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Semestre 1

Vue d’ensemble

ID Champs d’apprentissage CO Référence Cours Jours
LFB_El_LBA Implanter et braser des circuits imprimés - Approfondissement 9999 a.01
9999 b.03
9999 d.02
ET Cours 1 - O 9 J
LFB_El_LBB Implanter et braser des circuits imprimés - Bases 9999 b.03
ET Cours 1 - O 3 J
12 J

LFB_El_LBA - 9 J

Implanter et braser des circuits imprimés - Approfondissement

Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT et SMD) sur une carte électronique et de les braser.
Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement.
Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires.
Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis. Ensuite, vous mettez le circuit imprimé en service et vérifiez son bon fonctionnement.
Le cas échéant, vous corrigez les erreurs de conception de manière appropriée. Vous consignez vos résultats de manière traçable dans un protocole d'essai. Vous modifiez le circuit imprimé selon les instructions, si cela s'avère nécessaire.
Vous réalisez et contrôlez les connexions électriques et mécaniques en utilisant différents types de liaisons.

Conditions:
LFB_El_LBB - CIE - 1. Sem. - 3 J

Lien Objectifs d’apprentissage Connaissances opérationnelles nécessaires Jours
CO: 9999 a.01
CP: MEM 06 01
Niveau cible: NP 2
LZ_9166 - C3 - Elles/ils ordonnent les activités de leur environnement de travail aux différents standards de qualité et les justifient.

LZ_9311 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification appropriés. 		Méthode des six étapes
CO: 9999 a.01
CP: MEM 06 02
Niveau cible: NP 1
LZ_9165 - C1 - Elles/ils énumèrent les différents standards de qualité dans leur environnement de travail. Prescriptions, directives
CO: 9999 a.01
CP: MEM 06 03
Niveau cible: NP 1
LZ_901 - C5 - Elles/Ils interprètent les symboles utilisés dans la profession et les appliquent correctement.

LZ_9807 - C3 - Vous concevez ou modifiez des documents techniques, tels que des schémas, des listes d’assemblages, des dessins, des instructions de contrôle, etc., conformément aux normes et à la conception d’entreprise de votre entreprise. 		Symboles des composants, directives de documentation
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 21
Niveau cible: NP 2
LZ_7916 - C3 - Elles/Ils effectuent dans les règles de l'art des travaux de réparation selon instructions.

LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle.

LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent.

LZ_9055 - C1 - Ils nomment les empreintes THT et SMD les plus courantes.

LZ_9085 - C2 - Vous veillez à ce que, pour tous les composants, la valeur, la tolérance et, le cas échéant, la désignation précise soient visibles.

LZ_9703 - C3 - Vous appliquez des mesures de protection ESD lors de la manipulation d’éléments de construction et de sous-ensembles.

LZ_9950 - C2 - Ils identifient des composants THT et SMD courants et connaissent leurs directives d’assemblage (par exemple : polissage).

LZ_9952 - C3 - Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance).

LZ_9954 - C3 - Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi.

LZ_9955 - C3 - Ils évaluent leurs points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration. 		Brasage de composants THT et SMD; sélection du fil à braser, de la panne et de la température; critères de qualité d’une brasure
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 25
Niveau cible: NP 2
LZ_464 - C3 - Elles/Ils effectuent un contrôle visuel. Normes (IPC)
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 01
Niveau cible: NP 2
LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. Documents de fabrication
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 02
Niveau cible: NP 1
LZ_9003 - C2 - Ils interprètent des ordres de travail et des consignes.

LZ_9167 - C3 - Ils définissent les normes de qualité nécessaires à partir d’un problème donné. 		Désignations des composants
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 17
Niveau cible: NP 2
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet.

LZ_9711 - C2 - Elles/ils interprètent les documents de fabrication tels que les plans d’assemblage et les nomenclatures. 		Différenciation et application des documents de fabrication
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 22
Niveau cible: NP 2
LZ_9070 - C2 - Vous pouvez expliquer comment les contraintes mécaniques peuvent endommager les circuits imprimés et les sous-ensembles.

LZ_9861 - C3 - Vous modifiez des plaques de circuit imprimé selon les consignes, les réalisez de manière professionnelle, vérifiez leur exactitude et suivez tous les documents techniques. 		Normes (IPC), documentation
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 08
Niveau cible: NP 2
LZ_882 - C3 - Elles/Ils interprètent les dessins de pièces dans les fiches techniques.

LZ_9711 - C2 - Elles/ils interprètent les documents de fabrication tels que les plans d’assemblage et les nomenclatures.

LZ_9808 - C3 - Vous complétez ou corrigez des informations dans des documents techniques tels que des schémas, des plans d’assemblage, des nomenclatures, des dimensionnements, des analyses de circuits, des instructions de contrôle et des protocoles de contrôle. 		Symboles des composants, norme
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 20
Niveau cible: NP 2
LZ_7883 - C4 - Elles/Ils différencient les conducteurs électriques tels que fils rigides, fils souples (torons) et câbles.

LZ_7962 - C1 - Elles/Ils désignent les outils pour couper et dénuder les câbles et connaissent leur utilisation.

LZ_7963 - C2 - Elles/Ils décrivent et différencient les outils de sertissage en fonction des cosses et douilles à sertir.

LZ_7978 - C4 - Elles/Ils différencient les types de conducteurs tels que fil nu, fil isolé avec une laque, fil isolé avec du plastique et fil souple (toron).

LZ_7979 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de fabrication simples pour la confection de câbles.

LZ_7980 - C4 - Elles/Ils différencient les connexions courantes telles que connexions brasées, à vis, par sertissage, par serrage et autodénudantes, les utilisent et les contrôlent. 		Éléments de connexion
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 24
Niveau cible: NP 2
LZ_9888 - C3 - Ils établissent des connexions électriques telles que des connexions à vis, à sertir, à souder, à traction par ressort et à pince à couper, et garantissent le bon fonctionnement. Normes (par exemple raccordement du conducteur de protection)
CO: 9999 b.03
CP: MEM 05 13
Niveau cible: NP 1
LZ_9908 - C3 - Elles/ils gèrent et préparent des matériaux tels que des constructions, des sous-ensembles, des pièces de rechange. Emballages et/ou récipients de stockage et de transport ESD
CO: 9999 b.03
CP: MEM 11 03
Niveau cible: NP 1
LZ_1064 - C2 - Elles/Ils décrivent et respectent les prescriptions de l’entreprise relatives à la protection des choses et des personnes.

LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle.

LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. 		Contraintes de l'environnement de travail
CO: 9999 b.03
CP: MEM 11 04
Niveau cible: NP 3
LZ_9953 - C3 - Vous documentez les directives de l’entreprise telles que les instructions de sécurité, les contrôles de répétition ESD, et les contrôles des postes de travail (FI). Directives de processus, intervalles de contrôle
CO: 9999 b.03
CP: MEM 11 05 1-2
Niveau cible: NP 1
LZ_222 - C3 - Elles/Ils utilisent les matériaux dans les règles de l'art et le respect de l'environnement et veillent à leur élimination appropriée.

LZ_9175 - C3 - Vous évitez, par une élimination appropriée, une pollution de l’environnement par des émissions et des déchets.

LZ_9528 - C3 - Ils trient les matières auxiliaires de manière respectueuse de l’environnement et les éliminent.

LZ_9536 - C2 - Ils évaluent différentes matières résiduelles en fonction de leur compatibilité environnementale.

LZ_9537 - C3 - Ils trient et éliminent les matières résiduelles de manière respectueuse de l’environnement.

LZ_9767 - C3 - Ils mettent en œuvre les directives légales et opérationnelles dans le cadre de la protection de l’environnement. 		Système d’élimination des déchets, classification des matières résiduelles
CO: 9999 b.03
CP: MEM 11 05 2-2
Niveau cible: NP 2
LZ_9768 - C3 - Ils documentent, conformément aux prescriptions légales et aux consignes internes, le respect des mesures de protection de l’environnement. Déroulement des processus
CO: 9999 d.02
CP: MEM 04 08
Niveau cible: NP 2
LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés.

LZ_9167 - C3 - Ils définissent les normes de qualité nécessaires à partir d’un problème donné.

LZ_9561 - C3 - Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. 		Traçabilité absolue
9 J

Beschreibung

Activer les ressources

Répétition contenus de cours LFB_EL_LBB

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

Acquisition des connaissances

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Traiter l’empreinte d’exercice

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

Fabrication de kits utilisables pendant la durée d’apprentissage.

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

Fiche d’évaluation remplie et conseils de correction entretien
d’évaluation avec formateur/trice
remplir de manière autonome

Beschreibung

Activer les ressources

Connaissances préalables / expérience à récupérer de LFB_EL_LB

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

Remise de matériel d’information, les personnes en formation créent en groupes une présentation et la présentent aux autres groupes.

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Traiter l’effort d’exercice, laisser planifier soi-même le déroulement =>
créer un plan d’opération

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

Mini-projet avec contenu de planification

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

Auto-évaluation avec échelle
d’évaluation Appréciation mutuelle (feedback)
Auto-évaluation dans la preuve de compétence Discussion
d’évaluation avec contrôle externe et auto-contrôle

Beschreibung

Activer les ressources

Pourquoi montrer => Avantages pour soi-même, pour l’entreprise et pour le client

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

Entretien Exemples des collaborateurs

: Best practice

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Faire exécuter le plus petit ordre en fonction des destinataires par l’entreprise

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

Modification ou commande de réparation de la production (changer des éléments de construction mal montés) selon

directive Exemples : Best practice

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

Recueillir le feedback des clients (donneur d’ordre => client interne)

  1. Travail de projet

LFB_El_LBB - 3 J

Implanter et braser des circuits imprimés - Bases

Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT) sur une carte électronique et de les braser.
Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement.
Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires.
Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis, puis vous corrigez les erreurs découvertes. -

Lien Objectifs d’apprentissage Connaissances opérationnelles nécessaires Jours
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 21
Niveau cible: NP 2
LZ_1081 - C3 - Elles/Ils lisent des plans d’équipements et des croquis de montage.

LZ_7968 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les accessoires de brasage et les utilisent en tenant compte des aspects écologiques.

LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent.

LZ_8044 - C3 - Elles/Ils implantent et confectionnent des cartes électroniques et des composants selon instructions, respectivement sur la base des documents de fabrication.

LZ_9003 - C2 - Ils interprètent des ordres de travail et des consignes.

LZ_9085 - C2 - Vous veillez à ce que, pour tous les composants, la valeur, la tolérance et, le cas échéant, la désignation précise soient visibles.

LZ_9711 - C2 - Elles/ils interprètent les documents de fabrication tels que les plans d’assemblage et les nomenclatures.

LZ_9892 - C2 - Vous choisissez pour le processus de brasage les paramètres corrects comme la température de brasage.

LZ_9934 - C3 - Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance).

LZ_9954 - C3 - Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi. 		Composants électroniques actifs et passifs
Documents tels que schéma, plan d’implantation, nomenclatures
Processus de brasage (assemblages non amovibles)
Produits de nettoyage (circuits imprimés)
CO: 9999 b.03
CP: ET b3 25
Niveau cible: NP 2
LZ_464 - C3 - Elles/Ils effectuent un contrôle visuel.

LZ_674 - C1 - Elles/Ils énumèrent les critères de qualité.

LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle.

LZ_9955 - C3 - Ils évaluent leurs points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration. 		Normes de qualité (normes IPC)
CO: 9999 b.03
CP: MEM 05 01
Niveau cible: NP 1
LZ_7519 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent les dangers sur le poste de travail.

LZ_9067 - C2 - Vous pouvez expliquer le fonctionnement d’un poste de travail ESD.

LZ_9724 - C3 - Ils mettent en œuvre des mesures de protection ESD lors de la manipulation d’éléments de construction électroniques et de sous-ensembles électroniques. 		Système d'aspiration
Dispositifs de protection contre les décharges électrostatiques (surface de travail, vêtements, chaussures, bracelets)
Procédures de travail
CO: 9999 b.03
CP: MEM 05 02
Niveau cible: NP 1
LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces.

LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures.

LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles.

LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation.

LZ_9739 - C3 - Vous choisissez des matières auxiliaires appropriées pour le processus de soudage, telles que la soudure, le flux et la tresse à dessouder, et vous les utilisez de manière professionnelle.

LZ_9740 - C3 - Vous choisissez des moyens auxiliaires appropriés pour le processus de soudage, tels que des fers à souder, des pointes de soudure et des appareils de désoudage, et vous les utilisez de manière professionnelle.

LZ_9865 - C3 - Vous choisissez les outils appropriés pour le conditionnement ou la coupe des éléments de construction et les appliquez correctement. 		Consommables (fil à braser, types de flux), outils (outils de préparation/outils d'implantation)
CO: 9999 b.03
CP: MEM 05 03
Niveau cible: NP 1
LZ_9956 - C2 - Ils vérifient leur protection contre les ESD conformément à la directive.

LZ_9957 - C3 - Ils nettoient leurs moyens auxiliaires après utilisation.

LZ_9958 - C3 - Ils mettent en œuvre des mesures de prévention de l’oxydation de leurs moyens auxiliaires et outils. 		Produits de nettoyage (poste de travail ESD)
Oxydation, résistance à la température, chimique, mécanique, à l'humidité
CO: 9999 b.03
CP: MEM 11 07
Niveau cible: NP 2
LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle.

LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. 		Protection de l’environnement, élimination
3 J

Beschreibung

Activer les ressources

Discussion sur la promotion du souci de la qualité : Tous sont clients d’appareils électroniques / Montrer des exemples extrêmes comme des points de brasure dans un satellite, lorsqu’il se trouve déjà dans l’espace.

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

Entrée sur le brasage, galvanisations, flux, appareils à braser, norme IPC (exemples de bons et mauvais points de brasure), sécurité au travail et protection de la santé, ESD, outils, moyens auxiliaires . conformément aux objectifs d’apprentissage.

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Travailler l’effort d’exercice selon instructions

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

Fabrication de kits de construction avec fonction (pas de déchets d’électrons spéciaux)

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

quiz prescrit

Beschreibung

Activer les ressources

Think - pair- share : Récupérer les connaissances préalables /
expérience Questions directrices : Qui a déjà soudé / Obstacles / Expériences réussies / Ce que je sais déjà

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

Remise de matériel d’information (par exemple : formation modèle), les personnes en formation créent en groupes une présentation et présentent celles-ci aux autres groupes
pour rassembler des connaissances dans le groupe d’apprenants.

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Traiter l’effort d’exercice, laisser planifier soi-même le déroulement => créer un plan d’opération

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

-

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

Auto-évaluation avec échelle d’évaluation Appréciation
mutuelle (feedback entre pairs)
Auto-évaluation dans la preuve de compétence Discussion
d’évaluation avec contrôle externe et auto-contrôle

Beschreibung

Activer les ressources

Visite de production, montrer pourquoi je peux apprendre (Pourquoi)

Développer nouvelles connaissances pertinentes UF

Entretien Exemples des collaborateurs

: Best practice

Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes

Faire exécuter le plus petit ordre en fonction des destinataires par l’entreprise

Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique

Exemples : Best practice

Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance

-

  1. Devoir pratique