ET c3 05 - ET d9 06
ET c3 05
Elles/Ils créent un petit réseau pour une application simple.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.03 | intégrer des composants et des services intelligents dans un réseau ou un service d’informatique en nuage | NP 3 |
ET c3 10
Elles/Ils développent du matériel électronique pouvant être mis en réseau.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.03 | intégrer des composants et des services intelligents dans un réseau ou un service d’informatique en nuage | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.03_5 | intégrer des composants et des services intelligents dans un réseau ou un service d’informatique en nuage | Les électroniciennes et les électroniciens intègrent des composants intelligents et des services correspondants dans un réseau ou un cloud. Pour vérifier la faisabilité, elles/ils réalisent éventuellement une étude préliminaire. Elles/ils étudient le processus, sélectionnent les données relatives aux variables physiques et créent, si nécessaire, un montage prototype à des fins de test. Elles/ils vérifient ainsi l'interaction entre les capteurs, les passerelles, les câbles, les distributeurs et les actionneurs. Les électroniciennes et les électroniciens communiquent de manière autonome avec les autres parties prenantes, clarifient les questions en suspens, font des propositions d'amélioration et s'enquièrent activement des besoins des clients. Elles/ils réfléchissent à la manière d'améliorer et de surveiller l'efficacité énergétique. Elles/ils paramètrent les composants avec le logiciel correspondant, mettent à disposition les fichiers de description d'appareils nécessaires et les importent en tenant compte de divers facteurs d'influence. Ce faisant, elles/ils tiennent compte des prescriptions, du nombre de pièces, de la réutilisation, des facteurs d'influence externes, des conditions environnementales, de la maintenabilité, de l'extensibilité et du prix. Elles/ils documentent toutes les étapes, établissent un diagramme de réseau, planifient la connexion au cloud et la mise en service. Elles/ils surveillent le temps consacré, respectent les exigences de qualité de l'entreprise et du client et tiennent toujours compte de toutes les exigences de sécurité. |
| LFB_9999_c.03_6 | intégrer des composants et des services intelligents dans un réseau ou un service d’informatique en nuage | Les électroniciennes et les électroniciens intègrent des composants intelligents et des services correspondants dans un réseau ou un cloud. Pour vérifier la faisabilité, elles/ils réalisent éventuellement une étude préliminaire. Elles/ils étudient le processus, sélectionnent les données relatives aux variables physiques et créent, si nécessaire, un montage prototype à des fins de test. Elles/ils vérifient ainsi l'interaction entre les capteurs, les passerelles, les câbles, les distributeurs et les actionneurs. Les électroniciennes et les électroniciens communiquent de manière autonome avec les autres parties prenantes, clarifient les questions en suspens, font des propositions d'amélioration et s'enquièrent activement des besoins des clients. Elles/ils réfléchissent à la manière d'améliorer et de surveiller l'efficacité énergétique. Elles/ils paramètrent les composants avec le logiciel correspondant, mettent à disposition les fichiers de description d'appareils nécessaires et les importent en tenant compte de divers facteurs d'influence. Ce faisant, elles/ils tiennent compte des prescriptions, du nombre de pièces, de la réutilisation, des facteurs d'influence externes, des conditions environnementales, de la maintenabilité, de l'extensibilité et du prix. Elles/ils documentent toutes les étapes, établissent un diagramme de réseau, planifient la connexion au cloud et la mise en service. Elles/ils surveillent le temps consacré, respectent les exigences de qualité de l'entreprise et du client et tiennent toujours compte de toutes les exigences de sécurité. |
| LFB_9999_c.03_7 | intégrer des composants et des services intelligents dans un réseau ou un service d’informatique en nuage | Les électroniciennes et les électroniciens intègrent des composants intelligents et des services correspondants dans un réseau ou un cloud. Pour vérifier la faisabilité, elles/ils réalisent éventuellement une étude préliminaire. Elles/ils étudient le processus, sélectionnent les données relatives aux variables physiques et créent, si nécessaire, un montage prototype à des fins de test. Elles/ils vérifient ainsi l'interaction entre les capteurs, les passerelles, les câbles, les distributeurs et les actionneurs. Les électroniciennes et les électroniciens communiquent de manière autonome avec les autres parties prenantes, clarifient les questions en suspens, font des propositions d'amélioration et s'enquièrent activement des besoins des clients. Elles/ils réfléchissent à la manière d'améliorer et de surveiller l'efficacité énergétique. Elles/ils paramètrent les composants avec le logiciel correspondant, mettent à disposition les fichiers de description d'appareils nécessaires et les importent en tenant compte de divers facteurs d'influence. Ce faisant, elles/ils tiennent compte des prescriptions, du nombre de pièces, de la réutilisation, des facteurs d'influence externes, des conditions environnementales, de la maintenabilité, de l'extensibilité et du prix. Elles/ils documentent toutes les étapes, établissent un diagramme de réseau, planifient la connexion au cloud et la mise en service. Elles/ils surveillent le temps consacré, respectent les exigences de qualité de l'entreprise et du client et tiennent toujours compte de toutes les exigences de sécurité. |
| LFB_9999_c.03_8 | intégrer des composants et des services intelligents dans un réseau ou un service d’informatique en nuage | Les électroniciennes et les électroniciens intègrent des composants intelligents et des services correspondants dans un réseau ou un cloud. Pour vérifier la faisabilité, elles/ils réalisent éventuellement une étude préliminaire. Elles/ils étudient le processus, sélectionnent les données relatives aux variables physiques et créent, si nécessaire, un montage prototype à des fins de test. Elles/ils vérifient ainsi l'interaction entre les capteurs, les passerelles, les câbles, les distributeurs et les actionneurs. Les électroniciennes et les électroniciens communiquent de manière autonome avec les autres parties prenantes, clarifient les questions en suspens, font des propositions d'amélioration et s'enquièrent activement des besoins des clients. Elles/ils réfléchissent à la manière d'améliorer et de surveiller l'efficacité énergétique. Elles/ils paramètrent les composants avec le logiciel correspondant, mettent à disposition les fichiers de description d'appareils nécessaires et les importent en tenant compte de divers facteurs d'influence. Ce faisant, elles/ils tiennent compte des prescriptions, du nombre de pièces, de la réutilisation, des facteurs d'influence externes, des conditions environnementales, de la maintenabilité, de l'extensibilité et du prix. Elles/ils documentent toutes les étapes, établissent un diagramme de réseau, planifient la connexion au cloud et la mise en service. Elles/ils surveillent le temps consacré, respectent les exigences de qualité de l'entreprise et du client et tiennent toujours compte de toutes les exigences de sécurité. |
ET c3 11
Elles/Ils utilisent différentes technologies pour intégrer du hardware électronique dans des réseaux.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.03 | intégrer des composants et des services intelligents dans un réseau ou un service d’informatique en nuage | NP 3 |
ET c4 02
Elles/Ils documentent les aspects pertinents de l'application.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.04_5 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_6 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
ET c4 03
Elles/Ils se procurent les informations nécessaires sur le matériel à piloter.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.04_5 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_6 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
ET c4 04
Elles/Ils élaborent un concept détaillé sur la base du cahier des spécifications.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 5 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.04_5 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_6 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_7 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_8 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
ET c4 05
Elles/Ils programment une application dans un langage évolué.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 5 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.04_5 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_6 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_7 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_8 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
ET c4 06
Elles/Ils mettent en service le matériel et l'application.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.04_5 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_6 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
ET c4 07
Elles/Ils étendent ou améliorent des applications existantes.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 5 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.04_6 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_7 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_8 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
ET c4 08
Elles/Ils optimisent l'application en termes d'efficacité énergétique et de longévité du matériel utilisé.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 5 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.04_7 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
| LFB_9999_c.04_8 | développer des applications destinées à piloter du matériel | Les électroniciennes et les électroniciens développent des applications pour piloter du matériel externe via une interface. Elles/ils se basent sur les exigences et les conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications. Elles/ils se procurent les caractéristiques du matériel externe et le procès-verbal de communication dans la description ou la fiche technique du composant à piloter, souvent rédigées en anglais. Sur la base de ces spécifications, elles/ils développent une architecture logicielle. Ensuite, elles/ils réalisent le logiciel pas à pas dans un environnement de développement moderne, dans le langage de programmation requis et en respectant les directives de codage. Elles/ils sauvegardent en permanence l'avancement du développement à l'aide d'une gestion des versions. Tout au long du processus progressif de développement du logiciel, les électroniciennes et les électroniciens vérifient régulièrement le bon fonctionnement du code réalisé. Si des erreurs apparaissent, elles/ils sont en mesure de les délimiter, les localiser et les corriger à l'aide d'un outil approprié. Ce travail de développement comporte de nombreuses inconnues dues à différents facteurs (système d'exploitation, interface, matériel externe). Elles/ils clarifient les lacunes, les questions ou les incertitudes directement avec le mandant ou avec des fournisseurs internes ou externes. |
ET c4 09
Elles/Ils identifient différents types d'interfaces et leur pilotage.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 2 |
ET c4 10
Elles/Ils élaborent des concepts détaillés dans des modes de représentation standardisés.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 4 |
ET c4 11
Elles/Ils programment avec les concepts de base d'un langage de programmation orienté objet.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 5 |
ET c4 12
Elles/Ils pilotent du matériel externe via des interfaces au moyen de logiciels.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.04 | développer des applications destinées à piloter du matériel | NP 2 |
ET c4 16
Elles/Ils optimisent une application type en termes d'efficacité énergétique et de longévité du matériel utilisé.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET c5 01
Elles/Ils réalisent une analyse graphique du problème pour une solution avec des circuits logiques, conformément au cahier des spécifications.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.05_5 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_6 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
ET c5 05
Elles/Ils décrivent les circuits logiques et le matériel périphérique en tenant compte des options d'économie d'énergie possibles.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 5 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.05_7 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_8 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
ET c5 06
Elles/Ils développent des circuits logiques dans un langage de description de matériel ou avec des outils de développement graphique, conformément au cahier des spécifications.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 5 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.05_5 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_6 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_7 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_8 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
ET c5 07
Elles/Ils localisent et corrigent les erreurs dans les circuits logiques.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.05_6 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_7 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_8 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
ET c5 08
Elles/Ils étendent, modifient ou recherchent des erreurs dans les circuits logiques existants.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.05_6 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_7 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_8 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
ET c5 09
Elles/Ils synthétisent des circuits logiques, les chargent dans le système cible et mettent le circuit en service.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_c.05_7 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
| LFB_9999_c.05_8 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | Les électroniciennes et les électroniciens développent des solutions avec des modules logiques complexes qu'elles/ils conçoivent et réalisent à l'aide d'un langage de description de matériel. Elles/ils développent un concept sur la base des exigences et des conditions-cadres consignées dans un cahier des spécifications à l'étape précédente du projet et définissent les interfaces. Elles/ils analysent le problème à l'aide de méthodes appropriées afin de parvenir à une solution et de pouvoir la réaliser au moyen d'opérations logiques. Elles/ils travaillent dans un environnement de développement, contrôlent régulièrement les différentes étapes de la solution, les valident et corrigent les éventuelles erreurs. Elles/ils documentent les étapes de développement ainsi que les décisions prises dans les documents de développement. Pour ce faire, elles/ils utilisent un outil de gestion des versions pour l'archivage du projet. Une fois les travaux terminés dans l'environnement de développement, elles/ils chargent le projet dans un module logique programmable complexe. Elles/ils effectuent avec soin les tests nécessaires, réalisent la mise en service et la documentent. |
ET c5 10
Elles/Ils résolvent des problèmes avec des combinaisons binaires de base.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 5 |
ET c5 11
Elles/Ils représentent graphiquement et de différentes manières la structure d'un circuit logique.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 3 |
ET c5 12
Elles/Ils pilotent des interfaces courantes au moyen d'un module logique programmable.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 3 |
ET c5 15
Elles/Ils développent des circuits logiques de base dans un langage de description de matériel ou avec des outils de développement graphique.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 4 |
ET c5 16
Elles/Ils résolvent des problèmes avec une logique séquentielle ou combinatoire.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 4 |
ET c5 17
Elles/Ils expliquent la fonction de circuits logiques prédéfinis.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 c.05 | programmer des circuits logiques dans des composants logiques complexes | NP 2 |
ET d5 01
Elles/Ils planifient et organisent la production électronique.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_7 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_8 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 02
Elles/Ils se procurent les composants nécessaires.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 03
Elles/Ils organisent les documents de fabrication.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 04
Elles/Ils contrôlent les documents de fabrication sur la présence d'erreurs manifestes.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_7 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_8 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 05
Elles/Ils organisent les moyens de production et les instruments de mesure requis.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 07
Elles/Ils travaillent à différents postes au sein d'une entreprise spécialisée dans la fabrication de produits électroniques.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 08
Elles/Ils surveillent les installations de production et prennent des mesures si nécessaire.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_7 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 09
Elles/Ils testent le fonctionnement des produits conformément aux instructions.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_7 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 10
Elles/Ils installent le firmware (micrologiciel) sur les appareils.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 11
Elles/Ils signalent les irrégularités au mandant.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 12
Elles/Ils corrigent les erreurs en accord avec le mandant dans les documents et les moyens de production.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.05 | exécuter des ordres de production électronique en série | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.05_5 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
| LFB_9999_d.05_6 | exécuter des ordres de production électronique en série | Dans les entreprises qui disposent d'une production électronique, les électroniciennes et les électroniciens collaborent à l'ensemble du processus, de l'achat au contrôle final et à l'emballage, en passant par la préparation du travail et la fabrication, ou assument la responsabilité du processus. Selon le processus partiel dans lequel elles/ils travaillent au sein de la fabrication électronique, il existe différentes interfaces avec les responsables de processus en amont ou en aval. Elles/ils communiquent avec ces derniers de manière ciblée et orientée vers les solutions afin de les aider à garantir une production efficace. Le système ERP de l'entreprise est un outil de travail important. Il leur permet de se procurer les données de production ou encore de les actualiser ou les compléter. En cas de problèmes tels que des retards de livraison ou des pannes de machines/absences de personnel, elles/ils informent sans attendre les services impliqués. Elles/ils s'engagent à trouver rapidement une solution, sans pour autant enfreindre les normes, processus ou directives en vigueur. Lors de la collaboration à la production, elles/ils respectent les consignes de sécurité et recyclent les matières résiduelles. Elles/ils effectuent correctement le contrôle final et respectent scrupuleusement les procédures et les tests prescrits. Elles/ils documentent tous les incidents, résolvent les problèmes de manière autonome dans la mesure du possible ou en discutent avec la/le supérieur(e). |
ET d5 13
Elles/Ils installent le firmware (micrologiciel) sur différents appareils.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d5 14
Elles/Ils planifient la production électronique à l'aide d'un produit type.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d5 15
Elles/Ils contrôlent l'exhaustivité des documents de fabrication d'un produit type.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d5 16
Elles/Ils identifient les erreurs manifestes dans les documents de fabrication d'un produit type.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d5 17
Elles/Ils testent le fonctionnent des produits types conformément aux instructions.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d6 01
Elles/Ils constatent les défauts sur les moyens et outils de production.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 02
Elles/Ils vérifient l'existence d'un droit à la garantie.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_8 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 03
Elles/Ils effectuent les opérations prescrites conformément aux documents de maintenance.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 04
Elles/Ils documentent les valeurs mesurées par rapport aux valeurs de référence.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 05
Elles/Ils saisissent l'état des appareils dans la base de données interne.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 06
Elles/Ils clarifient, en cas de réclamation, la procédure à suivre.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_8 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 07
Elles/Ils examinent de manière systématique un dysfonctionnement d'un appareil.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_8 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 08
Elles/Ils éliminent, dans le cadre de leurs compétences, le dysfonctionnement.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_8 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 09
Elles/Ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée de la maintenance.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 10
Elles/Ils marquent les appareils entretenus.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 11
Elles/Ils maintiennent des appareils selon une situation type.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d6 13
Elles/Ils interprètent les spécifications d'assurance qualité des moyens et outils de production.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_7 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_8 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d6 14
Elles/Ils règlent à l'aide du mode d'emploi un appareil conformément aux spécifications.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.06 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.06_5 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
| LFB_9999_d.06_6 | assurer la maintenance des moyens et outils de production contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens veillent, par une maintenance, un étalonnage ou une remise en état réguliers des moyens et outils de production et des outils de travail, à ce que ceux-ci soient toujours opérationnels et fonctionnent correctement. Elles/ils respectent les dates des travaux de maintenance ou d'étalonnage des moyens et outils de production et des outils de travail qui doivent être effectués périodiquement dans le cadre du processus d'assurance qualité. Si une maintenance ou un étalonnage interne est prévu, elles/ils effectuent les opérations nécessaires conformément aux instructions figurant dans les documents. Elles/ils analysent les résultats, comparent les valeurs mesurées aux valeurs exigées et les documentent. En cas de défaut d'un moyen ou outils de production ou d’un outil de travail, elles/ils procèdent aux premières investigations en vue de sa réparation. Elles/ils informent le mandant de l'ampleur et de la durée des travaux. Selon la complexité et la disponibilité des documents, elles/ils réparent directement l'appareil ou procèdent à des clarifications afin de le faire réparer par un service externe. Une fois la réparation terminée, elles/ils s'assurent du bon fonctionnement de l'appareil. |
ET d8 01
Elles/Ils adaptent la procédure à la situation de l'appareil.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 02
Elles/Ils se procurent la documentation relative aux appareils auprès des services compétents.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 03
Elles/Ils contrôlent les appareils en tenant compte de leurs fonctions dans l'ensemble de l'installation et du processus.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 04
Elles/Ils tiennent compte des aspects de sécurité dans leur approche globale de l'installation.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 05
Elles/Ils contrôlent les appareils en respectant les directives relatives à la protection des personnes.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 06
Elles/Ils planifient le déroulement du contrôle en collaboration avec les personnes responsables.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 07
Elles/Ils discutent avec les personnes compétentes des problèmes qui surviennent et des mesures nécessaires en matière de maintenance et de réparation.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 08
Elles/Ils rédigent un rapport de contrôle avec les mesures effectuées et les dispositions prises.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.08_5 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_6 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_7 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
| LFB_9999_d.08_8 | vérifier les fonctions d’appareils | Les électroniciennes et les électroniciens vérifient le fonctionnement d'appareils mobiles ou fixes dans un environnement industriel. Dans les entreprises disposant d'appareils électroniques mobiles ou fixes, elles/ils s'assurent, par des vérifications, que ceux-ci fonctionnent correctement. Pour ce faire, elles/ils doivent se procurer les documents correspondants et être en mesure de lire et de comprendre les schémas, même anciens. En outre, il est important qu'elles/ils comprennent l'ensemble de l'équipement et son intégration dans le processus afin de garantir leur propre sécurité et d'éviter des dommages. Pour garantir le bon déroulement des opérations, elles/ils planifient l'intervention de contrôle avec la personne responsable (p. ex. le responsable de la production). Elles/ils respectent ensuite scrupuleusement le planning et communiquent immédiatement les éventuels retards. Si des défauts ou des problèmes sont constatés lors du contrôle, elles/ils discutent des mesures envisageables telles que la maintenance ou le remplacement avec la personne responsable. Il se peut qu'elles/ils doivent intervenir sur des appareils ou des équipements qu'elles/ils ne connaissent pas. Pour s’en faire une idée, elles/ils doivent étudier en détail les documents éventuellement anciens ou rédigés en anglais. Elles/ils ont également la possibilité d'obtenir des informations supplémentaires auprès de l'opérateur de l’équipement. Enfin, elles/ils consignent dans un rapport les mesures effectuées, les enseignements tirés et les mesures prises et remettent celui-ci au mandant. |
ET d8 09
Elles/Ils expliquent, sur la base de documents actuels et anciens, la fonction et la conception des appareils électroniques.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 2 |
ET d8 10
Elles/Ils expliquent les directives relatives à la protection des personnes.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 d.08 | vérifier les fonctions d’appareils | NP 2 |
ET d8 11
Elles/Ils proposent, sur la base d'une situation type, une procédure sûre pour le contrôle des appareils.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d8 12
Elles/Ils utilisent les appareils électroniques sur la base des documents actuels et anciens.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d8 13
Elles/Ils planifient en laboratoire un déroulement du contrôle type.
- Référence au Plan de formation:
- Référence pour le lieu de formation:
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|
ET d9 01
Elles/Ils choisissent les appareils les plus appropriés sur la base du cahier des spécifications.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.09 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.09_5 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_6 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_7 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_8 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
ET d9 02
Elles/Ils connectent ou interconnectent différents appareils conformément aux exigences du cahier des spécifications.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.09 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.09_5 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_6 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_7 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_8 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
ET d9 03
Elles/Ils configurent les appareils pour résoudre le problème posé.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.09 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | NP 5 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.09_5 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_6 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_7 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_8 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
ET d9 04
Elles/Ils mettent en service le système technique en respectant les prescriptions de sécurité et documentent cela de manière compréhensible.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.09 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | NP 3 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.09_5 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_6 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
ET d9 05
Elles/Ils éliminent les erreurs ou les problèmes et documentent les modifications apportées.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EF
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | 9999 d.09 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | NP 4 |
Domaines champ d'apprentissage
| ID | Nom | Situation de travail et d’action typique |
|---|---|---|
| LFB_9999_d.09_5 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_6 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_7 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
| LFB_9999_d.09_8 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | Les électroniciennes et les électroniciens montent des systèmes techniques et les mettent en service. Pour ce faire, elles/ils choisissent les composants appropriés, les configurent et les interconnectent. Pour un problème donné, elles/ils déterminent si les composants appropriés sont disponibles dans l'entreprise ou s'il faut les acheter dans le commerce. Si les composants adéquats sont disponibles, il s'agit de définir comment ils doivent être connectés ou interconnectés pour remplir la fonction. A cet effet, elles/ils étudient les manuels, éventuellement rédigés en anglais, des composants qu'elles/ils ne connaissent pas. Elles/ils effectuent les configurations appropriées afin d'utiliser de manière ciblée les options d'économie d'énergie disponibles, par exemple. Pendant le montage, elles/ils travaillent si possible hors tension ou avec les mesures de protection correspondantes et veillent, lors de la mise en service, à garantir la sécurité des personnes et du matériel en cas de réaction imprévue du système. Les électroniciennes et les électroniciens documentent les configurations effectuées et le schéma fonctionnel. Avant la mise en service, elles/ils établissent un procès-verbal de mise en service avec les réactions attendues du système. Elles/ils consignent dans le procès-verbal les différentes étapes de la mise en service et leurs résultats, et les comparent avec les valeurs de référence. Si des écarts sont constatés, elles/ils sont systématiquement analysés jusqu'à leur élimination. |
ET d9 06
Elles/Ils utilisent différents genres de régulateurs pour piloter des systèmes asservis types.
- Référence au Plan de formation: ET
- Référence pour le lieu de formation: EP
Compétences opérationnelles interconnectées
| Lieu de formation | ID | Titre | Niveau |
|---|---|---|---|
| EP | 9999 d.09 | monter, configurer et mettre en service des systèmes techniques contenant des composants électroniques | NP 4 |