectuent des opérations arithmétiques et booléennes dans différents systèmes de numération.

LFB_Pr_BS

Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués

Dans l’entreprise, une plateforme microcontrôleur avec un système d’exploitation embarqué est utilisée. Vous avez la tâche de développer une serre. Les différentes tâches, comme l’arrosage en fonction d’une mesure de l’humidité ou l’éclairage, doivent fonctionner indépendamment les unes des autres sur le système d’exploitation. Pour cela, vous utilisez les possibilités de l’environnement de développement et de l’infrastructure logicielle du système pour la mise en œuvre.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 11	Elles/Ils appliquent les concepts de base d'un langage de programmation.
ET c1 14	Elles/Ils résolvent des problèmes à l'aide de différentes idées d'architecture logicielle comme le principe ETS (entréetraitementsortie) ou les automates à états finis.

LFB_Pr_HW

UC Matériel élargi

Vous développez le logiciel pour la commande d’une station météorologique, qui est équipée de divers capteurs, d’un affichage et d’une interface d’ordinateur. Selon le cahier des spécifications, la station doit également présenter une faible consommation d’énergie afin de garantir une longue durée de fonctionnement avec une batterie. Vous programmez la bibliothèque de logiciels avec les définitions et fonctions pour l’initialisation des interfaces, du convertisseur A/D et d’autres composants, en tenant compte des fonctions d’économie d’énergie et des états d’économie d’énergie. Vous trouverez des informations à ce sujet dans les manuels des composants.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 15	Elles/Ils interprètent les fiches techniques concernant les états d'économie d'énergie et déterminent la configuration appropriée.
ET c1 16	Elles/Ils utilisent différentes interfaces numériques ou analogiques dans le cadre de devoirs types.

LFB_Pr_Prg_Aufbau

Programmation impérative conception

Pour un projet plus vaste avec un microcontrôleur, des méthodes telles que UML sont utilisées pour la définition graphique et l’illustration des fonctions logicielles. En raison des caractéristiques techniques, le programme est écrit dans un langage de programmation procédural. Le cahier des spécifications stipule que des tests systématiques doivent être prévus et planifiés dès le développement. Ceux-ci sont pris en compte pendant le développement, consignés dans un protocole de test, réalisés et documentés. De plus, des optimisations de code concernant la taille du code et la consommation d’énergie doivent être effectuées, lesquelles sont paramétrées via la toolchain (chaîne de compilation).

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 20	Elles/Ils expliquent les principes de l'écoconception en ce qui concerne une conception optimisée du point de vue matériel et énergétique.
ET c1 11	Elles/Ils appliquent les concepts de base d'un langage de programmation.
ET c1 13	Elles/Ils représentent graphiquement la structure d'un programme de différentes manières.
ET c1 14	Elles/Ils résolvent des problèmes à l'aide de différentes idées d'architecture logicielle comme le principe ETS (entréetraitementsortie) ou les automates à états finis.
ET c1 18	Elles/Ils expliquent la fonction de base d'une toolchain (chaîne de compilation).
ET c2 09	Elles/Ils expliquent les avantages d'une mise en œuvre méthodique et structurée de la vérification des exigences.

LFB_Pr_Prg_Basis

Impératif programmer base

Le département de recherche et développement reçoit la commande de développer une nouvelle commande pour une machine à café. Les fonctions sont définies dans le cahier des spécifications. À partir de ces spécifications, un projet de commande de déroulement est élaboré et les interfaces pour les entrées et sorties numériques sont définies. La mise en œuvre se fait avec un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté, programmé avec un langage de programmation impératif. Le logiciel est mis en service et vérifié. Tant le développement que la mise en service sont documentés.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 11	Elles/Ils appliquent les concepts de base d'un langage de programmation.
ET c1 13	Elles/Ils représentent graphiquement la structure d'un programme de différentes manières.
ET c1 14	Elles/Ils résolvent des problèmes à l'aide de différentes idées d'architecture logicielle comme le principe ETS (entréetraitementsortie) ou les automates à états finis.
ET c1 17	Elles/Ils expliquent la fonction de séquences de code prédéfinies.

LFB_Pr_Prg_OO

Programmation orientée objet, base

Vous créez un système de test qui vous permet de mesurer la fonction d’un circuit électronique. La tâche consiste à créer un matériel avec un microcontrôleur qui, via des entrées et des sorties, contrôle la carte à mesurer et envoie les données mesurées à un ordinateur. Grâce aux nombreux scénarios de test, le programme doit être réalisé avec un langage de programmation orienté objet pour une meilleure lisibilité et maintenabilité. Le développement et la documentation du code sont réalisés avec une méthode graphique (ex. UML). À partir de ce diagramme, le premier projet de code est généré, qui sera ensuite complété avec les fonctions spécifiques. Certaines de ces fonctions sont déjà présentes dans le système précédent et doivent être ajustées si nécessaire. Pour vérifier et documenter la fonction souhaitée, des tests systématiques sont définis et réalisés manuellement.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 11	Elles/Ils appliquent les concepts de base d'un langage de programmation.
ET c1 13	Elles/Ils représentent graphiquement la structure d'un programme de différentes manières.
ET c1 17	Elles/Ils expliquent la fonction de séquences de code prédéfinies.
ET c2 09	Elles/Ils expliquent les avantages d'une mise en œuvre méthodique et structurée de la vérification des exigences.

LFB_Pr_uC

Microcontrôleur

La commande d’une pompe à chaleur est réalisée avec un microcontrôleur. Elle a pour tâche d’évaluer un type adapté aux exigences spécifiées dans le cahier des spécifications. Il faut prendre en compte, par exemple, le nombre d’E/S numériques, d’interfaces analogiques et aussi d’interfaces de communication ainsi que les conditions environnementales attendues.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 12	Elles/Ils choisissent des microcontrôleurs appropriés pour des applications types.

LFB_Pr_VVW

Bases de gestion des versions

Dans le cadre du développement d'une statoin météo, le service qualité de l'entreprise impose de sécuriser les versions testées et validées par le client durant le développement. Vous devez, en collaboration avec le groupe de développement, utiliser un logiciel en ligne de développement collaboratif et de gestion des versions comme par exemple GitHub. Il est alors toujours possible de revenir à une des versions précédentes et le client peut avoir accès au code pour tester les tester et valider.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 50	Elles/Ils distinguent différents types de gestion de versions.

LFB_PV_UMSAUF1.1

Analyser, développer et tester des installations automatiques

Vous recevez le mandat d’analyser le programme et la visualisation d’une installation de convoyage et de les compléter avec une extension supplémentaire. Tout d’abord, vous étudiez les programmes existants et élaborez un plan de travail. Ensuite, vous complétez les extensions du programme avec les documentations logicielles correspondantes, les téléchargez et testez la fonction de l’installation. Vous corrigez vous-même les éventuelles erreurs de fonctionnement dans le programme.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b3 03 1-2	Elles/Ils analysent et développent des circuits logiques simples.
AU b3 04	Elles/Ils utilisent différents types de variables.
AU b3 05	Elles/Ils choisissent une structure logicielle appropriée et l'appliquent lors de la programmation.
AU b3 06 1-2	Elles/Ils créent des programmes simples dans différents langages de programmation CEI.
AU b3 07 1-2	Elles/Ils créent des visualisations simples.
ET c1 10	Elles/Ils effectuent des opérations arithmétiques et booléennes dans différents systèmes de numération.
ET c1 50	Elles/Ils distinguent différents types de gestion de versions.

LFB_PV_UMSAUF1.2

Analyser, développer et tester des installations automatiques

Vous recevez le mandat d’analyser le programme et la visualisation d’une installation de convoyage et de les compléter avec une extension supplémentaire. Tout d’abord, vous étudiez les programmes existants et élaborez un plan de travail. Ensuite, vous complétez les extensions du programme avec les documentations logicielles correspondantes, les téléchargez et testez la fonction de l’installation. Vous corrigez vous-même les erreurs de fonctionnement éventuelles dans le programme.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b3 03 1-2	Elles/Ils analysent et développent des circuits logiques simples.
AU b3 04	Elles/Ils utilisent différents types de variables.
AU b3 05	Elles/Ils choisissent une structure logicielle appropriée et l'appliquent lors de la programmation.
AU b3 06 1-2	Elles/Ils créent des programmes simples dans différents langages de programmation CEI.
AU b3 07 1-2	Elles/Ils créent des visualisations simples.
ET c1 10	Elles/Ils effectuent des opérations arithmétiques et booléennes dans différents systèmes de numération.
ET c1 50	Elles/Ils distinguent différents types de gestion de versions.

LFB_PV_UMSBAS1

programmer des fonctions simples, charger et tester

Vous recevez le mandat de charger les logiciels préparés dans la commande et la visualisation d’une installation de promotion. Tout d’abord, vous étudiez les documents (planificateurs, nomenclatures, documents d’installation, fiches techniques, normes, spécifications d’essai) et élaborez un plan de travail. Ensuite, vous téléchargez le programme et la visualisation correspondante, puis testez la fonction de l’installation. Vous signalez tout défaut de fonctionnement du programme à votre supérieur hiérarchique.

Référence au Plan de formation: AM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b3 03 2-2	Elles/Ils utilisent des circuits logiques simples.
AU b3 04	Elles/Ils utilisent différents types de variables.
AU b3 06 2-2	Elles/Ils chargent des programmes simples dans différents langages de programmation CEI.
AU b3 07 2-2	Elles/Ils chargent des visualisations simples.
AU b3 11	Elles/Ils connectent en réseau l'IHM et l'API et les configurent.
AU b3 13	Elles/Ils contrôlent le fonctionnement de l'installation automatisée à l'aide du hardware.
AU b3 14 2-2	Elles/Ils signalent les erreurs de fonctionnement dans le logiciel.

LFB_PV_UMSBAS2

Programmer, visualiser et tester des installations automatisées simples

Vous recevez la mission de créer le programme et la visualisation pour une installation de transport. Tout d’abord, vous étudiez les documents (schémas, nomenclatures, documents d’installation, fiches techniques, normes, spécifications d’essai) et élaborez un plan de travail. Ensuite, vous créez les programmes avec la documentation logicielle correspondante, les téléchargez et testez la fonction de l’installation. Vous corrigez vous-même d’éventuelles erreurs de fonctionnement dans le programme.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b3 08	Elles/Ils mettent en œuvre les directives prescrites lors de la programmation.
AU b3 09	Elles/Ils utilisent des logiciels spécifiques aux fabricants pour la programmation et la visualisation.
AU b3 10	Elles/Ils programment des automates programmables avec la visualisation correspondante.
AU b3 11	Elles/Ils connectent en réseau l'IHM et l'API et les configurent.
AU b3 12	Elles/Ils documentent le programme créé.
AU b3 13	Elles/Ils contrôlent le fonctionnement de l'installation automatisée à l'aide du hardware.
AU b3 14 1-2	Elles/Ils corrigent les erreurs de fonctionnement dans le programme.
ET c1 08	Elles/Ils étendent ou modifient les fonctionnalités d'un logiciel existant ou recherchent des erreurs dans celui-ci.
ET c1 22	Elles/Ils utilisent un système de gestion des versions dans le développement de logiciels.

LFB_Pü_AnD

Dimensionner les entraînements

Vous dimensionnez des entraînements pour des installations simples. Vous définissez les paramètres importants du cahier des charges, tels que le couple de rotation requis et la vitesse de rotation. Vous tenez compte des contraintes concernant l’encombrement et l’espace disponible. Sur la base de ces paramètres, vous proposez plusieurs solutions et choisissez l’entraînement adapté à l’application.

Référence au Plan de formation:
Référence pour le lieu de formation:

LFB_Pü_ATAufAM

Assurer la maintenance des entraînements / Entretenir les entraînements

Dans le cadre d’un ordre de maintenance, vous vérifiez un moteur électrique démonté. Vous évaluez le bobinage et l’isolation pour détecter l’usure, déterminez la longueur de bobinage appropriée et choisissez les matériaux adéquats. Après avoir créé un nouveau bobinage, vous remontez le moteur et le testez avec des procédés de mesure appropriés (tension, température, vibration, conducteur de protection, etc.). Enfin, vous effectuez la mise en service conformément aux spécifications du fabricant et validez la fonction sur la base des valeurs de test documentées.

Référence au Plan de formation: AM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AM c4 06	Elles/Ils étudient l'ordre de travail et se procurent les informations nécessaires.
AM c4 07	Elles/Ils choisissent les fElles/Ils de bobinage appropriés.
AM c4 08	Elles/Ils déterminent la longueur de bobinage requise.
AM c4 09	Elles/Ils choisissent les isolations requises pour les encoches, les spires et la bobine et les confectionnent avec les moyens appropriés.
AM c4 10	Elles/Ils confectionnent les sondes et les câbles de raccordement nécessaires.
AM c4 11	Elles/Ils réalisent les enroulements de bobines et les insèrent dans les paquets de tôles statoriques, les transformateurs ou les électroaimants.
AM c4 12	Elles/Ils contrôlent le bon fonctionnement, effectuent des mesures et les consignent dans un procès-verbal.
AM c4 13	Elles/Ils démontent, entretiennent ou remplacent les machines électriques ou le matériel électrique.
AM c4 14	Elles/Ils contrôlent le fonctionnement des machines électriques ou du matériel électrique et les mettent en service avec du soutien.

LFB_Pü_ATAufAU

Assurer la maintenance des entraînements / Entretenir les entraînements

Dans le cadre de la modernisation d’un système d’entraînement existant, vous planifiez la conception d’un nouvel entraînement. Vous analysez les exigences, calculez les grandeurs physiques nécessaires et choisissez une solution appropriée – par exemple, en sélectionnant un moteur normalisé et un convertisseur de fréquence adaptés. Vous tenez compte des facteurs techniques et économiques. Ensuite, vous organisez le matériel, établissez un plan de travail, montez les composants et vérifiez la documentation. Par la suite, vous paramétrez le système conformément aux indications du fabricant, réalisez des essais de fonctionnement et mettez l’installation en service de manière sécurisée. Vous documentez votre travail et présentez les résultats avec une décision motivée.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 08	Elles/Ils se renseignent sur les prescriptions de sécurité à prendre en compte dans les normes et l'ordonnance sur les machines.
AU a1 09	Elles/Ils établissent un échéancier.
AU a1 16	Elles/Ils déterminent les coûts du matériel et des composants utilisés.
AU a3 06	Elles/Ils identifient les exigences fonctionnelles du client et les mettent en œuvre lors de la planification.
AU a4 01	Elles/Ils dimensionnent les entraînements pour les tâches correspondantes dans les installations automatisées.
AU a4 02	Elles/Ils mettent en œuvre les directives prescrites lors du dimensionnement.
AU a4 03	Elles/Ils élaborent une proposition de solution avec un entraînement approprié, qui correspond aux fonctions et au domaine d'application.
AU a4 04	Elles/Ils justifient le choix de l'entraînement.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b4 07	Elles/Ils élaborent des propositions de solution en cas de problèmes.
AU b4 08 1-2	Elles/Ils paramètrent les entraînements d'après leur fonction et les mettent en service.
AU b4 15	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement des entraînements.
AU b8 05	Elles/Ils se procurent de manière autonome des informations sur le fonctionnement d'une installation automatisée.
AU c4 03	Elles/Ils contrôlent le bon fonctionnement de l’entraînement, effectuent des mesures et établissent un rapport.
AU c4 04	Elles/Ils vérifient l'utilisation correcte des éléments de machines existants.
AU c4 05	Elles/Ils évaluent les données mesurées, identifient les défauts de l'entraînement et procèdent aux adaptations nécessaires.
AU c4 06	Elles/Ils soumettent aux mandants des propositions de révision ou de remplacement.
AU c4 07	Elles/Ils démontent les entraînements et les entretiennent ou les remplacent.
AU c4 08	Elles/Ils révisent les entraînements démontés.

LFB_Pü_Cm

CAO

Vous recevez la commande de développer un produit pour un client. Vous saisissez précisément les exigences du client et les intégrez dans le processus de développement suivant. Vous modulez les pièces et les modules électroniques de manière méthodique sur une plateforme numérique. Pour vérifier la fonctionnalité et la faisabilité, vous fabriquez certains des composants de manière additive. Vous optimisez ensuite ces modèles en CAO. Enfin, vous créez des formats neutres adaptés à la transmission des données.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 06 1-2	Elles/Ils identifient les exigences du client et les mettent en œuvre lors du développement.
ET b7 04	Elles/Ils fabriquent des pièces simples par procédé additif.
KR c2 02	Elles/Ils modélisent des pièces ou des sous-ensembles de manière méthodique et structurée.
KR c2 04	Elles/Ils vérifient la conformité des modèles générés avec les exigences fonctionnelles et les contraintes de fabrication et optimisent le modèle.
KR c2 06	Elles/Ils importent des formats neutres, vérifient les contenus et les préparent pour une utilisation ultérieure.
KR c2 07	Elles/Ils convertissent les documents dans des formats neutres pour l'échange de données ou pour une utilisation ultérieure.

LFB_Pü_DiZ

jumeau numérique

Pour augmenter l’efficacité dans le processus de développement, l’installation du projet actuel doit être mise en service virtuellement avant son exécution. Vous créez pour cela le jumeau numérique de l’installation avec les moyens fournis : soit par l’importation de modèles 3D dans le logiciel de virtualisation approprié, soit par la création d’un jumeau numérique dans un logiciel. Après que le jumeau du convoyeur et du magasin a été créé, des déroulements mécaniques fondamentaux ont pu être testés. Pour la mise en service virtuelle du magasin, le programme de l’API complet est encore nécessaire. Grâce à cette approche efficace, vous avez la capacité de soutenir d’autres domaines. Votre chef de service vous charge de soutenir le département de programmation. Tout d’abord, vous vérifiez si le matériel de commande est entièrement disponible. Si c’est le cas, vous utilisez Hardware-in-the-Loop (HiL) ; sinon, vous utilisez une API virtuelle pour Software-in-the-Loop (SiL). Votre tâche est de préparer la technique de commande virtuelle et de tester le programme de l’API afin de détecter et de corriger les défauts le plus tôt possible.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a5 05	Elles/Ils importent des modèles 3D dans le logiciel approprié pour la virtualisation de l'installation.
AU a5 06	Elles/Ils créent un jumeau numérique (modèle 3D) de l'installation automatisée à l'aide d'un logiciel.
AU a5 07	Elles/Ils connectent des automates réels, y compris des appareils de commande (IHM), à un modèle servant de jumeau numérique et le mettent en service à des fins de test.
AU a5 08	Elles/Ils appliquent les méthodes Hardwareintheloop (Hi L) ou Softwareintheloop (Si L) en fonction de l'avancement du projet.
KR c2 17	Elles/Ils visualisent des séquences de mouvements de sous-ensemble au moyen d'animations.

LFB_Pü_eEv

Construire des systèmes de distribution d’énergie électrique

Vous créez une distribution d’énergie en tenant compte des normes pertinentes et participez à l’examen initial. Cela inclut le traitement des fronts de commande, le choix des sections de conducteurs et des couleurs appropriées, ainsi que le câblage de tous les circuits selon le schéma. Vous faites particulièrement attention aux assemblages par conducteur de protection, découpez des panneaux, les montez et y apposez des marquages. À l’aide d’une check-list et en collaboration avec votre supérieur hiérarchique, vous effectuez le contrôle visuel et fonctionnel ainsi que des mesures et documentez les résultats dans le protocole de contrôle. Enfin, vous préparez la distribution d’énergie pour la livraison et respectez toutes les prescriptions en matière de sécurité et d’environnement.

Référence au Plan de formation: AM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AM b7 03	Elles/Ils étudient l'ordre de travail et se procurent les informations nécessaires.
AM b7 04	Elles/Ils établissent la disposition de l'armoire électrique.
AM b7 05	Elles/Ils préparent le matériel, les outils et les moyens auxiliaires nécessaires.
AM b7 06	Elles/Ils usinent et montent des profilés et traverses de fixation.
AM b7 07	Elles/Ils montent le matériel et l’identifient conformément au plan de disposition.
AM b7 08	Elles/Ils confectionnent et établissent selon instructions des connexions électriques de genres et de dimensions les plus divers.
AM b7 09	Elles/Ils fabriquent des panneaux et des isolations avec la qualité exigée.
AM b7 10	Elles/Ils respectent les normes et les directives techniques lors de tous leurs travaux.
AM b7 11	Elles/Ils contrôlent sous surveillance le système de distribution d'énergie conformément à la spécification et documentent les résultats.
AM b7 12	Elles/Ils préparent le système de distribution d'énergie pour la livraison.
MEM 04 08	Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité lors de l'exécution du travail.

LFB_Pü_Env

Consommation d’énergie

Vous êtes chargé d’enregistrer, de traiter et de communiquer via le réseau la consommation de courant et d’air comprimé ainsi que d’autres paramètres de mesure.

Sur la base des données, vous montrez le potentiel d’optimisation dans votre entreprise. La ligne de mire est la réduction systématique et ciblée des coûts d’énergie et de la consommation d’énergie. Votre tâche comprend l’appréciation des travaux de tous les consommateurs d’énergie, l’identification des potentiels d’économie d’énergie et l’élaboration et la mise en œuvre de propositions d’amélioration pour augmenter l’efficacité énergétique.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU c6 01	Elles/Ils visualisent la consommation d'énergie d'installations automatisées et optimisent leur rendement énergétique.
AU c6 06	Elles/Ils saisissent les données à l'aide de capteurs appropriés.
AU c6 08	Elles/Ils transmettent les données de mesure automatisées et les visualisent.
AU c6 09	Elles/Ils analysent les valeurs et identifient le potentiel d'économies.
AU c6 10	Elles/Ils prennent les mesures visant à réduire la consommation et à optimiser la production.
AU c6 11	Elles/Ils documentent les résultats.

LFB_Pü_Ih_war

Mes outils de production et produits attendent

Vous recevez le mandat d’effectuer des travaux de maintenance sur un produit en cours d’utilisation. En raison du mandat concret, vous planifiez vos travaux avec l’aide de la documentation de la machine et du plan de maintenance. Tout d’abord, vous préparez tous les matériels et moyens auxiliaires nécessaires ou les organisez de manière autonome. Vous convenez ensuite de la date de maintenance, des responsabilités et de l’infrastructure nécessaire avec différents interlocuteurs. Vous éteignez l’installation et la sécurisez. Après avoir pris toutes les dispositions nécessaires, vous commencez les travaux de maintenance conformément au plan d’exécution. Vous échangez préventivement des composants et effectuez les réglages nécessaires. Vous vérifiez les dimensions de contrôle définies avec des moyens de mesure appropriés et documentez les résultats. Les défauts survenant de manière inattendue doivent être signalés immédiatement aux responsables afin que l’élimination puisse être organisée. Vous documentez en continu tous les travaux et événements dans l’historique de la machine. Vous terminez les travaux de maintenance par un test, que vous réalisez avec l’opérateur. Après un déroulement réussi, vous remettez le produit à la mandante ou au mandant. Vous éliminez les matières auxiliaires et les composants échangés de manière appropriée et respectueuse de l’environnement ou les retournez au fabricant pour traitement.

Référence au Plan de formation: PR
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA c3 04 2-3	Elles/Ils vérifient l'exhaustivité et la faisabilité de la planification préparée des travaux d'entretien.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 05 02	Elles/Ils choisissent le matériel, les matières auxiliaires et les outils nécessaires à leur travail et les préparent.
MEM 05 03	Elles/Ils assurent l'entretien et la maintenance des outils/équipements de travail et des matières consommables.
PM c1 03 2-3	Elles/Ils organisent le matériel, les outils, les moyens auxiliaires et l'équipement de protection nécessaires selon la planification.
PM c1 03 3-3	Elles/Ils contrôlent si le matériel, les outils, les moyens auxiliaires et l'équipement de protection mis à disposition sont complets selon la planification.
PM c1 04 2-2	Elles/Ils aménagent le poste de travail pour l'assemblage, la mise en service ou la maintenance de produits de l'industrie MEM.
PM c1 06	Elles/Ils préparent les moyens contrôles pour l'assemblage.
PM c1 12	Elles/Ils décrivent le mandat sur la base des documents du mandat, des documents d'assemblage et des manuels de mise en service ou de maintenance correspondants.
PM c1 13	Elles/Ils évaluent la faisabilité d'exécution du mandat avec le poste de travail attribué et l'infrastructure disponible.
PM c2 10	Elles/Ils éliminent les matières auxiliaires et les composants remplacés dans les règles de l'art en respectant l'environnement ou les renvoient au fabricant pour reconditionnement.
PR c2 16	Elles/Ils effectuent des travaux d'entretien en respectant les consignes de sécurité.
PR c202 04	Elles/Ils remettent le moyen et l'outil de production en état de marche, effectuent un contrôle de fonctionnement et informent la personne responsable que les travaux d'entretien sont terminés.
PR c202 05	Elles/Ils documentent les travaux effectués et les observations dans le plan d'entretien.

LFB_Pü_LERN1

Atelier d’apprentissage praticien en mécanique

Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que les informations vous ont déjà été expliquées ou qu’elles ont été traitées à l’école. Cependant, vous constatez également que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable et vous faites expliquer à nouveau les connaissances manquantes. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement par la suite avec la personne responsable.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.
MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.

LFB_Pü_LERN2

Atelier d’apprentissage praticien en mécanique

Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que vous avez déjà reçu les informations ou que vous en avez été traité à l’école. Cependant, vous constatez également que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable de votre dossier et vous faites expliquer à nouveau les connaissances manquantes. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement par la suite avec la personne responsable de votre dossier.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.
MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.

LFB_Pü_LERN3

Atelier d’apprentissage praticien en mécanique

Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que les informations ont déjà été expliquées ou qu’elles ont été traitées à l’école. Cependant, vous constatez également que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable et vous faites expliquer à nouveau le manque de connaissances. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement avec la personne responsable.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 05 07	Elles/Ils planifient et exécutent leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, de la fabrication et des machines.

LFB_Pü_LERN4

Atelier d’apprentissage praticien en mécanique

Vous recevez le mandat de confectionner un composant selon les documents du mandat. En lisant les documents du mandat, vous remarquez que vous avez déjà reçu des informations à ce sujet ou qu’elles ont été traitées à l’école. Vous constatez cependant que vous n’avez pas tout compris et que vous ne savez plus comment les calculs nécessaires doivent être effectués. Vous demandez donc de l’aide à la personne responsable et vous faites expliquer à nouveau les connaissances manquantes. Ensuite, vous exécutez le mandat et réfléchissez à votre déroulement par la suite avec la personne responsable.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 05 07	Elles/Ils planifient et exécutent leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, de la fabrication et des machines.

LFB_Pü_MPa3D

A.3 fabriquer des produits simples de l’industrie MEM à l’aide de machines-outils tourner

Avec des procédés de fabrication conventionnels, vous fabriquez des produits simples.
Vous interprétez des procédés définis sélectionnés et les exécutez de manière appropriée. Pour la fabrication des produits, vous déterminez des outils d’usinage et des moyens de serrage appropriés, et vous identifiez et calculez les données technologiques. Vous utilisez des moyens de contrôle dans le processus de fabrication, vérifiez les pièces et documentez les résultats. De plus, vous coordonnez les documents de commande et les documents de fabrication avec les responsables et veillez à l’entretien et à la maintenance des outils/outils de production et des matières de fabrication. En outre, vous êtes en mesure d’éliminer les matières résiduelles de manière respectueuse de l’environnement.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MP a4 12	Elles/Ils discutent de l'ordre de travail et des documents de fabrication avec la personne responsable.
PM b2 01 3-3	Elles/Ils contrôlent les opérations de travail déjà effectuées ou la matière première mise à disposition.
PM b2 10	Elles/Ils choisissent les moyens contrôles appropriés.
PM b3 01	Elles/Ils déterminent les outils d'usinage et les moyens de serrage appropriés pour l'usinage des produits.
PM b3 02 2-2	Elles/Ils déterminent et calculent les données technologiques pour l'usinage.
PM b3 03 3-3	Elles/Ils usinent des produits simples avec des procédés d'usinage conventionnels.
PM b3 20 3-3	Elles/Ils recyclent les matières résiduelles ou les éliminent dans le respect de l'environnement.
PM b4 04	Elles/Ils contrôlent le produit pendant le processus de fabrication.
PM b4 05	Elles/Ils documentent les résultats du contrôle.

LFB_Pü_MPa3F

A.3 Fraiser des produits simples de l’industrie MEM à l’aide de machines-outils

Avec des procédés de fabrication conventionnels, vous fabriquez des produits simples.
Vous interprétez des procédés établis sélectionnés et les exécutez de manière appropriée. Pour la fabrication des produits, vous déterminez des outils d’usinage et des moyens de serrage appropriés, et vous identifiez et calculez les données technologiques. Vous utilisez des moyens de contrôle dans le processus de fabrication, vérifiez les pièces et documentez les résultats. De plus, vous coordonnez les documents de commande et les documents de fabrication avec les responsables et veillez à l’entretien et à la maintenance des outils de production et des matières de fabrication. En outre, vous êtes en mesure d’éliminer les matières résiduelles de manière respectueuse de l’environnement.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MP a4 12	Elles/Ils discutent de l'ordre de travail et des documents de fabrication avec la personne responsable.
PM b2 01 3-3	Elles/Ils contrôlent les opérations de travail déjà effectuées ou la matière première mise à disposition.
PM b2 10	Elles/Ils choisissent les moyens contrôles appropriés.
PM b3 01	Elles/Ils déterminent les outils d'usinage et les moyens de serrage appropriés pour l'usinage des produits.
PM b3 02 2-2	Elles/Ils déterminent et calculent les données technologiques pour l'usinage.
PM b3 03 3-3	Elles/Ils usinent des produits simples avec des procédés d'usinage conventionnels.
PM b3 20 3-3	Elles/Ils recyclent les matières résiduelles ou les éliminent dans le respect de l'environnement.
PM b4 04	Elles/Ils contrôlent le produit pendant le processus de fabrication.
PM b4 05	Elles/Ils documentent les résultats du contrôle.

LFB_Pü_MPa4c3

A.4 Utiliser des machines CNC pour l’usinage de produits de l’industrie MEM sous ligne c.3 Surveiller les données de processus durant la production automatisée dans l’industrie MEM

Vous recevez de la personne compétente tous les documents nécessaires pour un nouvel ordre de fabrication. Tout d’abord, vous identifiez les contenus nécessaires - pour votre tâche concrète - dans ces documents et vous expliquez lors de la discussion avec l’interlocuteur compétent les questions encore ouvertes ainsi que les prochaines opérations de travail concrètes. Dans l’étape suivante, vous vérifiez si les opérations de travail déjà effectuées, comme par exemple la mise à disposition de la matière première ou les processus précédents, ont également été exécutées correctement. Ensuite, vous prenez en charge l’installation de production avec les outils, dispositifs et moyens de serrage déjà préparés et, si nécessaire, vous transférez les données nécessaires à la machine. Avec le programme existant, vous fabriquez le premier produit, vérifiez si les exigences de qualité sont respectées et documentez les résultats. Si ce n’est pas le cas, vous optimisez le processus de fabrication en collaboration avec la personne compétente jusqu’à la production en série. Pendant la production en série en cours, vous surveillez les principaux paramètres et arrêtez le processus en cours en cas d’écarts critiques pour éviter des produits défectueux.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MP a4 12	Elles/Ils discutent de l'ordre de travail et des documents de fabrication avec la personne responsable.
PM b2 01 3-3	Elles/Ils contrôlent les opérations de travail déjà effectuées ou la matière première mise à disposition.
PM b5 01 2-2	Elles/Ils prennent en charge les outils d'usinage et les moyens de serrage mis à disposition pour l'usinage CNC et transmettent les données d'outils à la commande CNC de la machine.
PM b5 02 2-2	Elles/Ils usinent la première pièce, la contrôlent et documentent les résultats.
PM b5 08 3-3	Elles/Ils chargent le programme CNC créé.
PR b207 05	Elles/Ils effectuent des corrections sur l'installation de production.
PR b207 06	Elles/Ils reprennent la production dès que les corrections nécessaires ont été apportées et continuent à la surveiller.
PR b207 14	Elles/Ils reçoivent les paramètres et les valeurs limites qu’Elles/Ils surveillent régulièrement pendant le processus de production automatisé en discutant avec la personne responsable.
PR b207 16	Elles/Ils arrêtent la production automatisée en cas de nonrespect des valeurs limites et informent la personne responsable.

LFB_Pü_MPa5

Confectionner et contrôler des composants ou des appareils électriques ou électroniques selon les instructions

Vous recevez la mission de confectionner un composant ou un ensemble électronique conformément aux consignes et sous la direction. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b3 02	Elles/Ils contrôlent le matériel mis à disposition.
ET b3 20	Elles/Ils confectionnent des câbles avec différents types de connecteurs.
ET b3 21	Elles/Ils implantent et brasent une grande variété de composants sur des circuits imprimés types.
ET b3 24	Elles/Ils utilisent différentes technologies d'assemblage mécanique.
ET b3 25	Elles/Ils évaluent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions selon des critères prédéfinis.
ET b4 04	Elles/Ils mesurent des circuits et veillent à ne pas influencer leur fonction initiale.
ET b4 12	Elles/Ils élaborent les mesures nécessaires pour protéger les personnes et l'équipement à l'aide de situations types.
MP a5 02	Elles/Ils remplissent un protocole de mesure type.

LFB_Pü_MPa6

Fabriquer des composants simples pour des produits de l’industrie MEM par découpage, formage ou assemblage

Vous recevez le mandat de confectionner des composants simples pour un sous-ensemble ou une installation. Après avoir étudié le dessin technique et les autres documents de mandat, vous choisissez le procédé approprié et confectionnez les composants. Après la fabrication, vous effectuez un contrôle et documentez les résultats.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
PR b8 10	Elles/Ils vérifient l'intégralité des documents de fabrication pour les procédés d'usinage, de formage, de mise en forme primaire et d'assemblage en clarifiant les ambiguïtés.
PR b8 11	Elles/Ils planifient le déroulement d'un procédé d'usinage, de formage, de mise en forme primaire ou d'assemblage.
PR b8 12	Elles/Ils vérifient à l'aide de la nomenclature l'intégralité et la qualité des matières premières pour les procédés d'usinage, de formage, de mise en forme primaire ou d'assemblage.
PR b8 13	Elles/Ils serrent les pièces à usiner avec les moyens de serrage corrects ou préparent les pièces pour l'assemblage.
PR b8 14	Elles/Ils paramètrent la machine pour les procédés d'usinage, de formage, de mise en forme primaire ou d'assemblage.
PR b8 15	Elles/Ils usinent ou assemblent les pièces.
PR b8 16	Elles/Ils réalisent les opérations de finition en respectant les tolérances.
PR b8 17	Elles/Ils contrôlent la première pièce après le procédé d'usinage, de formage, de mise en forme primaire ou d'assemblage en corrigeant les réglages en cas d'écart.

LFB_Pü_MPb45

Monter des produits de l’industrie MEM selon les instructions et mettre en service

Vous recevez le mandat de monter des sous-ensembles composés de composants individuels ou des installations complètes. Il se peut que vous receviez également des sous-ensembles, appareils ou machines déjà montés et que vous les mettiez en service sous la direction d’un superviseur. À cet effet, vous recevrez d’une part les documents de travail, les instructions d’assemblage ou de mise en service, les protocoles de contrôle ainsi que la description des conditions-cadres. Tout d’abord, vous étudiez les documents et vérifiez le produit prêt pour l’assemblage ou la mise en service. Ensuite, vous créez les connexions électriques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires, et vous raccordez les sources d’énergie nécessaires tout en vérifiant les mouvements mécaniques étape par étape. Par exemple, vous réglez les butées, les éléments mobiles ou les capteurs selon les consignes et créez les connexions mécaniques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires. Ensuite, vous vérifiez les mouvements requis et effectuez des réglages si nécessaire. Lorsque le fonctionnement global est atteint selon les directives, vous vérifiez toutes les dimensions obligatoires ainsi que le fonctionnement des dispositifs de sécurité. Vous documentez les résultats dans le procès-verbal de réception. Vous remettez le produit fini au mandant pour la réception.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MP b4 03	Elles/Ils exécutent selon instructions le déroulement prescrit d'un assemblage.
MP b4 04	Elles/Ils assemblent selon instructions des composants en sous-ensembles.
MP b4 05	Elles/Ils réalisent le câblage pneumatique selon instructions ou documents remis.
MP b5 01	Elles/Ils s'informent du déroulement de la mise en service sur la base des documents de travail, des instructions de mise en service ou des descriptions d'appareils.
MP b5 03	Elles/Ils mettent en service des produits selon instructions.
MP b5 06	Elles/Ils participent à la réception d'un produit et à l'établissement d'un protocole de réception.
PM c3 05 2-2	Elles/Ils contrôlent les dimensions et les fonctions spécifiées, et documentent les résultats du contrôle.
PM c3 14	Elles/Ils contrôlent et complètent si nécessaire le poste d'assemblage mis à disposition, l'infrastructure disponible ainsi que le matériel, les outils et les dispositifs d'assemblage préparés.
PM c4 05 2-2	Elles/Ils vérifient les fonctions de produits selon instructions.
PM c4 06	Elles/Ils documentent la mise en service, les contrôles obligatoires effectués ainsi que le fonctionnement des dispositifs de sécurité.
PM c4 17	Elles/Ils mettent en œuvre un projet de mise en service.

LFB_Pü_MPb6

Assurer la maintenance de produits de l’industrie MEM selon les instructions

Vous avez pour mission d’effectuer des travaux de maintenance simples sur une machine ou un système sous la direction d’une personne. Avant de commencer le travail, vous vous assurez que le système est arrêté ou mis dans un état sûr conformément aux spécifications du fabricant. Avant de commencer les opérations de travail, vous préparez les matériaux nécessaires, les outils requis et d’autres matériaux tels que des matières auxiliaires et des lubrifiants. Ensuite, vous commencez, si nécessaire avec l’aide d’un spécialiste, et en utilisant l’ordre de maintenance ou l’instruction de maintenance du fabricant, à réaliser les travaux respectifs de manière systématique. Après avoir terminé les travaux de maintenance, vous effectuez, en collaboration avec le spécialiste responsable, un contrôle de fonction de la machine ou du système pour vous assurer que toutes les fonctions fonctionnent correctement et que les prescriptions de sécurité sont entièrement respectées. De plus, vous vous assurez, en collaboration avec un spécialiste, que la machine ou le système est validé pour l’exploitation en remplissant les protocoles de validation conformément aux consignes.

Référence au Plan de formation: MP
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA c3 21	Elles/Ils décrivent le déroulement de la maintenance sur la base des documents de travail et du plan de maintenance.
AA c3 22	Elles/Ils attribuent les outils, le matériel et les matières auxiliaires aux différentes étapes de travail.
AA c3 23	Elles/Ils effectuent des travaux de maintenance sur des éléments de machine courants dans l'industrie.

LFB_Pü_PMb5

Utiliser des machines CNC pour l’usinage de produits de l’industrie MEM

Vous recevez de la personne responsable tous les documents nécessaires pour un nouvel ordre de fabrication sur une installation de production commandée par CNC. Tout d’abord, vous identifiez les contenus nécessaires de ces documents pour votre domaine de tâches complet et vous expliquez lors de la discussion avec la personne de contact responsable les questions encore ouvertes ainsi que les étapes de travail concrètes nécessaires. Dans l’étape suivante, vous vérifiez si les étapes de travail déjà effectuées, comme par exemple la mise à disposition de la matière première ou les processus précédents, ont également été correctement exécutées. Vous évaluez différentes stratégies de fabrication et faites également une première estimation concernant les temps de production nécessaires pour la fabrication. Sur la base de décisions éclairées, vous créez ensuite tous les documents de fabrication nécessaires, y compris les listes des moyens de serrage nécessaires et, si besoin, également les dispositifs déjà existants pour une fabrication efficace. Les outils nécessaires à la fabrication vous sont fournis par la mise à disposition des outils et les données des outils associées vous sont également fournies par la personne responsable. Vous les transférez ensuite à la commande de la machine. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez également dans le format correct à la machine. Si aucun programme approprié n’est encore disponible, vous en créez un en fonction de votre stratégie de traitement définie. Avant de commencer la fabrication du premier composant, vous utilisez les possibilités de simulation de votre commande pour éviter les défauts. Ensuite, vous contrôlez le composant fabriqué et documentez les résultats du contrôle de la première pièce.

Référence au Plan de formation: PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
PM b2 01 2-3	Elles/Ils décrivent le travail à effectuer sur la base des documents de fabrication.
PM b2 01 3-3	Elles/Ils contrôlent les opérations de travail déjà effectuées ou la matière première mise à disposition.
PM b2 08	Elles/Ils planifient l'usinage de produits et établissent les documents de fabrication.
PM b5 01 1-2	Elles/Ils déterminent les outils d'usinage et les moyens de serrage appropriés pour l'usinage CNC et les préparent.
PM b5 01 2-2	Elles/Ils prennent en charge les outils d'usinage et les moyens de serrage mis à disposition pour l'usinage CNC et transmettent les données d'outils à la commande CNC de la machine.
PM b5 02 2-2	Elles/Ils usinent la première pièce, la contrôlent et documentent les résultats.
PM b5 08 2-3	Elles/Ils établissent le programme CNC et le simulent.
PM b5 08 3-3	Elles/Ils chargent le programme CNC créé.

LFB_Pü_PMb7

Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques

Vous recevez la commande de confectionner un composant ou un ensemble électronique conformément aux consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez différents travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

Référence au Plan de formation: PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b3 01	Elles/Ils préparent le matériel conformément aux documents de fabrication.
ET b3 02	Elles/Ils contrôlent le matériel mis à disposition.
ET b3 20	Elles/Ils confectionnent des câbles avec différents types de connecteurs.
ET b3 21	Elles/Ils implantent et brasent une grande variété de composants sur des circuits imprimés types.
ET b3 24	Elles/Ils utilisent différentes technologies d'assemblage mécanique.
ET b3 25	Elles/Ils évaluent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions selon des critères prédéfinis.
ET b4 04	Elles/Ils mesurent des circuits et veillent à ne pas influencer leur fonction initiale.
ET b4 10	Elles/Ils déterminent les points de mesure nécessaires à l'aide d'exemples typiques.
ET b4 11	Elles/Ils déterminent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b4 12	Elles/Ils élaborent les mesures nécessaires pour protéger les personnes et l'équipement à l'aide de situations types.
ET b4 14	Elles/Ils élaborent le contenu et la structure d'un protocole de mesure.
ET b4 15	Elles/Ils éliminent les défauts des circuits de manière logique et structurée.

LFB_Pü_PMb9

Planifier et préparer des travaux pour la fabrication de produits de l’industrie MEM

Vous effectuez toutes les étapes préparatoires nécessaires pour garantir un processus de fabrication fluide pour différents produits de l’industrie MEM. En raison de la commande, respectivement de la réception du mandat, vous établissez une première analyse grossière des départements / personnes impliquées dans la production et clarifiez, si nécessaire, les points encore ouverts. Ensuite, vous créez dans le système de planification et de commande de la production les documents de commande nécessaires qui contiennent des informations sur les différentes étapes de production et d’autres informations pertinentes. Dans une étape suivante, vous vérifiez les stocks actuels et procurez, si nécessaire, les matériels ou matériaux nécessaires en collaboration avec des fournisseurs externes ou internes. Pour garantir une production fluide, vous tenez également compte de la disponibilité actuelle des machines ou installations. Avec ces informations importantes, vous complétez maintenant vos documents de commande et planifiez les différentes étapes de production afin que les documents de commande contiennent toutes les informations importantes. Après avoir terminé la planification de la production, vous transmettez le mandat au département ou à la personne responsable et surveillez l’exécution correcte ainsi que le respect des délais. Vous enregistrez les écarts par rapport à la planification de la production, les analysez et apportez, si nécessaire, les adaptations nécessaires. Si la livraison dans les délais est retardée, vous informez proactivement les personnes impliquées, comme par exemple le donneur d’ordre.

Référence au Plan de formation: PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
PM b9 10	Elles/Ils analysent la compréhensibilité du mandat relatif à la fabrication des produits.
PM b9 11	Elles/Ils saisissent les données de base du mandat dans un système informatisé.
PM b9 12	Elles/Ils définissent les étapes de fabrication nécessaires, estiment les temps de réglage et les temps unitaires, les saisissent en déterminant les délais.

LFB_Pü_PMc5

monter et mettre en service des installations automatisées simples pour la fabrication de produits de l’industrie MEM

Vous recevez la commande de construire une installation automatisée simple avec des composants mécaniques, électriques ou pneumatiques. Sur la base des documents techniques, vous contrôlez le matériel disponible et établissez un déroulement de montage correct. Ensuite, vous montez les différents composants selon les consignes et en respectant la sécurité au travail et la protection de la santé. Si disponible, vous raccordez les composants pneumatiques selon le schéma pneumatique et effectuez des réglages mécaniques de base. Si nécessaire, vous câblez l’installation automatisée selon les documents de fabrication dans le domaine de la très basse tension et réalisez les tests de mise en service nécessaires sur la commande. Vous mettez l’installation en service étape par étape avec une check-list, effectuez en continu les contrôles nécessaires et documentez les résultats. Vous réglez les différents composants selon les consignes ou les paramétrez et vous consignez la mise en service. Ensuite, vous remettez l’installation prête à l’emploi au donneur d’ordre.

Référence au Plan de formation: PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 03 3-3	Elles/Ils câblent des installations automatisées simples conformément aux documents de fabrication dans le domaine de la très basse tension.
AU b1 05 3-3	Elles/Ils mettent en service l'installation automatisée simple dans le domaine de la très basse tension.
AU b1 18	Elles/Ils câblent le matériel conformément au schéma pneumatique.
AU b1 22	Elles/Ils règlent ou configurent les appareils.
PM c3 01 2-2	Elles/Ils contrôlent l'ordre d'assemblage et les opérations nécessaires pour s'assurer que le produit peut être monté.
PM c3 04	Elles/Ils assemblent des composants en sous-ensembles ou en machines.
PM c3 14	Elles/Ils contrôlent et complètent si nécessaire le poste d'assemblage mis à disposition, l'infrastructure disponible ainsi que le matériel, les outils et les dispositifs d'assemblage préparés.
PM c3 15 2-2	Elles/Ils contrôlent le déroulement prescrit d'un assemblage à l'aide des documents spécifiés.
PM c4 05 2-2	Elles/Ils vérifient les fonctions de produits selon instructions.
PM c4 07	Elles/Ils effectuent la réception de produits et remplissent les procès-verbaux de réception.

LFB_Pü_PMc6

Assurer la maintenance des produits de l’industrie MEM

Vous avez le mandat d’effectuer divers travaux de maintenance sur une machine ou un système. Avant de commencer les travaux, il est essentiel de s’assurer que le système est arrêté ou mis dans un état sûr conformément aux spécifications du fabricant. Avant de commencer les opérations de travail, préparez les matériaux nécessaires, les outils requis et tout autre matériel tel que les matières auxiliaires et les lubrifiants. Ensuite, vous commencez, sur la base de l’ordre de maintenance ou des instructions d’entretien du fabricant, les travaux respectifs et les exécutez de manière systématique. Après avoir terminé les travaux de maintenance, vous effectuez un contrôle du fonctionnement complet de la machine ou du système pour vous assurer que toutes les fonctions fonctionnent correctement et que les prescriptions de sécurité sont entièrement respectées. De plus, vous vous assurez que la machine ou le système est validé pour l’exploitation en remplissant les protocoles de validation conformément aux consignes.

Référence au Plan de formation: PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA c3 21	Elles/Ils décrivent le déroulement de la maintenance sur la base des documents de travail et du plan de maintenance.
AA c3 22	Elles/Ils attribuent les outils, le matériel et les matières auxiliaires aux différentes étapes de travail.
AA c3 23	Elles/Ils effectuent des travaux de maintenance sur des éléments de machine courants dans l'industrie.

LFB_Pü_PMd6

Développer des produits de l’industrie MEM

Vous recevez d’un client un ordre de développement pour un produit. Vous résumez les informations pertinentes dans un document technique approprié. Vous planifiez le processus de développement à venir. Sur la base d’une méthode appropriée pour la recherche de solutions, vous développez au moins deux variantes du produit correspondant aux exigences sous forme de conceptions préliminaires. Grâce à une méthode appropriée pour la prise de décision, vous choisissez la conception préliminaire adéquate. Vous la réalisez dans une conception détaillée. Dans ce cadre, vous tenez compte des directives de conception respectueuses des matériaux et économes en ressources. Vous documentez l’ensemble du processus de manière traçable.

Référence au Plan de formation: PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR a1 10	Elles/Ils font la différence entre le cahier des charges, le cahier des spécifications et la liste des exigences et les établissent.
KR a1 12	Elles/Ils élaborent des exemples de planification.
KR a2 12	Elles/Ils distinguent les méthodes de recherche de solutions et les appliquent à des situations types.
KR a2 16	Elles/Ils établissent une documentation technique appropriée pour différentes méthodes de recherche de solutions.
KR a3 13	Elles/Ils élaborent plusieurs conceptions préliminaires à partir des solutions conceptualisées types.
KR a3 14	Elles/Ils distinguent les méthodes de prise de décision et les appliquent à des situations types.
KR a3 18	Elles/Ils établissent une documentation technique appropriée pour différentes méthodes de prise de décision.
KR a4 16	Elles/Ils réalisent une conception détaillée d'un produit type sur la base d'un avant-projet définitif.
KR b1 11	Elles/Ils mettent en œuvre les différentes directives de conception respectueuses des matériaux et des ressources dès la phase de conception.
KR b1 14	Elles/Ils évaluent les différents procédés d'usinage et mettent en œuvre les directives de conception correspondantes dès la phase de conception.
KR b2 07	Elles/Ils évaluent les éléments de machines et mettent en œuvre les directives de conception correspondantes dès la phase de conception.
KR b2 09	Elles/Ils évaluent les aspects de sécurité et mettent en œuvre les directives de conception correspondantes dès la phase de conception.

LFB_Pü_PMPRb6

Créer des programmes pour des machines CNC au moyen d’un logiciel de fabrication assistée par ordinateur

Vous créez avec un logiciel de CAO ou de FAO le modèle volumique nécessaire à la programmation ultérieure de la pièce. Si un modèle volumique est déjà disponible, vous le préparez en fonction des possibilités de votre logiciel de CAO ou de FAO. Ensuite, vous déposez tous les documents électroniques associés à ce composant à un endroit défini (par exemple, système PDM). Sur la base des documents de travail disponibles, vous définissez une taille de pièce brute raisonnable et élaborez une situation de fixation appropriée dans le système FAO. Ensuite, vous définissez le point d’origine de la pièce, que vous déterminez en fonction de la géométrie du composant ou du dessin d’atelier. Ensuite, vous établissez le déroulement de votre fabrication en tenant compte d’un processus de fabrication efficace et sûr. Ensuite, vous utilisez les nombreuses possibilités de votre système FAO pour programmer et vérifier les trajectoires individuelles. Enfin, vous générez avec l’aide du postprocesseur le programme CNC pour votre machine de traitement et le vérifiez pour en assurer la correction.

Référence au Plan de formation: PR, PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
PM b6 03 1-2	Elles/Ils créent le modèle volumique.
PM b6 03 2-2	Elles/Ils importent le modèle volumique et l'adaptent si nécessaire.
PM b6 07	Elles/Ils archivent le programme CNC et la documentation à l'endroit défini.
PM b6 12	Elles/Ils décrivent la commande sur la base des documents de travail et des dessins de fabrication correspondants et préparent la programmation avec le logiciel FAO.
PM b6 13	Elles/Ils définissent et document les dimensions de la pièce brute, le serrage et le point d'origine de la pièce.
PM b6 15	Elles/Ils choisissent les outils d'usinage nécessaires dans le système FAO.
PM b6 16	Elles/Ils programment les trajectoires dans le système FAO, les simulent et les optimisent.
PM b6 17	Elles/Ils génèrent le programme CNC via le postprocesseur pour la machine à disposition.

LFB_Pü_Pr1

Projet transversal 1

Votre mission consiste à développer une solution d’automatisation innovante pour un processus d’emballage ou un projet alternatif conformément au domaine d’activité cible selon le modèle IPERKA. Dans un premier temps, vous identifiez les exigences du client. Ensuite, vous recherchez des solutions possibles et des technologies pertinentes et développez sur cette base un plan de projet. Vous choisissez la meilleure solution et la mettez en œuvre. Enfin, vous documentez toutes les opérations de travail et consignez les avancements et les conclusions. De plus, vous réfléchissez à l’évolution du projet et aux conclusions de la solution.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 01 20	Elles/Ils prennent des décisions au sein du groupe de projet en utilisant des méthodes appropriées.
MEM 03 05	Elles/Ils évaluent les avantages et les inconvénients des tendances technologiques.
MEM 03 06	Elles/Ils expliquent les tendances technologiques dans leur domaine d'activité.
xx d1 32	Elles/Ils établissent des mandats de projet.
xx d1 34	Elles/Ils informent les partenaires concernés par le mandat de projet.
xx d1 42	Elles/Ils coordonnent la planification des mandats de clients avec les collaborateurs impliqués dans le projet.
xx d1 43	Elles/Ils créent, structurent et formatent des tableaux de mandats de clients avec les données pertinentes au moyen de programmes informatiques appropriés.
xx d1 44	Elles/Ils utilisent différents outils pour la planification des ressources (moyens de production, matériel, personnel, etc.).
xx d1 45	Elles/Ils respectent les délais des clients.
xx d1 46	Elles/Ils appliquent les règlements sur le temps de travail et les lois pertinentes.
xx d2 10	Elles/Ils surveillent les données pertinentes du projet à l'aide d'outils appropriés.