LFB_9999_TP - LFB_Fa_CNC1F

LFB_9999_TP

Examen partiel La profession UF

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EF

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 03	Elles/Ils vérifient la fonction fondamentale des blocs du circuit à l'aide du schéma.
ET b3 01	Elles/Ils préparent le matériel conformément aux documents de fabrication.
ET b3 02	Elles/Ils contrôlent le matériel mis à disposition.
ET b3 04	Elles/Ils respectent les mesures de sécurité pour protéger les personnes et les moyens de production.
ET b3 05	Elles/Ils confectionnent des câbles pour les connexions électriques.
ET b3 06	Elles/Ils implantent et brasent des circuits imprimés.
ET b3 07	Elles/Ils modifient des circuits imprimés ou des modules électroniques existants.
ET b3 08	Elles/Ils corrigent les informations manquantes ou erronées dans les documents.
ET b3 09	Elles/Ils réalisent des assemblages mécaniques simples.
ET b3 10	Elles/Ils contrôlent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions conformément aux critères de contrôle.
ET b3 11	Elles/Ils protègent les circuits imprimés ou les modules électroniques contre d'éventuels dommages.
ET b3 12	Elles/Ils se protègent ainsi que les moyens de production contre les dommages et recyclent les déchets ou les éliminent dans le respect de l'environnement.
ET b4 01	Elles/Ils définissent les points de mesure à l'aide du schéma ou de la fonction.
ET b4 02	Elles/Ils définissent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b4 03	Elles/Ils prennent des mesures adaptées à la situation pour protéger les personnes et l'équipement.
ET b4 04	Elles/Ils mesurent des circuits et veillent à ne pas influencer leur fonction initiale.
ET b4 05	Elles/Ils consignent tous les paramètres de mesure et toutes les valeurs mesurées dans un protocole de mesure conformément aux directives de l'entreprise.
ET b4 06	Elles/Ils rassemblent les documents nécessaires à l'élimination du défaut et procèdent à une délimitation systématique du dysfonctionnement du circuit.
ET b4 07	Elles/Ils valident les mesures effectuées conformément au cahier des spécifications.
ET b5 01	Elles/Ils déterminent les critères de contrôle à partir des spécifications.
ET b6 04	Elles/Ils exécutent toutes les étapes de la mise en service dans l'ordre prescrit dans le protocole de mise en service.
ET b6 05	Elles/Ils consignent leurs hypothèses en cas d'écarts par rapport à la valeur de consigne.
ET c1 01	Elles/Ils développent une structure logicielle selon le cahier des spécifications et la représentent graphiquement.
ET c1 02	Elles/Ils définissent les interfaces pour le matériel utilisé.
ET c1 05	Elles/Ils programment des microcontrôleurs selon la structure logicielle dans un langage évolué.
ET c1 06	Elles/Ils localisent et corrigent les erreurs dans le logiciel.
ET c1 09	Elles/Ils compilent des logiciels, les chargent dans le système cible et mettent le programme en service.
ET c2 01	Elles/Ils vérifient en permanence les exigences pendant le développement.
ET c2 03	Elles/Ils créent des scénarios de test à partir des critères de test.
ET c2 04	Elles/Ils effectuent les tests.
ET c2 05	Elles/Ils documentent les résultats des tests.
ET c2 06	Elles/Ils analysent les résultats des tests et, en cas de résultats insatisfaisants, Elles/Ils initient des modifications appropriées.
ET c2 07	Elles/Ils proposent des optimisations sur la base des résultats des tests.
ET c2 08	Elles/Ils vérifient l'impact des modifications effectuées sur le logiciel.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 05 02	Elles/Ils choisissent le matériel, les matières auxiliaires et les outils nécessaires à leur travail et les préparent.
MEM 05 04	Elles/Ils stockent le matériel et les marchandises de manière appropriée, conformément aux directives/exigences de l'entreprise et aux dispositions légales.

LFB_Aa_AaHa

Analyse des défauts matériel

Dans une installation contrôlée par un VPS, il y a une mise hors service inattendue. Vous enregistrez la description du défaut. À l’aide d’appareils de mesure, vous cernez le défaut et discutez du diagnostic. En respectant les prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations ou le remplacement de composants. Sous surveillance, vous testez l’installation et documentez l’ensemble du processus avant de libérer l’installation pour la production.

Référence au plan de formation: AM
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU c1 04 2-2	Elles/Ils analysent l'interaction de différents composants et en déduisent la fonction.

LFB_Aa_AaHS

Analyse des défauts matériel et logiciel

Lorsqu’il y a une mise hors service inattendue d’une installation contrôlée par une API, vous enregistrez la description du défaut. À l’aide d’appareils de mesure appropriés, vous cernez le défaut et discutez du diagnostic. En respectant les prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations ou le remplacement des composants. Ensuite, vous testez l’installation et documentez l’ensemble du processus avant de libérer le trait pour l’installation.

Référence au plan de formation:
Référence à lieu de formation:

LFB_Aa_FelSu

Rechercher, analyser et corriger des défauts dans des installations automatisées

Lorsqu’une installation contrôlée subit une mise hors service inattendue, commencez par enregistrer la description du défaut, étudiez les documents de fabrication et comprenez la fonction. À l’aide d’appareils de mesure appropriés, vous cernez le défaut et discutez du diagnostic. En respectant les prescriptions de sécurité, vous effectuez les réparations ou le remplacement des composants. Ensuite, vous testez l’installation et la documentez avant de la remettre en service.

Référence au plan de formation: AM, AU
Référence à lieu de formation: EF, CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b8 05	Elles/Ils se procurent de manière autonome des informations sur le fonctionnement d'une installation automatisée.
AU c1 03 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et assurent toutes les fonctions requises.
AU c1 03 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et s'assurent de toutes les fonctions requises.
AU c2 09	Elles/Ils estiment le temps d'arrêt de l'installation.
AU c3 05	Elles/Ils planifient la recherche de défauts à effectuer.
AU c3 07 1-2	Elles/Ils procèdent à une localisation systématique des défauts matériels ou logiciels.
AU c3 07 2-2	Elles/Ils procèdent à une localisation systématique des défauts matériels.
AU c3 08	Elles/Ils utilisent différents outils de diagnostic pour localiser les défauts et interprètent les résultats.
AU c3 09 1-2	Elles/Ils répartissent les défauts localisés selon leur origine en défaut mécanique, électrique, pneumatique et logiciel.
AU c3 09 2-2	Elles/Ils répartissent les défauts localisés selon leur origine en défaut mécanique, électrique et pneumatique.
AU c3 10	Elles/Ils sauvegardent la configuration existante d'un composant à l'aide d'un logiciel et la chargent sur un nouvel appareil.
AU c3 12	Elles/Ils documentent les défauts localisés et leur élimination.

LFB_Aa_MFU

Mesure et contrôle pour assemblage

Vous recevez le mandat d’évaluer la qualité d’un composant fabriqué auparavant dans le domaine de l’assemblage, conformément aux consignes des documents de production. Vous déterminez les moyens de contrôle nécessaires et les utilisez selon les directives spécifiques à la branche. Vous documentez vos résultats par écrit sur un protocole de contrôle défini.

Référence au plan de formation: AA
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AA b4 27	Elles/Ils mesurent et contrôlent les assemblages à l'aide des méthodes de mesure et de contrôle les plus fréquemment utilisées dans l'industrie.

LFB_Aa_MTU

Mesure et contrôle Découpage / Formage

Vous êtes chargé(e) d’évaluer la qualité d’une pièce précédemment fabriquée dans le domaine du découpage et de la mise en forme sur la base des spécifications figurant dans les documents de production. Vous déterminez les moyens de mesure et de contrôle appropriés et les utilisez conformément aux directives spécifiques à la branche. Vous consignez vos résultats par écrit dans un protocole de contrôle prédéfini.

Référence au plan de formation: AA
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AA b5 14	Elles/Ils mesurent et contrôlent des pièces.
AA b5 15	Elles/Ils relèvent les résultats de mesure et les documentent.

LFB_At_AtBas1

Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées

Vous recevez la mission de réaliser une simple commande d’entraînement pour un système de pompage. L’installation fait circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous montez les composants selon le plan, les connectez correctement et effectuez les premiers tests. Vous vérifiez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement conformément aux consignes. Vous procédez à une mise en service progressive et documentez les résultats des mesures. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou les signalez à un spécialiste.

Référence au plan de formation: AM, AU
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU b4 05	Elles/Ils tiennent compte des directives prescrites lors du montage.
AU b4 06	Elles/Ils montent les entraînements avec les éléments de machine correspondants conformément aux documents de fabrication.
AU b4 08 1-2	Elles/Ils paramètrent les entraînements d'après leur fonction et les mettent en service.
AU b4 09	Elles/Ils contrôlent le bon fonctionnement.
AU b4 10	Elles/Ils effectuent des mesures et les consignent.
AU b4 15	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement des entraînements.

LFB_At_AtBas2

Monter et mettre en service des entraînements dans des installations automatisées

Vous recevez la mission de réaliser une simple commande d’entraînement pour un système de pompage. L’installation fait circuler un liquide de refroidissement dans un circuit fermé. Vous montez les composants conformément au plan, les connectez correctement et effectuez les premiers tests. Vous vérifiez les connexions électriques et paramétrez l’entraînement selon les consignes. Vous procédez à une mise en service progressive et documentez les résultats de mesure. En cas d’écarts, vous ajustez les paramètres ou les signalez à un spécialiste.

Référence au plan de formation: AM, AU
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU b4 06	Elles/Ils montent les entraînements avec les éléments de machine correspondants conformément aux documents de fabrication.
AU b4 07	Elles/Ils élaborent des propositions de solution en cas de problèmes.
AU b4 08 1-2	Elles/Ils paramètrent les entraînements d'après leur fonction et les mettent en service.
AU b4 08 2-2	Elles/Ils paramètrent les entraînements selon instructions et les mettent en service.
AU b4 09	Elles/Ils contrôlent le bon fonctionnement.
AU b4 10	Elles/Ils effectuent des mesures et les consignent.
AU b4 15	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement des entraînements.

LFB_Cm_DES_2

Dessiner avec un système CAO

Vous recevez du responsable de la production la mission d’élaborer les documents de fabrication pour un dispositif existant en CAO. Vous élaborez les modèles volumiques nécessaires. À partir de ceux-ci, vous créez les dessins de pièces ainsi que les dessins de sous-ensembles spécifiés en fonction de la production et de l’assemblage. Pendant la création, vous saisissez en continu les données des pièces dans le système.

Référence au plan de formation: PM
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR c3 02	Elles/Ils établissent des dessins de pièces en CAO avec les spécifications fonctionnelles et de fabrication.
KR c3 03	Elles/Ils établissent des dessins de sous-ensembles en CAO avec les spécifications fonctionnelles et de fabrication.
KR c3 05	Elles/Ils saisissent les données des pièces dans des nomenclatures sur la base des documents de fabrication.

LFB_Cm_DES_3

Élaborer des documents de fabrication

De votre supérieur hiérarchique, vous recevez le mandat d’identifier et de classer les données des pièces d’un dispositif d’un client. Pour cela, il vous transmet les dessins de modules électroniques ainsi que les dessins de pièces. Vous examinez la documentation technique du dispositif et évaluez les données des pièces en fonction de leurs propriétés et de leur usage. Ensuite, vous établissez une liste de pièces correspondante.

Référence au plan de formation: AA, KR
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR c3 09	Elles/Ils déterminent les pièces à partir de documents de fabrication types et classifient les données des pièces.

LFB_Cm_DES_4

Dessins de sous-ensembles

À la demande de votre supérieur, vous mettez à jour la documentation technique suite à une réparation effectuée chez le client. Disposant uniquement de croquis manuels du produit, vous les transposez dans un logiciel CAO, en y intégrant simultanément les modifications liées à la réparation. Vous actualisez également les données des pièces dans la nomenclature conformément aux normes. Une fois le travail terminé, vous le soumettez à votre supérieur pour vérification et validation.

Référence au plan de formation: AA
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR c3 12	Elles/Ils assemblent des pièces ainsi que des sous-ensembles dans un dessin d'ensemble correspondant aux spécifications fonctionnelles.
KR c3 14	Elles/Ils déterminent les pièces à partir de documents de fabrication types et reportent les données des pièces correspondantes dans la nomenclature.

LFB_Cm_DEV_1

Développement CAO_1

Pour améliorer la sécurité lors du transport de pièces, un panneau de protection en tôle doit être conçu au-dessus d’un convoyeur. Le panneau doit protéger contre les blessures, être stable et permettre en même temps de voir les pièces transportées. De plus, la conception en tôle doit être facilement montable et démontable. Modélisez le panneau de protection en 3D avec un programme CAO, adaptez la conception à l’environnement de travail et veillez à la robustesse et au respect des normes en vigueur. Ensuite, créez les dessins 2D nécessaires, le développement de la tôle ainsi qu’une nomenclature complète de toutes les pièces nécessaires.

Référence au plan de formation: AA
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DEV_2

Développement CAO_2

Un client souhaite modifier le support d’une installation industrielle sur une ligne de montage, car la rigidité de la solution actuelle n’est pas suffisante. Vous recevez un cahier des charges ainsi que le dessin du support précédent. Votre tâche est de modéliser, sur la base de ces documents, une solution pour une structure de cadre soudée plus rigide en tôles et profilés en acier dans la CAO. Vous soumettez votre proposition au client pour appréciation des travaux.

Référence au plan de formation: AA
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DEV_3

Développement CAO_3

Pour une nouvelle installation industrielle, la première station doit être équipée d’un entonnoir. Vous recevrez un croquis fait à la main avec toutes les directives techniques du bureau de conception. Votre tâche consiste à concevoir l’entonnoir à partir de profilés et tôles en acier inoxydable de manière à ce qu’il soit entièrement démontable. La solution sera modélisée à l’aide de la CAO. Le modèle 3D doit être structuré de manière méthodique et claire, et permettre la création de développements de tôle. Utilisez un nombre aussi réduit que possible de pièces, optimisez les dimensions et assurez la rigidité nécessaire. Numérotez toutes les pièces conformément aux consignes opérationnelles et établissez une nomenclature complète. De plus, déterminez les dimensions de toutes les pièces et la masse totale de l’entonnoir à l’aide de votre système de CAO.

Référence au plan de formation: AA
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DEV_4

Développement CAO_4

Sur une machine de fraisage universelle, la tuyauterie existante de l’aspiration des brouillards d’huile n’est pas optimalement adaptée aux exigences et aux conditions actuelles. Votre tâche est de trouver une solution appropriée pour l’adaptation de la tuyauterie. Analysez la situation sur place, prenez en compte les conditions spatiales, les transitions à la machine et à l’installation de filtration ainsi que les consignes pour la sécurité et la protection de l’environnement. Élaborer une proposition de solution et créer un modèle CAO de la nouvelle tuyauterie avec les dessins de conception et les développements.

Référence au plan de formation: AA
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AA a3 04	Elles/Ils conçoivent des développements en CAO.

LFB_Cm_DIF

Différencier les systèmes CAO

Vous êtes chargé de vous informer sur les différents systèmes de CAO disponibles sur le marché. En fonction des informations trouvées, vous établirez une vue d’ensemble claire qui inclut, en plus d’autres caractéristiques, les domaines d’utilisation des systèmes de CAO.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR c2 09	Elles/Ils distinguent les systèmes de CAO en tenant compte des cas d'application et évaluent les avantages et les inconvénients spécifiques à l'utilisation.

LFB_Cm_DIF_2

Modéliser sur CAO

Vous recevez par un cahier des charges la commande de modéliser un produit industriel, qui comprend des pièces mobiles en raison de sa fonction, sous forme de conception préliminaire. Le produit doit également être esthétiquement attrayant. Vous créez deux conceptions préliminaires en tant que propositions dans la CAO. Pour la présentation client qui suit, vous réalisez des animations correspondantes afin de visualiser les séquences de mouvements ainsi que des représentations photoréalistes des détails importants. De plus, vous indiquez également les principaux attributs d’une pièce.

Référence au plan de formation: KR
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR c2 11	Elles/Ils créent des modèles sur la base de tables de paramétrage et vérifient leurs effets sur le modèle.
KR c2 12	Elles/Ils créent des modèles avec des surfaces de forme libre.
KR c2 13	Elles/Ils distinguent et évaluent les attributs des pièces.
KR c2 16	Elles/Ils évaluent différents cas d'utilisation d'animations et déterminent les avantages et les inconvénients spécifiques à l'application.
KR c2 17	Elles/Ils visualisent des séquences de mouvements de sous-ensemble au moyen d'animations.
KR c2 18	Elles/Ils distinguent les types de visualisation de représentations photoréalistes et évaluent les avantages et les inconvénients spécifiques à l'application.
KR c2 19	Elles/Ils créent des représentations photoréalistes de modèles à l'aide du rendering (rendu).

LFB_Cm_DIF_3

Saisir les données de l’article

Vous recevez du responsable de développement la mission de vérifier la compatibilité des données numériques des produits des fournisseurs préférés pour l’intégration dans le système de CAO existant. Vous établissez une liste de produits de fournisseurs potentiels et vous procurez les données numériques correspondantes. Vous vérifiez si celles-ci peuvent être intégrées dans le système de CAO ou si elles doivent être redessinées. La compatibilité définitive des données externes avec le système de CAO existant est vérifiée par l’intégration dans des conceptions exemplaires. Les résultats de contrôle élaborés sont remis au responsable de développement pour une utilisation ultérieure.

Référence au plan de formation: KR
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR c4 09	Elles/Ils analysent différentes formes de données d'articles, évaluent les possibilités d'intégration respectives dans des systèmes numériques et les appliquent à titre d'exemple.

LFB_Cm_DIF_4

Générer des jeux de données

Vous recevez la mission de créer un jeu de données adapté au destinataire pour un destinataire de jeu de données externe. Vous clarifiez l’usage du jeu de données et examinez les possibilités de transmission des informations sur les produits. Vous rassemblez les contenus nécessaires du jeu de données et les complétez avec le fichier de données adapté au destinataire du produit spécifié dans le modèle volumique. Les caractéristiques essentielles du fichier de données requis ont été préalablement clarifiées et définies. Pour les contenus du jeu de données, vous choisissez des emplacements de stockage appropriés. Avant la transmission du jeu de données, vous vérifiez les contenus du jeu de données.

Référence au plan de formation: KR
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR c5 08	Elles/Ils analysent les systèmes de transmission des informations de fabrication des produits à la production et évaluent leurs avantages et inconvénients.
KR c5 10	Elles/Ils différencient les différents destinataires des jeux de données et déterminent leur utilisation.
KR c5 11	Elles/Ils identifient les caractéristiques liées au processus et définissent le type d'archivage des données (aussi bien analogiques que numériques).
KR c5 12	Elles/Ils créent des jeux de données types, distinguent les différents éléments et évaluent leur qualité.
KR c5 13	Elles/Ils distinguent les différentes possibilités de transmission de données et évaluent leurs avantages et inconvénients.
KR c5 14	Elles/Ils analysent des exemples de modèles volumiques de pièces, les évaluent et créent d'autres définitions basées sur un modèle.

LFB_El_Dim1

Circuits de résistances et sources

Vous travaillez sur un système de commande pour un four industriel qui nécessite des mesures de température précises. Le four est utilisé pour la fabrication de pièces métalliques de haute précision, pour laquelle la température doit être constamment surveillée et régulée afin d'éviter toute déformation du matériau ou tout problème de qualité.

Le capteur de température (par exemple un capteur PT100) présente toutefois une légère dérive que le système de commande ne peut pas corriger automatiquement. Vous souhaitez compenser cette dérive en utilisant une résistance de réglage (trimmer). Le calcul montre qu’une résistance de 7,5 kΩ est nécessaire, mais une telle valeur n’est pas directement disponible dans la série E12.

Référence au plan de formation: PM, ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
ET b4 09	Elles/Ils évaluent l'influence des instruments de mesure sur des circuits types.
MEM 08 01	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, d'usinage et des machines et l'exécutent.
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.
MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.

LFB_El_Dim2

Circuits de base de l’électrotechnique en courant continu

Vous travaillez dans une entreprise qui fabrique des modules de commande électroniques pour des applications industrielles. L’un des modules d’alimentation présente des comportements inattendus lors de la mise sous tension de la commande. Sur le schéma du module, vous identifiez un circuit mixte composé de résistances, de bobines et de capacités. À l’aide d’un logiciel de simulation, vous analysez le circuit, puis vous vérifiez vos observations par des mesures pratiques sur le module. Ces mesures vous aident à déterminer les causes exactes du dysfonctionnement du circuit et à apporter des corrections ciblées.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
ET b4 08	Elles/Ils représentent graphiquement l'évolution des signaux de circuits de base classiques.
MEM 08 01	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, d'usinage et des machines et l'exécutent.
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.
MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.

LFB_El_Dim3

Circuits de base de l’électrotechnique en courant alternatif

Dans un circuit destiné à assurer la synchronisation précise d'une machine de production, un signal instable apparaît. Ces perturbations pourraient être dues à l'oscillateur à quartz, qui sert de générateur de fréquence dans le système. Pour identifier la cause de l’instabilité du signal, vous analysez l'oscillateur à quartz à l’aide de son schéma équivalent RLC.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
ET b4 08	Elles/Ils représentent graphiquement l'évolution des signaux de circuits de base classiques.

LFB_El_Dim4

Technique de circuits avec diodes et transistors

Vous devez étendre les fonctionnalités d'un équipement de test basique intégré à une ligne de production en y ajoutant des fonctions d’affichage ainsi que des entrées et sorties simples. À cette fin, le service de support à la production vous fournit le schéma de l'installation existante accompagné des spécifications techniques relatives aux extensions à réaliser. Sur la base de ces documents, vous concevez l’extension du circuit et déterminez les composants requis, tels que LED, diodes et optocoupleurs pour la protection des entrées, ainsi que des circuits à transistors simples pour piloter les sorties. En collaboration avec un(e) ingénieur(e) de développement, vous procédez à la vérification du circuit. Vous testez ou simulez les différentes fonctions du circuit. Une fois les essais validés, vous réalisez un prototype que vous intégrez à l’équipement de test de l’installation de production.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.
MEM 08 01	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, d'usinage et des machines et l'exécutent.
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.

LFB_El_Dim5

Circuits de base simples à amplificateurs opérationnels

Le niveau sonore d'une pièce est surveillé à l'aide d'un capteur acoustique (microphone), et un simple témoin lumineux s'allume lorsque le seuil de bruit est dépassé. Le microphone délivre un signal analogique de très faible amplitude, qui doit être amplifié puis analysé pour être exploité.

Votre mission consiste à concevoir un circuit amplificateur ainsi qu’un circuit d’analyse en vue de piloter le voyant lumineux. Les amplificateurs opérationnels sont particulièrement adaptés pour ces tâches d'amplification et de traitement du signal. À partir du schéma réalisé, vous testez les deux parties du circuit, puis ajustez les composants si nécessaire afin de garantir le bon fonctionnement du circuit de surveillance.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.

LFB_El_Dim6

Circuits de base avancés avec amplificateurs opérationnels

Dans le cadre d’une amélioration d’un système de surveillance thermique, vous êtes chargé(e) d'étendre les fonctionnalités existantes afin de permettre des mesures plus précises et un contrôle plus réactif de la température dans des zones sensibles de la production. L’objectif est de concevoir un circuit capable d’évaluer à la fois la température absolue et la vitesse à laquelle elle évolue. Pour répondre à ces exigences, vous planifiez l'utilisation de circuits à amplificateurs opérationnels avancés.

Tout d’abord, vous concevez le circuit pour détecter à la fois les variations de température rapides et lentes. Après une première simulation du circuit, vous identifiez une sensibilité au bruit haute fréquence, qui pourrait perturber la précision des mesures. Vous adaptez alors le circuit en intégrant des filtres appropriés pour atténuer ces interférences. Une fois les adaptations réalisées, vous développez un prototype et le testez dans les conditions réelles de l'environnement de production.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.

LFB_El_Dim7

Circuits électroniques complexes

Vous concevez un système de commande pour le moteur d’une centrifugeuse, permettant de réguler précisément sa vitesse en fonction d’un point de consigne réglable. La commande est assurée par une électronique de puissance. Vous développez cette commande en veillant à limiter les pertes et à optimiser le rendement global. Vous réalisez les schémas de circuits, sélectionnez les composants adaptés, puis réalisez des montages expérimentaux pour les tests. Vous assurez la compatibilité électromagnétique (CEM) du système et garantissez une alimentation stable. Durant les essais, vous simulez le fonctionnement du circuit et consignez les résultats obtenus.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 06	Elles/Ils dimensionnent des composants électroniques.
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 20	Elles/Ils expliquent les principes de l'écoconception en ce qui concerne une conception optimisée du point de vue matériel et énergétique.

LFB_El_DT1

Technique numérique combinatoire

Dans le cadre d’un projet de commande pour une ligne de remplissage de boissons, vous êtes chargé(e) de concevoir une commande simple intégrant divers capteurs et interrupteurs numériques (en tant qu’entrées), ainsi que des sorties numériques pilotant des actionneurs tels que des vannes, un convoyeur et une pompe. Les exigences fonctionnelles sont définies dans un cahier des spécifications.

Vous commencez par établir un tableau récapitulatif listant toutes les entrées et sorties, ainsi que les fonctions attendues. Sur cette base, vous développez les fonctions logiques de commande, en appliquant les méthodes et technologies que vous maîtrisez. Vous traduisez ensuite les équations logiques définies en une solution de circuit simplifié, dont vous simulez le fonctionnement conformément aux exigences du cahier des spécifications.

Après validation par simulation, vous réalisez le montage à partir du schéma de circuit et de vos connaissances en composants numériques. Enfin, vous procédez à la mise en service directement sur site, où vous vérifiez que la commande fonctionne correctement et que tous les composants de l’installation réagissent comme prévu.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.

LFB_El_DT2

Technique numérique séquentielle

Dans le cadre de l’automatisation partielle d’une ligne de remplissage de boissons existante, vous êtes chargé(e) d’y intégrer de nouveaux processus automatiques. Ces séquences peuvent être déclenchées manuellement ou fonctionner en mode semi-automatique. Les nouvelles exigences et fonctions sont détaillées dans un cahier des spécifications complémentaire.

Vous commencez par établir un tableau listant toutes les entrées et sorties ainsi que les fonctions de commande attendues. Sur cette base, vous développez la logique de commande des sorties en utilisant des éléments de mémoire tels que des bascules (flip-flops) et des compteurs.

Vous traduisez ensuite les équations logiques définies en une solution de circuit que vous simulez afin de vérifier la conformité avec les exigences du cahier des spécifications. Le circuit comprend notamment des bascules pour mémoriser les états de commutation et des compteurs pour surveiller les durées de remplissage.

Le circuit étendu est ensuite testé, puis intégré dans l’installation existante. Les modifications apportées sont soigneusement documentées à la fin du projet.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 07	Elles/Ils élaborent des circuits de base classiques.
ET b1 08	Elles/Ils simulent des circuits électroniques.

LFB_El_Lay

Concevoir un circuit électronique

Vous interprétez, analysez et vérifiez les schémas de circuits d'appareils électroniques, qu'ils soient nouveaux ou existants. Vous sélectionnez les connecteurs appropriés, attribuez les broches et définissez le cheminement des câbles afin d'assurer l'intégration de la carte électronique dans son environnement ou dans la machine associée. À l’aide d’un logiciel de CAO, vous déterminez les dimensions mécaniques de la carte en fonction des contraintes techniques, placez les composants de manière logique et structurée, puis réalisez le routage des pistes conformément au schéma, tout en tenant compte de l’intégrité des signaux et des contraintes thermiques. Vous appliquez les normes et standards en vigueur tout au long du processus de conception. Après plusieurs optimisations et en concertation avec votre mandant, vous finalisez le routage. Vous générez ensuite les fichiers de production nécessaires, qui seront soumis pour validation à votre mandant. Vous établissez une nomenclature complète des composants requis et participez au choix des fournisseurs appropriés. Enfin, vous préparez les dessins de fabrication et contribuez à la sélection du procédé de fabrication le plus approprié.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b2 07	Elles/Ils expliquent les caractéristiques essentielles d'un circuit imprimé.
ET b2 08	Elles/Ils établissent le routage des circuits imprimés en tenant compte des propriétés physiques.
ET b2 09	Elles/Ils distinguent les types de composants.
ET b2 10	Elles/Ils expliquent la signification des différentes données de fabrication.
ET b3 14	Elles/Ils décrivent les propriétés de différents types de conducteurs et de connecteurs.
KR c1 07	Elles/Ils choisissent des modes de représentation et de spécification normalisés et les appliquent conformément aux exigences fonctionnelles.

LFB_El_LBA

Implanter et braser des circuits imprimés - Approfondissement

Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT et SMD) sur une carte électronique et de les braser. Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement. Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires. Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis. Ensuite, vous mettez le circuit imprimé en service et vérifiez son bon fonctionnement. Le cas échéant, vous corrigez les erreurs de conception de manière appropriée. Vous consignez vos résultats de manière traçable dans un protocole d'essai. Vous modifiez le circuit imprimé selon les instructions, si cela s'avère nécessaire. Vous réalisez et contrôlez les connexions électriques et mécaniques en utilisant différents types de liaisons.

Référence au plan de formation: AM, ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AM b7 05	Elles/Ils préparent le matériel, les outils et les moyens auxiliaires nécessaires.
AM b7 08	Elles/Ils confectionnent et établissent selon instructions des connexions électriques de genres et de dimensions les plus divers.
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 16	Elles/Ils contrôlent le matériel avant le montage.
AU b1 23	Elles/Ils consignent toutes les modifications ou adaptations de l'installation dans les documents de fabrication.
ET b3 01	Elles/Ils préparent le matériel conformément aux documents de fabrication.
ET b3 02	Elles/Ils contrôlent le matériel mis à disposition.
ET b3 08	Elles/Ils corrigent les informations manquantes ou erronées dans les documents.
ET b3 17	Elles/Ils interprètent les documents de fabrication tels que les dessins, les nomenclatures et les dessins d'ensemble.
ET b3 20	Elles/Ils confectionnent des câbles avec différents types de connecteurs.
ET b3 21	Elles/Ils implantent et brasent une grande variété de composants sur des circuits imprimés types.
ET b3 22	Elles/Ils modifient des circuits imprimés.
ET b3 24	Elles/Ils utilisent différentes technologies d'assemblage mécanique.
ET b3 25	Elles/Ils évaluent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions selon des critères prédéfinis.
MEM 04 08	Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité lors de l'exécution du travail.
MEM 05 13	Elles/Ils gèrent et préparent le matériel, les pièces de rechange, les marchandises ou les prestations de service en fonction du mandat reçu.
MEM 06 01	Elles/Ils utilisent les normes et directives techniques lors de la planification en fonction de l'application.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.
MEM 06 03	Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques.
MEM 11 03	Elles/Ils appliquent les directives de sécurité au travail dans leur travail et veillent à leur respect dans leur environnement.
MEM 11 04	Elles/Ils documentent le respect de la sécurité au travail et de la protection de l'environnement conformément aux directives de l'entreprise.
MEM 11 05 1-2	Elles/Ils respectent les prescriptions légales et les directives de l'entreprise en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail.
MEM 11 05 2-2	Elles/Ils documentent le respect des prescriptions légales et des directives en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail conformément aux directives de l'entreprise.

LFB_El_LBB

Implanter et braser des circuits imprimés - Bases

Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT) sur une carte électronique et de les braser. Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement. Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires. Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis, puis vous corrigez les erreurs découvertes.

Référence au plan de formation: MP, PM, AM, AU, ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b3 21	Elles/Ils implantent et brasent une grande variété de composants sur des circuits imprimés types.
ET b3 25	Elles/Ils évaluent visuellement les brasures, les composants implantés et les connexions selon des critères prédéfinis.
MEM 04 08	Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité lors de l'exécution du travail.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 05 02	Elles/Ils choisissent le matériel, les matières auxiliaires et les outils nécessaires à leur travail et les préparent.
MEM 05 03	Elles/Ils assurent l'entretien et la maintenance des outils/équipements de travail et des matières consommables.
MEM 11 07	Elles/Ils intègrent des aspects écologiques dans leurs actions et décisions.

LFB_El_LPUm

Manipulation de composants et sous-ensembles électroniques

Vous travaillez dans un laboratoire d’électronique et êtes chargé(e) de contrôler de nouveaux composants et circuits imprimés. Vous veillez à appliquer les mesures de protection contre les décharges électrostatiques (ESD) en utilisant un bracelet antistatique et les outils appropriés. Vous inspectez les cartes électroniques afin de détecter d'éventuels dommages liés à des contraintes mécaniques ou à des conditions environnementales défavorables. Par ailleurs, vous analysez les fiches techniques des matériaux utilisés pour identifier la présence de substances dangereuses, tout en respectant les consignes de sécurité.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b3 13	Elles/Ils expliquent les effets des décharges électrostatiques (ESD).
ET b3 15	Elles/Ils expliquent les influences néfastes pour les circuits imprimés ou les modules électroniques
ET b3 16	Elles/Ils identifient dans les fiches techniques et informations les substances problématiques et les dangers possibles en matière de sécurité au travail et de protection de l'environnement.

LFB_El_Sch

Lire et dessiner un schéma

Vous analysez les exigences d’un circuit électronique, qu'il soit nouveau ou existant. À l’aide d’un logiciel de CAO, vous élaborez un schéma électronique clair et structuré, en plaçant les symboles des composants et en les reliant conformément aux spécifications techniques et aux règles de conception en vigueur. Après concertation avec votre mandant, vous apportez les ajustements nécessaires, puis finalisez le schéma. Une fois validé, vous enregistrez les données du schéma et les mettez à disposition pour les étapes suivantes du développement, telles que le routage du circuit imprimé associé.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 09	Elles/Ils utilisent pour le schéma les symboles et les désignations conformes aux normes en vigueur.
ET b1 10	Elles/Ils dessinent des schémas interprétables.

LFB_EL_ST

Dépannage de circuits imprimés

Vous recevez un circuit imprimé défectueux. Votre tâche consiste à identifier et corriger le ou les dysfonctionnements de manière systématique en utilisant les instruments de mesure usuels. Pour cela, vous établissez un protocole dans lequel vous décrivez en détail la procédure suivie et le contrôle de fonctionnement réalisé après l'intervention.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b4 15	Elles/Ils éliminent les défauts des circuits de manière logique et structurée.

LFB_EL_SuMA

Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Approfondissement

Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises à l'aide d'un oscilloscope. À cette occasion, vous élaborez le schéma du circuit ainsi qu’une documentation technique complète.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET b1 11	Elles/Ils mesurent les propriétés des composants électroniques.
ET b1 12	Elles/Ils prélèvent dans les fiches techniques les propriétés pertinentes des composants.
ET b1 13	Elles/Ils appliquent des circuits de base classiques.
ET b1 14	Elles/Ils contrôlent le circuit à l'aide d'appareils de mesure.
ET b4 11	Elles/Ils déterminent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b6 08	Elles/Ils établissent des schémas de mesure clairs pour leur mise en service.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 07 02	Elles/Ils saisissent, traitent et visualisent des données et les mettent à disposition.
MEM 07 16	Elles/Ils utilisent efficacement les systèmes en réseau dans leurs activités. Elles/Ils agissent toujours en toute sécurité et de façon optimale.

LFB_EL_SuMB

Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases

Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET a3 08	Elles/Ils montent des dispositifs expérimentaux avec des outils manuels simples.
ET b1 11	Elles/Ils mesurent les propriétés des composants électroniques.
ET b1 12	Elles/Ils prélèvent dans les fiches techniques les propriétés pertinentes des composants.
ET b1 13	Elles/Ils appliquent des circuits de base classiques.
ET b4 04	Elles/Ils mesurent des circuits et veillent à ne pas influencer leur fonction initiale.
ET b4 11	Elles/Ils déterminent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b4 12	Elles/Ils élaborent les mesures nécessaires pour protéger les personnes et l'équipement à l'aide de situations types.
ET b4 14	Elles/Ils élaborent le contenu et la structure d'un protocole de mesure.
ET b6 04	Elles/Ils exécutent toutes les étapes de la mise en service dans l'ordre prescrit dans le protocole de mise en service.
ET b6 05	Elles/Ils consignent leurs hypothèses en cas d'écarts par rapport à la valeur de consigne.
ET b6 08	Elles/Ils établissent des schémas de mesure clairs pour leur mise en service.
MEM 02 18	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 02 21	Elles/Ils conçoivent les flux de processus types et établissent les documents de processus appropriés.

LFB_EL_Test

Concepts de test et protocoles de test

Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET a2 07	Elles/Ils définissent des blocs fonctionnels à l'aide de solutions prédéfinies.
ET a2 08	Elles/Ils interprètent des solutions types et les intègrent en une solution globale.
ET b4 10	Elles/Ils déterminent les points de mesure nécessaires à l'aide d'exemples typiques.
ET b4 11	Elles/Ils déterminent les appareils et les moyens auxiliaires nécessaires pour les mesures à effectuer.
ET b5 09	Elles/Ils développent un concept de test pour un projet électronique.
ET b5 10	Elles/Ils établissent un protocole de test pour un projet électronique.

LFB_EL_UCPB

Programmer un microcontrôleur - Bases

Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET a2 07	Elles/Ils définissent des blocs fonctionnels à l'aide de solutions prédéfinies.
ET a2 08	Elles/Ils interprètent des solutions types et les intègrent en une solution globale.
ET c1 19	Elles/Ils réalisent des programmes très simples dans les structures de base d'un microcontrôleur.
ET c1 20	Elles/Ils utilisent des méthodes de développement logiciel dans des situations types.
ET c1 21	Elles/Ils créent une structure matérielle, y compris les interfaces nécessaires, et la représentent graphiquement.
ET c1 25	Elles/Ils localisent et corrigent les erreurs dans le logiciel à l'aide de l'environnement de développement.
ET c1 26	Elles/Ils localisent et corrigent les erreurs dans le logiciel à l'aide d'une interface de débogage.
ET c1 27	Elles/Ils pilotent le matériel intégré au microcontrôleur à l'aide de logiciels types.
ET c2 04	Elles/Ils effectuent les tests.
ET c2 05	Elles/Ils documentent les résultats des tests.
ET c2 15	Elles/Ils analysent les résultats des tests et commentent leur qualité.
MEM 07 05	Elles/Ils mettent en œuvre des mesures visant à réduire et à prévenir les risques liés à l'utilisation d'outils de travail numériques.
MEM 07 14	Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie.

LFB_EL_UCPV

Programmer un microcontrôleur - Approfondissement

Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

Référence au plan de formation: ET
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
ET c1 22	Elles/Ils utilisent un système de gestion des versions dans le développement de logiciels.
ET c1 23	Elles/Ils réalisent des projets avec différentes options d'économie d'énergie pour le microcontrôleur et le matériel périphérique.
ET c1 24	Elles/Ils créent leurs propres programmes sur la base d'infrastructures logicielles existantes.
ET c1 28	Elles/Ils communiquent avec du matériel externe via des interfaces intégrées au microcontrôleur.
ET c1 29	Elles/Ils utilisent des interruptions avec des logiciels types.
ET c1 30	Elles/Ils modifient les options de compilation en termes d'optimisation énergétique et de performance.
ET c2 12	Elles/Ils définissent des critères de test pour des devoirs types.

LFB_En_BASE1

Communiquer en anglais dans un environnement technique 1

Dans le cadre de votre formation, vous développez une commande pour des installations industrielles, comme une installation de remplissage de boissons ou un système automatisé de régulation de niveau. Vous analysez des spécifications techniques, structurez les entrées et sorties, définissez les déroulements et la logique du programme. Avec l’aide d’un logiciel de CAO, vous concevez des dessins techniques et des schémas. Vous calculez les grandeurs des composants, simulez des circuits, créez des instructions de test et des protocoles de mise en service. La maîtrise de l’anglais est essentielle, car de nombreux outils de travail, documents et exigences sont disponibles dans cette langue. Pendant le projet, vous communiquez par écrit et oralement avec des partenaires internationaux pour clarifier des détails techniques ou acquérir des composants. Vous documentez vos opérations de travail, résultats des tests et propositions d’optimisation en anglais, afin d’assurer la traçabilité dans un contexte global. De plus, vous présentez vos résultats devant une équipe internationale, où des compétences linguistiques précises garantissent une compréhensibilité globale. En outre, vous expliquez à une délégation étrangère les normes de sécurité et les mesures de votre entreprise pour garantir la qualité des produits en anglais et répondez à des questions liées à la profession. Vous décrivez les déroulements du travail, expliquez les fonctions de base du produit et comprenez les termes techniques liés à la profession des visiteurs. Enfin, vous résumez par écrit les connaissances acquises et utilisez le vocabulaire technique et les structures grammaticales correspondantes.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
MEM 10 05	Elles/Ils adaptent des contenus de documents techniques en anglais.
MEM 10 06	Elles/Ils communiquent sur des documentations techniques en anglais au niveau A2.
MEM 10 07	Elles/Ils interprètent des documentations techniques en anglais.

LFB_En_BASE2

Communiquer en anglais dans un contexte technique 2

Un client anglophone vous confie le développement d'un dispositif de serrage pour une fraiseuse incluant la commande ainsi qu'un circuit de surveillance de la température. Vous analysez et comparez plusieurs solutions possible en évaluant différents matériaux, procédés de fabrication et essais mécaniques, afin de faire un choix éclairé. Vous présentez votre décision lors d’un entretien en anglais en faisant un usage approprié des adjectifs, adverbes et temps verbaux. Le projet comprend l’analyse des exigences du cahier des charges rédigé en anglais en prenant en compte les aspects techniques, fonctionnels et économiques. Vous vous servez d'articles spécialisés, de notes d’application et de normes internationales comme sources. À l’aide d’un logiciel de CAO, vous élaborez des croquis et des premières ébauches de solution, que vous validez ensuite par simulations. Pour le traitement des signaux électriques, vous programmez un microcontrôleur et affichez les valeurs mesurées sur un écran. Tout au long du projet, vous planifiez et documentez les étapes, enregistrez les résultats des essais et rédigez des rapports tenant compte des délais et des coûts. Les échanges avec les partenaires internationaux se déroulent en anglais.

Référence au plan de formation: AA, KR, PM, AU, ET
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
MEM 10 05	Elles/Ils adaptent des contenus de documents techniques en anglais.
MEM 10 06	Elles/Ils communiquent sur des documentations techniques en anglais au niveau A2.
MEM 10 07	Elles/Ils interprètent des documentations techniques en anglais.

LFB_ES_ENTAUF1

Créer des documents de fabrication électrique avec logiciel

Vous recevez un mandat du client pour concevoir une commande de portes électriques et commencez par la description de la fonction. Ensuite, vous définissez tous les composants nécessaires tels que le moteur, les contacteurs, les capteurs et déterminez les conducteurs appropriés. Vous créez les documents de fabrication nécessaires avec un logiciel de CAO et les transmettez à l’atelier.

Référence au plan de formation: AU
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU a1 14	Elles/Ils choisissent les composants en fonction de l'environnement d'utilisation avec l'indice de protection IP approprié.
AU a1 26	Elles/Ils établissent à l'aide d'un logiciel les documents de fabrication des commandes développées.

LFB_ES_ENTBAS1

Développer des commandes câblées en basse tension

Dans le cadre d’une commande client, vous êtes chargé(e) de concevoir un système de commande électrique pour la signalisation. Vous débutez par la rédaction de la description fonctionnelle. Vous identifiez ensuite les composants nécessaires, tels que les voyants lumineux, relais et capteurs, puis sélectionnez les conducteurs adaptés. Vous élaborez les documents de fabrication en tant que proposition et les transmettez à un dessinateur CAO spécialisé en électricité.

Référence au plan de formation: AM, AU
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU a1 06 1-2	Elles/Ils identifient les exigences du client et les mettent en œuvre lors du développement.
AU a1 06 2-2	Elles/Ils mettent en œuvre les exigences du client lors du développement.
AU a1 07	Elles/Ils mettent en œuvre les directives prescrites lors du développement.
AU a1 08	Elles/Ils se renseignent sur les prescriptions de sécurité à prendre en compte dans les normes et l'ordonnance sur les machines.
AU a1 10	Elles/Ils définissent le matériel, les capteurs ou les actionneurs qui répondent aux besoins du client.
AU a1 11	Ils reconnaissent le mode de fonctionnement et les domaines d'application du matériel , des capteurs et des actionneurs divers
AU a1 13	Elles/Ils déterminent les organes de commande et de signalisation adaptés à la fonction.
AU a1 15	Elles/Ils déterminent les conducteurs adaptés à l'application.
AU a1 17	Elles/Ils tiennent compte du principe de protection des personnes et des biens.
AU a1 18 1-2	Elles/Ils développent des commandes électriques d'une installation automatisée.
AU a1 18 2-2	Elles/Ils développent des commandes électriques d'une fonction simple.
AU a1 19	Elles/Ils créent des circuits de base en électrotechnique.
AU a1 25 1-2	Elles/Ils esquissent les schémas des commandes développées à la main.
AU a1 25 2-2	Elles/Ils réalisent des croquis des schémas de la fonction développée.
AU a1 27	Elles/Ils indiquent le matériel.

LFB_ES_ENTBAS2

Développer des commandes câblées en basse tension

Dans le cadre d’une commande client, vous êtes chargé(e) de concevoir une commande électrique de portail. Vous débutez par la rédaction de la description fonctionnelle. Vous définissez ensuite tous les composants nécessaires, tels que le moteur, les contacteurs et les capteurs, puis vous sélectionnez les conducteurs appropriés. Avant de créer les documents de fabrication, vous estimez les coûts du matériel. Puis, vous élaborez la documentation de fabrication en tant que proposition et la transmettez à un dessinateur CAO spécialisé en électricité.

Référence au plan de formation: AM, AU
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU a1 16	Elles/Ils déterminent les coûts du matériel et des composants utilisés.
AU a1 18 1-2	Elles/Ils développent des commandes électriques d'une installation automatisée.
AU a1 18 2-2	Elles/Ils développent des commandes électriques d'une fonction simple.
AU a1 19	Elles/Ils créent des circuits de base en électrotechnique.
MEM 06 06	Elles/Ils interprètent les normes et directives techniques en fonction de l'application.
MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.
MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.

LFB_ES_UMSAUF1

Les commandes programmées par liaison dans le domaine de l’usinage par enlèvement de copeaux sont étendues et mises en service.

Vous recevez la mission d’élargir une commande électrique de portail existante et de procéder à sa mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et planifiez la modification. Ensuite, vous assemblez les composants à élargir, étiquetez les matériels et câblez la modification. Par la suite, vous mettez l’ensemble de l’installation en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.

Référence au plan de formation: AM, AU
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU a1 16	Elles/Ils déterminent les coûts du matériel et des composants utilisés.
AU b1 12	Elles/Ils appliquent les directives prescrites lors de la mise en service d'installations automatisées.
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b1 23	Elles/Ils consignent toutes les modifications ou adaptations de l'installation dans les documents de fabrication.
AU b6 05	Elles/Ils interviennent en toute sécurité sur des installations électriques et connaissent les règles de comportement en cas d'accident.
AU b8 05	Elles/Ils se procurent de manière autonome des informations sur le fonctionnement d'une installation automatisée.
AU c1 03 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et assurent toutes les fonctions requises.
AU c1 03 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et s'assurent de toutes les fonctions requises.
AU c1 09	Elles/Ils prévoient une rénovation partielle.
AU c1 10	Elles/Ils estiment le temps d'arrêt de l'installation et planifient un créneau horaire pour le test de fonctionnement avec l'opérateur de l'installation.
AU c1 11	Elles/Ils examinent avec le client et les fournisseurs les modifications prévues.
AU c1 12	Elles/Ils identifient les composants à remplacer et définissent les composants de remplacement.
AU c1 13	Elles/Ils planifient les composants à remplacer à l'aide de la réalité augmentée.
AU c1 14	Elles/Ils démontent les anciens composants et les remplacent par les nouveaux.
AU c1 15	Elles/Ils modifient la partie de l'installation en fonction des nouveaux besoins.
AU c1 16 1-2	Elles/Ils adaptent tous les documents nécessaires de l'installation nécessaires dans une langue standard ou en anglais.
AU c1 16 2-2	Elles/Ils adaptent tous les documents nécessaires de l'installation dans une langue standard.
AU c1 18 1-2	Elles/Ils établissent un protocole de mise en service compréhensible.
AU c1 18 2-2	Elles/Ils établissent un protocole de mise en service.
MEM 05 13	Elles/Ils gèrent et préparent le matériel, les pièces de rechange, les marchandises ou les prestations de service en fonction du mandat reçu.
MEM 11 03	Elles/Ils appliquent les directives de sécurité au travail dans leur travail et veillent à leur respect dans leur environnement.
MEM 11 04	Elles/Ils documentent le respect de la sécurité au travail et de la protection de l'environnement conformément aux directives de l'entreprise.
MEM 11 05 1-2	Elles/Ils respectent les prescriptions légales et les directives de l'entreprise en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail.
MEM 11 05 2-2	Elles/Ils documentent le respect des prescriptions légales et des directives en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail conformément aux directives de l'entreprise.
MEM 11 07	Elles/Ils intègrent des aspects écologiques dans leurs actions et décisions.

LFB_ES_UMSBAS1

Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de liaison dans le domaine d’enlèvement de copeaux

Vous recevez la commande de construire une commande de signal électrique selon les documents de fabrication et de procéder à la mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et comprenez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels et câblez l’installation. Après cela, vous la mettez en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service.

Référence au plan de formation: PM, AM, AU
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU b1 06 1-2	Elles/Ils appliquent les directives prescrites lors de la construction d'installations automatisées.
AU b1 06 2-2	Elles/Ils appliquent les directives prescrites lors de la construction d'installations automatisées simples.
AU b1 13	Elles/Ils étudient les documents de fabrication et identifient le fonctionnement de l'installation.
AU b1 14	Elles/Ils établissent un plan de travail sur la base des documents de fabrication.
AU b1 15	Elles/Ils montent le matériel conformément au plan de disposition.
AU b1 16	Elles/Ils contrôlent le matériel avant le montage.
AU b1 17 1-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la basse tension conformément au schéma.
AU b1 17 2-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la très basse tension selon schéma.
AU b1 20 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et testent son fonctionnement.
AU b1 20 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et testent son fonctionnement.
AU b1 25	Elles/Ils s'adressent directement à leur supérieur pour le matériel manquant.

LFB_ES_UMSBAS2

Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de connexion dans le domaine de l’usinage par enlèvement de copeaux

Vous recevez la mission de construire une commande de portail électrique selon les documents de fabrication et de procéder à sa mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et reconnaissez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels, câblez l’installation et paramétrez les composants. Après cela, vous les mettez en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. Dans toutes vos activités, vous respectez toujours les prescriptions de la sécurité au travail.

Référence au plan de formation: AM, AU
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
AU b1 07	Elles/Ils dimensionnent les sections des conducteurs et déterminent les matériaux des conducteurs d'après leur fonction.
AU b1 11	Elles/Ils utilisent le matériel électrique d'après sa fonction.
AU b1 17 1-2	Elles/Ils câblent le matériel dans le domaine de la basse tension conformément au schéma.
AU b1 20 1-2	Elles/Ils mettent l'installation en service et testent son fonctionnement.
AU b1 20 2-2	Elles/Ils mettent l'installation en service sous surveillance et testent son fonctionnement.
AU b1 21	Elles/Ils s'assurent que toutes les prescriptions de sécurité spécifiées dans les normes et l'ordonnance sur les machines sont correctement mises en œuvre et les documentent.
AU b1 22	Elles/Ils règlent ou configurent les appareils.
AU b6 05	Elles/Ils interviennent en toute sécurité sur des installations électriques et connaissent les règles de comportement en cas d'accident.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.

LFB_FA_BEB

Revêtements - Bases

Dans le cadre d’un mandat client, vous êtes chargé(e) de sélectionner un revêtement de surface adapté à la pièce. Vous examinez l’ensemble des exigences du client, évaluez les propriétés du matériau de base et identifiez les procédés de revêtement compatibles. Vous êtes en mesure de présenter de manière argumentée les avantages et les inconvénients des solutions proposées.

Référence au plan de formation: KR
Référence à lieu de formation: EP

Critères de performance en réseau

ID	Description
KR b1 08	Elles/Ils comparent différents procédés de revêtement et évaluent leurs avantages et inconvénients.

LFB_Fa_CNC1D

Technique de fabrication mécanique Tournage CNC

Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CN nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CN. Ensuite, vous dressez la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.

Référence au plan de formation: PR, PM
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
MEM 02 18	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.
MEM 06 03	Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques.
MEM 07 14	Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie.
PM b3 05	Elles/Ils usinent des produits simples à l'aide de procédés d'usinage assistés par ordinateur.
PM b5 02 2-2	Elles/Ils usinent la première pièce, la contrôlent et documentent les résultats.
PM b5 08 2-3	Elles/Ils établissent le programme CNC et le simulent.
PM b5 08 3-3	Elles/Ils chargent le programme CNC créé.

LFB_Fa_CNC1F

Technique de fabrication mécanique Fraisage CNC

Vous fabriquez une pièce ou une série de pièces avec une machine de traitement CNC et les contrôlez ensuite. Si le programme CN nécessaire est déjà disponible, vous le transférez sur la machine de traitement CNC, sinon vous créez le programme CN. Ensuite, vous dressez la machine et fabriquez la première pièce en tenant compte de la sécurité au travail. Par la suite, le contrôle de la première pièce est effectué, documenté sur un protocole de contrôle, et vous apportez les modifications nécessaires dans le programme ainsi qu’à la machine.

Référence au plan de formation: PR, PM
Référence à lieu de formation: CIE

Critères de performance en réseau

ID	Description
MEM 02 18	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.
MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.
MEM 05 01	Elles/Ils organisent leur poste de travail.
MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.
MEM 06 03	Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques.
MEM 07 14	Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie.
PM b3 05	Elles/Ils usinent des produits simples à l'aide de procédés d'usinage assistés par ordinateur.
PM b5 02 2-2	Elles/Ils usinent la première pièce, la contrôlent et documentent les résultats.
PM b5 08 2-3	Elles/Ils établissent le programme CNC et le simulent.
PM b5 08 3-3	Elles/Ils chargent le programme CNC créé.