Semestre 3
Aperçu des champ d'apprentissage
| ID | Domaine d’apprentissage | Références CO | Jours |
|---|---|---|---|
| LFB_EL_ST | Circuits d’élimination des défauts | 9999 b.04 |
1 J |
| LFB_EL_Test | Concepts de test et protocoles de test | 9999 a.02 9999 b.04 9999 b.05 |
2 J |
| 3 J |
LFB_EL_ST - 1 J
Circuits d’élimination des défauts
Vous recevez une carte électronique défectueuse.\<br>Vous avez pour mission de localiser et de réparer systématiquement les défauts à l’aide des moyens de mesure courants.\<br>Pour cela, vous créez un procès-verbal dans lequel vous décrivez en détail la procédure et le contrôle de fonctionnement ultérieur.
Conditions préalables:
LFB_EL_SuM - CIE - 2. Sem. - 11.5 J
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 b.04 CP: ET b4 15 Niveau cible: NP 3 |
LZ_464 - C3 - Elles/Ils effectuent un contrôle visuel. LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. LZ_7915 - C3 - Elles/Ils documentent les résultats des inspections dans les protocoles de contrôle spécifiés. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_8229 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_9084 - C4 - Ils divisent le schéma en groupes de construction et de fonctions logiques. LZ_9169 - C3 - Ils choisissent les moyens de contrôle appropriés au processus de travail et les méthodes de contrôle. LZ_9387 - C3 - Vous présentez de manière structurée les étapes de travail nécessaires LZ_9561 - C3 - Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_9703 - None - Vous appliquez des mesures de protection contre les décharges électrostatiques lors de la manipulation des composants électroniques et des modules électroniques. LZ_9933 - None - Elles/ils créent un procès-verbal dans lequel elles/ils décrivent de manière détaillée la procédure. LZ_9939 - None - Vous éliminez les défauts de manière systématique avec les moyens de mesure courants dans la mesure du possible et les corrigez. |
Notions de technique de circuit de la BFS, résistances, diode, LED, diode Z, transistor, OP, technique numérique, loi des mailles, loi des nœuds, loi d’Ohm, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation, générateur de fonctions | 1 J |
| 1 J |
| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
Différents moyens de mesure et leurs utilisations |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
Quels sont les types de défauts sur une carte électronique ?\<br>Déroulement systématique lors de la recherche de défauts |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
Rechercher les défauts sur les cartes électroniques modifiées et les documenter en conséquence |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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Devoir pratique
LFB_EL_Test - 2 J
Concepts de test et protocoles de test
Pour la mise en service de modules électroniques/appareils, vous créez des manuels de mise en service et des modes d’emploi.\<br>Pour cela, vous élaborez des concepts de test et des protocoles de test conformément aux directives. Vous effectuez des contrôles de fonctionnement et des mises en service de modules électroniques/appareils et les documentez selon les consignes.
Conditions préalables:
LFB_EL_SuM - CIE - 2. Sem. - 11.5 J
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
9999 a.02 CP: ET a2 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9084 - C4 - Ils divisent le schéma en groupes de construction et de fonctions logiques. | Notions de technique de circuit à partir de l’EP, résistances, diodes, LED, diodes Z, transistor, OP, jeux de mailles, jeu de nœuds, loi ohmique, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique | 0 J |
| CO:
9999 a.02 CP: ET a2 08 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9084 - C4 - Ils divisent le schéma en groupes de construction et de fonctions logiques. | Notions de technique de circuit à partir de l’EP, résistances, diodes, LED, diodes Z, transistor, OP, jeux de mailles, jeu de nœuds, loi ohmique, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique | 0 J |
| CO:
9999 b.04 CP: ET b4 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9932 - None - Vous créez des spécifications d’essai et des modes d’emploi. | Notions de technique de circuit à partir de l’EP, résistances, diodes, LED, diodes Z, transistor, OP, jeux de mailles, jeu de nœuds, loi ohmique, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique | 0.5 J |
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 08 Niveau cible: NP 2 |
LZ_8229 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. |
Notions de technique de circuit à partir de l’EP, résistances, diodes, LED, diodes Z, transistor, OP, jeux de mailles, jeu de nœuds, loi ohmique, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique | 0 J |
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 09 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9770 - None - Vous effectuez la mise en service des modules électroniques/appareils conformément aux consignes. LZ_9801 - None - Vous effectuez des contrôles de fonctionnement des modules électroniques/appareils selon les instructions. LZ_9932 - None - Vous créez des spécifications d’essai et des modes d’emploi. |
Notions de technique de circuit à partir de l’EP, résistances, diodes, LED, diodes Z, transistor, OP, jeux de mailles, jeu de nœuds, loi ohmique, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique | 1 J |
| CO:
9999 b.05 CP: ET b5 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9770 - None - Vous effectuez la mise en service des modules électroniques/appareils conformément aux consignes. LZ_9801 - None - Vous effectuez des contrôles de fonctionnement des modules électroniques/appareils selon les instructions. LZ_9932 - None - Vous créez des spécifications d’essai et des modes d’emploi. |
Notions de technique de circuit à partir de l’EP, résistances, diodes, LED, diodes Z, transistor, OP, jeux de mailles, jeu de nœuds, loi ohmique, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique | 0.5 J |
| 2 J |
| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
Différents moyens de mesure et leurs utilisations |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
Mise en service d’un circuit\<br>donné, suivi du mode d’emploi d’un camarade de classe |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
Rechercher et résoudre les défauts d’une ligne d’utilisation donnée |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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Devoir pratique