Semestre 2
Aperçu des champ d'apprentissage
ID | Domaine d’apprentissage | Références CO | Jours |
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LFB_EL_SuMB | Dimensionner les circuits de base, concevoir, mettre en service et mesurer - Base | 9999 a.01 9999 a.03 9999 b.01 9999 b.04 |
6 J |
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LFB_EL_SuMB - 6 J
Dimensionner les circuits de base, concevoir, mettre en service et mesurer - Base
Vous dimensionnez différentes circuits de base avec des composants passifs, les mettez en pratique, les mettez en service et effectuez des mesures détaillées. Vous créez le schéma ainsi qu’une documentation complète. De plus, vous créez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives données. -
Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | Jours |
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CO:
9999 a.01 CP: MEM 02 18 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. | Structure et critères pour un bon protocole de mesure, schéma de mesure | |
CO:
9999 a.01 CP: MEM 02 19 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9169 - C3 - Ils choisissent les moyens de contrôle appropriés au processus de travail et les méthodes de contrôle. | Déroulement d’une mesure sécurisée, Domaines d’utilisation du multimètre, Zones de mesure | |
CO:
9999 a.01 CP: MEM 02 21 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9561 - C3 - Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. | Processus du service, Déroulement d’une mesure sûre | |
CO:
9999 a.03 CP: ET a3 08 Niveau cible: NP 2 |
LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis. LZ_11222 - C3 - Vous construisez un montage expérimental pour tester un circuit donné. |
Lois physiques, interpréter correctement le cahier des spécifications et déduire la conformité | |
CO:
9999 b.01 CP: ET b1 11 Niveau cible: NP 2 |
LZ_126 - C3 - Elles/Ils mesurent et vérifient par le calcul la puissance avec des mesures de la tension et du courant dans des applications pratiques. LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis. LZ_1952 - C3 - Elles/Ils dessinent, calculent et mesurent des circuits série et parallèle. |
Notions de base de la technique des circuits de la BFS jusqu’au courant alternatif, Utilisation correcte du multimètre pour mesurer le courant, la tension, la résistance, la capacité | |
CO:
9999 b.01 CP: ET b1 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9062 - C4 - Vous recherchez la fiche technique délivrée par le fabricant en fonction de la désignation du composant, ce qui vous permet de déduire la fonction de base du composant. | Notions de technique de circuit de l’École professionnelle, choix de composants passifs selon la conformité | |
CO:
9999 b.01 CP: ET b1 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11221 - C3 - Vous dimensionnez des circuits de base avec des résistances et des condensateurs. | Notions de technique de circuit de base de l’École professionnelle, analyse de circuits de base et contrôle de mesure technique | |
CO:
9999 b.04 CP: ET b4 11 Niveau cible: NP 2 |
LZ_10095 - C2 - Vous nommez les aptitudes de chaque moyen de mesure et leurs limites d’utilisation. LZ_10096 - C1 - Ils connaissent les règles de base lors de la sélection d’un moyen de mesure. |
Utilisation d’un multimètre (plage de mesure, CC/CA, testeur de diode, .) ; Évaluation correcte des plages de mesure, détermination correcte de la méthode de mesure, sélection du moyen de mesure conforme aux exigences | |
CO:
9999 b.04 CP: ET b4 12 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. |
Utiliser l’équipement de protection de manière appropriée, tension, court-circuit, mise à la terre | |
CO:
9999 b.04 CP: ET b4 04 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11223 - C3 - Ils effectuent la mesure avec les moyens de mesure appropriés. LZ_11224 - C2 - Vous identifiez les facteurs d’influence des moyens de mesure sur le composant à mesurer. |
Résistance interne d’un appareil de mesure, vitesse de mesure | |
CO:
9999 b.04 CP: ET b4 14 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9565 - C3 - Elles/Ils établissent des protocoles de contrôle sur la base de données existantes. | Structure et points obligatoires dans un protocole de mesure | |
CO:
9999 b.04 CP: ET b6 04 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. | Comprendre et appliquer un protocole de contrôle | |
CO:
9999 b.04 CP: ET b6 05 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11225 - C4 - Vous identifiez les causes possibles de l’écart entre la valeur de consigne et la valeur réelle. | Notions de technique de circuit de la BFS, déduction d’un possible défaut à partir de la théorie et de la mesure | |
CO:
9999 b.04 CP: ET b6 08 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9379 - C3 - Vous représentez des schémas de circuits avec des symboles normalisés. | Appareils de mesure et dimensions mesurées dans les schémas de mesure, créer des schémas lisibles | |
6 J |
Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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Beschreibung | |
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Activer les ressources |
Répéter de manière autonome les circuits de base de l’EP |
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
Montrer un circuit de défaut de tension/courant sur une conception pratique |
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
Mesurer une diode, LED, diode Z, transistor, condensateur, Gatter numérique, OP, NE555 |
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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Devoir pratique