LFB_9999_TP - LFB_Fa_CNC1F

LFB_9999_TP

Examen partiel La profession UF

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EF

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 03	Elles/Ils vérifient la fonction fondamentale des blocs du circuit à l'aide du schéma.
ET b3 01	Elles/Ils préparent le matériel conformément aux documents de fabrication.
ET b3 02	Elles/Ils contrôlent le matériel mis à disposition.
ET b3 04	Elles/Ils respectent les mesures de sécurité pour protéger les personnes et les moyens de production.
ET b3 05	Elles/Ils confectionnent des câbles pour les connexions électriques.
ET b3 06	Elles/Ils implantent et brasent des circuits imprimés.
ET b3 07	Elles/Ils modifient des circuits imprimés ou des modules électroniques existants.
ET b3 08	Elles/Ils corrigent les informations manquantes ou erronées dans les documents.
ET b3 09	Elles/Ils réalisent des assemblages mécaniques simples.
ET b3 10	Elles/Ils contrôlent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions conformément aux critères de contrôle.
ET b3 11	Elles/Ils protègent les circuits imprimés ou les modules électroniques contre d'éventuels dommages.
ET b3 12	Elles/Ils se protègent ainsi que les moyens de production contre les dommages et recyclent les déchets ou les éliminent dans le respect de l'environnement.
ET b4 01	Elles/Ils définissent les points de mesure à l'aide du schéma ou de la fonction.
ET b4 02	Elles/Ils définissent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b4 03	Elles/Ils prennent des mesures adaptées à la situation pour protéger les personnes et l'équipement.
ET b4 04	Elles/Ils mesurent des circuits et veillent à ne pas influencer leur fonction initiale.
ET b4 05	Elles/Ils consignent tous les paramètres de mesure et toutes les valeurs mesurées dans un protocole de mesure conformément aux directives de l'entreprise.
ET b4 06	Elles/Ils rassemblent les documents nécessaires à l'élimination du défaut et procèdent à une délimitation systématique du dysfonctionnement du circuit.
ET b4 07	Elles/Ils valident les mesures effectuées conformément au cahier des spécifications.
ET b5 01	Elles/Ils déterminent les critères de contrôle à partir des spécifications.
ET b6 04	Elles/Ils exécutent toutes les étapes de la mise en service dans l'ordre prescrit dans le protocole de mise en service.
ET b6 05	Elles/Ils consignent leurs hypothèses en cas d'écarts par rapport à la valeur de consigne.
ET c1 01	Elles/Ils développent une structure logicielle selon le cahier des spécifications et la représentent graphiquement.
ET c1 02	Elles/Ils définissent les interfaces pour le matériel utilisé.
ET c1 05	Elles/Ils programment des microcontrôleurs selon la structure logicielle dans un langage évolué.
ET c1 06	Elles/Ils localisent et corrigent les erreurs dans le logiciel.
ET c1 09	Elles/Ils compilent des logiciels, les chargent dans le système cible et mettent le programme en service.
ET c2 01	Elles/Ils vérifient en permanence les exigences pendant le développement.
ET c2 03	Elles/Ils créent des scénarios de test à partir des critères de test.
ET c2 04	Elles/Ils effectuent les tests.
ET c2 05	Elles/Ils documentent les résultats des tests.
ET c2 06	Elles/Ils analysent les résultats des tests et, en cas de résultats insatisfaisants, Elles/Ils initient des modifications appropriées.
ET c2 07	Elles/Ils proposent des optimisations sur la base des résultats des tests.
ET c2 08	Elles/Ils vérifient l'impact des modifications effectuées sur le logiciel.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 05 02	Elles/Ils choisissent le matériel, les matières auxiliaires et les outils nécessaires à leur travail et les préparent.
MEM 05 04	Elles/Ils stockent le matériel et les marchandises de manière appropriée, conformément aux directives/exigences de l'entreprise et aux dispositions légales.

LFB_Aa_AaHa

Analyse des défauts matériel

Sur une installation contrôlée par VPS, il y a une mise hors service inattendue. Vous enregistrez la description du défaut. À l’aide d’appareils de mesure, vous cernez le défaut et discutez du diagnostic. En respectant les prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations ou le remplacement des composants. Sous surveillance, vous testez l’appareil et documentez l’ensemble du processus avant de libérer l’appareil pour la production.

Référence au Plan de formation: AM
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU c1 04 2-2	Elles/Ils analysent l'interaction de différents composants et en déduisent la fonction.

LFB_Aa_AaHS

Analyse des défauts matériel et logiciel

Dans une installation contrôlée par une API, un arrêt inattendu se produit. Vous enregistrez la description du défaut. À l’aide d’appareils de mesure appropriés, vous cernez le défaut et discutez du diagnostic. En respectant les prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations ou le remplacement de composants. Ensuite, vous testez l’appareil et documentez l’ensemble du processus avant de libérer le trait pour l’installation.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU c1 04 1-2	Elles/Ils analysent au préalable les statistiques de pannes d'installations types et décident des mesures à mettre en œuvre.

LFB_Aa_FelSu

Rechercher, analyser et corriger des défauts dans des installations automatisées

Lorsqu’un appareil contrôlé subit une mise hors service inattendue, commencez par enregistrer la description du défaut, étudiez les documents de fabrication et reconnaissez la fonction. À l’aide d’appareils de mesure appropriés, vous cernez le défaut et discutez du diagnostic. En respectant les prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations ou le remplacement des composants. Ensuite, vous testez l’appareil et le documentez avant de le remettre en service.

Référence au Plan de formation: AM, AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b8 05	Elles/Ils se procurent de manière autonome des informations sur le fonctionnement d'une installation automatisée.
AU c1 03 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et assurent toutes les fonctions requises.
AU c1 03 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et s'assurent de toutes les fonctions requises.
AU c2 09	Elles/Ils estiment le temps d'arrêt de l'installation.
AU c3 05	Elles/Ils planifient la recherche de défauts à effectuer.
AU c3 07 1-2	Elles/Ils procèdent à une localisation systématique des défauts matériels ou logiciels.
AU c3 07 2-2	Elles/Ils procèdent à une localisation systématique des défauts matériels.
AU c3 08	Elles/Ils utilisent différents outils de diagnostic pour localiser les défauts et interprètent les résultats.
AU c3 09 1-2	Elles/Ils répartissent les défauts localisés selon leur origine en défaut mécanique, électrique, pneumatique et logiciel.
AU c3 09 2-2	Elles/Ils répartissent les défauts localisés selon leur origine en défaut mécanique, électrique et pneumatique.
AU c3 10	Elles/Ils sauvegardent la configuration existante d'un composant à l'aide d'un logiciel et la chargent sur un nouvel appareil.
AU c3 12	Elles/Ils documentent les défauts localisés et leur élimination.

LFB_Aa_MFU

Mesure et contrôle pour assemblage

Vous recevez le mandat d’évaluer la qualité d’un composant fabriqué auparavant dans le domaine de l’assemblage, en fonction des consignes des documents de production. Vous déterminez les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez conformément aux directives spécifiques à la branche. Vous documentez vos résultats par écrit sur un protocole de contrôle défini.

Référence au Plan de formation: AA
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA b4 27	Elles/Ils mesurent et contrôlent les assemblages à l'aide des méthodes de mesure et de contrôle les plus fréquemment utilisées dans l'industrie.

LFB_Aa_MTU

Mesure et contrôle découpage / formage

Vous recevez la mission d’évaluer la qualité d’un composant fabriqué précédemment dans le domaine du découpage et
du formage, en fonction des consignes des documents de production. Vous déterminez les moyens de contrôle nécessaires et
les utilisez conformément aux directives spécifiques à la branche. Vous documentez vos résultats par écrit sur un protocole de contrôle défini.

Référence au Plan de formation: AA
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA b5 14	Elles/Ils mesurent et contrôlent des pièces.
AA b5 15	Elles/Ils relèvent les résultats de mesure et les documentent.

LFB_At_AtBas1

Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées

Vous recevez la mission de réaliser une simple commande d’entraînement pour un système de pompage. L’installation fait circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous montez les composants selon le plan, les connectez correctement et effectuez les premiers tests. Vous vérifiez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux consignes. Vous effectuez une mise en service progressive et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou les signalez à un spécialiste.

Référence au Plan de formation: AM, AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b4 05	Elles/Ils tiennent compte des directives prescrites lors du montage.
AU b4 06	Elles/Ils montent les entraînements avec les éléments de machine correspondants conformément aux documents de fabrication.
AU b4 08 1-2	Elles/Ils paramètrent les entraînements d'après leur fonction et les mettent en service.
AU b4 09	Elles/Ils contrôlent le bon fonctionnement.
AU b4 10	Elles/Ils effectuent des mesures et les consignent.
AU b4 15	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement des entraînements.

LFB_At_AtBas2

Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées

Vous recevez la mission de réaliser une commande d’entraînement simple pour un système de pompage. L’installation fait circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous montez les composants selon le plan, les connectez correctement et effectuez les premiers tests. Vous vérifiez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux consignes. Vous procédez à une mise en service progressive et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou les signalez à un spécialiste.

Référence au Plan de formation: AM, AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b4 06	Elles/Ils montent les entraînements avec les éléments de machine correspondants conformément aux documents de fabrication.
AU b4 07	Elles/Ils élaborent des propositions de solution en cas de problèmes.
AU b4 08 1-2	Elles/Ils paramètrent les entraînements d'après leur fonction et les mettent en service.
AU b4 08 2-2	Elles/Ils paramètrent les entraînements selon instructions et les mettent en service.
AU b4 09	Elles/Ils contrôlent le bon fonctionnement.
AU b4 10	Elles/Ils effectuent des mesures et les consignent.
AU b4 15	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement des entraînements.

LFB_Cm_DES_2

Dessiner avec un système CAO

Vous recevez de la part du responsable de la production l’ordre de travail de créer les documents de fabrication pour un dispositif existant en CAO. Vous élaborez les modèles volumiques nécessaires. À partir de ceux-ci, vous créez les dessins de sous-ensembles et de pièces spécifiés en fonction de la fonction pour la production et l’assemblage. Pendant la création, vous saisissez continuellement les données des pièces dans le système.

Référence au Plan de formation: PM
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR c3 02	Elles/Ils établissent des dessins de pièces en CAO avec les spécifications fonctionnelles et de fabrication.
KR c3 03	Elles/Ils établissent des dessins de sous-ensembles en CAO avec les spécifications fonctionnelles et de fabrication.
KR c3 05	Elles/Ils saisissent les données des pièces dans des nomenclatures sur la base des documents de fabrication.

LFB_Cm_DES_3

Élaborer des documents de fabrication

Vous recevez l’ordre de votre supérieur hiérarchique de déterminer et de classer les données des pièces d’un dispositif pour un client. Pour cela, il vous transmet les dessins d’ensemble et de pièce. Vous examinez les documents techniques du dispositif et évaluez les données des pièces en fonction de leurs propriétés et de leur utilisation. Ensuite, vous créez une liste des pièces correspondante.

Référence au Plan de formation: AA, KR
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR c3 09	Elles/Ils déterminent les pièces à partir de documents de fabrication types et classifient les données des pièces.

LFB_Cm_DES_4

Dessins de sous-ensembles

Vous recevez l’ordre de votre supérieur de mettre à jour la réparation effectuée chez le client dans les documents techniques correspondants. Comme il n’y a que des dessins à main levée du produit, vous les transférez dans la CAO et réalisez en même temps les modifications nécessaires pour la réparation. Vous mettez à jour les données des pièces conformément à la norme. Vous faites vérifier les travaux effectués par votre supérieur.

Référence au Plan de formation: AA
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR c3 12	Elles/Ils assemblent des pièces ainsi que des sous-ensembles dans un dessin d'ensemble correspondant aux spécifications fonctionnelles.
KR c3 14	Elles/Ils déterminent les pièces à partir de documents de fabrication types et reportent les données des pièces correspondantes dans la nomenclature.

LFB_Cm_DEV_1

Développement CAO_1

Pour améliorer la sécurité lors du transport de pièces, il convient de concevoir un panneau de protection en tôle au-dessus d’un convoyeur. Le panneau doit protéger contre les blessures, être stable et permettre en même temps de voir les pièces transportées. De plus, la conception en tôle doit être facilement montable et démontable. Modélisez le panneau de protection en 3D avec un programme CAO, adaptez la conception à l’environnement de travail et veillez à la robustesse et au respect des normes en vigueur. Ensuite, créez les dessins 2D nécessaires, le développement de la tôle ainsi qu’une nomenclature complète de toutes les pièces nécessaires.

Référence au Plan de formation: AA
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DEV_2

Développement CAO_2

Un client souhaite modifier le support d’une installation industrielle sur une ligne de montage, car la rigidité de la solution actuelle n’est pas suffisante. Vous recevez un cahier des charges ainsi que le dessin du support précédent. Votre tâche est de modéliser, sur base de ces documents, une solution pour une construction de cadre soudé plus rigide en tôles et profilés dans la CAO. Vous soumettez votre proposition au client pour appréciation des travaux.

Référence au Plan de formation: AA
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DEV_3

Développement CAO_3

Pour une nouvelle installation industrielle, la première station doit être équipée d’un entonnoir. Vous recevrez un croquis à main levée avec toutes les directives techniques du bureau de conception. Votre tâche consiste à concevoir l’entonnoir à partir de profilés et tôles en acier inoxydable de manière à ce qu’il soit entièrement démontable. Vous modéliserez la solution à l’aide de la CAO. Le modèle 3D doit être structuré de manière méthodique et claire, et permettre la création de développements de tôle. Utilisez un nombre aussi réduit que possible de pièces, optimisez les dimensions et assurez la rigidité nécessaire. Numérotez toutes les pièces conformément aux consignes opérationnelles et établissez une nomenclature complète. De plus, déterminez les dimensions de toutes les pièces et la masse totale de l’entonnoir à l’aide de votre système de CAO.

Référence au Plan de formation: AA
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DEV_4

Développement CAO_4

Sur une machine de fraisage universelle, le tube existant de l’aspiration des brouillards d’huile n’est pas optimalement adapté aux exigences et aux conditions actuelles. Votre tâche est de trouver une solution appropriée pour l’adaptation du tube. Analysez la situation sur place, prenez en compte les conditions spatiales, les transitions à la machine et à l’installation de filtration ainsi que les consignes pour la sécurité et la protection de l’environnement. Élaborer une proposition de solution et créer un modèle CAO du nouveau tube avec les dessins de conception et les développements.

Référence au Plan de formation: AA
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DIF

Différencier les systèmes CAO

Vous êtes chargé de vous informer sur les différents systèmes de CAO disponibles sur le marché. Sur la base des informations trouvées, vous créerez une comparaison claire qui inclut, entre autres caractéristiques, les domaines d’utilisation des systèmes de CAO.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR c2 09	Elles/Ils distinguent les systèmes de CAO en tenant compte des cas d'application et évaluent les avantages et les inconvénients spécifiques à l'utilisation.

LFB_Cm_DIF_2

Modéliser sur CAO

Vous recevez un cahier des charges pour créer un produit industriel comprenant des pièces en mouvement en tant que conception préliminaire. Le produit doit également être attrayant sur le plan du design. Vous créez deux conceptions préliminaires en tant que propositions dans un logiciel de CAO. Pour la présentation au client, vous réalisez des animations correspondantes pour visualiser les séquences de mouvements ainsi que des représentations photoréalistes des détails importants. De plus, vous mentionnez également les attributs les plus importants des composants.

Référence au Plan de formation: KR
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR c2 11	Elles/Ils créent des modèles sur la base de tables de paramétrage et vérifient leurs effets sur le modèle.
KR c2 12	Elles/Ils créent des modèles avec des surfaces de forme libre.
KR c2 13	Elles/Ils distinguent et évaluent les attributs des pièces.
KR c2 16	Elles/Ils évaluent différents cas d'utilisation d'animations et déterminent les avantages et les inconvénients spécifiques à l'application.
KR c2 17	Elles/Ils visualisent des séquences de mouvements de sous-ensemble au moyen d'animations.
KR c2 18	Elles/Ils distinguent les types de visualisation de représentations photoréalistes et évaluent les avantages et les inconvénients spécifiques à l'application.
KR c2 19	Elles/Ils créent des représentations photoréalistes de modèles à l'aide du rendering (rendu).

LFB_Cm_DIF_3

Saisir les données de l’article

Vous recevez de la part du directeur de développement l’ordre de travail de vérifier la compatibilité des données relatives aux produits numériques des fournisseurs préférés pour leur intégration dans le système de CAO existant. Vous établissez une liste des produits des fournisseurs susceptibles d’être utilisés et vous procurez les données numériques correspondantes. Vous vérifiez si elles peuvent être intégrées dans le système de CAO ou si elles doivent être repensées. Vous vérifiez la compatibilité définitive des données externes avec le système de CAO existant en les intégrant dans des conceptions exemplaires. Les résultats de contrôle obtenus sont transmis au directeur de développement pour une utilisation ultérieure.

Référence au Plan de formation: KR
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR c4 09	Elles/Ils analysent différentes formes de données d'articles, évaluent les possibilités d'intégration respectives dans des systèmes numériques et les appliquent à titre d'exemple.

LFB_Cm_DIF_4

Générer des jeux de données

Vous recevez l’ordre de travail de créer un jeu de données adapté au destinataire externe des données. Vous vérifiez le but d’utilisation du jeu de données et contrôlez les possibilités de transmission des informations sur les produits. Vous rassemblez les contenus de données nécessaires et les complétez avec le fichier de données adapté au destinataire du produit spécifié dans le modèle volumique. Vous avez préalablement vérifié et défini les caractéristiques essentielles du fichier de données requis. Pour les contenus de données, vous choisissez des emplacements de stockage appropriés. Avant la transmission du jeu de données, vous vérifiez les contenus du jeu de données.

Référence au Plan de formation: KR
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR c5 08	Elles/Ils analysent les systèmes de transmission des informations de fabrication des produits à la production et évaluent leurs avantages et inconvénients.
KR c5 10	Elles/Ils différencient les différents destinataires des jeux de données et déterminent leur utilisation.
KR c5 11	Elles/Ils identifient les caractéristiques liées au processus et définissent le type d'archivage des données (aussi bien analogiques que numériques).
KR c5 12	Elles/Ils créent des jeux de données types, distinguent les différents éléments et évaluent leur qualité.
KR c5 13	Elles/Ils distinguent les différentes possibilités de transmission de données et évaluent leurs avantages et inconvénients.
KR c5 14	Elles/Ils analysent des exemples de modèles volumiques de pièces, les évaluent et créent d'autres définitions basées sur un modèle.

LFB_El_Dim1

Circuits résistifs et sources

Vous travaillez sur un système de contrôle pour un four industriel qui nécessite des mesures de températures précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, où la température doit être constamment surveillée et contrôlée afin d’éviter des déformations de matériaux ou des problèmes de qualité.

Cependant, le capteur de température (par exemple, un capteur PT100) présente un faible écart que le système de contrôle ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez résoudre cet écart par l’utilisation d’une résistance à l’écrasement. Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12.

Référence au Plan de formation: PM, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
ET b4 09	Elles/Ils évaluent l'influence des instruments de mesure sur des circuits types.
MEM 08 01	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, d'usinage et des machines et l'exécutent.
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.
MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.

LFB_El_Dim2

Circuits de base de l’électrotechnique dans le circuit à courant continu

Vous travaillez dans une entreprise qui confectionne des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de l’activation de la commande. Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. À l’aide d’un logiciel de simulation, vous analysez le circuit et vérifiez ensuite les résultats par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du comportement anormal du circuit et à effectuer des corrections ciblées.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
ET b4 08	Elles/Ils représentent graphiquement l'évolution des signaux de circuits de base classiques.
MEM 08 01	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, d'usinage et des machines et l'exécutent.
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.
MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.

LFB_El_Dim3

Circuits de base de l’électrotechnique dans le circuit à courant alternatif

Dans un circuit, qui assure le chronométrage précis d’une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être dues à l’oscillateur à quartz, qui sert de générateur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, analysez le quartz avec l’aide de son schéma de remplacement RLC.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
ET b4 08	Elles/Ils représentent graphiquement l'évolution des signaux de circuits de base classiques.

LFB_El_Dim4

Technique de circuit avec des diodes et des transistors

Vous devez étendre un appareil de test simple dans une installation de production pour inclure des informations d’affichage ainsi que des entrées et sorties simples. Pour cela, vous recevrez de l’assistance à la production le schéma de l’installation existante ainsi que les exigences pour les extensions souhaitées. Sur la base de ces consignes, vous dessinerez l’extension du circuit et dimensionnerez les composants nécessaires, tels que les LED, les diodes et les optocoupleurs pour la protection d’entrée, ainsi que des circuits de transistors simples comme pilotes de sortie. En accord avec un/e ingénieur/e en développement, le circuit sera vérifié. Vous testez ou simulez les différentes fonctions du circuit. Après une vérification réussie, vous construisez le circuit en tant que prototype et l’intégrez dans l’appareil de test de l’installation de production.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
MEM 08 01	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, d'usinage et des machines et l'exécutent.
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.

LFB_El_Dim5

circuits de base simples avec amplificateurs opérationnels

Dans une pièce, le niveau sonore est surveillé. Un simple voyant lumineux indique un niveau de bruit trop élevé. Le capteur acoustique (microphone) pour la surveillance de la pièce génère un signal analogique très faible, qui doit être amplifié et analysé pour le traitement ultérieur.

Vous avez la tâche de développer un circuit amplificateur ainsi qu’un circuit d’évaluation qui pilotent le voyant lumineux. Les amplificateurs opérationnels sont particulièrement adaptés pour l’amplification et l’évaluation des signaux. Vous testez les deux circuits partiels en vous basant sur un schéma développé et ajustez éventuellement les composants pour garantir le bon fonctionnement du circuit de surveillance.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.

LFB_El_Dim6

circuits de base étendus avec amplificateurs opérationnels

Vous recevez la tâche d’élargir un système de surveillance de la température afin de permettre des mesures plus précises et un contrôle de la température plus efficace dans des domaines de production sensibles. Cette tâche nécessite le développement d’un circuit qui analyse à la fois la valeur absolue de la température et la vitesse de changement de la température. Pour cela, vous prévoyez d’utiliser des circuits amplificateurs opérationnels avancés.

Dans un premier temps, vous concevez le circuit pour capturer à la fois les changements de température rapides et lents. Après une première simulation du circuit, vous identifiez d’éventuelles vulnérabilités, notamment dues à un bruit haute fréquence. Vous ajustez le circuit par l’utilisation de filtres. Ensuite, vous construisez un prototype et le testez dans des conditions réelles dans l’environnement de production.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.

LFB_El_Dim7

circuits électroniques complexes

Ils développent un circuit pour un entraînement de moteur dans une centrifugeuse. Avec leur circuit, la vitesse de rotation est régulée sur une valeur de consigne réglable. Le pilotage du moteur se fait via une électronique de puissance qu’ils ont développée. Ils prennent en compte les pertes qui se produisent dans leur circuit lors du pilotage et essaient de les optimiser. Ils créent des schémas de circuit, choisissent des composants et montent des prototypes de test. Ils effectuent une protection contre les perturbations électromagnétiques et veillent à une tension d’alimentation stable. Pendant les tests, ils simulent le circuit et enregistrent les résultats.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 20	Elles/Ils expliquent les principes de l'écoconception en ce qui concerne une conception optimisée du point de vue matériel et énergétique.

LFB_El_DT1

technique numérique combinatoire

Vous recevez la mission de développer une commande simple pour une installation de remplissage de boissons. Dans l’installation, il y a différents capteurs numériques et interrupteurs qui servent d’entrées, ainsi que des sorties numériques qui contrôlent des vannes, un convoyeur et une pompe. Les exigences et fonctions sont consignées dans un cahier des spécifications.

Vous créez d’abord un tableau de vue d’ensemble, dans lequel vous listez toutes les entrées et sorties et décrivez les fonctions souhaitées. Sur la base de ce tableau, vous développez les fonctions de commande pour les sorties, en appliquant les méthodes et technologies que vous connaissez. Les équations d’une fonction résultantes sont transformées en une solution de circuit simplifiée et vous simulez la fonction conformément aux consignes du cahier des spécifications.

Après une simulation réussie, vous construisez le circuit selon le schéma et vos connaissances sur les éléments de construction numériques. La mise en service a finalement lieu directement sur site à l’installation, où vous vérifiez la fonction de la commande et vous assurez que tous les systèmes fonctionnent comme prévu.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.

LFB_El_DT2

technique numérique séquentielle

Vous élargissez une installation d’embouteillage de boissons existante avec différents déroulements automatiques. Les déroulements peuvent être lancés manuellement ou réalisés de manière semi-automatisée. Les nouvelles exigences et fonctions sont consignées dans un cahier des spécifications complémentaire.

Vous commencez par créer un tableau qui répertorie toutes les entrées et sorties ainsi que les fonctions de commande souhaitées. Sur la base de ce tableau, vous développez la logique de commande pour les sorties et utilisez des blocs de stockage numériques tels que des bascules et des compteurs.

Vous transformez les équations d’une fonction développées en une solution de circuit que vous simulez ensuite pour vérifier le respect des consignes dans le cahier des spécifications. Le circuit comprend des bascules pour le stockage des états de commutation et des compteurs pour la surveillance des temps de remplissage.

Le circuit élargi est testé et intégré dans l’installation existante. Les modifications apportées à l’installation sont soigneusement documentées à la fin.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.

LFB_El_Lay

Routage à réaliser

Vous lisez, analysez et vérifiez les schémas de circuits pour de nouveaux appareils électroniques ou pour des appareils existants. Vous choisissez des connecteurs appropriés et définissez les poses de broches correspondantes ainsi que le guidage de ligne pour connecter l’électronique à l’environnement / à la machine. Dans le programme CAO, vous définissez la dimension mécanique de la plaque en fonction des exigences techniques, placez les composants de manière soigneuse et logique, et les reliez avec les circuits conformément au schéma de circuits en tenant compte de l’intégrité du signal et des aspects thermiques. Vous tenez compte des normes et standards pertinents lors de la conception du routage. Après plusieurs optimisations et en accord avec votre client, vous finalisez le routage. Vous créez les données de production, qui seront ensuite validées par votre client. Vous établissez une nomenclature avec les composants nécessaires et assistez dans le choix des fournisseurs appropriés. Vous réalisez des dessins de fabrication et aidez à la sélection du processus de fabrication adéquat.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b2 07	Elles/Ils expliquent les caractéristiques essentielles d'un circuit imprimé.
ET b2 08	Elles/Ils établissent le routage des circuits imprimés en tenant compte des propriétés physiques.
ET b2 09	Elles/Ils distinguent les types de composants.
ET b2 10	Elles/Ils expliquent la signification des différentes données de fabrication.
ET b3 14	Elles/Ils décrivent les propriétés de différents types de conducteurs et de connecteurs.
KR c1 07	Elles/Ils choisissent des modes de représentation et de spécification normalisés et les appliquent conformément aux exigences fonctionnelles.

LFB_El_LBA

Implantation et brasage de plaques conductrices approfondie

Vous recevez la commande de composer une plaque avec divers composants (THT et SMD) et de les souder.
Dans ce cadre, vous respectez les prescriptions actuelles en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement.
Vous aménagez votre lieu de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez tous les matériaux nécessaires, matières auxiliaires et outils de production.
Vous évaluez visuellement, selon des critères prédéfinis, les points de brasure, les implantations de composants et les connexions, puis vous mettez la plaque en service et vérifiez la fonction.
Le cas échéant, vous corrigez les défauts de routage de manière appropriée. Vous documentez vos résultats de manière traçable dans un protocole de contrôle. Vous modifiez la plaque selon les instructions si nécessaire.
Vous établissez des connexions électriques et mécaniques avec différents types de connexions et les contrôlez.

Référence au Plan de formation: AM, ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AM b7 05	Elles/Ils préparent le matériel, les outils et les moyens auxiliaires nécessaires.
AM b7 08	Elles/Ils confectionnent et établissent selon instructions des connexions électriques de genres et de dimensions les plus divers.
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 16	Elles/Ils contrôlent le matériel avant le montage.
AU b1 23	Elles/Ils consignent toutes les modifications ou adaptations de l'installation dans les documents de fabrication.
ET b3 01	Elles/Ils préparent le matériel conformément aux documents de fabrication.
ET b3 02	Elles/Ils contrôlent le matériel mis à disposition.
ET b3 08	Elles/Ils corrigent les informations manquantes ou erronées dans les documents.
ET b3 17	Elles/Ils interprètent les documents de fabrication tels que les dessins, les nomenclatures et les dessins d'ensemble.
ET b3 20	Elles/Ils confectionnent des câbles avec différents types de connecteurs.
ET b3 21	Elles/Ils implantent et brasent une grande variété de composants sur des circuits imprimés types.
ET b3 22	Elles/Ils modifient des circuits imprimés.
ET b3 24	Elles/Ils utilisent différentes technologies d'assemblage mécanique.
ET b3 25	Elles/Ils évaluent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions selon des critères prédéfinis.
MEM 04 08	Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité lors de l'exécution du travail.
MEM 05 13	Elles/Ils gèrent et préparent le matériel, les pièces de rechange, les marchandises ou les prestations de service en fonction du mandat reçu.
MEM 06 01	Elles/Ils utilisent les normes et directives techniques lors de la planification en fonction de l'application.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.
MEM 06 03	Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques.
MEM 11 03	Elles/Ils appliquent les directives de sécurité au travail dans leur travail et veillent à leur respect dans leur environnement.
MEM 11 04	Elles/Ils documentent le respect de la sécurité au travail et de la protection de l'environnement conformément aux directives de l'entreprise.
MEM 11 05 1-2	Elles/Ils respectent les prescriptions légales et les directives de l'entreprise en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail.
MEM 11 05 2-2	Elles/Ils documentent le respect des prescriptions légales et des directives en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail conformément aux directives de l'entreprise.

LFB_El_LBB

Plaque de conducteur, montage et soudure de base

Vous recevez le mandat de composer un circuit imprimé avec divers composants (THT) et de les souder. Dans ce cadre, vous respectez les prescriptions actuelles en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de protection de l’environnement. Vous aménagez votre lieu de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez tous les matériaux, matières auxiliaires et outils de production nécessaires. Vous évaluez visuellement les points de brasure, les composants implantés et les connexions selon des critères prédéfinis et corrigez les défauts découverts.

Référence au Plan de formation: MP, PM, AM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b3 21	Elles/Ils implantent et brasent une grande variété de composants sur des circuits imprimés types.
ET b3 25	Elles/Ils évaluent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions selon des critères prédéfinis.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 05 02	Elles/Ils choisissent le matériel, les matières auxiliaires et les outils nécessaires à leur travail et les préparent.
MEM 05 03	Elles/Ils assurent l'entretien et la maintenance des outils/équipements de travail et des matières consommables.
MEM 11 07	Elles/Ils intègrent des aspects écologiques dans leurs actions et décisions.

LFB_El_LPUm

Gestion des composants électroniques et des sous-ensembles

Vous travaillez dans un laboratoire d’électronique et vérifiez de nouveaux composants et plaques. Vous faites attention à la protection ESD en utilisant un bracelet et des outils spéciaux. Vous examinez les plaques pour détecter des dommages causés par des influences environnementales ou des contraintes mécaniques. De plus, vous vérifiez les fiches techniques des matériaux utilisés pour des substances dangereuses. Vous tenez compte des consignes de sécurité.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b3 13	Elles/Ils expliquent les effets des décharges électrostatiques (ESD).
ET b3 15	Elles/Ils expliquent les influences néfastes pour les circuits imprimés ou les modules électroniques
ET b3 16	Elles/Ils identifient dans les fiches techniques et informations les substances problématiques et les dangers possibles en matière de sécurité au travail et de protection de l'environnement.

LFB_El_Sch

Lire et dessiner un schéma

Vous vous penchez sur les exigences d’un circuit électronique nouveau ou existant. Dans le programme CAO, vous concevez soigneusement et de manière compréhensible le schéma électrique, en plaçant les symboles des composants et en les reliant conformément à la spécification ainsi qu’aux règles de conception courantes. Après une demande de précision avec votre client, vous révisez le schéma si nécessaire et le finalisez. Enfin, vous sauvegardez les données du schéma et les préparez pour le développement ultérieur, comme par exemple le routage du PCB associé.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 09	Elles/Ils utilisent pour le schéma les symboles et les désignations conformes aux normes en vigueur.
ET b1 10	Elles/Ils dessinent des schémas interprétables.

LFB_EL_ST

Circuits élimination de dérangements

Vous recevez une plaque de circuit imprimé défectueuse. Vous avez pour mission de cerner et de corriger les défauts de manière systématique avec les moyens de mesure courants autant que possible. Pour cela, vous établissez un protocole dans lequel vous décrivez en détail le déroulement et le contrôle fonctionnel qui suit.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b4 15	Elles/Ils éliminent les défauts des circuits de manière logique et structurée.

LFB_EL_SuMA

Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer les circuits de base - Conception

Vous dimensionnez différents circuits de base, les mettez en œuvre pratiquement, les mettez en service et effectuez des mesures détaillées avec des oscilloscopes. Dans ce cadre, vous créez le schéma ainsi qu’une documentation complète.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET b1 11	Elles/Ils mesurent les propriétés des composants électroniques.
ET b1 12	Elles/Ils prélèvent dans les fiches techniques les propriétés pertinentes des composants.
ET b1 13	Elles/Ils appliquent des circuits de base classiques.
ET b1 14	Elles/Ils contrôlent le circuit à l'aide d'appareils de mesure.
ET b4 11	Elles/Ils déterminent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b6 08	Elles/Ils établissent des schémas de mesure clairs pour leur mise en service.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 07 02	Elles/Ils saisissent, traitent et visualisent des données et les mettent à disposition.
MEM 07 16	Elles/Ils utilisent efficacement les systèmes en réseau dans leurs activités. Elles/Ils agissent toujours en toute sécurité et de façon optimale.

LFB_EL_SuMB

Dimensionner les circuits de base, les montages, la mise en service et mesurer - base

Vous dimensionnez différents circuits de base avec des composants passifs, les mettez en pratique, les mettez en service et effectuez des mesures détaillées. Vous élaborez également le schéma ainsi qu’une documentation complète. De plus, vous établissez, conformément aux directives données, les protocoles de mise en service et de mesure.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET a3 08	Elles/Ils montent des dispositifs expérimentaux avec des outils manuels simples.
ET b1 11	Elles/Ils mesurent les propriétés des composants électroniques.
ET b1 12	Elles/Ils prélèvent dans les fiches techniques les propriétés pertinentes des composants.
ET b1 13	Elles/Ils appliquent des circuits de base classiques.
ET b4 04	Elles/Ils mesurent des circuits et veillent à ne pas influencer leur fonction initiale.
ET b4 11	Elles/Ils déterminent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b4 12	Elles/Ils élaborent les mesures nécessaires pour protéger les personnes et l'équipement à l'aide de situations types.
ET b4 14	Elles/Ils élaborent le contenu et la structure d'un protocole de mesure.
ET b6 04	Elles/Ils exécutent toutes les étapes de la mise en service dans l'ordre prescrit dans le protocole de mise en service.
ET b6 05	Elles/Ils consignent leurs hypothèses en cas d'écarts par rapport à la valeur de consigne.
ET b6 08	Elles/Ils établissent des schémas de mesure clairs pour leur mise en service.
MEM 02 18	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 02 21	Elles/Ils conçoivent les flux de processus types et établissent les documents de processus appropriés.

LFB_EL_Test

Concepts de test et protocoles de test

Pour la mise en service des ensembles/appareils, vous devez créer des manuels de mise en service et des modes d’emploi. À cet effet, vous élaborez des concepts de test et des protocoles de test conformément aux directives. Vous effectuez des contrôles de fonctionnement et des mises en service des modules électroniques et vous documentez cela selon les consignes.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET a2 07	Elles/Ils définissent des blocs fonctionnels à l'aide de solutions prédéfinies.
ET a2 08	Elles/Ils interprètent des solutions types et les intègrent en une solution globale.
ET b4 10	Elles/Ils déterminent les points de mesure nécessaires à l'aide d'exemples typiques.
ET b4 11	Elles/Ils déterminent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b5 09	Elles/Ils développent un concept de test pour un projet électronique.
ET b5 10	Elles/Ils établissent un protocole de test pour un projet électronique.

LFB_EL_UCPB

Programmer la base du microcontrôleur

Vous recevez la mission de mettre en service une carte prototype et on vous demande de développer un firmware (micrologiciel) de test qui vérifie l’ensemble de l’électronique. De plus, une documentation détaillée est exigée, dans laquelle les blocs hiérarchiques du programme et toutes les étapes de compilation du programme sont décrits.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET a2 07	Elles/Ils définissent des blocs fonctionnels à l'aide de solutions prédéfinies.
ET a2 08	Elles/Ils interprètent des solutions types et les intègrent en une solution globale.
ET c1 19	Elles/Ils réalisent des programmes très simples dans les structures de base d'un microcontrôleur.
ET c1 20	Elles/Ils utilisent des méthodes de développement logiciel dans des situations types.
ET c1 21	Elles/Ils créent une structure matérielle, y compris les interfaces nécessaires, et la représentent graphiquement.
ET c1 25	Elles/Ils localisent et corrigent les erreurs dans le logiciel à l'aide de l'environnement de développement.
ET c1 26	Elles/Ils localisent et corrigent les erreurs dans le logiciel à l'aide d'une interface de débogage.
ET c1 27	Elles/Ils pilotent le matériel intégré au microcontrôleur à l'aide de logiciels types.
ET c2 04	Elles/Ils effectuent les tests.
ET c2 05	Elles/Ils documentent les résultats des tests.
ET c2 15	Elles/Ils analysent les résultats des tests et commentent leur qualité.
MEM 07 05	Elles/Ils mettent en œuvre des mesures visant à réduire et à prévenir les risques liés à l'utilisation d'outils de travail numériques.
MEM 07 14	Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie.

LFB_EL_UCPV

Programmer un microcontrôleur d’approfondissement

Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (Plug-in). Celle-ci contient un capteur de température, une RTC et une mémoire. Via le protocole I2C ou SPI, vous lisez la température et l’heure actuelle afin de stocker ces données régulièrement. Vous vous assurez qu’il est possible d’accéder à toutes les données contenues dans la mémoire lors des requêtes. Vous garantissez une communication en temps réel (contrôlée par interruption) pour permettre une gestion optimale de la communication. En tenant compte des paramètres de compilation corrects, vous optimisez la gestion de l’énergie. Vous gérez le projet avec un système de contrôle de version tel que GIT.

Référence au Plan de formation: ET
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
ET c1 22	Elles/Ils utilisent un système de gestion des versions dans le développement de logiciels.
ET c1 23	Elles/Ils réalisent des projets avec différentes options d'économie d'énergie pour le microcontrôleur et le matériel périphérique.
ET c1 24	Elles/Ils créent leurs propres programmes sur la base d'infrastructures logicielles existantes.
ET c1 28	Elles/Ils communiquent avec du matériel externe via des interfaces intégrées au microcontrôleur.
ET c1 29	Elles/Ils utilisent des interruptions avec des logiciels types.
ET c1 30	Elles/Ils modifient les options de compilation en termes d'optimisation énergétique et de performance.
ET c2 12	Elles/Ils définissent des critères de test pour des devoirs types.

LFB_En_BASE1

Communiquer en anglais dans un environnement technique 1

Dans le cadre de votre formation, vous développez une commande pour des installations industrielles, comme une installation de remplissage de boissons ou un système automatisé de régulation de niveau. Vous analysez des spécifications techniques, structurez les entrées et sorties, définissez les déroulements et la logique du programme. Avec l’aide d’un logiciel de CAO, vous concevez des dessins techniques et des schémas. Vous calculez les grandeurs des composants, simulez des circuits, créez des instructions de test et des protocoles de mise en service. La maîtrise de l’anglais est essentielle, car de nombreux outils de travail, documents et exigences sont disponibles dans cette langue. Au cours du projet, vous communiquez par écrit et oralement avec des partenaires internationaux pour clarifier des détails techniques ou acquérir des composants. Vous documentez vos opérations de travail, résultats des tests et propositions d’optimisation en anglais, afin d’assurer la traçabilité dans un contexte global. De plus, vous présentez vos résultats devant une équipe internationale, où des compétences linguistiques précises garantissent une compréhensibilité globale. En outre, vous expliquez à une délégation étrangère les normes de sécurité et les mesures de votre entreprise pour garantir la qualité des produits en anglais et répondez à des questions liées à la profession. Vous décrivez les déroulements du travail, expliquez les fonctions de base du produit et comprenez les termes techniques liés à la profession des visiteurs. Enfin, vous résumez par écrit les connaissances acquises et utilisez le vocabulaire technique et les structures grammaticales correspondantes.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 10 05	Elles/Ils adaptent des contenus de documents techniques en anglais.
MEM 10 06	Elles/Ils communiquent sur des documentations techniques en anglais au niveau A2.
MEM 10 07	Elles/Ils interprètent des documentations techniques en anglais.

LFB_En_BASE2

Communiquer en anglais dans un environnement technique 2

Un client d’un pays anglophone vous charge de développer un dispositif de serrage incluant la commande et le circuit pour la surveillance de la température d’une fraiseuse. Vous analysez et comparez les différentes solutions possibles, comparez différents matériaux, procédés de fabrication et tests de charge, et faites un choix éclairé. Vous expliquez votre décision lors d’une discussion en anglais, en utilisant correctement les adjectifs et les adverbies ainsi que les différentes formes de temps.
Le projet comprend l’analyse des exigences dans le cahier des charges anglais, en tenant compte des aspects techniques, fonctionnels et économiques. Des articles spécialisés internationaux, des notes d’application et des normes servent de sources d’information. Vous réalisez des croquis et des premiers concepts pour la solution avec un logiciel de CAO et les validez par des simulations. Pour analyser les signaux électriques, vous programmez un microcontrôleur et affichez les valeurs mesurées sur un affichage.
Pendant le projet, vous planifiez et documentez toutes les étapes ainsi que les résultats des tests et rédigez des rapports, en tenant compte des dépenses de temps et de coûts. La communication avec les partenaires internationaux se fait en anglais.

Référence au Plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 10 05	Elles/Ils adaptent des contenus de documents techniques en anglais.
MEM 10 06	Elles/Ils communiquent sur des documentations techniques en anglais au niveau A2.
MEM 10 07	Elles/Ils interprètent des documentations techniques en anglais.

LFB_ES_ENTAUF1

Créer des documents de fabrication électrique avec logiciel

Vous recevez un mandat du client pour concevoir une commande de portes électriques et commencez par les documents de fabrication. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que le moteur, les contacteurs, les capteurs et déterminez les conducteurs appropriés. Vous créez les documents de fabrication nécessaires avec un logiciel de CAO et les transmettez à l’atelier.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 14	Elles/Ils choisissent les composants en fonction de l'environnement d'utilisation avec l'indice de protection IP approprié.
AU a1 26	Elles/Ils établissent à l'aide d'un logiciel les documents de fabrication des commandes développées.

LFB_ES_ENTBAS1

Développer des commandes programmées de connexion dans le domaine de l’enlèvement de copeaux

Vous recevez un ordre de client pour concevoir une commande de signal électrique et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que les lampes de signal, les relais, les capteurs et déterminez les conducteurs appropriés. Vous créez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur CAO.

Référence au Plan de formation: AM, AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 06 1-2	Elles/Ils identifient les exigences du client et les mettent en œuvre lors du développement.
AU a1 06 2-2	Elles/Ils mettent en œuvre les exigences du client lors du développement.
AU a1 07	Elles/Ils mettent en œuvre les directives prescrites lors du développement.
AU a1 08	Elles/Ils se renseignent sur les prescriptions de sécurité à prendre en compte dans les normes et l'ordonnance sur les machines.
AU a1 10	Elles/Ils définissent le matériel, les capteurs ou les actionneurs qui répondent aux besoins du client.
AU a1 11	Ils reconnaissent le mode de fonctionnement et les domaines d'application du matériel , des capteurs et des actionneurs divers
AU a1 13	Elles/Ils déterminent les organes de commande et de signalisation adaptés à la fonction.
AU a1 15	Elles/Ils déterminent les conducteurs adaptés à l'application.
AU a1 17	Elles/Ils tiennent compte du principe de protection des personnes et des biens.
AU a1 18 1-2	Elles/Ils développent des commandes électriques d'une installation automatisée.
AU a1 18 2-2	Elles/Ils développent des commandes électriques d'une fonction simple.
AU a1 19	Elles/Ils créent des circuits de base en électrotechnique.
AU a1 25 1-2	Elles/Ils esquissent les schémas des commandes développées à la main.
AU a1 25 2-2	Elles/Ils réalisent des croquis des schémas de la fonction développée.
AU a1 27	Elles/Ils indiquent le matériel.

LFB_ES_ENTBAS2

Développer des commandes programmées de connexion dans le domaine d’enlèvement de copeaux

Vous recevez une commande client pour concevoir une commande de portail électrique et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que le moteur, les contacteurs, les capteurs et déterminez les conducteurs appropriés. Avant de créer les documents de fabrication, vous déterminez le coût matériel. Ensuite, vous élaborez les documents de fabrication nécessaires en tant que proposition et les remettez à un dessinateur CAO.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU a1 16	Elles/Ils déterminent les coûts du matériel et des composants utilisés.
AU a1 18 1-2	Elles/Ils développent des commandes électriques d'une installation automatisée.
AU a1 19	Elles/Ils créent des circuits de base en électrotechnique.

LFB_ES_UMSAUF1

Les commandes programmées de connexion dans le domaine de l’usinage par enlèvement de copeaux sont étendues et mises en service.

Vous recevez la commande d’étendre une commande de portail électrique existante et de la mettre en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et planifiez la modification. Ensuite, vous assemblez les composants à étendre, étiquetez les matériels et câblez la modification. Après cela, vous mettez l’ensemble de l’installation en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.

Référence au Plan de formation: AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 12	Elles/Ils appliquent les directives prescrites lors de la mise en service d'installations automatisées.
AU b1 23	Elles/Ils consignent toutes les modifications ou adaptations de l'installation dans les documents de fabrication.
AU b6 05	Elles/Ils interviennent en toute sécurité sur des installations électriques et connaissent les règles de comportement en cas d'accident.
AU c1 03 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et assurent toutes les fonctions requises.
AU c1 09	Elles/Ils prévoient une rénovation partielle.
AU c1 10	Elles/Ils estiment le temps d'arrêt de l'installation et planifient un créneau horaire pour le test de fonctionnement avec l'opérateur de l'installation.
AU c1 11	Elles/Ils examinent avec le client et les fournisseurs les modifications prévues.
AU c1 12	Elles/Ils identifient les composants à remplacer et définissent les composants de remplacement.
AU c1 13	Elles/Ils planifient les composants à remplacer à l'aide de la réalité augmentée.
AU c1 14	Elles/Ils démontent les anciens composants et les remplacent par les nouveaux.
AU c1 15	Elles/Ils modifient la partie de l'installation en fonction des nouveaux besoins.
AU c1 16 1-2	Elles/Ils adaptent tous les documents nécessaires de l'installation nécessaires dans une langue standard ou en anglais.
AU c1 18 1-2	Elles/Ils établissent un protocole de mise en service compréhensible.

LFB_ES_UMSBAS1

Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de liaison dans le domaine d’enlèvement de copeaux

Vous recevez la commande de construire une commande de signal électrique selon des documents de fabrication et de procéder à la mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et reconnaissez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels et câblez l’installation. Après cela, vous la mettez en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service.

Référence au Plan de formation: PM, AM, AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 06 1-2	Elles/Ils appliquent les directives prescrites lors de la construction d'installations automatisées.
AU b1 06 2-2	Elles/Ils appliquent les directives prescrites lors de la construction d'installations automatisées simples.
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b1 15	Elles/Ils montent le matériel conformément au plan de disposition.
AU b1 16	Elles/Ils contrôlent le matériel avant le montage.
AU b1 17 1-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la basse tension conformément au schéma.
AU b1 17 2-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la très basse tension selon schéma.
AU b1 20 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et testent son fonctionnement.
AU b1 20 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et testent son fonctionnement.
AU b1 25	Elles/Ils s'adressent directement à leur supérieur pour le matériel manquant.

LFB_ES_UMSBAS2

Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de connexion dans le domaine de l’usinage par enlèvement de copeaux

Vous recevez la mission de mettre en place une commande de portail électrique selon les documents de fabrication et de procéder à sa mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et comprenez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels, câblez l’installation et paramétrez les composants. Après cela, vous procédez à la mise en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.

Référence au Plan de formation: AM, AU
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
AU b1 07	Elles/Ils dimensionnent les sections des conducteurs et déterminent les matériaux des conducteurs d'après leur fonction.
AU b1 11	Elles/Ils utilisent le matériel électrique d'après sa fonction.
AU b1 17 1-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la basse tension conformément au schéma.
AU b1 20 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et testent son fonctionnement.
AU b1 20 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et testent son fonctionnement.
AU b1 21	Elles/Ils s'assurent que toutes les prescriptions de sécurité spécifiées dans les normes et l'ordonnance sur les machines sont correctement mises en œuvre et les documentent.
AU b1 22	Elles/Ils règlent ou configurent les appareils.
AU b6 05	Elles/Ils interviennent en toute sécurité sur des installations électriques et connaissent les règles de comportement en cas d'accident.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.

LFB_FA_BEB

Base de revêtement

Vous recevez du client le mandat de déterminer un revêtement de surface approprié pour un composant. Vous tenez compte de toutes les exigences du client et connaissez les propriétés du matériau de base ainsi que les possibilités avec lesquelles le matériau de base peut être revêtu. Vous pouvez expliquer les avantages et inconvénients des revêtements proposés.

Référence au Plan de formation: KR
Référence pour le lieu de formation: EP

Critères de performance interconnectés

ID	Description
KR b1 08	Elles/Ils comparent différents procédés de revêtement et évaluent leurs avantages et inconvénients.

LFB_Fa_CNC1D

Technique de fabrication mécanique Tournage CNC

Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous effectuez le dressage de la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.

Référence au Plan de formation: PR, PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 02 18	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.
MEM 06 03	Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques.
MEM 07 14	Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie.
PM b3 05	Elles/Ils usinent des produits simples à l'aide de procédés d'usinage assistés par ordinateur.
PM b5 02 2-2	Elles/Ils usinent la première pièce, la contrôlent et documentent les résultats.
PM b5 08 2-3	Elles/Ils établissent le programme CNC et le simulent.
PM b5 08 3-3	Elles/Ils chargent le programme CNC créé.

LFB_Fa_CNC1F

Technique de fabrication mécanique Fraisage CNC

Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CNC. Ensuite, vous dressez la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.

Référence au Plan de formation: PR, PM
Référence pour le lieu de formation: CIE

Critères de performance interconnectés

ID	Description
MEM 02 18	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.
MEM 06 03	Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques.
MEM 07 14	Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie.
PM b3 05	Elles/Ils usinent des produits simples à l'aide de procédés d'usinage assistés par ordinateur.
PM b5 02 2-2	Elles/Ils usinent la première pièce, la contrôlent et documentent les résultats.
PM b5 08 2-3	Elles/Ils établissent le programme CNC et le simulent.
PM b5 08 3-3	Elles/Ils chargent le programme CNC créé.