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Semestre 3

Vue d’ensemble

ID Champs d’apprentissage CO Référence Cours Jours
LFB_EL_SuMA Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Approfondissement 9999 a.01
9999 a.03
9999 b.01
9999 b.04
ET Cours 3 - O 6 J
LFB_EL_ST Dépannage de circuits imprimés 9999 b.04
ET Cours 4 - O 4 J
LFB_EL_Test Concepts de test et protocoles de test 9999 a.02
9999 b.04
9999 b.05
ET Cours 4 - O 2 J
12 J

LFB_EL_ST - 4 J

Dépannage de circuits imprimés

Vous recevez un circuit imprimé défectueux.
Votre tâche consiste à identifier et corriger le ou les dysfonctionnements de manière systématique en utilisant les instruments de mesure usuels. Pour cela, vous établissez un protocole dans lequel vous décrivez en détail la procédure suivie et le contrôle de fonctionnement réalisé après l'intervention.

Conditions:
LFB_EL_Test - CIE - 3. Sem. - 2 J

Lien Objectifs d’apprentissage Connaissances opérationnelles nécessaires Jours
CO: 9999 b.04
CP: ET b4 15
Niveau cible: NP 3
LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis.

LZ_9169 - C3 - Elles/ils choisissent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail.

LZ_9703 - C3 - Vous appliquez des mesures de protection ESD lors de la manipulation d’éléments de construction et de sous-ensembles.

LZ_9933 - C3 - Vous rédigez un procès-verbal dans lequel vous décrivez en détail la procédure.

LZ_9939 - C3 - Ils limitent les défauts de manière systématique avec les moyens de mesure courants autant que possible et les corrigent.

LZ_11218 - C4 - Vous identifiez les causes possibles de l’écart entre la valeur de consigne et la valeur réelle. 		Connaissances de base en technique de circuits acquises à l'école professionnelle, détection de défauts par l'identification d'anomalies par rapport au comportement attendu, localisation systématique des défauts dans le circuit
4 J

Beschreibung

Activer les ressources

-

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

-

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

Beschreibung

Activer les ressources

Différents moyens de mesure et leurs applications

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

Quelles sont les différentes sortes de défauts sur un circuit imprimé ?
Déroulement systématique lors de la recherche de défauts.

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Rechercher des défauts sur des circuits imprimés modifiés et les documenter

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

Beschreibung

Activer les ressources

-

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

-

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

  1. Devoir pratique

LFB_EL_SuMA - 6 J

Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Approfondissement

Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises à l'aide d'un oscilloscope. À cette occasion, vous élaborez le schéma du circuit ainsi qu’une documentation technique complète.

Conditions:
LFB_EL_SuMB - CIE - 2. Sem. - 6 J

Lien Objectifs d’apprentissage Connaissances opérationnelles nécessaires Jours
CO: 9999 a.01
CP: MEM 02 19
Niveau cible: NP 2
LZ_9169 - C3 - Elles/ils choisissent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. Connaître les domaines d’application de l’oscilloscope, du spectromètre et de l'analyseur logique, plages de mesure
CO: 9999 a.03
CP: MEM 07 02
Niveau cible: NP 2
LZ_9291 - C4 - Ils évaluent les avantages et inconvénients des systèmes de gestion des données.

LZ_10015 - None - Ils collectent des données provenant de différentes sources telles que des bases de données SQL, des fichiers CSV et des API.

LZ_10016 - None - Ils nettoient et transforment des données pour préparer des analyses.

LZ_10017 - None - Vous créez des visualisations de données de base et élargies. 		Saisie des données dans un logiciel et représentation graphique (par exemple dans Excel), utilisation de bases de données, d'outils d’analyse et de visualisation
CO: 9999 a.03
CP: MEM 07 16
Niveau cible: NP 2
LZ_9858 - None - Vous mettez en œuvre des directives de sécurité et des processus pour garantir une action en toute sécurité dans des environnements interconnectés.

LZ_10074 - C3 - Ils utilisent des systèmes de réseau possibles pour leur travail. 		Utiliser de manière ciblée les équipements interconnectés, maîtriser les risques liés à leur interconnexion
CO: 9999 b.01
CP: ET b1 12
Niveau cible: NP 2
LZ_9062 - C4 - Vous recherchez, en fonction de la désignation de la pièce, la fiche technique publiée par le fabricant et pouvez ainsi déduire la fonction fondamentale du composant. Connaissances de base en technique de circuits acquises à l'école professionnelle, sélection de composants selon les spécifications, interprétation d'applications typiques à partir de fiches techniques
CO: 9999 b.01
CP: ET b1 13
Niveau cible: NP 2
LZ_4148 - C4 - Elles/Ils dimensionnent des circuits fondamentaux avec transistor à effet de champ, transistor bipolaire, régulateur à découpage linéaire et amplificateur opérationnel. Connaissances de base en technique de circuits acquises à l'école professionnelle, analyse de circuits de base et vérification par des méthodes de mesure appropriées
CO: 9999 b.01
CP: ET b1 11
Niveau cible: NP 2
LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis.

LZ_1949 - C3 - Elles/Ils dessinent, expliquent, calculent et mesurent des circuits mixtes. 		Connaissances de base en technique de circuits acquises à l'école professionnelle incluant les notions relatives aux ampli-op. Utilisation correcte d’un oscilloscope pour mesurer des signaux analogiques et numériques avec déclenchement (trigger) et la phase correcte
CO: 9999 b.01
CP: ET b1 14
Niveau cible: NP 3
LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés.

LZ_11219 - C4 - Vous déterminez l’évolution du signal en fonction d’un schéma.

LZ_11220 - C3 - Ils effectuent la mesure avec des moyens de mesure appropriés. 		Connaissances de base en technique de circuits acquises à l'école professionnelle, analyse de circuits de base et vérification par des méthodes de mesure appropriées
CO: 9999 b.04
CP: ET b6 08
Niveau cible: NP 2
LZ_9379 - C3 - Ils représentent des schémas avec des symboles normés. Instruments de mesure et valeurs mesurées dans les schémas de mesure, créer des schémas clairs et lisibles
CO: 9999 b.04
CP: ET b4 11
Niveau cible: NP 2
LZ_8229 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés.

LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés.

LZ_10095 - C2 - Ils désignent les capacités des moyens de mesure et leurs limites d’utilisation.

LZ_10096 - C1 - Ils connaissent les règles de base du choix d’un moyen de mesure. 		Évaluer correctement les plages de mesure, déterminer correctement la méthode de mesure, sélectionner les instruments de mesure en fonction des besoins spécifiques
6 J

Beschreibung

Activer les ressources

-

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

-

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

Beschreibung

Activer les ressources

-

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

-

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

Beschreibung

Activer les ressources

-

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

-

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

  1. Devoir pratique

LFB_EL_Test - 2 J

Concepts de test et protocoles de test

Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi.
À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

Conditions:
LFB_EL_SuMA - CIE - 3. Sem. - 6 J

Lien Objectifs d’apprentissage Connaissances opérationnelles nécessaires Jours
CO: 9999 a.02
CP: ET a2 07
Niveau cible: NP 2
LZ_11226 - C3 - Ils divisent une donnée en petits significatifs blocs fonctionnels.

LZ_11227 - C1 - Ils nomment les interfaces entre les blocs fonctionnels.

LZ_11227 - C1 - Ils nomment les interfaces entre les blocs fonctionnels. 		Circuits de base, lecture de schémas, analyse fonctionnelle
CO: 9999 a.02
CP: ET a2 08
Niveau cible: NP 2
LZ_11228 - C3 - Ils relient conceptuellement des fonctions à une solution globale.

LZ_11229 - C2 - Ils expliquent l’interaction des fonctions individuelles dans une solution globale.

LZ_11229 - C2 - Ils expliquent l’interaction des fonctions individuelles dans une solution globale. 		Concepts de circuits de base, composants électroniques et électromécaniques, notes d’application
CO: 9999 b.04
CP: ET b4 10
Niveau cible: NP 2
LZ_11230 - C1 - Ils désignent des critères pour un bon point de mesure.

LZ_11231 - C3 - Vous déterminez, sur la base d’une exigence de mesure tirée du cahier des spécifications, des points de mesure sur un circuit. 		Connaissances de base en technique de circuits acquises à l'école professionnelle, définir les exigences de mesure d'un circuit et identifier les points de mesure pertinents
CO: 9999 b.05
CP: ET b4 11
Niveau cible: NP 2
LZ_10095 - C2 - Ils désignent les capacités des moyens de mesure et leurs limites d’utilisation.

LZ_10096 - C1 - Ils connaissent les règles de base du choix d’un moyen de mesure. 		Estimer correctement les plages de mesure, déterminer la méthode de mesure appropriée, choisir les moyens de mesure en fonction des exigences
CO: 9999 b.05
CP: ET b5 09
Niveau cible: NP 3
LZ_11232 - C1 - Ils désignent les grandeurs à vérifier sur la base d’un cahier des spécifications.

LZ_11233 - C3 - Elles/ils déterminent les moyens de mesure nécessaires.

LZ_11234 - C3 - Ils définissent le déroulement des mesures. 		Critères de sélection des points de test, stratégies pour un déroulement efficace des tests
CO: 9999 b.05
CP: ET b5 10
Niveau cible: NP 2
LZ_9932 - C3 - Vous élaborez des spécifications d’essai et des modes d’emploi.

LZ_11235 - C3 - Vous dérivez d’un concept de contrôle un protocole de contrôle pour une documentation exhaustive et traçable de la fonction requise. 		Exigences et structure d'un protocole de test, directives spécifiques à l’entreprise
2 J

Beschreibung

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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

-

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

Beschreibung

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Différents moyens de mesure et leurs applications

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Mise en service d’un
circuit, travailler sur le mode d’emploi d’un camarade de classe.

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

Rechercher et corriger les défauts d’une ligne de mode d’emploi

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

Beschreibung

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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

-

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

-

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

  1. Devoir pratique