Semestre 5
Vue d’ensemble
| ID | Champs d’apprentissage | CO Référence | Cours | Jours |
|---|---|---|---|---|
| LFB_ES_UMSBAS1 | Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de liaison dans le domaine d’enlèvement de copeaux | 5555 c.05 |
PM Cour 10 - OO | 2 J |
| LFB_Pü_PMc5 | Monter et mettre en service des installations automatisées simples pour la fabrication de produits de l’industrie MEM | 5555 c.03 5555 c.04 5555 c.05 |
PM Cour 10 - OO | 6 J |
| LFB_Pü_PMc6 | Assurer la maintenance des produits de l’industrie MEM | 5555 c.02 |
PM Cour 11 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_PMb5 | Utiliser des machines CNC pour l’usinage de produits de l’industrie MEM | 5555 b.02 5555 b.03 5555 b.05 |
PM Cour 5 - OO | 8 J |
| LFB_El_LBB | Implanter et braser des circuits imprimés - Bases | 5555 b.07 5555 c.01 |
PM Cour 7 - OO | 1.5 J |
| LFB_Pü_PMb7 | Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques | 5555 b.07 |
PM Cour 7 - OO | 6.5 J |
| LFB_Pü_PMb9 | Travaux pour la production de produits de l’industrie MEM planifier et préparer | 5555 b.09 |
PM Cour 9 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_Rob | Robotique | 5555 b.08 |
PM Cour 9 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_PMd6 | Développer des produits de l’industrie MEM | 5555 d.06 |
PM Cours 12 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_PMPRb6 | Créer des programmes pour des machines CNC au moyen d’un logiciel de fabrication assistée par ordinateur | 5555 b.06 |
PM Cours 6 - OO | 8 J |
| 64 J |
LFB_ES_UMSBAS1 - 2 J
Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de liaison dans le domaine d’enlèvement de copeaux
Vous recevez la commande de construire une commande de signal électrique selon les documents de fabrication et de procéder à la mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et comprenez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels et câblez l’installation. Après cela, vous la mettez en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 17 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis. LZ_145 - C3 - Elles/Ils câblent des coffrets de commande simples selon les instructions reçues. LZ_1090 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent des représentations schématiques. LZ_2243 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des exemples de circuits simples sur la base des schémas remis. LZ_2246 - C5 - Elles/Ils montent et contrôlent des commandes simples. LZ_7980 - C4 - Elles/Ils différencient les connexions courantes telles que connexions brasées, à vis, par sertissage, par serrage et autodénudantes, les utilisent et les contrôlent. LZ_9959 - None - Vous câblez des structures de commande conformément aux documents d’assemblage. |
Interpréter les documents de câblage, câbler les commandes selon la liste de câblage et le schéma, et étiqueter les câbles. Appliquer les directives de la compatibilité électromagnétique (CEM). |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 20 2-2 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_9152 - C2 - Elles/ils expliquent l’objectif des instructions de mise en service LZ_9153 - C2 - Elles/ils expliquent la structure des instructions de mise en service. LZ_9746 - C2 - Elles/ils mettent l’installation en service avec aide et testent son fonctionnement. |
Vérifier les commandes conformément au protocole de mise en service et procéder à la mise en service en respectant les directives de sécurité. |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 13 Niveau cible: NP 4 |
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet. LZ_1072 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent les plans de disposition. LZ_1075 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas de principe et des schémas de circuits en représentation développée (schéma développé) et en représentation assemblée (schéma de montage). |
Interpréter les documents de l’installation et le fonctionnement | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 14 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9197 - C3 - Vous planifiez une exécution du montage |
Interpréter les documents de câblage, fournir et vérifier le matériel conformément aux nomenclatures et aux listes de traction, estimer les temps de fabrication, respecter les directives d’assurance qualité. |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 15 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7920 - C3 - Elles/Ils assemblent des appareils et des pièces selon instructions ou à l'aide de dessins simples. LZ_9078 - C3 - Vous appliquez les lettres codes correctes des matériels/composants conformément à la norme actuelle. LZ_9198 - C3 - Vous mettez correctement en œuvre l’exécution du montage. LZ_9373 - C3 - Elles/ils indiquent les matériels conformément à la norme. |
Monter des composants électriques et des appareils industriels, monter des appareils et des dispositifs selon le dessin et la nomenclature, monter des composants tels que des appareils de commande et de signalisation, des capteurs, des appareils de commutation et de protection, des rails, des bornes et des canaux de câblage électrique, identifier les matériels selon la norme européenne, équiper des composants électroniques, utiliser des moyens auxiliaires pour la protection contre les décharges électrostatiques (ESD). |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 16 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. |
Éléments de construction électriques, types de raccordement, distinguer les appareils de commande et de signalisation, capteurs, appareils de commutation et de protection, dispositifs fusibles, moteurs, transformateurs, résistances, condensateurs et les principaux appareils électroniques (démarrage progressif, convertisseur de fréquence) et associer les symboles |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 25 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9912 - C1 - Ils désignent les composants techniques et les reconnaissent. | Vous pouvez nommer et dimensionner des composants techniques. | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 06 2-2 Niveau cible: NP 3 |
LZ_2217 - C2 - Elles/Ils recherchent les symboles et les lettres de repérage pour la représentation des commandes. LZ_2217 - C2 - Elles/Ils recherchent les symboles et les lettres de repérage pour la représentation des commandes. LZ_9372 - C2 - Ils représentent les éléments de travail, supplémentaires, de positionnement, de traitement, d’entrée et d’alimentation conformément à la norme. LZ_9373 - C3 - Elles/ils indiquent les matériels conformément à la norme. |
Identification des matériels selon la norme EN 81346-2 Lettres d’identification des matériels Représentation des éléments conformément à la norme DIN ISO 1219-2 Éléments de travail, supplémentaires, de positionnement, de traitement, d’entrée et d’alimentation |
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| 2 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_El_LBB - 1.5 J
Implanter et braser des circuits imprimés - Bases
Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT) sur une carte électronique et de les braser.
Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement.
Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires.
Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis, puis vous corrigez les erreurs découvertes.
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| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 21 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1081 - C3 - Elles/Ils lisent des plans d’équipements et des croquis de montage. LZ_7968 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les accessoires de brasage et les utilisent en tenant compte des aspects écologiques. LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent. LZ_8044 - C3 - Elles/Ils implantent et confectionnent des cartes électroniques et des composants selon instructions, respectivement sur la base des documents de fabrication. LZ_9003 - C2 - Ils interprètent des ordres de travail et des consignes. LZ_9085 - C2 - Vous veillez à ce que, pour tous les composants, la valeur, la tolérance et, le cas échéant, la désignation précise soient visibles. LZ_9711 - C2 - Elles/ils interprètent les documents de fabrication tels que les plans d’assemblage et les nomenclatures. LZ_9892 - C2 - Vous choisissez pour le processus de brasage les paramètres corrects comme la température de brasage. LZ_9934 - C3 - Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance). LZ_9954 - C3 - Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi. |
Composants électroniques actifs et passifs Documents tels que schéma, plan d’implantation, nomenclature Processus de brasage (assemblages non amovibles) Produits de nettoyage (circuits imprimés) |
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| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 25 Niveau cible: NP 2 |
LZ_464 - C3 - Elles/Ils effectuent un contrôle visuel. LZ_674 - C1 - Elles/Ils énumèrent les critères de qualité. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_9955 - C3 - Ils évaluent leurs points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration. |
Normes de qualité (normes IPC) | |
| CO:
5555 c.01 CP: MEM 05 01 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7519 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent les dangers sur le poste de travail. LZ_9067 - C2 - Vous pouvez expliquer le fonctionnement d’un poste de travail ESD. LZ_9724 - C3 - Ils mettent en œuvre des mesures de protection ESD lors de la manipulation d’éléments de construction électroniques et de sous-ensembles électroniques. |
Système d'aspiration Dispositifs de protection contre les décharges électrostatiques (surface de travail, vêtements, chaussures, bracelets) Procédures de travail |
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| CO:
5555 c.01 CP: MEM 05 02 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. LZ_9739 - C3 - Vous choisissez des matières auxiliaires appropriées pour le processus de soudage, telles que la soudure, le flux et la tresse à dessouder, et vous les utilisez de manière professionnelle. LZ_9740 - C3 - Vous choisissez des moyens auxiliaires appropriés pour le processus de soudage, tels que des fers à souder, des pointes de soudure et des appareils de désoudage, et vous les utilisez de manière professionnelle. LZ_9865 - C3 - Vous choisissez les outils appropriés pour le conditionnement ou la coupe des éléments de construction et les appliquez correctement. |
Consommables (fil à braser, types de flux), outils (outils de préparation/outils d'implantation) | |
| CO:
5555 c.01 CP: MEM 05 03 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9956 - C2 - Ils vérifient leur protection contre les ESD conformément à la directive. LZ_9957 - C3 - Ils nettoient leurs moyens auxiliaires après utilisation. LZ_9958 - C3 - Ils mettent en œuvre des mesures de prévention de l’oxydation de leurs moyens auxiliaires et outils. |
Produits de nettoyage (poste de travail ESD) Oxydation, résistance à la température, chimique, mécanique, à l'humidité |
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| CO:
5555 c.01 CP: MEM 11 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. |
Protection de l’environnement, élimination | |
| 1.5 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
Discussion sur la promotion du souci de la qualité : Tous sont clients d’appareils électroniques / Montrer des exemples extrêmes comme des points de brasure dans un satellite, lorsqu’il se trouve déjà dans l’espace. |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Entrée sur le brasage, galvanisations, flux, appareils à braser, norme IPC (exemples de bons et mauvais points de brasure), sécurité au travail et protection de la santé, ESD, outils, moyens auxiliaires . conformément aux objectifs d’apprentissage. |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Travailler l’effort d’exercice selon instructions |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Fabrication de kits de construction avec fonction (pas de déchets d’électrons spéciaux) |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
quiz prescrit |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
Think - pair- share : Récupérer les connaissances préalables / expérience Questions directrices : Qui a déjà soudé / Obstacles / Expériences réussies / Ce que je sais déjà |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Remise de matériel d’information (par exemple : formation modèle), les personnes en formation créent en groupes une présentation et présentent celles-ci aux autres groupes pour rassembler des connaissances dans le groupe d’apprenants. |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Traiter l’effort d’exercice, laisser planifier soi-même le déroulement => créer un plan d’opération |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Auto-évaluation avec échelle d’évaluation Appréciation mutuelle (feedback entre pairs) Auto-évaluation dans la preuve de compétence Discussion d’évaluation avec contrôle externe et auto-contrôle |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
Visite de production, montrer pourquoi je peux apprendre (Pourquoi) |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Entretien Exemples des collaborateurs : Best practice |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Faire exécuter le plus petit ordre en fonction des destinataires par l’entreprise |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Exemples : Best practice |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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- Devoir pratique
LFB_Pü_PMPRb6 - 8 J
Créer des programmes pour des machines CNC au moyen d’un logiciel de fabrication assistée par ordinateur
Vous créez avec un logiciel de CAO ou de FAO le modèle volumique nécessaire à la programmation ultérieure de la pièce. Si un modèle volumique est déjà disponible, vous le préparez en fonction des possibilités de votre logiciel de CAO ou de FAO. Ensuite, vous déposez tous les documents électroniques associés à ce composant à un endroit défini (par exemple, système PDM). Sur la base des documents de travail disponibles, vous définissez une taille de pièce brute appropriée et élaborez une situation de fixation adéquate dans le système FAO. Ensuite, vous déterminez le point d’origine de la pièce, que vous établissez en fonction de la géométrie du composant ou du dessin d’atelier. Ensuite, vous établissez le déroulement de votre fabrication en tenant compte d’un processus de fabrication efficace et sûr. Ensuite, vous utilisez les nombreuses possibilités de votre système FAO pour programmer et vérifier les différentes trajectoires. Enfin, vous générez avec l’aide du postprocesseur le programme CNC pour votre machine de traitement et le vérifiez pour en assurer la conformité.
Conditions:
LFB_Fa_CNC1D - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
LFB_Fa_CNC1F - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
LFB_Fa_CNC2 - CIE - 4. Sem. - 2 J
LFB_Fa_CNC3 - CIE - 4. Sem. - 1 J
LFB_Fa_CNC4 - CIE - 4. Sem. - 0.5 J
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_42 - C3 - Elles/Ils automatisent les processus de travail et créent des modèles. LZ_516 - C2 - Elles/Ils décrivent les mesures à mettre en œuvre pour une fabrication correcte. LZ_810 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances de forme et de position en tenant compte des normes correspondantes. LZ_811 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances dimensionnelles. LZ_813 - C5 - Elles/Ils interprètent la signification des tolérances de forme indiquées par les symboles et les chiffres de l’ISO. LZ_848 - C2 - Elles/Ils décrivent le contenu des informations d’un dessin technique. LZ_850 - C3 - Elles/Ils établissent, à l'aide d'un dessin, le plan des opérations pour la fabrication de la pièce. LZ_1837 - C3 - Elles/Ils créent des documents techniques manuellement et à l’aide de la CAO. LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_8066 - C2 - Elles/Ils décrivent l’exécution du travail. LZ_9091 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage d’une machine-outils avec les exigences d’un mandat. LZ_9418 - C2 - Vous comparez différentes solutions et déterminez la meilleure variante. |
Plans d’opération, listes d’outils, | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7565 - C3 - Elles/Ils montent les moyens de serrage pour la fixation des pièces. LZ_9811 - None - Dans le système FAO, vous définissez la dimension de la pièce brute et la localisez correctement par rapport à votre modèle 3D du composant. LZ_9899 - None - Vous sélectionnez les éléments nécessaires dans votre bibliothèque des moyens de serrage et créez dans le CAM la situation de fixation virtuelle. LZ_10048 - None - Vous déterminez le point d’origine de la pièce en fonction du composant à fabriquer. LZ_10049 - None - Ils développent et construisent, si nécessaire, des dispositifs de serrage supplémentaires pour pouvoir serrer votre composant en toute sécurité. |
Connaissances des dessins de fabrication, dispositifs de serrage, dispositifs, moyens auxiliaires, processus de fabrication, | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 03 1-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_736 - C3 - Elles/Ils réalisent des pièces d'une géométrie simple. LZ_811 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances dimensionnelles. LZ_5198 - C3 - Elles/Ils prélèvent les informations contenues dans un dessin technique. LZ_9018 - C2 - Ils interprètent des dimensions pour des éléments de forme. LZ_9327 - C2 - Ils distinguent des principes méthodologiques pour la modélisation d’un modèle volumique. LZ_9549 - C3 - Elles/Ils conçoivent des produits à l'aide de la CAO LZ_9550 - C3 - Elles/Ils créent des pièces et des ensembles à l'aide d'un ordinateur. LZ_9553 - C3 - Elles/Ils conçoivent des produits à l'aide de la CAO |
Fonctions CAO, calques, construction de modèles 3D | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 03 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_538 - C3 - Elles/Ils expliquent la conversion des données CAO/FAO/CNC à l’aide d’un exemple simple. LZ_538 - C3 - Elles/Ils expliquent la conversion des données CAO/FAO/CNC à l’aide d’un exemple simple. LZ_811 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances dimensionnelles. LZ_893 - C4 - Elles/Ils cotent et tolérancent des pièces. LZ_9010 - C2 - Elles/ils nomment les avantages et les inconvénients des différents formats neutres. LZ_9018 - C2 - Ils interprètent des dimensions pour des éléments de forme. LZ_9346 - C3 - Vous lisez des formats neutres et les transmettez à la machine-outils. LZ_9347 - C3 - Vous convertissez les données de la pièce dans différents formats neutres. LZ_9453 - C3 - Ils nomment et interprètent les définitions des tolérances dimensionnelles et des ajustements et les appliquent. LZ_9460 - C2 - Elles/ils interprètent des tolérances générales géométriques. LZ_9463 - C2 - Ils interprètent les tolérances de forme et de position en tenant compte des normes correspondantes. LZ_9555 - C4 - Ils évaluent quelles données numériques peuvent être intégrées directement dans le système existant. LZ_9558 - C3 - Elles/Ils vérifient la cohérence des modèles de volume, des données d'articles, des descriptions de produits ou des offres pour des données externes avec les spécifications spécifiques à l'entreprise et les adaptent si nécessaire. |
Tolérances, filetages, systèmes ISO de tolérances, formats neutres en CAO, fonctions d’importation | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 15 Niveau cible: NP 2 |
LZ_5066 - C2 - Elles/Ils mettent en évidence les influences de la vitesse de coupe, de la profondeur de coupe, du matériau à usiner, du matériau de coupe, de la géométrie du tranchant et du refroidissement sur la durée de vie de l'outil. LZ_5069 - C3 - Elles/Ils calculent les données technologiques, telles que la fréquence de rotation, les avances et les profondeurs de coupe. LZ_7344 - C4 - Elles/Ils définissent la vitesse de coupe en fonction des outils de coupe utilisés et des matériaux à usiner. LZ_7556 - C3 - Elles/Ils déterminent à l'aide de tableaux et selon instructions les vitesses de coupe, avances et profondeurs de coupe et les règlent sur la machine-outil ou les introduit dans le programme CNC. LZ_7688 - C1 - Elles/Ils désignent les outils de fraisage pour différentes applications et différents matériaux. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. LZ_8162 - C1 - Elles/Ils citent les outils de tournage pour différentes applications et divers matériaux. LZ_8184 - C3 - Elles/Ils préparent et fixent les outils en tenant compte des matériaux et du procédé d’usinage. LZ_9736 - None - Vous choisissez dans votre bibliothèque d’outils les outils nécessaires pour votre stratégie d’usinage choisie. |
Matières de coupe, porte-outils, types d’outils, | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 16 Niveau cible: NP 3 |
LZ_855 - C5 - Elles/Ils établissent le programme de fabrication et simulent l’usinage. LZ_9091 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage d’une machine-outils avec les exigences d’un mandat. LZ_9417 - C2 - Ils recherchent les "dernières technologies" et les comparent avec les "technologies connues". LZ_9726 - None - Vous programmez l’usinage de filetages intérieurs avec des outils de perçage filetés ou avec des outils de fraisage filetés. LZ_9727 - None - Vous programmez la fabrication de filetages extérieurs et intérieurs avec des outils de tournage pour filetages. LZ_9777 - None - Ils programment des piqûres / des découpes - tant sur les contours intérieurs que sur les contours extérieurs. LZ_9921 - None - Vous programmez des contours extérieurs/intérieurs sur des pièces tolérées dans une tolérance fondamentale de IT8. LZ_10050 - None - Ils vérifient les mouvements de procédé respectifs de la pièce et les optimisent en ce qui concerne l’enlèvement de matière optimisé et efficace. |
Processus d’enlèvement de copeaux, stratégies d’enlèvement de copeaux, données technologiques, utilisation des outils, moyen de serrage, technique de mesure et de contrôle, tolérances, | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 17 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9818 - None - Elles/ils choisissent le postprocesseur approprié. LZ_9819 - None - Elles/ils créent le programme CNC avec le postprocesseur sélectionné. LZ_9923 - None - Vous vérifiez si le programme CNC correspond à vos exigences et effectuez, si nécessaire, les dernières corrections dans un éditeur. |
Fonction postprocesseur, modèles de machines, | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 07 Niveau cible: NP 1 |
LZ_33 - C3 - Elles/Ils gèrent les fichiers et les dossiers en les organisant, en les copiant, en les déplaçant et en les supprimant. LZ_33 - C3 - Elles/Ils gèrent les fichiers et les dossiers en les organisant, en les copiant, en les déplaçant et en les supprimant. LZ_9162 - C3 - Elles/Ils documentent un déroulement du travail existant. LZ_9163 - C3 - Vous archivez des documents en respectant les consignes de l’entreprise. LZ_9235 - C3 - Ils stockent des données dans le cloud et localement. LZ_9386 - C1 - Ils mentionnent les sources de données pour l’acquisition d’informations. |
Plans d’ablocage, listes d’outils, plans d’opération, structures de fichiers, systèmes de versions | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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- Devoir pratique
LFB_Pü_PMb5 - 8 J
Utiliser des machines CNC pour l’usinage de produits de l’industrie MEM
Vous recevez de la personne responsable tous les documents nécessaires pour un nouvel ordre de fabrication sur une installation de production commandée par CNC. Tout d’abord, vous identifiez les contenus nécessaires de ces documents pour votre domaine de tâche complet et vous expliquez, lors de la discussion avec la personne de contact responsable, les questions encore ouvertes ainsi que les étapes de travail concrètes nécessaires. Dans l’étape suivante, vous vérifiez si les étapes de travail déjà effectuées, comme par exemple la mise à disposition de la matière première ou les processus précédents, ont également été exécutées correctement. Vous évaluez différentes stratégies de fabrication et faites également une première estimation concernant les temps de production nécessaires pour la fabrication. Sur la base de décisions éclairées, vous créez ensuite tous les documents de fabrication nécessaires, y compris les listes des moyens de serrage nécessaires et, si besoin, les dispositifs déjà existants pour une fabrication efficace. Les outils nécessaires à la fabrication vous sont fournis par la mise à disposition des outils, et vous recevez également les données des outils associées de la personne responsable. Vous les transférez ensuite à la commande de la machine. Si le programme CNC nécessaire est déjà disponible, vous le transférez également dans le format correct à la machine. Si aucun programme approprié n’est encore disponible, vous en créez un en fonction de votre stratégie de traitement définie. Avant de commencer la fabrication du premier composant, vous utilisez les possibilités de simulation de votre commande pour éviter les défauts. Ensuite, vous contrôlez le composant fabriqué et documentez les résultats du contrôle de la première pièce.
Conditions:
LFB_Fa_CNC1D - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
LFB_Fa_CNC1F - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
LFB_Fa_CNC2 - CIE - 4. Sem. - 2 J
LFB_Fa_CNC3 - CIE - 4. Sem. - 1 J
LFB_Fa_CNC4 - CIE - 4. Sem. - 0.5 J
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.02 CP: PM b2 01 2-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_530 - C2 - Elles/Ils décrivent la structure et le principe de fonctionnement des équipements de production et de transformation. LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9157 - C2 - Vous reconnaissez le déroulement et la succession des opérations de travail dans les mandats. LZ_9158 - C4 - Vous prenez les bonnes décisions sur la base des étapes du processus définies et lancez les opérations de travail nécessaires. LZ_9161 - C1 - Vous reconnaissez le déroulement et la succession des opérations de travail dans les mandats. LZ_9185 - C3 - Elles/Ils planifient la confection de produits. LZ_9567 - C3 - Elles/Ils décrivent des mesures visant à assurer la qualité LZ_9781 - None - Vous comparez les possibilités de production d’une installation avec les exigences d’un mandat. |
Contenu documents de fabrication | |
| CO:
5555 b.03 CP: PM b2 01 3-3 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7668 - C5 - Elles/Ils contrôlent et utilisent des moyens de mesure et de contrôle. LZ_9705 - None - Ils contrôlent les opérations de travail précédentes, évaluent les résultats et réagissent de manière appropriée en cas d’écart. |
Technique de mesure et de contrôle, | |
| CO:
5555 b.03 CP: PM b5 08 2-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_44 - C3 - Elles/Ils insèrent des nombres avec les unités correspondantes dans les formules prédéfinies et les calculent. LZ_5069 - C3 - Elles/Ils calculent les données technologiques, telles que la fréquence de rotation, les avances et les profondeurs de coupe. LZ_7344 - C4 - Elles/Ils définissent la vitesse de coupe en fonction des outils de coupe utilisés et des matériaux à usiner. LZ_7565 - C3 - Elles/Ils montent les moyens de serrage pour la fixation des pièces. LZ_9188 - C3 - Ils appliquent les connaissances de base mathématiques. LZ_9190 - C3 - Ils nomment les fonctions de la calculatrice de poche et peuvent l’utiliser sans défaut. LZ_9191 - C4 - Ils évaluent les résultats calculés en fonction de leur plausibilité. LZ_9483 - C3 - Ils calculent les vitesses de rotation et les vitesses d’avance. LZ_9496 - C3 - Ils transforment des formules à partir d’applications techniques. LZ_9735 - None - Vous choisissez dans votre liste d’outils les outils nécessaires pour votre stratégie d’usinage choisie. LZ_9738 - None - Vous déterminez le point d’origine de la pièce en fonction du composant à fabriquer ainsi que des documents de fabrication (par exemple, dessin). LZ_9761 - None - Vous effectuez des simulations d’usinage sur votre commande CNC et réduisez tout risque de collision à un minimum. LZ_9773 - None - Vous définissez la dimension de la pièce brute sur la commande CNC et l’utilisez pour la simulation de votre programme. |
Systèmes de coordonnées, langage de programmation sur commandes CNC, données technologiques | |
| CO:
5555 b.03 CP: PM b5 08 3-3 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9700 - None - Ils chargent des programmes sur les installations de production. | Transfert de données, sécurité des données, structures des données | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b2 08 Niveau cible: NP 2 |
LZ_282 - C4 - Elles/Ils recherchent dans les tableaux de normes les désignations normalisées pour les dessins, la conception, la fabrication et les éléments de machines. LZ_4821 - C5 - Elles/Ils interprètent, dans les documents, les désignations normalisées des principaux types d’acier et de fonderie tels que l’acier de décolletage, l’acier de cémentation non allié et allié, l’acier inoxydable, l’acier d'amélioration non allié et allié, l’acier de nitruration et les aciers à outils. LZ_9091 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage d’une machine-outils avec les exigences d’un mandat. LZ_9185 - C3 - Elles/Ils planifient la confection de produits. LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. LZ_9330 - C3 - Vous créez des documents techniques avec des outils informatiques. LZ_9408 - C3 - Ils/elles documentent toutes les opérations de travail et réagissent aux modifications. LZ_9565 - C3 - Elles/Ils établissent des protocoles de contrôle sur la base de données existantes. LZ_9876 - None - Vous établissez, en fonction de votre expérience, une évaluation concernant le temps de fabrication nécessaire pour votre composant. |
Sens et objectif de la préparation du travail, contenu des documents de fabrication, bases des temps de fabrication | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b5 01 1-2 Niveau cible: NP 3 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_490 - C4 - Elles/Ils différencient les angles et les surfaces au tranchant de l’outil. LZ_5198 - C3 - Elles/Ils prélèvent les informations contenues dans un dessin technique. LZ_7688 - C1 - Elles/Ils désignent les outils de fraisage pour différentes applications et différents matériaux. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. LZ_8184 - C3 - Elles/Ils préparent et fixent les outils en tenant compte des matériaux et du procédé d’usinage. LZ_9091 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage d’une machine-outils avec les exigences d’un mandat. LZ_9161 - C1 - Vous reconnaissez le déroulement et la succession des opérations de travail dans les mandats. |
Bases matières de coupe, systèmes de serrage, possibilités de serrage | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b5 01 2-2 Niveau cible: NP 1 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7971 - C6 - Elles/Ils évaluent l’état et l’usure des outils. LZ_9940 - None - Vous transférez les données de l’outil sur la commande CNC. |
Outils, check-lists, instructions de travail, utilisation de l’informatique et réseau | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b5 02 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7519 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent les dangers sur le poste de travail. LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7565 - C3 - Elles/Ils montent les moyens de serrage pour la fixation des pièces. LZ_7787 - C6 - Elles/Ils contrôlent les tolérances géométriques telles que la planéité, le parallélisme et la perpendicularité. LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. LZ_7915 - C3 - Elles/Ils documentent les résultats des inspections dans les protocoles de contrôle spécifiés. LZ_7971 - C6 - Elles/Ils évaluent l’état et l’usure des outils. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_9150 - C3 - Vous mettez en œuvre les prescriptions de sécurité. LZ_9165 - C1 - Elles/ils énumèrent les différents standards de qualité dans leur environnement de travail. LZ_9169 - C3 - Elles/ils choisissent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_9561 - C3 - Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_9562 - C3 - Elles/Ils vérifient la capabilité des moyens de mesure spécifiés. |
Technique de fabrication, principes, technique de mesure et de contrôle, utilisation des applications informatiques, sécurité lors de l’utilisation des machines, connaissances des dessins de fabrication, dispositifs de serrage, dispositifs, moyens auxiliaires, processus de fabrication. | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Devoir pratique
LFB_Pü_PMb7 - 6.5 J
Fabriquer et contrôler des composants électriques ou des composants électroniques
Vous recevez la mission de confectionner un composant électronique ou un ensemble selon les consignes. Pendant la fabrication, vous effectuez divers travaux tels que des brasures, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Après la fabrication, vous vérifiez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 01 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. | Documents de fabrication | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 02 Niveau cible: NP 1 |
LZ_1081 - C3 - Elles/Ils lisent des plans d’équipements et des croquis de montage. LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent. LZ_9003 - C2 - Ils interprètent des ordres de travail et des consignes. LZ_9167 - C3 - Ils définissent les normes de qualité nécessaires à partir d’un problème donné. LZ_11169 - C2 - Vous extrayez des documents de fabrication tels que des plans d’assemblage et des nomenclatures les spécifications nécessaires pour identifier les composants. |
Désignation des composants | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 20 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7883 - C4 - Elles/Ils différencient les conducteurs électriques tels que fils rigides, fils souples (torons) et câbles. LZ_7962 - C1 - Elles/Ils désignent les outils pour couper et dénuder les câbles et connaissent leur utilisation. LZ_7963 - C2 - Elles/Ils décrivent et différencient les outils de sertissage en fonction des cosses et douilles à sertir. LZ_7978 - C4 - Elles/Ils différencient les types de conducteurs tels que fil nu, fil isolé avec une laque, fil isolé avec du plastique et fil souple (toron). LZ_7979 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de fabrication simples pour la confection de câbles. LZ_7980 - C4 - Elles/Ils différencient les connexions courantes telles que connexions brasées, à vis, par sertissage, par serrage et autodénudantes, les utilisent et les contrôlent. LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent. |
Éléments d’assemblage | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 24 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11175 - C3 - Ils établissent des connexions électriques telles que des connexions à vis, à sertir, à souder, à traction par ressort et à pince de coupe, et garantissent le bon fonctionnement. LZ_11176 - C3 - Vous utilisez correctement les outils pour le découpage, le dénudage, le dénudage, le sertissage, le sertissage et le brasage. |
Normes (par exemple raccordement au conducteur de protection) | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11177 - C4 - Vous déterminez des points de mesure appropriés en fonction du produit et du schéma. | Principes de la technique de circuit issus de la BFS, résistances, diode, LED, transistors, transistor, OP, bloc de mailles, loi ohmique, loi d’Ohm, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, Power supply | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 11 Niveau cible: NP 2 |
LZ_8229 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. |
Fondements de la technique de circuit issus de la BFS, résistances, diode, LED, Z-diode, transistor, OP, ensemble de machines, ensemble de nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 12 Niveau cible: NP 1 |
LZ_110 - C2 - Elles/Ils décrivent les dangers de l’électricité. LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. |
Fondamentaux de la technique de circuit issus de la BFS, résistances, diode, LED, Z-diode, transistor, OP, ensemble de machines, ensemble de nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 04 Niveau cible: NP 1 |
LZ_124 - C3 - Elles/Ils utilisent des appareils de mesure pour mesurer la tension, le courant et la résistance. LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis. |
Fondamentaux de la technique de circuit issus de la BFS, résistances, diode, LED, Z-diode, transistor, OP, ensemble de machines, ensemble de nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 14 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. | Fondamentaux de la technique de circuit issus de la BFS, résistances, diode, LED, Z-diode, transistor, OP, ensemble de machines, ensemble de nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 15 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. LZ_7915 - C3 - Elles/Ils documentent les résultats des inspections dans les protocoles de contrôle spécifiés. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_8229 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_9084 - C4 - Ils structurent le schéma en groupes de construction et de fonction logiques. LZ_9169 - C3 - Elles/ils choisissent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_9561 - C3 - Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_11178 - C4 - Ils limitent les défauts avec les moyens de mesure courants de manière systématique autant que possible et les corrigent. LZ_11179 - C3 - Ils établissent un procès-verbal dans lequel ils décrivent en détail la procédure. |
Principes de la technique de circuit issus de la BFS, résistances, diode, LED, transistors, transistor, OP, technique numérique, maillage, ensemble de nœuds, loi d’Ohm, moyen de mesure, multimètre, oscilloscope, Power supply, générateur de fonctions | |
| 6.5 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_Pü_PMb9 - 8 J
Travaux pour la production de produits de l’industrie MEM planifier et préparer
Vous effectuez toutes les étapes préparatoires nécessaires pour garantir un processus de fabrication fluide pour différents produits de l’industrie MEM. En raison de la commande, respectivement de la réception du mandat, vous établissez une première analyse grossière des départements / personnes impliquées dans la production et clarifiez, si nécessaire, les points encore ouverts. Ensuite, vous créez dans le système de planification de la production et de commande les documents de commande nécessaires qui contiennent des informations sur les différentes étapes de production et d’autres informations pertinentes. Dans une étape suivante, vous vérifiez les stocks actuels et procurez, si nécessaire, les matériels ou matériaux nécessaires en collaboration avec des fournisseurs externes ou internes. Pour garantir une production fluide, vous tenez également compte de la disponibilité actuelle des machines ou installations. Avec ces informations importantes, vous complétez maintenant vos documents de commande et planifiez les différentes étapes de production afin que les documents de commande contiennent toutes les informations importantes. Après avoir terminé la planification de la production, vous transmettez le mandat au département ou à la personne responsable et surveillez l’exécution correcte ainsi que le respect des délais. Vous enregistrez les écarts par rapport à la planification de la production, les évaluez et apportez, si nécessaire, les adaptations nécessaires. Si la livraison dans les délais est retardée, vous informez proactivement les personnes impliquées, comme par exemple le donneur d’ordre. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.09 CP: PM b9 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9008 - C4 - Ils analysent une tâche donnée et en tirent des conséquences. LZ_9091 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage d’une machine-outils avec les exigences d’un mandat. LZ_9183 - C3 - Elles/ils interprètent les documents de travail. LZ_9389 - C2 - Elles/ils expliquent des outils de planification. LZ_9788 - None - Ils analysent les éléments essentiels d’un point de vue, y compris les spécifications techniques. |
Processus de création d’un produit, faisabilité, contenu des documents de travail | |
| CO:
5555 b.09 CP: PM b9 11 Niveau cible: NP 2 |
LZ_5193 - C5 - Elles/Ils inscrivent et interprètent les informations conformément aux normes. LZ_9185 - C3 - Elles/Ils planifient la confection de produits. LZ_9291 - C4 - Ils évaluent les avantages et inconvénients des systèmes de gestion des données. LZ_9293 - C3 - Elles/ils utilisent des instruments de contrôle de planification appropriés. LZ_9387 - C3 - Vous présentez les opérations de travail nécessaires de manière structurée. LZ_9394 - C1 - Elles/ils énumèrent des outils de planification. LZ_9395 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification. LZ_9398 - C3 - Vous établissez un calendrier à partir de consignes en matière de délais. LZ_9399 - C4 - Ils analysent une tâche donnée et en tirent des conséquences. LZ_9543 - C3 - Elles/Ils déterminent et classifient les données de pièces. LZ_9555 - C4 - Ils évaluent quelles données numériques peuvent être intégrées directement dans le système existant. |
Créer des jeux de données, fonction d’un ERP ou d’un système de planification de la production, qualité des données, gestion des données, mise en réseau des processus, | |
| CO:
5555 b.09 CP: PM b9 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7_1 - C3 - Elles/Ils effectuent des calculs avec les unités de temps. LZ_61 - C3 - Elles/Ils établissent des documents en rapport avec la pratique professionnelle. LZ_9192 - C3 - Ils calculent le délai de fabrication et estiment le coût de fabrication. LZ_9194 - C4 - Ils contrôlent les déroulements du projet, évaluent les résultats et réagissent de manière appropriée en cas d’écart. LZ_9294 - C2 - Elles/ils décrivent des processus. LZ_9311 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification appropriés. LZ_9385 - C4 - Ils surveillent l’avancement et analysent les données du projet. LZ_9391 - C3 - Ils surveillent l’avancement et analysent les données du projet. LZ_9392 - C3 - Vous assumez des rôles spécifiques au sein de l’équipe de projet et coordonnez les tâches. LZ_9403 - C3 - Ils/elles documentent toutes les opérations de travail et réagissent aux modifications. LZ_9441 - C6 - Vous comparez différentes solutions et déterminez la meilleure variante. LZ_9473 - C2 - Elles/ils évaluent différents types de planification. LZ_9853 - None - Ils définissent les temps de réglage prévus pour la fabrication du produit. LZ_9854 - None - Ils définissent la date finale d’un processus de fabrication en tenant compte des capacités et des matériaux. LZ_9910 - None - Vous fixez des délais contraignants pour chaque opération de travail. LZ_10046 - None - Ils définissent les temps de réglage prévus pour la fabrication du produit. |
Calcul des délais de fabrication, procédés de fabrication, | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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- Examen écrit avec des tâches situées
LFB_Pü_PMc5 - 6 J
Monter et mettre en service des installations automatisées simples pour la fabrication de produits de l’industrie MEM
Vous recevez la commande de construire une installation automatisée simple avec des composants mécaniques, électriques ou pneumatiques. Sur la base des documents techniques, vous contrôlez le matériel disponible et établissez un déroulement correct du montage. Ensuite, vous montez les différents composants selon les consignes et en respectant la sécurité au travail et la protection de la santé. Si disponible, vous raccordez les composants pneumatiques selon le schéma pneumatique et effectuez des réglages mécaniques de base. Si nécessaire, vous câblez l’installation automatisée selon les documents de fabrication dans le domaine de la très basse tension et réalisez les tests de mise en service nécessaires sur la commande. Vous mettez l’installation en service étape par étape avec une check-list, effectuez en continu les contrôles nécessaires et documentez les résultats. Vous réglez ou paramétrez les différents composants selon les consignes et enregistrez la mise en service. Ensuite, vous remettez l’installation prête à l’emploi au client. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 c.03 CP: PM c3 04 Niveau cible: NP 2 |
LZ_926 - C4 - Elles/Ils différencient les vis, écrous, goupilles, boulons, clavettes et éléments de sécurité d'après leur forme et leur application. LZ_1071 - C2 - Elles/Ils lisent et expliquent les documents de montage et de mise en service. LZ_7796 - C3 - Elles/Ils vissent des pièces et les assurent contre le desserrage. LZ_7849 - C6 - Elles/Ils contrôlent les fonctions telles que l’ajustement des pièces, les jeux et les écarts spécifiés et les angles l'un par rapport à l'autre. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7892 - C3 - Elles/Ils montent des liaisons arbre-moyeu par obstacle et par adhérence telles que clavettes et douilles de serrage. LZ_7893 - C3 - Elles/Ils montent des transmissions à courroie ou à chaîne et règlent la tension de la courroie ou de la chaîne. LZ_7897 - C3 - Elles/Ils alignent et goupillent des sous-ensembles. LZ_7920 - C3 - Elles/Ils assemblent des appareils et des pièces selon instructions ou à l'aide de dessins simples. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. LZ_8100 - C3 - Elles/Ils utilisent des procédés d'assemblage mis en œuvre pour le montage final des pièces. LZ_9150 - C3 - Vous mettez en œuvre les prescriptions de sécurité. LZ_9198 - C3 - Vous mettez correctement en œuvre l’exécution du montage. LZ_9526 - C3 - Ils utilisent différents matériaux ainsi que des procédés conformément aux exigences de la technique d’assemblage. |
Bases de la technique d’assemblage incluant des contrôles mécaniques et des travaux de réglage pneumatique |
|
| CO:
5555 c.04 CP: PM c4 05 2-2 Niveau cible: NP 1 |
LZ_1094 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent le fonctionnement de sous-ensembles à partir des documents de montage. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_11437 - C4 - Ils évaluent les consignes en continu tout au long du processus d’assemblage afin de s’assurer que les critères et exigences établis sont respectés. |
Vérification des fonctions | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c3 01 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9524 - C2 - Vous évaluez les exigences concernant différents matériaux ainsi que les procédés liés à la technique d’assemblage. LZ_11438 - C4 - Vous évaluez les exigences concernant différents matériaux ainsi que les procédés liés à la technique d’assemblage. LZ_11439 - C3 - Vous contrôlez si toutes les indications nécessaires sont présentes dans l’ordre d’assemblage afin qu’un montage correct soit possible. LZ_11440 - C3 - Ils contrôlent de manière critique si toutes les indications nécessaires sont présentes pour que chaque opération d’assemblage puisse être réalisée correctement. |
Gestion des dessins de sous-ensembles, bases de la technique d’assemblage dans le domaine mécanique, pneumatique, électrique | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c3 14 Niveau cible: NP 1 |
LZ_1815 - C1 - Elles/Ils citent les outils de montage tels que tournevis, clés à vis, clés dynamométriques et pinces ainsi que leur utilisation. LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. |
Reconnaître les optimisations | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c3 15 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1071 - C2 - Elles/Ils lisent et expliquent les documents de montage et de mise en service. LZ_9161 - C1 - Vous reconnaissez le déroulement et la succession des opérations de travail dans les mandats. LZ_9183 - C3 - Elles/ils interprètent les documents de travail. LZ_11441 - C2 - Elles/ils contrôlent le déroulement du travail prescrit à l’aide des documentations disponibles. |
Contrôler les documents et identifier les informations essentielles | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 18 Niveau cible: NP 3 |
LZ_138 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas pneumatiques et électropneumatiques ainsi que des organigrammes. LZ_7475 - C2 - Elles/Ils décrivent le fonctionnement et la fonction d’un groupe de conditionnement. LZ_7875 - C1 - Elles/Ils désignent les composants pneumatiques tels que vérins et distributeurs. LZ_9014 - C3 - Ils utilisent des vannes de commande pneumatiques actionnées électriquement pour contrôler correctement un cylindre. |
Éléments de construction, types de raccordement, distinguer les symboles pour la pneumatique, symboles de base et de fonctions, distributeurs de commande, transfert et le traitement de l’énergie, interpréter et adapter les schémas de circuit pneumatiques et les nomenclatures. |
|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 03 3-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet. LZ_1072 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent les plans de disposition. LZ_1075 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas de principe et des schémas de circuits en représentation développée (schéma développé) et en représentation assemblée (schéma de montage). LZ_1090 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent des représentations schématiques. LZ_2246 - C5 - Elles/Ils montent et contrôlent des commandes simples. LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7920 - C3 - Elles/Ils assemblent des appareils et des pièces selon instructions ou à l'aide de dessins simples. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. LZ_7980 - C4 - Elles/Ils différencient les connexions courantes telles que connexions brasées, à vis, par sertissage, par serrage et autodénudantes, les utilisent et les contrôlent. LZ_9078 - C3 - Vous appliquez les lettres codes correctes des matériels/composants conformément à la norme actuelle. LZ_9198 - C3 - Vous mettez correctement en œuvre l’exécution du montage. LZ_9373 - C3 - Elles/ils indiquent les matériels conformément à la norme. |
Interpréter les documents de l’installation et la fonction, interpréter les documents de câblage, fournir et vérifier le matériel conformément aux nomenclatures et aux listes de traction, estimer les temps de fabrication, respecter les directives d’assurance qualité, distinguer les appareils de commande et de signalisation, les capteurs, les interrupteurs et les résistances, les condensateurs et associer les symboles. |
|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 22 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9276 - C3 - Vous déterminez les paramètres de calibrage. LZ_11442 - C3 - Elles/ils paramètrent des appareils. |
Appliquer des mesures de protection lors de travaux sur des installations électriques | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 05 3-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet. LZ_1072 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent les plans de disposition. LZ_1075 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas de principe et des schémas de circuits en représentation développée (schéma développé) et en représentation assemblée (schéma de montage). LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. |
Vérifier les commandes conformément au protocole de mise en service et procéder à la mise en service ; respecter les directives de sécurité | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c4 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1071 - C2 - Elles/Ils lisent et expliquent les documents de montage et de mise en service. LZ_9152 - C2 - Elles/ils expliquent l’objectif des instructions de mise en service LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. |
Résultats et fonctions documenter | |
| 6 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Devoir pratique
LFB_Pü_PMc6 - 8 J
Assurer la maintenance des produits de l’industrie MEM
Vous êtes chargé(e) d'effectuer divers travaux de maintenance sur une machine ou une installation. Avant toute intervention, veillez à ce que l'installation soit mise hors tension ou placée dans un état sécurisé, conformément aux instructions du fabricant. Préparez ensuite le matériel nécessaire, les outils requis et ainsi que les lubrifiants et autres matières auxiliaires. Ensuite, commencez les opérations de maintenance en suivant rigoureusement le plan ou les instructions de maintenance fournis par le fabricant. Une fois ces tâches achevées, procédez à un contrôle complet afin de vérifier que la machine ou l'installation fonctionne parfaitement et respecte toutes les prescriptions en matière de sécurité. Enfin, assurez-vous que la machine ou l'installation peut être remise en service en remplissant soigneusement les protocoles de validation requis.
Conditions:
LFB_Ih_STR - EP - 4. Sem. - 20 L
LFB_Ih_ZNA - EP - 6. Sem. - 15 L
LFB_Ih_Ihs - EP - 8. Sem. - 30 L
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 c.02 CP: AA c3 21 Niveau cible: NP 2 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_530 - C2 - Elles/Ils décrivent la structure et le principe de fonctionnement des équipements de production et de transformation. LZ_946 - C2 - Elles/Ils décrivent des éléments mécaniques tels que paliers à roulement et paliers lisses, liaisons arbre-moyeu, engrenages, transmissions à courroie et à chaîne ainsi que leurs éléments constitutifs. LZ_1064 - C2 - Elles/Ils décrivent et respectent les prescriptions de l’entreprise relatives à la protection des choses et des personnes. LZ_1094 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent le fonctionnement de sous-ensembles à partir des documents de montage. LZ_7905 - C3 - Elles/Ils planifient des travaux de maintenance selon instructions et préparent les mesures de protection. LZ_7917 - C2 - Elles/Ils décrivent et effectuent des travaux de maintenance sur les machines. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9183 - C3 - Elles/ils interprètent les documents de travail. LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. LZ_9399 - C4 - Ils analysent une tâche donnée et en tirent des conséquences. |
Plan d’entretien, documents techniques du fabricant | |
| CO:
5555 c.02 CP: AA c3 22 Niveau cible: NP 2 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_1815 - C1 - Elles/Ils citent les outils de montage tels que tournevis, clés à vis, clés dynamométriques et pinces ainsi que leur utilisation. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. |
Lubrifiants, outils à main, approvisionnement en pièces de rechange, compréhension des dessins de sous-ensembles | |
| CO:
5555 c.02 CP: AA c3 23 Niveau cible: NP 2 |
LZ_926 - C4 - Elles/Ils différencient les vis, écrous, goupilles, boulons, clavettes et éléments de sécurité d'après leur forme et leur application. LZ_930 - C4 - Elles/Ils différencient et désignent les éléments de fixation, de sécurité et d’étanchéité d'après leur forme et leur utilisation. LZ_7906 - C3 - Elles/Ils effectuent des travaux de maintenance conformément au plan établi. LZ_7908 - C3 - Elles/Ils nettoient des appareils, des sous-ensembles, des machines ou des installations, les lubrifient et les protègent des influences néfastes. LZ_7910 - C4 - Elles/Ils inspectent des appareils, sous-ensembles, machines ou installations selon des critères prédéfinis. LZ_7915 - C3 - Elles/Ils documentent les résultats des inspections dans les protocoles de contrôle spécifiés. LZ_7916 - C3 - Elles/Ils effectuent dans les règles de l'art des travaux de réparation selon instructions. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. LZ_9170 - C1 - Ils mentionnent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle. LZ_9195 - C2 - Ils nomment les éléments de machine selon leur usage et les attribuent correctement. LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. LZ_9332 - C1 - Ils évaluent les éléments de machines les plus courants. LZ_9333 - C2 - Ils décrivent la fonction et l’utilisation des éléments de machine les plus courants. LZ_9806 - None - Ils vérifient les vibrations des roulements intégrés à l’aide d’un appareil de mesure de vibrations. |
Sécurité au travail, protection de la santé, les 5 règles de sécurité, dangers liés à l'électricité, fiches de données de sécurité, manipulation des équipements de levage, éléments mécaniques de machines, technique de mesure et de contrôle, dessins de sous-ensembles, nomenclatures | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Documentation d’une réalisation pratique
- Entretien professionnel
- présentation
LFB_Pü_PMd6 - 8 J
Développer des produits de l’industrie MEM
Vous recevez d’un client un ordre de développement pour un produit. Vous résumez les informations pertinentes dans un document technique approprié. Vous planifiez le processus de développement à venir. Sur la base d’une méthode appropriée pour la recherche de solutions, vous développez au moins deux variantes du produit correspondant aux exigences sous forme de conceptions préliminaires. Grâce à une méthode appropriée pour la prise de décision, vous choisissez le projet préliminaire adéquat. Vous le réalisez dans une conception détaillée. Dans ce cadre, vous tenez compte des directives de conception respectueuses des matériaux et économes en ressources. Vous documentez l’ensemble du processus de manière traçable. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a1 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9108 - C2 - Ils décrivent les différences fondamentales entre un cahier des charges et un cahier des spécifications et justifient leur signification dans le processus de développement. LZ_9109 - C3 - Ils identifient des exemples concrets tirés de la pratique pour expliquer les différences entre un cahier des charges et un cahier des spécifications. LZ_9110 - C4 - Vous travaillez sur un cahier des charges en le transformant en un cahier des spécifications et en documentant les adaptations et concrétisations nécessaires. |
Cahier des charges, cahier des spécifications, liste des exigences Construire, contenu, définition |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a1 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9389 - C2 - Elles/ils expliquent des outils de planification. LZ_9390 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification. |
Planification du projet IPERKA, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a2 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9321 - C2 - Ils distinguent les principes intuitifs et systémiques des méthodes pour la recherche des solutions. LZ_9322 - C3 - Ils appliquent des principes de méthodes intuitives et systématiques pour la recherche des solutions. |
Méthodes pour la recherche des solutions BlackBox, brainstorming, 635 méthode, bionique, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a2 16 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9476 - C3 - Vous choisissez, en fonction de la méthode choisie à titre d’exemple pour la recherche de solutions, une forme de documentation. | Établir la documentation | |
| CO:
5555 d.06 CP: KR b2 09 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9195 - C2 - Ils nomment les éléments de machine selon leur usage et les attribuent correctement. LZ_9340 - C3 - Ils appliquent de manière appropriée des conceptions exemplaires, des prescriptions de sécurité et des mesures issues de l’ordonnance sur les machines et des normes de sécurité. |
Prendre en compte les consignes de sécurité. Concevoir conformément à la directive relative aux machines (nouvelle ordonnance sur les machines) et en tenant compte des normes correspondantes de manière sécurisée. Utilisation de composants de sécurité pour les dangers mécaniques, électriques, thermiques ainsi que les dangers liés au bruit, aux vibrations, aux substances de travail, ou lors du montage/fabrication/commande. Dangers typiques : écrasement, coupe, cisaillage, prise, enroulement, aspiration, poussée, perforation et piqûre. Remplacement de la directive relative aux machines 2006/42/CE en 2027 par l’ordonnance sur les machines (UE) 2023/1230. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a3 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9895 - None - Elles/ils élaborent au moins 2 conceptions préliminaires à partir des solutions conçues. | Créer des conceptions préliminaires, réaliser des croquis |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a3 14 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9478 - C3 - Vous créez la documentation conformément à la logique de procédure de la méthode choisie à titre d’exemple pour la prise de décision. | Méthodes de prise de décision S-diagramme, analyse de la valeur utile, Pro-contra, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a3 18 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9477 - C3 - Vous choisissez, en fonction de la méthode choisie à titre d’exemple, une forme de documentation pour la prise de décision. | Établir la documentation | |
| CO:
5555 d.06 CP: KR a4 16 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9902 - None - Ils élaborent à partir de la conception préliminaire un projet détaillé. | Créer des dessins d’atelier selon les directives sur le dessin : normes ISO, normes internes |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR b1 11 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9531 - C2 - Ils comparent les caractéristiques des matériaux de différents matériaux pour la conception de composants. | Directives de conception pour les procédés de mise en forme, de coulée, de soudage, de matière plastique, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR b1 14 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9886 - None - Ils évaluent différents procédés de découpage en référence à leur influence sur la conception d’un produit. LZ_10047 - None - Ils appliquent les directives de conception lors de la conception d’un produit. |
Directives de conception procédés de découpage fraisage, tournage, découpe au chalumeau, érosion, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR b2 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7455 - C4 - Elles/Ils différencient les éléments de machines les plus utilisés en tant qu'éléments de fixation et de transmission. LZ_9332 - C1 - Ils évaluent les éléments de machines les plus courants. LZ_9333 - C2 - Ils décrivent la fonction et l’utilisation des éléments de machine les plus courants. |
Assemblages amovibles (à force, à forme, à matière) filetages, vis, vis sans fin, roue à vis sans fin, assemblages de vis, goupilles et goujons, assemblages arbre-moyeu, ensembles de serrage, articulations, axes. Assemblages non amovibles : assemblages rivetés, assemblages pressés, fermetures à clip, rondelles de sécurité, assemblages collés, assemblages par soudure. Éléments de transmission : arbres et axes, stocks et conduites, courroies, chaînes, roues dentées, transmissions, accouplements, ressorts, éléments d’atténuation, joints. Machines de travail et moteurs : pompes, compresseurs, moteurs à combustion, énergies renouvelables (efficacité énergétique) |
|
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
Récupérer des connaissances préalables sur les questions d’activation : brainstorming, discussion de groupe pour activer les connaissances existantes sur les projets, visualisations, moyens auxiliaires numériques. |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Bases pour le déroulement, la cascade et la documentation des projets. |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Travailler sur des projets |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Résoudre un problème de référence guidé (réflexion préliminaire sur les fonctions/visualisations voir sous "Conception de la conception") |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Résoudre un problème comparable sans instructions |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
Introduction avec un projet simple (construction de ponts avec papier) problème de planification de projets en référence à la mise en œuvre |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Confectionner des produits simples en CAO et à l’imprimante |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Créer, transformer et produire des données. Mettre en service des sous-ensembles complets. |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Structure et cohérence des documents de projet, construction et format des données de production et leur interaction. |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Concevoir un produit et le confectionner avec des produits adaptés |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
L’entreprise met à disposition des exemples pratiques de projets simples et ou de composants. |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
L’entreprise met à disposition des exemples pratiques de composants fabriquées plus simples. |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Créer / Convertir et Produire des données. Mettre en service des sous-ensembles complets. |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Inclure les tâches de l’entreprise |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Application d’exemples tirés de la pratique |
- Travail de projet
- Journal d’apprentissage
- Documentation d’une réalisation pratique
LFB_Pü_Rob - 8 J
Robotique
Dans une entreprise de production, un système de manipulation est intégré. Le système de manipulation doit déplacer, positionner et manipuler des composants dans un domaine spécifique. Vous recevez la tâche de mettre en service le système de manipulation, de le programmer et d’optimiser le processus en tenant compte des aspects de sécurité MVO23. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 01 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_10067 - C3 - Elles/ils étudient les documents/la charge et évaluent les possibilités de l’installation. LZ_11581 - C4 - Ils analysent la conception et les exigences d’une installation et en déduisent systématiquement des domaines d’application appropriés pour un système de manipulation ou de robot. LZ_11584 - C2 - Vous reconnaissez la liaison entre la commande, les capteurs et les actionneurs dans un système de manipulation. LZ_11585 - C2 - Ils désignent des interfaces importantes avec d’autres systèmes et expliquent leur fonction de base. |
Documents de fabrication, compréhension des processus, fonctions robotiques, potentiel d’utilisation, commande, capteurs, actionneurs, flux de signaux, interfaces, intégration d’installations, structure de base | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 08 Niveau cible: NP 1 |
LZ_11595 - C2 - Ils distinguent différents types d’effecteurs et expliquent leur fonctionnement à l’aide d’exemples pratiques. LZ_11596 - C4 - Vous choisissez des effecteurs appropriés en fonction de la tâche de manipulation et justifiez votre choix en vous basant sur les caractéristiques de l’objet et les exigences du processus. LZ_11598 - C4 - Ils évaluent la liaison mécanique et la ténacité de l’effecteur, prennent en compte le poids propre et analysent les forces qui se manifestent dans le processus de manipulation. |
Effecteurs, fonctionnement, types de préhension, application, propriétés de l’objet, détermination de la sélection, principes de préhension, liaison mécanique, ténacité, force de préhension, cinématique, poids, inertie, charge de montage | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9804 - C2 - Ils expliquent les types de programmation. LZ_9897 - C3 - Elles/ils créent des programmes et testent leur correcte fonction. LZ_11604 - C3 - Vous créez des séquences de mouvements avec la programmation graphique ou le Teachin et vérifiez les localisations via des paramètres de coordonnées. |
Teachin, programmation graphique, séquence de mouvements, coordonnées, définition par points, positionnement, paramètre, tolérances, séquences de pas | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_10070 - C3 - Ils attribuent différents périphériques aux applications. LZ_10071 - C4 - Vous intégrez au moins une périphérie dans le processus de manipulation. |
Périphériques, sélection, application, pinces, capteurs, interfaces, intégration, paramétrage, pilotage, test du système, processus de manipulation, attribution, positionnement, câblage | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 17 1-2 Niveau cible: NP 4 |
LZ_11587 - C3 - Vous dressez le robot conformément aux consignes techniques et assurez la sécurité mécanique dans la zone de travail. LZ_11588 - C4 - Ils vérifient le domaine de travail du robot en tenant compte des exigences de sécurité légales (par exemple, conformément à l’ordonnance sur les machines MVO ; SR 819.14) et documentent les mesures de protection pertinentes. LZ_11594 - C3 - Ils ajustent mécaniquement les pinces et les porte-pièces au processus de travail et vérifient leur fonction sécurisée. |
Aménager, localisation, ancrage du robot, domaine de travail, clôture de protection, arrêt d’urgence, distances de sécurité, ordonnance sur les machines SR 819.14, mesures de protection, documentation, domaine de mouvement, sécurité électrique de la prise des pinces, ajustement mécanique, maintien de la pièce, contrôle de montage, intégration système de stabilité, trajet de référence, étalonnage, direction des axes, interface de commande, ajustement, mise en service |
|
| CO:
5555 b.08 CP: AU b4 05 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11590 - C3 - Ils prennent en compte, lors de la mise en place d’un système de manipulation, les prescriptions en vigueur et les directives relatives à la sécurité. | Consignes, directives, prescriptions de conception, sécurité, mesures de protection, normes, ordonnance sur les machines SR 819.14, documentation, respect | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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- Devoir pratique
- Travail de projet
- présentation