Semestre 3
Vue d’ensemble
| ID | Champs d’apprentissage | CO Référence | Cours | Jours |
|---|---|---|---|---|
| LFB_Pe_EvP | Développement de produits | 3333 a.01 3333 a.02 3333 a.03 3333 a.04 3333 c.01 |
CR Cour 4 - O | 14 J |
| 14 J |
LFB_Pe_EvP - 14 J
Développement de produits
Vous recevez la commande de développer un produit.
Vous évaluez les besoins du client, documentez et planifiez ceux-ci.
Sur la base de ces besoins, vous développez des solutions en tenant compte des processus opérationnels.
Dans la recherche de solutions, vous prenez en considération les propriétés exigées par le client.
La solution privilégiée lors de la prise de décision est présentée au client sous la forme d’une conception préliminaire.
Vous créez tous les documents nécessaires.
Conditions:
LFB_Cm_DES_3 - EP - 3. Sem. - 10 L
LFB_Cm_DIF_2 - EP - 3. Sem. - 42 L
LFB_En_BASE1 - EP - 3. Sem. - 40 L
LFB_Ws_WEK - EP - 3. Sem. - 20 L
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9101 - C4 - Ils analysent le cahier des charges pour identifier des critères de contrôle spécifiques et des exigences de test, et documentent ces critères. LZ_9110 - C4 - Vous travaillez sur un cahier des charges en le transformant en un cahier des spécifications et en documentant les adaptations et concrétisations nécessaires. LZ_9114 - C3 - Vous élaborez un cahier des spécifications détaillé et structuré et justifiez les exigences techniques qu’il contient. LZ_9115 - C4 - Ils analysent les éléments essentiels d’un cahier des spécifications, y compris les spécifications techniques, les exigences système et les calendriers. LZ_9116 - C5 - Vous optimisez un cahier des spécifications complet, documentez les résultats et évaluez les décisions prises. LZ_11112 - C2 - Ils décrivent les différences fondamentales entre un cahier des charges, un cahier des spécifications, une liste des exigences et justifient leur signification dans le processus de développement. LZ_11113 - C4 - Ils identifient des exemples concrets tirés de la pratique pour expliquer les différences entre un cahier des charges, un cahier des spécifications et une liste des exigences. LZ_11114 - C3 - Vous élaborez un cahier des spécifications ainsi qu’une liste des exigences à partir des exigences de performance données. |
Cahier des charges : Éditeur client exigences et conditions-cadres Cahier des spécifications : Éditeur chef de projet/fournisseur Cahier des charges avec réalisation des exigences Liste des exigences : dessinateur-constructeur industriel Liste des exigences correspond à un cahier des spécifications élargi |
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| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 11 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11115 - C6 - Elles/ils évaluent les éléments de contenu des lots de travaux. LZ_11116 - C3 - Vous créez des lots de travaux conformément au mandat. |
Éléments de contenu des différents lots de travaux : Planification, conception, projet (conception préliminaire), élaboration (conception détaillée), dates des jalons, fin du projet |
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| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9302 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification appropriés. LZ_9389 - C2 - Elles/ils expliquent des outils de planification. LZ_9394 - C1 - Elles/ils énumèrent des outils de planification. LZ_9473 - C2 - Elles/ils évaluent différents types de planification. LZ_9474 - C3 - Elles/ils établissent différents échéanciers. |
Types de planification : liste de dates, calendrier des barres, diagramme de réseau Éléments de contenu : désignation/activités, délais, jalons, début, fin |
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| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 13 Niveau cible: NP 1 |
LZ_11117 - C2 - Elles/Ils distinguent des méthodes de contrôle et de documentation pour le respect des objectifs et la garantie de la qualité. LZ_11118 - C3 - Elles/ils appliquent des méthodes de contrôle et de documentation afin de respecter les objectifs et d’assurer la qualité. |
Vérification périodique des délais : respect des délais général (comparaison des valeurs réelles) jalons ressources (employés) qualité des documents |
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| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 19 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11119 - C1 - Ils nomment des processus techniques et comprennent ceux-ci. LZ_11120 - C4 - Elles/ils analysent les processus et identifient les différentes étapes. LZ_11121 - C3 - Ils exécutent les étapes du processus dans un ordre judicieux. |
Comprendre les processus nécessite des connaissances sur les différentes étapes du processus et leur ordre. Comprendre les paramètres d’entrée et de sortie de chaque étape du processus. |
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| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 21 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11122 - C3 - Elles/ils élaborent des exemples de processus. LZ_11123 - C4 - Elles/Ils distinguent des documents de processus appropriés. LZ_11124 - C3 - Elles/ils établissent des documents de processus appropriés. |
Interpréter et créer des documents de processus. Comprendre les organigrammes, descriptions de processus et instructions de travail. Documents de processus, y compris instructions de travail, check-lists et manuels. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 11 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11125 - C4 - Vous déduisez la fonction globale du produit à partir du cahier des spécifications ou de la liste des exigences. LZ_11126 - C1 - Ils désignent les fonctions partielles à partir de la fonction globale du produit. LZ_11127 - C3 - Ils visualisent les fonctions logiques des fonctions partielles à travers une structure fonctionnelle. |
Élaborer la fonction globale du produit à partir du cahier des spécifications/de la liste des exigences. Dériver les fonctions partielles à partir de la fonction globale. Visualiser les liaisons logiques des fonctions partielles entre elles à travers la représentation d’une structure fonctionnelle. Définir les périmètres du système. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 12 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9321 - C2 - Ils distinguent les principes intuitifs et systémiques des méthodes pour la recherche des solutions. LZ_9322 - C3 - Ils appliquent des principes de méthodes intuitives et systématiques pour la recherche des solutions. |
Appliquer les principes des méthodes intuitives et systématiques, distinguer et appliquer de manière exemplaire les méthodes des techniques de créativité. Méthodes pour la recherche des solutions (exemples) : méthode de dialogue, technique des cartes, brainstorming, boîte morphologique, analyse de la boîte noire, méthode 635, analyse des conceptions existantes. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 13 Niveau cible: NP 4 |
LZ_9145 - C2 - Ils expliquent l’objectif de la fonction de sécurité des machines. LZ_9150 - C3 - Vous mettez en œuvre les prescriptions de sécurité. LZ_9173 - C3 - Ils appliquent de manière appropriée des conceptions exemplaires, des prescriptions de sécurité et des mesures issues de l’ordonnance sur les machines et des normes de sécurité. LZ_11128 - C4 - Ils évaluent les aspects de sécurité des produits et en tiennent compte. |
En tenant compte des exemples d’aspects de sécurité issus des normes ainsi que de l’ordonnance sur les machines (UE) 2023/1230, générer des variantes avec une méthode appropriée pour la recherche de solutions. Élaborer une multitude de solutions possibles par des variantes systématiquement. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 14 Niveau cible: NP 4 |
LZ_5006 - C2 - Elles/Ils expliquent les procédés, ainsi que leurs caractéristiques et formes d’application à l'aide d'exemples pratiques en tenant compte des aspects écologiques. LZ_11129 - C4 - Ils évaluent les aspects écologiques et en tiennent compte. |
En tenant compte d’aspects écologiques exemplaires ainsi que d’un bilan écologique, générer des variantes avec une méthode appropriée pour la recherche de solutions. Élaborer une multitude de solutions possibles par une variation systématique. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 15 Niveau cible: NP 4 |
LZ_11130 - C2 - Ils distinguent les aspects économiques des produits. LZ_11131 - C4 - Ils évaluent les aspects économiques des produits et en tiennent compte. |
En tenant compte des coûts de produit estimés à titre d’exemple, générer des variantes avec une méthode appropriée pour la recherche de solutions. Élaborer une multitude de solutions possibles par une variation systématique. |
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| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 16 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9022 - C3 - Vous élaborez la documentation conformément à la logique de procédure de la méthode choisie à titre d’exemple pour la recherche de solutions. LZ_9476 - C3 - Vous choisissez, en fonction de la méthode choisie à titre d’exemple pour la recherche de solutions, une forme de documentation. LZ_11132 - C2 - Ils distinguent les types de documentation pour la recherche de solutions. |
Protocole de recherche de solutions. Créer des catalogues de solutions. Tenir une collection systématique de solutions. |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 12 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11133 - C6 - Elles/ils évaluent les éléments principaux de différentes conceptions préliminaires. LZ_11134 - C3 - Ils élaborent les éléments essentiels de différentes conceptions préliminaires. |
Créer des conceptions préliminaires : croquis de solution proportionnelle indication des dimensions principales visibilité des fonctions dénomination du matériau dénomination des composants indication des éventuelles interfaces |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 13 Niveau cible: NP 3 |
LZ_706 - C3 - Elles/Ils élaborent des solutions sous forme de croquis. | Création d’au moins deux conceptions préliminaires issues de la recherche de solutions. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 14 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9323 - C2 - Ils distinguent pour l’évaluation des variantes des méthodes de prise de décision. LZ_9324 - C3 - Elles/ils appliquent des méthodes à la prise de décision lors de l’évaluation des variantes. |
Évaluer les variantes de solutions par rapport aux consignes issues de la liste des exigences / cahier des spécifications. Évaluer les variantes de solutions par des méthodes de prise de décision. Méthodes de prise de décision : comparaison avantages-inconvénients, liste de sélection, diagramme s, analyse coût-bénéfice, analyse de valeur, analyse de sensibilité. |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 15 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11135 - C2 - Ils distinguent les valeurs techniques et la qualité des produits. LZ_11136 - C4 - Elles/ils évaluent les valeurs techniques et la qualité des produits et en tiennent compte. |
Valeurs techniques (ex. :) Faible encombrement Haute fiabilité Haute sécurité Bonne ergonomie Toujours formulé de manière positive |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 16 Niveau cible: NP 4 |
LZ_11137 - C2 - Elles/Ils distinguent les valeurs économiques et les valeurs environnementales des produits. LZ_11138 - C6 - Elles/ils évaluent les valeurs économiques et les valeurs environnementales des produits et en tiennent compte. |
Valeurs économiques (ex. : ) Faible estimation de durée des activités de développement Faible coût de la propre fabrication Faible coût des produits externes Montage simple Valeurs écologiques (ex. : ) Haute efficacité des matériaux Bonne évaluation du cycle de vie Conception écologique respectueuse de l’environnement Toujours formulé de manière positive |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 17 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11139 - C6 - Elles/ils réalisent la conception préliminaire définitive du produit sélectionné. | Définir et décider de la solution. Optimiser la conception préliminaire sélectionnée. |
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| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 18 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9478 - C3 - Vous créez la documentation conformément à la logique de procédure de la méthode choisie à titre d’exemple pour la prise de décision. LZ_11140 - C2 - Elles/Ils distinguent les types de documentation pour la prise de décision. |
Consignation de la prise de décision. | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 19 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1773 - C2 - Elles/Ils expliquent la représentation de pièces normalisées et leur cotation. LZ_9552 - C3 - Elles/Ils distinguent les pièces achetées des éléments normalisés, les utilisent de manière appropriée dans la conception et interprètent les caractéristiques des produits. |
Assemblages amovibles (par force, par forme, par matière) Éléments de transmission non amovibles Éléments de transmission Machines de travail |
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| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 20 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11146 - C3 - Ils mettent en œuvre des directives de conception adaptées à la fabrication de produits dans la conception détaillée. | Directives de conception adaptées à la fabrication conformément à la compétence opérationnelle b.01 | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 21 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11147 - C3 - Ils mettent en œuvre des directives de conception pour des fonctions spécifiques de produits dans la conception détaillée. | Directives de conception pour des fonctions spécifiques de produits conformément à la compétence opérationnelle b.02 | |
| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 01 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11148 - C3 - Elles/ils appliquent des normes techniques et des directives liées au projet lors de la planification. LZ_11149 - C4 - Ils évaluent comment les normes influencent la sélection de matériaux et les techniques de fabrication. |
Directives et normes spécifiques à la commande, actuelles. Compréhension des normes nationales et internationales pertinentes, telles que SN, ISO, EN |
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| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 03 Niveau cible: NP 1 |
LZ_11150 - C3 - Elles/ils mettent en œuvre des exigences spécifiques issues des normes et des directives dans les documentations techniques. LZ_11151 - C3 - Vous élaborez des documentations techniques qui sont conformes aux normes et directives en vigueur. |
Directives et normes spécifiques à la commande et actuelles. Compréhension des normes nationales et internationales pertinentes, telles que SN, ISO, EN. Connaissances des normes et bonnes pratiques pour la documentation technique. |
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| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 16 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11141 - C3 - Elles/ils réalisent la conception détaillée du produit sélectionné. | Conception détaillée (Base de la conception préliminaire) : Déterminer les locaux, définir les dimensions principales, établir la structure d’assemblage des modules électroniques, déterminer les pièces, définir le procédé de fabrication, définir les matières et matières auxiliaires. Concevoir tous les composants, établir toutes les spécifications, définir les pièces achetées, appliquer les prescriptions de sécurité, définir les interfaces, définir les connexions électriques. Autres : Prendre en compte toutes les consignes de fonction, respecter les règles de base "Clair" / "Simple" / "Sûr". |
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| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 17 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11142 - C2 - Ils distinguent les types de structuration pour la représentation de modules électroniques. LZ_11143 - C4 - Ils évaluent les types de structuration pour la représentation de modules électroniques. LZ_11144 - C3 - Vous mettez en œuvre le type de structuration dans le produit. |
Déterminer les pièces à partir de la conception détaillée pour de futurs sous-ensembles (uniquement un module électronique, ou un module électronique avec plusieurs sous-ensembles ou sous-sous-ensembles) | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 18 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11145 - C3 - Vous appliquez les spécifications géométriques requises. | Enregistrement des spécifications | |
| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 05 1-2 Niveau cible: NP 1 |
LZ_11152 - C2 - Ils décrivent des mesures pour la réduction de la consommation de papier et les mettent en œuvre au quotidien. LZ_11153 - C2 - Ils expliquent des mesures pour économiser l’énergie au bureau et les mettent en œuvre. LZ_11154 - C4 - Vous identifiez des appareils écoénergétiques et les utilisez au quotidien. |
Mesures pour la réduction de la consommation de papier, comme par exemple la gestion documentaire numérique. Économie d’énergie dans le bureau, par exemple grâce à un éclairage efficace et à des appareils à faible consommation d’énergie. Séparation et élimination correctes des déchets de bureau. Compréhension des principes d’approvisionnement durable, par exemple le choix de matériaux de bureau respectueux de l’environnement. |
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| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 05 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11155 - C3 - Vous rédigez des rapports sur les mesures exécutées et leurs résultats. | Protocoles et rapports check-lists instructions de travail preuves |
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| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11156 - C2 - Ils décrivent les principes fondamentaux de l’écologie et leur signification pour l’industrie et les appliquent. LZ_11157 - C2 - Ils expliquent l’impact des activités humaines sur l’environnement et la signification de la protection de l’environnement. |
Pratiques durables et mesures pour la préservation des ressources. Économie circulaire, énergies renouvelables et production durable. |
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| 14 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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- Documentation d’une réalisation pratique
- Devoir pratique
- présentation
- Examen écrit avec des tâches situées