MEK 06 - SEK 05
MEK 06
Comportement écologique (approche orientée ressources)
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont conscient-e-s de la disponibilité limitée des ressources naturelles. Elles/ils privilégient une utilisation économe des matières premières, de l’eau et de l’énergie, et ont recours à des technologies, à des stratégies et à des techniques de travail ménageant les ressources.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEK Compétences méthodologiques (CM)
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEK 06 1-2 | Elles/Ils utilisent les ressources naturelles dont la disponibilité est limitée de manière économe. | NP 2 |
| EP | MEK 06 1-2 | Elles/Ils utilisent les ressources naturelles dont la disponibilité est limitée de manière économe. | NP 2 |
| CIE | MEK 06 1-2 | Elles/Ils utilisent les ressources naturelles dont la disponibilité est limitée de manière économe. | NP 2 |
| EF | MEK 06 2-2 | Elles/Ils ont recours à des technologies, à des stratégies et à des techniques de travail ménageant les ressources. | NP 3 |
| EP | MEK 06 2-2 | Elles/Ils ont recours à des technologies, à des stratégies et à des techniques de travail ménageant les ressources. | NP 3 |
| CIE | MEK 06 2-2 | Elles/Ils ont recours à des technologies, à des stratégies et à des techniques de travail ménageant les ressources. | NP 3 |
MEK 07
Comportement économique
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont conscient-e-s des coûts des matières premières, des matériaux, des machines, des installations et des équipements. Elles/ils effectuent leurs tâches de manière efficace et sûre. Un comportement respectueux des principes de l’économie d’entreprise est la base du succès de l’entreprise.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEK Compétences méthodologiques (CM)
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEK 07 1-3 | Elles/Ils utilisent les matières premières, les matériaux, les machines, les installations et les équipements en tenant compte des coûts. | NP 2 |
| EP | MEK 07 1-3 | Elles/Ils utilisent les matières premières, les matériaux, les machines, les installations et les équipements en tenant compte des coûts. | NP 2 |
| CIE | MEK 07 1-3 | Elles/Ils utilisent les matières premières, les matériaux, les machines, les installations et les équipements en tenant compte des coûts. | NP 2 |
| EF | MEK 07 2-3 | Elles/Ils effectuent leurs tâches de manière efficace et sûre. | NP 3 |
| EP | MEK 07 2-3 | Elles/Ils effectuent leurs tâches de manière efficace et sûre. | NP 3 |
| CIE | MEK 07 2-3 | Elles/Ils effectuent leurs tâches de manière efficace et sûre. | NP 3 |
| EF | MEK 07 3-3 | Elles/Ils influencent positivement le succès de l‘entreprise par leur comportement. | NP 4 |
| EP | MEK 07 3-3 | Elles/Ils influencent positivement le succès de l‘entreprise par leur comportement. | NP 4 |
| CIE | MEK 07 3-3 | Elles/Ils influencent positivement le succès de l‘entreprise par leur comportement. | NP 4 |
MEM 01
Réflexion et action entrepreneuriales (RAE)
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM travaillent dans des entreprises innovantes et prospères. Dès l'apprentissage, elles/ils adoptent une réflexion et une action entrepreneuriales. Elles/ils développent et soutiennent des idées innovantes jusqu'à la création d'entreprise. Dans ce processus, elles/ils tiennent compte des conditions-cadres et des facteurs de réussite pour le financement et la commercialisation d'un modèle économique correspondant, ainsi que pour la création d'une entreprise. Elles/ils identifient les besoins des clients et du marché, examinent les questions de financement et de rentabilité, développent des produits et sont en contact avec les personnes impliquées tout au long du processus de développement. Elles/ils mettent cela en œuvre dans le cadre des opportunités offertes.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 01 01 | Elles/Ils développent des idées innovantes. | NP 4 |
| EF | MEM 01 02 | Elles/Ils font avancer des idées innovantes. | NP 3 |
| EF | MEM 01 03 | Elles/Ils soutiennent les autres dans la mise en œuvre d'idées innovantes et alignent leurs activités sur les objectifs et la stratégie de l'entreprise. | NP 2 |
| EP | MEM 01 05 | Elles/Ils développent de nouvelles idées en fonction des besoins des clients et du marché. | NP 4 |
| EP | MEM 01 06 | Elles/Ils développent des idées en utilisant des techniques de créativité et en tenant compte des aspects de la durabilité. | NP 4 |
| EP | MEM 01 07 | Elles/Ils étudient et documentent les conditions générales et les facteurs de réussite pour le financement et la rentabilité. | NP 3 |
| EP | MEM 01 08 | Elles/Ils déterminent une idée commerciale et des propositions uniques de vente (vision et mission). | NP 3 |
| EP | MEM 01 09 | Elles/Ils tiennent compte des principes de l'économie circulaire (de la production jusqu'au recyclage et la valorisation des déchets). | NP 2 |
| EP | MEM 01 10 | Elles/Ils échangent régulièrement avec les parties prenantes. | NP 3 |
| EP | MEM 01 11 | Elles/Ils planifient une campagne de marketing (gestion de projet). | NP 2 |
| EP | MEM 01 12 | Elles/Ils mettent en évidence les notions de mission, d’objectifs, de stratégie et d’organisation d'une entreprise et expliquent leurs interactions. | NP 2 |
| EF | MEM 01 04 | Elles/Ils assument un rôle de dirigeant. | NP 3 |
| EP | MEM 01 17 | Elles/Ils reconnaissent leurs propres forces et faiblesses et se conduisent en conséquence (script, transaction, communication, réflexion). | NP 3 |
| EP | MEM 01 18 | Elles/Ils mènent une vie équilibrée et saine. | NP 3 |
| EP | MEM 01 19 | Elles/Ils tiennent compte de la dynamique de groupe et des styles de gestion lors de la sélection des collaborateurs. | NP 3 |
| EP | MEM 01 20 | Elles/Ils prennent des décisions en utilisant des méthodes appropriées avec la participation des collaborateurs. | NP 3 |
MEM 02
Documenter de manière compréhensible
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont confronté-e-s à des réglementations qui exigent une documentation complète et compréhensible ainsi que le respect des processus. Elles/ils interprètent les processus définis, conçoivent les flux de processus et établissent les documents de processus appropriés. Elles/ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et adaptée conformément aux directives de l'entreprise et mettent en pratique l'approche processus.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 02 01 | Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives de l'entreprise. | NP 2 |
| EF | MEM 02 02 | Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible, continue et exhaustive en utilisant les moyens auxiliaires adaptés à la situation et en respectant les directives de l'entreprise. | NP 3 |
| EP | MEM 02 08 | Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives. | NP 2 |
| EP | MEM 02 09 | Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière continue et exhaustive en utilisant les moyens auxiliaires adaptés à la situation et en respectant les directives. | NP 3 |
| EP | MEM 02 10 | Elles/Ils utilisent des outils appropriés pour documenter leur travail. | NP 3 |
| EP | MEM 02 11 | Elles/Ils documentent les informations relatives à leur travail. | NP 3 |
| CIE | MEM 02 18 | Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives. | NP 2 |
| EF | MEM 02 04 | Elles/Ils interprètent les processus opérationnels définis et les exécutent correctement. | NP 2 |
| EF | MEM 02 05 | Elles/Ils collectent des informations pertinentes pour de nouveaux processus opérationnels. | NP 3 |
| EF | MEM 02 06 | Elles/Ils conçoivent les flux de processus opérationnels et établissent les documents de processus appropriés en respectant les directives de l'entreprise. | NP 4 |
| EP | MEM 02 12 | Elles/Ils interprètent des processus définis. | NP 2 |
| EP | MEM 02 13 | Elles/Ils collectent des informations pertinentes pour de nouveaux processus. | NP 3 |
| EP | MEM 02 14 | Elles/Ils conçoivent les flux de processus et établissent les documents de processus appropriés. | NP 4 |
| CIE | MEM 02 19 | Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement. | NP 2 |
| CIE | MEM 02 21 | Elles/Ils conçoivent les flux de processus types et établissent les documents de processus appropriés. | NP 3 |
MEM 03
Evaluer et utiliser les tendances technologiques
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM agissent sur la base du processus d'amélioration continue. Elles/ils suivent les tendances technologiques dans leur environnement de travail et évaluent, si nécessaire, leurs avantages et leurs inconvénients. Elles/ils tiennent compte de la durabilité et de l'économie circulaire. Elles/ils favorisent les changements prometteurs et les présentent de manière factuelle aux décideurs lorsque nécessaire.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 03 01 | Elles/Ils identifient les tendances technologiques. | NP 2 |
| EP | MEM 03 05 | Elles/Ils évaluent les avantages et les inconvénients des tendances technologiques. | NP 2 |
| EF | MEM 03 02 | Elles/Ils mettent en œuvre les tendances technologiques dans leur domaine d'activité, en fonction des spécificités de l'entreprise. | NP 2 |
| EP | MEM 03 06 | Elles/Ils expliquent les tendances technologiques dans leur domaine d'activité. | NP 3 |
| EF | MEM 03 03 | Elles/Ils impulsent les changements prometteurs. | NP 4 |
| EF | MEM 03 04 | Elles/Ils préparent de manière factuelle les tendances technologiques prometteuses et les présentent aux décideurs. | NP 5 |
| EP | MEM 03 07 | Elles/Ils préparent de manière factuelle des études de cas sur des tendances technologiques et les présentent. | NP 4 |
MEM 04
Assurer la qualité
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont des piliers des produits suisses de qualité qui sont appréciés dans le monde entier. Elles/ils ont une approche caractérisée par le souci de la qualité, conformément aux normes et aux directives en vigueur. Elles/ils contrôlent de manière continue et adaptée la qualité du produit et des flux dans le processus de fabrication. Elles/ils travaillent conformément aux normes de qualité en vigueur et utilisent les moyens de mesure et de contrôle ainsi que les procédures de manière adaptée. Elles/ils réagissent de manière prévoyante et adaptée aux écarts et sensibilisent leur environnement en conséquence.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 04 01 | Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité de l'entreprise lors de l'exécution du travail. | NP 3 |
| EP | MEM 04 04 | Elles/Ils attribuent les activités de leur environnement de travail aux différents standards de qualité et les justifient. | NP 4 |
| EP | MEM 04 05 | Elles/Ils appliquent les normes de qualité essentielles présentes au sein de l'industrie MEM dans des situations concrètes. | NP 3 |
| EP | MEM 04 06 | Elles/Ils distinguent différentes formes de gestion des modifications et évaluent leurs avantages et inconvénients. | NP 2 |
| CIE | MEM 04 08 | Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité lors de l'exécution du travail. | NP 2 |
| EF | MEM 04 02 | Elles/Ils vérifient les travaux durant le processus d'élaboration et effectuent les contrôles correspondants selon les directives de l'entreprise. | NP 3 |
| EF | MEM 04 03 | Elles/Ils planifient, si nécessaire, des mesures correctives compréhensibles et les mettent en œuvre. | NP 4 |
| EP | MEM 04 07 | Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. | NP 3 |
MEM 05
Aménager le poste de travail
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM organisent leur poste de travail en fonction de l'entreprise et du mandat, conformément aux normes, aux directives et aux instructions de l'entreprise, et en tenant compte des aspects économiques. Elles/ils se procurent le matériel et les moyens auxiliaires nécessaires, garantissent l'opérationnalité des outils, des équipements de travail et des matières consommables par un entretien et une maintenance réguliers, et les stockent de manière appropriée. Elles/ils agissent de manière exemplaire et durable.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 05 01 | Elles/Ils organisent leur poste de travail. | NP 3 |
| EF | MEM 05 02 | Elles/Ils choisissent le matériel, les matières auxiliaires et les outils nécessaires à leur travail et les préparent. | NP 4 |
| EF | MEM 05 03 | Elles/Ils assurent l'entretien et la maintenance des outils/équipements de travail et des matières consommables. | NP 3 |
| EP | MEM 05 07 | Elles/Ils planifient et exécutent leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, de la fabrication et des machines. | NP 4 |
| EP | MEM 05 08 | Elles/Ils choisissent les matériaux et les procédés en tenant compte des aspects scientifiques et techniques. | NP 4 |
| CIE | MEM 05 01 | Elles/Ils organisent leur poste de travail. | NP 1 |
| CIE | MEM 05 02 | Elles/Ils choisissent le matériel, les matières auxiliaires et les outils nécessaires à leur travail et les préparent. | NP 1 |
| CIE | MEM 05 03 | Elles/Ils assurent l'entretien et la maintenance des outils/équipements de travail et des matières consommables. | NP 1 |
| EF | MEM 05 04 | Elles/Ils stockent le matériel et les marchandises de manière appropriée, conformément aux directives/exigences de l'entreprise et aux dispositions légales. | NP 3 |
| EF | MEM 05 05 | Elles/Ils se procurent le matériel et les marchandises de manière adéquate, conformément aux directives/exigences de l'entreprise et aux dispositions légales. | NP 4 |
| EF | MEM 05 06 | Elles/Ils gèrent et préparent le matériel, les pièces de rechange, les marchandises ou les prestations de service en fonction du mandat reçu. | NP 4 |
| EP | MEM 05 09 | Elles/Ils collectent les données pour la comptabilité des stocks et l'inventaire des outils d'usinage, des matières premières et des matières auxiliaires. | NP 4 |
| CIE | MEM 05 13 | Elles/Ils gèrent et préparent le matériel, les pièces de rechange, les marchandises ou les prestations de service en fonction du mandat reçu. | NP 1 |
MEM 06
Interpréter et appliquer les normes et les directives dans les documentations techniques
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont confronté-e-s dans l'espace économique à des normes et directives variées et en constante évolution. Elles/ils sont conscient-e-s de leur impact économique et de leur durabilité. Elles/ils s'informent sur les normes et directives en vigueur dans leur domaine d'activité, les interprètent, sensibilisent leur environnement en conséquence et les mettent en œuvre en fonction de l'application.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 06 01 | Elles/Ils utilisent les normes et directives techniques lors de la planification en fonction de l'application. | NP 3 |
| EF | MEM 06 02 | Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application. | NP 3 |
| EP | MEM 06 01 | Elles/Ils utilisent les normes et directives techniques lors de la planification en fonction de l'application. | NP 5 |
| EP | MEM 06 05 | Elles/Ils classent les normes et directives techniques en fonction de l'application. | NP 4 |
| EP | MEM 06 06 | Elles/Ils interprètent les normes et directives techniques en fonction de l'application. | NP 3 |
| CIE | MEM 06 01 | Elles/Ils utilisent les normes et directives techniques lors de la planification en fonction de l'application. | NP 2 |
| CIE | MEM 06 02 | Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application. | NP 1 |
| EF | MEM 06 03 | Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques. | NP 3 |
| EP | MEM 06 07 | Elles/Ils établissent des documentations techniques. | NP 3 |
| EP | MEM 06 08 | Elles/Ils interprètent des documentations techniques. | NP 3 |
| CIE | MEM 06 03 | Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques. | NP 1 |
MEM 07
Utiliser l'informatique de manière optimale et sûre dans son propre environnement
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM travaillent avec une vaste palette de logiciels dans le cadre de la transition numérique en cours. Elles/ils utilisent des logiciels standards de manière efficace et efficiente. Elles/ils saisissent et traitent des données provenant de sources très diverses, puis les rendent visibles pour les différentes parties prenantes. Elles/ils comprennent la structure des réseaux et des composants interconnectés. Elles/ils reconnaissent le potentiel des systèmes en réseau afin de soutenir et d'améliorer continuellement les processus de travail. Elles/ils sont conscient-e-s des menaces et des dangers actuels ainsi que de leurs conséquences dans les systèmes en réseau et agissent en toute sécurité, tant dans leur environnement professionnel que privé.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 07 01 | Elles/Ils utilisent des applications standards et des logiciels d'entreprise de manière efficace et efficiente dans leur travail. | NP 3 |
| EF | MEM 07 02 | Elles/Ils saisissent, traitent et visualisent des données et les mettent à disposition. | NP 3 |
| EP | MEM 07 06 | Elles/Ils collectent et structurent des données provenant de différentes sources. | NP 3 |
| EP | MEM 07 07 | Elles/Ils visualisent des données. | NP 3 |
| CIE | MEM 07 02 | Elles/Ils saisissent, traitent et visualisent des données et les mettent à disposition. | NP 2 |
| CIE | MEM 07 14 | Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie. | NP 2 |
| EF | MEM 07 03 | Elles/Ils utilisent efficacement les systèmes en réseau dans leur quotidien professionnel. Elles/Ils agissent toujours en toute sécurité et de façon optimale. | NP 3 |
| EP | MEM 07 08 | Elles/Ils interconnectent des composants pour former des systèmes afin de soutenir et d'améliorer continuellement les processus de travail. | NP 4 |
| EP | MEM 07 09 | Elles/Ils utilisent des composants individuels d'après leur fonction et construisent des réseaux numériques. | NP 4 |
| EP | MEM 07 10 | Elles/Ils expliquent les avantages et les inconvénients des composants interconnectés. | NP 3 |
| CIE | MEM 07 16 | Elles/Ils utilisent efficacement les systèmes en réseau dans leurs activités. Elles/Ils agissent toujours en toute sécurité et de façon optimale. | NP 2 |
| EF | MEM 07 04 | Elles/Ils identifient les cybermenaces qui causent des dommages à l'infrastructure numérique et mettent en œuvre des mesures pour limiter les dommages. | NP 4 |
| EF | MEM 07 05 | Elles/Ils mettent en œuvre des mesures visant à réduire et à prévenir les risques liés à l'utilisation d'outils de travail numériques. | NP 3 |
| EP | MEM 07 11 | Elles/Ils se protègent et protègent leur environnement contre les cybermenaces. | NP 3 |
| EP | MEM 07 12 | Elles/Ils évaluent l'impact potentiel des cybermenaces et des failles de sécurité. | NP 3 |
| EP | MEM 07 13 | Elles/Ils identifient les cybermenaces et les dangers actuels. | NP 2 |
| CIE | MEM 07 05 | Elles/Ils mettent en œuvre des mesures visant à réduire et à prévenir les risques liés à l'utilisation d'outils de travail numériques. | NP 2 |
MEM 08
Traiter des problèmes techniques avec des notions techniques, mathématiques et scientifiques
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM utilisent les notions fondamentales en génie mécanique et usinage, en mathématiques et en sciences naturelles pour traiter les problèmes techniques. Elles/ils utilisent à cet effet des outils informatiques appropriés.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|
MEM 09
Communiquer
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont en contact permanent avec les clients et les fournisseurs. Elles/ils se servent des informations collectées pour assurer le bon déroulement du travail/du mandat. Elles/ils communiquent par écrit et oralement avec toutes les parties prenantes en s'exprimant à un niveau adapté au destinataire.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 09 01 | Elles/Ils réceptionnent le mandat/demandes des clients ou des fournisseurs et posent les questions pertinentes sur la base de l'analyse des documents. | NP 3 |
| EP | MEM 09 04 | Elles/Ils analysent des textes spécialisés et des représentations graphiques dans des documents techniques. | NP 5 |
| EP | MEM 09 05 | Elles/Ils utilisent les techniques de questionnement appropriées. | NP 4 |
| EF | MEM 09 02 | Elles/Ils utilisent les termes techniques appropriés dans la communication interne et les expliquent aux autres parties prenantes. | NP 3 |
| EP | MEM 09 06 | Elles/Ils communiquent au niveau technique. | NP 3 |
| EP | MEM 09 07 | Elles/Ils décrivent avec précision un processus et l'instruisent. | NP 3 |
| EF | MEM 09 03 | Elles/Ils communiquent aux clients et aux fournisseurs les données pertinentes du projet lors de situations de négociation (maintien de l'échange d'informations). | NP 4 |
| EP | MEM 09 08 | Elles/Ils communiquent avec les clients et les fournisseurs avec différents outils. | NP 3 |
| EP | MEM 09 09 | Elles/Ils s'expriment à l'oral et à l'écrit de manière adaptée au destinataire et dans un langage correct. | NP 3 |
| EP | MEM 09 10 | Elles/Ils sont capables de s'engager dans une discussion et d'étayer clairement leurs arguments, tout en respectant les règles de discussion et de conversation. | NP 4 |
MEM 10
Communiquer en anglais dans un environnement technique
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM lisent des documents techniques en anglais et mettent en pratique les contenus sur le poste de travail. Elles/ils adaptent les contenus écrits et communiquent par écrit et oralement en anglais technique de manière adaptée au destinataire.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 10 01 | Elles/Ils adaptent des contenus écrits de documents techniques en anglais en fonction du mandat. | NP 2 |
| EF | MEM 10 02 | Elles/Ils communiquent sur des documentations techniques en anglais en lien avec le mandat au niveau A2. | NP 2 |
| EF | MEM 10 03 | Elles/Ils interprètent des documents techniques en anglais et mettent en œuvre leur contenu sur le lieu de travail. | NP 2 |
| EP | MEM 10 05 | Elles/Ils adaptent des contenus de documents techniques en anglais. | NP 3 |
| EP | MEM 10 06 | Elles/Ils communiquent sur des documentations techniques en anglais au niveau A2. | NP 3 |
| EP | MEM 10 07 | Elles/Ils interprètent des documentations techniques en anglais. | NP 2 |
MEM 11
Mettre en œuvre les directives relatives à la sécurité au travail et à la protection de l'environnement
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM identifient les risques environnementaux, agissent conformément aux prescriptions de sécurité et mettent en évidence les dangers potentiels, y compris dans leur environnement personnel. Elles/ils prennent des mesures ciblées pour protéger l'homme et l'environnement et sont conscient-e-s de leur propre comportement en matière de sécurité ou de risque. Elles/ils sont conscient-e-s de la disponibilité limitée des ressources naturelles. Elles/ils utilisent les matières premières, l'eau et l'énergie avec parcimonie et ont recours à des technologies, des stratégies et des techniques de travail qui préservent les ressources. Leur entreprise est consciente de l'importance d'une utilisation efficace des ressources naturelles et a déjà pris des mesures importantes.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : MEM Compétences MEM
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | MEM 11 01 | Elles/Ils détectent les déficits par des contrôles de la sécurité au travail et prennent des mesures correctives. | NP 5 |
| EF | MEM 11 02 | Elles/Ils contribuent au développement continu de la sécurité au travail. | NP 3 |
| EP | MEM 11 09 | Elles/Ils identifient les mesures et les règles de comportement pertinentes pour respecter la sécurité au travail. | NP 4 |
| EF | MEM 11 03 | Elles/Ils appliquent les directives de sécurité au travail dans leur travail et veillent à leur respect dans leur environnement. | NP 3 |
| EF | MEM 11 04 | Elles/Ils documentent le respect de la sécurité au travail et de la protection de l'environnement conformément aux directives de l'entreprise. | NP 3 |
| EF | MEM 11 05 1-2 | Elles/Ils respectent les prescriptions légales et les directives de l'entreprise en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail. | NP 3 |
| EF | MEM 11 05 2-2 | Elles/Ils documentent le respect des prescriptions légales et des directives en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail conformément aux directives de l'entreprise. | NP 3 |
| EP | MEM 11 10 | Elles/Ils planifient des mesures et des consignes de comportement à partir d'exemples tirés de leur environnement de travail. | NP 4 |
| CIE | MEM 11 03 | Elles/Ils appliquent les directives de sécurité au travail dans leur travail et veillent à leur respect dans leur environnement. | NP 1 |
| CIE | MEM 11 04 | Elles/Ils documentent le respect de la sécurité au travail et de la protection de l'environnement conformément aux directives de l'entreprise. | NP 3 |
| CIE | MEM 11 05 1-2 | Elles/Ils respectent les prescriptions légales et les directives de l'entreprise en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail. | NP 1 |
| CIE | MEM 11 05 2-2 | Elles/Ils documentent le respect des prescriptions légales et des directives en matière de protection de l'environnement dans leur propre environnement de travail conformément aux directives de l'entreprise. | NP 2 |
| EF | MEM 11 07 | Elles/Ils intègrent des aspects écologiques dans leurs actions et décisions. | NP 3 |
| EF | MEM 11 08 | Elles/Ils identifient les risques environnementaux dans leur domaine d'activité et prennent des mesures ciblées pour protéger l'homme et l'environnement. | NP 5 |
| EP | MEM 11 11 | Elles/Ils déterminent l'empreinte écologique de l'activité de leur entreprise, y réfléchissent et proposent des améliorations là où c'est possible. | NP 5 |
| EP | MEM 11 12 | Elles/Ils reconnaissent les enjeux écologiques et les solutions possibles dans leur domaine d'activité. | NP 4 |
| CIE | MEM 11 07 | Elles/Ils intègrent des aspects écologiques dans leurs actions et décisions. | NP 2 |
SEK 01
Capacité à analyser sa pratique
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont capables de jeter un regard critique sur leurs propres actions, de réfléchir sur leurs expériences de vie personnelles et d’intégrer les résultats de ces analyses à leur quotidien professionnel. Elles/ils savent comment tenir compte aussi bien de leurs attentes, valeurs et normes que de celles des autres, comment les mettre en parallèle et comment les tolérer.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SEK Compétences personnelles (CP)
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | SEK 01 1-2 | Elles/Ils jettent un regard critique sur leurs propres actions professionnelles. | NP 2 |
| EP | SEK 01 1-2 | Elles/Ils jettent un regard critique sur leurs propres actions professionnelles. | NP 2 |
| CIE | SEK 01 1-2 | Elles/Ils jettent un regard critique sur leurs propres actions professionnelles. | NP 2 |
| EF | SEK 01 2-2 | Elles/Ils réfléchissent sur leurs expériences personnelles et les intègrent à leur quotidien professionnel. | NP 2 |
| EP | SEK 01 2-2 | Elles/Ils réfléchissent sur leurs expériences personnelles et les intègrent à leur quotidien professionnel. | NP 2 |
| CIE | SEK 01 2-2 | Elles/Ils réfléchissent sur leurs expériences personnelles et les intègrent à leur quotidien professionnel. | NP 2 |
SEK 02
Autonomie et responsabilité
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM prennent, dans les limites de leurs responsabilités, des décisions en toute autonomie et de manière consciencieuse et agissent en conséquence. Elles/ils surmontent les obstacles de manière autonome et réalisent leurs propres solutions. Ce faisant, elles/ils sont responsables du résultat de la production, des processus de travail et de leurs propres actions.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SEK Compétences personnelles (CP)
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | SEK 02 1-3 | Elles/Ils prennent, dans les limites de leurs responsabilités, des décisions en toute autonomie et de manière consciencieuse. | NP 1 |
| EP | SEK 02 1-3 | Elles/Ils prennent, dans les limites de leurs responsabilités, des décisions en toute autonomie et de manière consciencieuse. | NP 1 |
| CIE | SEK 02 1-3 | Elles/Ils prennent, dans les limites de leurs responsabilités, des décisions en toute autonomie et de manière consciencieuse. | NP 1 |
| EF | SEK 02 2-3 | Si nécessaire, Elles/Ils étayent leurs décisions à l'aide de chiffres, de données et de faits. | NP 2 |
| EP | SEK 02 2-3 | Si nécessaire, Elles/Ils étayent leurs décisions à l'aide de chiffres, de données et de faits. | NP 2 |
| CIE | SEK 02 2-3 | Si nécessaire, Elles/Ils étayent leurs décisions à l'aide de chiffres, de données et de faits. | NP 2 |
| EF | SEK 02 3-3 | Elles/Ils surmontent les obstacles de manière autonome, réalisent leurs propres solutions et impliquent les personnes concernées au moment opportun. | NP 3 |
| EP | SEK 02 3-3 | Elles/Ils surmontent les obstacles de manière autonome, réalisent leurs propres solutions et impliquent les personnes concernées au moment opportun. | NP 3 |
| CIE | SEK 02 3-3 | Elles/Ils surmontent les obstacles de manière autonome, réalisent leurs propres solutions et impliquent les personnes concernées au moment opportun. | NP 3 |
SEK 03
Résistance au stress
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM sont capables de faire face à des contraintes physiques et psychiques liées à leur profession. Elles/ils connaissent leurs propres limites et demandent si nécessaire de l’aide pour gérer des situations complexes en tenant compte de leur constitution et de leur santé.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SEK Compétences personnelles (CP)
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | SEK 03 1-3 | Elles/Ils connaissent leurs propres limites et augmentent leur résistance au stress en sollicitant de l‘aide. | NP 1 |
| EP | SEK 03 1-3 | Elles/Ils connaissent leurs propres limites et augmentent leur résistance au stress en sollicitant de l‘aide. | NP 1 |
| CIE | SEK 03 1-3 | Elles/Ils connaissent leurs propres limites et augmentent leur résistance au stress en sollicitant de l‘aide. | NP 1 |
| EF | SEK 03 2-3 | Elles/Ils reconnaissent les situations difficiles et demandent de l‘aide pour les surmonter. | NP 3 |
| EP | SEK 03 2-3 | Elles/Ils reconnaissent les situations difficiles et demandent de l‘aide pour les surmonter. | NP 3 |
| CIE | SEK 03 2-3 | Elles/Ils reconnaissent les situations difficiles et demandent de l‘aide pour les surmonter. | NP 3 |
| EF | SEK 03 3-3 | Elles/Ils gèrent des situations inhabituelles avec des contraintes physiques ou psychiques en utilisant des stratégies adéquates. | NP 3 |
| EP | SEK 03 3-3 | Elles/Ils gèrent des situations inhabituelles avec des contraintes physiques ou psychiques en utilisant des stratégies adéquates. | NP 3 |
| CIE | SEK 03 3-3 | Elles/Ils gèrent des situations inhabituelles avec des contraintes physiques ou psychiques en utilisant des stratégies adéquates. | NP 3 |
SEK 04
Flexibilité
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM s'adaptent aux changements en cours et abordent les nouvelles situations avec flexibilité. Elles/ils sont agiles dans leur manière de penser et d'agir et participent activement aux changements, dans une perspective d'avenir.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SEK Compétences personnelles (CP)
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | SEK 04 1-3 | Elles/Ils s'adaptent aux changements en cours. | NP 1 |
| EP | SEK 04 1-3 | Elles/Ils s'adaptent aux changements en cours. | NP 1 |
| CIE | SEK 04 1-3 | Elles/Ils s'adaptent aux changements en cours. | NP 1 |
| EF | SEK 04 2-3 | Elles/Ils s‘adaptent de manière autonome aux nouvelles situations. | NP 3 |
| EP | SEK 04 2-3 | Elles/Ils s‘adaptent de manière autonome aux nouvelles situations. | NP 3 |
| CIE | SEK 04 2-3 | Elles/Ils s‘adaptent de manière autonome aux nouvelles situations. | NP 3 |
| EF | SEK 04 3-3 | Elles/Ils participent aux changements de manière agile, active et dans une perspective d‘avenir. | NP 4 |
| EP | SEK 04 3-3 | Elles/Ils participent aux changements de manière agile, active et dans une perspective d‘avenir. | NP 4 |
| CIE | SEK 04 3-3 | Elles/Ils participent aux changements de manière agile, active et dans une perspective d‘avenir. | NP 4 |
SEK 05
Performance et comportement au travail
Les professionnel-le-s de l'industrie MEM développent six qualités: ponctualité, concentration, rigueur, fiabilité, minutie et persévérance. Elles/ils s‘emploient à atteindre les objectifs de l‘entreprise et participent activement à un processus d‘amélioration continue.
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Référence au Plan de formation: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SEK Compétences personnelles (CP)
Critères de performance interconnectés
| Lieu de formation | ID | Description | Niveau |
|---|---|---|---|
| EF | SEK 05 1-3 | Elles/Ils se distinguent par leur ponctualité, leur concentration, leur rigueur, leur fiabilité, leur minutie et leur persévérance. | NP 1 |
| EP | SEK 05 1-3 | Elles/Ils se distinguent par leur ponctualité, leur concentration, leur rigueur, leur fiabilité, leur minutie et leur persévérance. | NP 1 |
| CIE | SEK 05 1-3 | Elles/Ils se distinguent par leur ponctualité, leur concentration, leur rigueur, leur fiabilité, leur minutie et leur persévérance. | NP 1 |
| EF | SEK 05 2-3 | Elles/Ils s‘emploient à atteindre les objectifs fixés de manière motivée, engagée et performante. | NP 3 |
| EP | SEK 05 2-3 | Elles/Ils s‘emploient à atteindre les objectifs fixés de manière motivée, engagée et performante. | NP 3 |
| CIE | SEK 05 2-3 | Elles/Ils s‘emploient à atteindre les objectifs fixés de manière motivée, engagée et performante. | NP 3 |
| EF | SEK 05 3-3 | Elles/Ils renforcent et développent leur volonté de performance et leur attitude au travail en tant que personnalité entrepreneuriale et participent activement au processus d‘amélioration continue. | NP 4 |
| EP | SEK 05 3-3 | Elles/Ils renforcent et développent leur volonté de performance et leur attitude au travail en tant que personnalité entrepreneuriale et participent activement au processus d‘amélioration continue. | NP 4 |
| CIE | SEK 05 3-3 | Elles/Ils renforcent et développent leur volonté de performance et leur attitude au travail en tant que personnalité entrepreneuriale et participent activement au processus d‘amélioration continue. | NP 4 |