Semestre 6
Aperçu des champ d'apprentissage
| ID | Domaine d’apprentissage | Références CO | Jours |
|---|---|---|---|
| LFB_Es_Ks_Ef | Comprendre et construire des commandes à basse tension simples | 0 J | |
| LFB_Pü_Rob | Robotique | 5555 b.08 |
8 J |
| 8 J |
LFB_Es_Ks_Ef - 0 J
Comprendre et construire des commandes à basse tension simples
Vous recevez la tâche de créer un circuit de commande pour une machine dans le domaine de la très basse tension. Vous planifiez le circuit, choisissez les composants appropriés tels que des contacteurs, des boutons-poussoirs et des fusibles, et les installez dans l’armoire électrique. Ensuite, vous câblez les composants selon le schéma de circuits, vérifiez les connexions et effectuez un test de fonctionnement pour vous assurer que la commande fonctionne comme prévu. Si nécessaire, vous ajustez le circuit et documentez soigneusement les étapes de travail. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | Jours |
|---|---|---|---|
| 0 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_Pü_Rob - 8 J
Robotique
Dans une entreprise de production, un système de manipulation est intégré. Le système de manipulation doit déplacer, positionner et manipuler des composants dans une certaine zone. Vous recevez l’ordre de travail de mettre en service le système de manipulation, de le programmer et d’optimiser le processus en tenant compte des aspects de sécurité MVO23. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 01 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_10067 - None - Ils étudient les documents/ordre de travail et évaluent les possibilités de l’équipement industriel. | - | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 08 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9866 - None - Vous expliquez les modes de fonctionnement des capteurs et des effecteurs. | - | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9804 - None - Ils expliquent les types de programmation. LZ_9897 - None - Elles/ils créent des programmes et les testent pour vérifier leur fonctionnement correct. |
- | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_10070 - None - Vous assignez différents périphériques aux utilisations. LZ_10071 - None - Vous intégrez au moins une périphérie dans le processus de manipulation. |
- | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 17 1-2 Niveau cible: NP 4 |
LZ_10067 - None - Ils étudient les documents/ordre de travail et évaluent les possibilités de l’équipement industriel. LZ_10068 - None - Vous créez un processus de déroulement à l’aide du système de manipulation. LZ_10069 - None - Ils décrivent la structure et le mode de fonctionnement du système de manipulation |
- | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b4 05 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9800 - None - Vous analysez le mode de fonctionnement d’un système de manutention et identifiez les optimisations possibles selon le MVO23. | - | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
Devoir pratique
Travail de projet
présentation