d) prise en charge de tâches spécifiques à l’entreprise
Vue d’ensemble de la coopération entre les lieux de formation
Compétence opérationnelle - Lieu de formation - Semestre - Champ d’apprentissage
| Compétence opérationnelle | Entreprise | Ecole professionnelle - 569 L | Cours interentreprises - 5.25 J |
|---|---|---|---|
| 3333 d.01 planifier des mandats axés sur des projets dans le domaine du développement technique de l’industrie MEM CNC 5 - Obligation EP 171 L - CIE 0 J |
Semestre 1 LFB_3333_d.01_1 Semestre 2 LFB_3333_d.01_2 Semestre 3 LFB_3333_d.01_3 Semestre 4 LFB_3333_d.01_4 Semestre 5 LFB_3333_d.01_5 Semestre 8 LFB_3333_d.01_6 Semestre 7 LFB_3333_d.01_7 Semestre 8 LFB_3333_d.01_8 |
Semestre 1 - 20 L LFB_Pp_ePp - 20 L Semestre 2 - 20 L LFB_Pp_ePr - 20 L Semestre 3 - 14 L LFB_Pp_PE1 - 14 L Semestre 4 - 16 L LFB_Pp_PE2 - 16 L Semestre 5 - 36 L LFB_Pü_Pr1 - 36 L Semestre 8 - 27 L LFB_Pü_Pr2 - 27 L Semestre 7 - 38 L LFB_Pü_Pr3 - 38 L |
|
| 3333 d.02 contrôler le déroulement de mandats axés sur des projets dans le domaine du développement technique de l’industrie MEM CNC 4 - Obligation EP 163 L - CIE 5.25 J |
Semestre 2 LFB_3333_d.02_2 Semestre 3 LFB_3333_d.02_3 Semestre 4 LFB_3333_d.02_4 Semestre 5 LFB_3333_d.02_5 Semestre 8 LFB_3333_d.02_6 Semestre 7 LFB_3333_d.02_7 |
Semestre 1 - 15 L LFB_MEM_QB1 - 10 L LFB_Me_AUS - 5 L Semestre 2 - 20 L LFB_Pp_ePr - 20 L Semestre 3 - 6 L LFB_Fp_QFP - 6 L Semestre 4 - 16 L LFB_Pp_PE2 - 16 L Semestre 5 - 41 L LFB_Me_QAL - 5 L LFB_Pü_Pr1 - 36 L Semestre 8 - 27 L LFB_Pü_Pr2 - 27 L Semestre 7 - 38 L LFB_Pü_Pr3 - 38 L |
Semestre 2 - 5.25 J LFB_Fa_MAF4 - 0.25 J LFB_Sk_FuE - 5 J |
| 3333 d.03 analyser les résultats de mandats axés sur des projets dans le domaine du développement technique de l’industrie MEM CNC 5 - Obligation EP 115 L - CIE 0 J |
Semestre 2 LFB_3333_d.03_2 Semestre 3 LFB_3333_d.03_3 Semestre 4 LFB_3333_TP LFB_3333_d.03_4 Semestre 5 LFB_3333_d.03_5 Semestre 8 LFB_3333_d.03_6 Semestre 7 LFB_3333_d.03_7 |
Semestre 2 - 20 L LFB_Pp_ePr - 20 L Semestre 3 - 14 L LFB_Pp_PE1 - 14 L Semestre 4 - 16 L LFB_Pp_PE2 - 16 L Semestre 8 - 27 L LFB_Pü_Pr2 - 27 L Semestre 7 - 38 L LFB_Pü_Pr3 - 38 L |
|
| 3333 d.04 élaborer et mettre en œuvre des solutions de construction particulières pour des secteurs de l’industrie MEM CNC 5 - Obligation EP 120 L - CIE 0 J |
Semestre 5 LFB_3333_d.04_5 Semestre 8 LFB_3333_d.04_6 Semestre 7 LFB_3333_d.04_7 Semestre 8 LFB_3333_d.04_8 |
Semestre 5 - 40 L LFB_Pe_EPr1 - 40 L Semestre 8 - 40 L LFB_Pe_EPr2 - 40 L Semestre 7 - 40 L LFB_Pe_EPr3 - 40 L |
|
| 3333 d.05 former la clientèle à l’utilisation des produits de l’industrie MEM CNC 5 - Option obligatoire EP 0 L - CIE 0 J |
Semestre 5 LFB_3333_d.05_5 Semestre 8 LFB_3333_d.05_6 Semestre 7 LFB_3333_d.05_7 |
||
| 3333 d.06 établir des documents techniques complexes pour certains produits de l’industrie MEM CNC 4 - Option obligatoire EP 0 L - CIE 0 J |
Semestre 5 LFB_3333_d.06_5 Semestre 8 LFB_3333_d.06_6 Semestre 7 LFB_3333_d.06_7 |
3333 d.01
planifier des mandats axés sur des projets dans le domaine du développement technique de l’industrie MEM
Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels planifient des mandats axés sur des projets relevant d'un environnement technique dans le cadre de mandats confiés par un client. Elles/ils établissent un plan de déroulement du mandat avec les différentes étapes de travail. La planification est validée conformément aux directives de l'entreprise. Elles/ils se familiarisent avec les contenus, les conditions-cadres et la délimitation du mandat confié par le client et veillent à une utilisation optimale des ressources de l'entreprise. Elles/ils planifient l’intervention des parties prenantes. Elles/ils s'assurent en outre que les ressources nécessaires à l'exécution du mandat sont disponibles dans les délais et selon les besoins. Lors de la planification, elles/ils tiennent compte des aspects économiques et des facteurs d'interaction. Elles/ils identifient les risques, les évaluent et anticipent les éventuels changements imprévisibles.
| Lieu de formation | ID | Critères de performance | Champ d'apprentissage | Sem. |
|---|---|---|---|---|
| EF |
xx d1 01 | Elles/Ils font la différence entre projet, mandat orienté projet et tâche. | LFB_3333_d.01_1 |
1. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 02 | Elles/Ils posent des questions pertinentes sur la base de l'analyse des documents lors de commandes/demandes de clients ou de fournisseurs. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 03 | Elles/Ils réceptionnent les commandes/demandes des clients ou des fournisseurs et interprètent les documents. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 04 | Elles/Ils réceptionnent les commandes/demandes des clients ou des fournisseurs en pratiquant une communication active. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 05 | Elles/Ils délimitent le mandat orienté projet par rapport à d'autres projets et mandats sur la base des demandes des clients et des fournisseurs. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 06 | Elles/Ils définissent les conditions-cadres pour le mandat orienté projet confié sur la base des demandes des clients et des fournisseurs. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 07 | Elles/Ils établissent la liste des exigences pour le mandat sur la base des demandes des clients et des fournisseurs. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 08 | Elles/Ils complètent la liste des exigences avec les informations techniques pertinentes pour le mandat. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 09 | Elles/Ils recherchent les informations techniques pertinentes pour le mandat et informent en conséquence. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF |
xx d1 10 | Elles/Ils expliquent les termes techniques aux autres parties prenantes dans le cadre de la communication interne. | LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 11 | Elles/Ils emploient les termes techniques appropriés dans la communication interne. | LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 12 | Elles/Ils communiquent dans des situations de conseil et de négociation exigeantes. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 13 | Elles/Ils communiquent aux clients et aux fournisseurs les données pertinentes du mandat (Elles/Ils gèrent l'échange d'informations). | LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 14 | Elles/Ils optimisent les planifications de mandat sur la base des retours d'information. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 15 | Elles/Ils élaborent des planifications de mandat conformément au mandat du client. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 16 | Elles/Ils coordonnent les processus de travail et les délais du mandat. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF |
xx d1 17 | Elles/Ils garantissent les délais des clients ainsi que l'affectation du personnel. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 |
5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF |
xx d1 18 | Elles/Ils planifient une utilisation optimale des moyens de production et du matériel. | LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 19 | Elles/Ils identifient les facteurs qui s'influencent mutuellement. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 20 | Elles/Ils anticipent les éventuels changements imprévisibles. | LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 LFB_3333_d.01_8 |
6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. |
| EF EF |
xx d1 21 | Elles/Ils identifient les facteurs de réussite critiques, les synergies de collaboration au sein de l'entreprise, les ressources de l'entreprise ainsi que les éventuels impacts environnementaux et les prennent en compte dans la planification du mandat. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 |
5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 22 | Elles/Ils valident la planification élaborée et décident de la suite à donner. | LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 23 | Elles/Ils utilisent de manière adéquate les méthodes de recherche de solutions et de prise de décision. | LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
xx d1 24 | Elles/Ils utilisent de manière adéquate les méthodes de planification. | LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 25 | Elles/Ils analysent la perception de leur rôle par les collaborateurs, les supérieurs hiérarchiques et les membres de l'équipe. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 LFB_3333_d.01_8 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d1 26 | Elles/Ils assument leurs différents rôles spécifiques dans le processus de travail et agissent en fonction de leurs compétences. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 LFB_3333_d.01_8 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. |
| xx d1 27 | Elles/Ils analysent des textes et des représentations graphiques dans les documents techniques et posent des questions pertinentes. | |||
| EP |
xx d1 29 | Elles/Ils collectent les informations essentielles d'un texte à l'aide de techniques de marquage et de mots-clés. | LFB_Pp_ePp |
1. Sem. |
| EP |
xx d1 30 | Elles/Ils communiquent activement. | LFB_Pp_ePr |
2. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d1 32 | Elles/Ils établissent des mandats de projet. | LFB_Pp_ePr LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
2. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP |
xx d1 33 | Elles/Ils formulent les objectifs, établissent un calendrier et définissent les méthodes de gestion d'un projet. | LFB_Pp_ePp |
1. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d1 34 | Elles/Ils informent les partenaires concernés par le mandat de projet. | LFB_Pp_ePr LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
2. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP |
xx d1 35 | Elles/Ils se procurent des informations ciblées sur Internet ou d'autres sources à l'aide de critères de recherche clairs, et les évaluent de manière critique. | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
xx d1 36 | Elles/Ils présentent les informations de manière claire à l'aide de techniques de structuration appropriées et identifient ainsi les liens possibles. | LFB_Pp_ePp |
1. Sem. |
| EP |
xx d1 37 | Elles/Ils décrivent avec précision un processus et l'expliquent. | LFB_Pü_Pr2 |
6. Sem. |
| EP |
xx d1 39 | Elles/Ils étayent leurs arguments dans une discussion en respectant les règles de discussion et de conversation. | LFB_Pü_Pr2 |
6. Sem. |
| EP EP EP EP EP |
xx d1 42 | Elles/Ils coordonnent la planification des mandats de clients avec les collaborateurs impliqués dans le projet. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pp_ePr LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
4. Sem. 2. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d1 43 | Elles/Ils créent, structurent et formatent des tableaux de mandats de clients avec les données pertinentes au moyen de programmes informatiques appropriés. | LFB_Pp_ePr LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
2. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d1 44 | Elles/Ils utilisent différents outils pour la planification des ressources (moyens de production, matériel, personnel, etc.). | LFB_Pp_PE2 LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d1 45 | Elles/Ils respectent les délais des clients. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d1 46 | Elles/Ils appliquent les règlements sur le temps de travail et les lois pertinentes. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP |
xx d1 48 | Elles/Ils réagissent aux changements intervenus dans le projet. | LFB_Pp_PE2 |
4. Sem. |
| EP EP |
xx d1 49 | Elles/Ils identifient les facteurs tels que les chaînes d'approvisionnement, les disponibilités et les facteurs politiques qui peuvent influencer un projet. | LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EP |
xx d1 50 | Elles/Ils identifient, expliquent et évaluent les conditions-cadres commerciales et économiques qui sont pertinentes pour une entreprise (p. ex. organisation de l'entreprise, stratégie marketing, coûts, ainsi que concurrence, évolution des prix, prévisions conjoncturelles, etc.). | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP EP |
xx d1 51 | Elles/Ils remettent sans cesse en question la planification du projet en cours et réagissent aux écarts constatés. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pp_ePr |
4. Sem. 2. Sem. |
| EP |
xx d1 52 | Elles/Ils appliquent des méthodes de recherche de solutions et de prise de décisions. | LFB_Pü_Pr2 |
6. Sem. |
| EP |
xx d1 53 | Elles/Ils appliquent des méthodes de recherche de solutions lors de la planification. | LFB_Pp_PE2 |
4. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d1 54 | Elles/Ils perçoivent les différents rôles d'une personne et ses modes d'action. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 01 01 | Elles/Ils développent des idées innovantes. | LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 01 02 | Elles/Ils font avancer des idées innovantes. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 01 03 | Elles/Ils soutiennent les autres dans la mise en œuvre d'idées innovantes et alignent leurs activités sur les objectifs et la stratégie de l'entreprise. | LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 01 04 | Elles/Ils assument un rôle de dirigeant. | LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 LFB_3333_d.01_8 |
6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. |
| EP |
MEM 01 05 | Elles/Ils développent de nouvelles idées en fonction des besoins des clients et du marché. | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
MEM 01 06 | Elles/Ils développent des idées en utilisant des techniques de créativité et en tenant compte des aspects de la durabilité. | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
MEM 01 07 | Elles/Ils étudient et documentent les conditions générales et les facteurs de réussite pour le financement et la rentabilité. | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
MEM 01 08 | Elles/Ils déterminent une idée commerciale et des propositions uniques de vente (vision et mission). | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
MEM 01 09 | Elles/Ils tiennent compte des principes de l'économie circulaire (de la production jusqu'au recyclage et la valorisation des déchets). | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| MEM 01 10 | Elles/Ils échangent régulièrement avec les parties prenantes. | |||
| EP |
MEM 01 11 | Elles/Ils planifient une campagne de marketing (gestion de projet). | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
MEM 01 12 | Elles/Ils mettent en évidence les notions de mission, d’objectifs, de stratégie et d’organisation d'une entreprise et expliquent leurs interactions. | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
MEM 01 17 | Elles/Ils reconnaissent leurs propres forces et faiblesses et se conduisent en conséquence (script, transaction, communication, réflexion). | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| MEM 01 18 | Elles/Ils mènent une vie équilibrée et saine. | |||
| EP EP EP |
MEM 01 19 | Elles/Ils tiennent compte de la dynamique de groupe et des styles de gestion lors de la sélection des collaborateurs. | LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
MEM 01 20 | Elles/Ils prennent des décisions en utilisant des méthodes appropriées avec la participation des collaborateurs. | LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 03 01 | Elles/Ils identifient les tendances technologiques. | LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 LFB_3333_d.01_8 |
6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 03 02 | Elles/Ils mettent en œuvre les tendances technologiques dans leur domaine d'activité, en fonction des spécificités de l'entreprise. | LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 LFB_3333_d.01_8 |
6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 03 03 | Elles/Ils impulsent les changements prometteurs. | LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 LFB_3333_d.01_8 |
6. Sem. 7. Sem. 8. Sem. |
| EF EF |
MEM 03 04 | Elles/Ils préparent de manière factuelle les tendances technologiques prometteuses et les présentent aux décideurs. | LFB_3333_d.01_6 LFB_3333_d.01_7 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
MEM 03 05 | Elles/Ils évaluent les avantages et les inconvénients des tendances technologiques. | LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
MEM 03 06 | Elles/Ils expliquent les tendances technologiques dans leur domaine d'activité. | LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
MEM 03 07 | Elles/Ils préparent de manière factuelle des études de cas sur des tendances technologiques et les présentent. | LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF EF |
MEM 09 01 | Elles/Ils réceptionnent le mandat/demandes des clients ou des fournisseurs et posent les questions pertinentes sur la base de l'analyse des documents. | LFB_3333_d.01_2 LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 09 02 | Elles/Ils utilisent les termes techniques appropriés dans la communication interne et les expliquent aux autres parties prenantes. | LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
MEM 09 03 | Elles/Ils communiquent aux clients et aux fournisseurs les données pertinentes du projet lors de situations de négociation (maintien de l'échange d'informations). | LFB_3333_d.01_3 LFB_3333_d.01_4 LFB_3333_d.01_5 LFB_3333_d.01_6 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
3333 d.02
contrôler le déroulement de mandats axés sur des projets dans le domaine du développement technique de l’industrie MEM
Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels sont responsables d'un contrôle approprié à chaque phase du mandat orienté projet, de sorte que les attentes ou les exigences en matière de qualité, quantité, délais, responsabilités et coûts soient satisfaites. Elles/ils se familiarisent avec le contenu, les conditions-cadres et la délimitation du mandat confié par le client. Elles/ils accompagnent les différentes étapes de travail ou jalons, voire des projets entiers. Elles/ils rassemblent des valeurs, des données et des faits, les documentent et les évaluent de manière compréhensible conformément aux directives de l'entreprise. Si nécessaire, elles/ils prennent directement contact avec les parties prenantes, décident ensemble des mesures et veillent à mettre à jour la planification du mandat de manière adaptée. Par ailleurs, elles/ils assurent le suivi des modifications et communiquent à temps les reports de délai.
| Lieu de formation | ID | Critères de performance | Champ d'apprentissage | Sem. |
|---|---|---|---|---|
| EF EF EF |
xx d2 01 | Elles/Ils utilisent de manière adéquate les méthodes de suivi d'un mandat orienté projet. | LFB_3333_d.02_3 LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d2 02 | Elles/Ils contrôlent en permanence la réalisation des objectifs du mandat orienté projet en termes de délais (jalons) et de coûts. | LFB_3333_d.02_2 LFB_3333_d.02_3 LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 |
2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
xx d2 03 | Elles/Ils contrôlent en permanence la réalisation des objectifs du mandat orienté projet en termes de qualité, de quantité et de responsabilités. | LFB_3333_d.02_3 LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
xx d2 04 | Elles/Ils prennent des mesures ciblées en cas d'écarts par rapport au mandat initial. | LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 LFB_3333_d.02_6 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF |
xx d2 05 | Elles/Ils communiquent les écarts par rapport au mandat initial aux parties prenantes. | LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 LFB_3333_d.02_6 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF |
xx d2 06 | Elles/Ils évaluent les modifications apportées au mandat. | LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 LFB_3333_d.02_6 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF |
xx d2 07 | Elles/Ils assurent le suivi des documents relatifs au mandat. | LFB_3333_d.02_3 LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 |
3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EP EP |
xx d2 08 | Elles/Ils utilisent des méthodes de suivi de projets. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pp_ePr |
4. Sem. 2. Sem. |
| EP EP |
xx d2 09 | Elles/Ils surveillent les coûts des projets en adoptant une réflexion et une approche entrepreneuriales. | LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d2 10 | Elles/Ils surveillent les données pertinentes du projet à l'aide d'outils appropriés. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP |
xx d2 11 | Elles/Ils prennent des mesures de manière automne pour assurer la réussite du projet en cas d'écarts par rapport au projet initial. | LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP EP |
xx d2 12 | Elles/Ils utilisent différents outils pour communiquer avec les personnes impliquées dans le projet. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pü_Pr1 LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP |
xx d2 13 | Elles/Ils documentent les écarts par rapport au projet initial avec les outils (numériques) appropriés. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pp_ePr |
4. Sem. 2. Sem. |
| EF EF |
MEM 04 01 | Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité de l'entreprise lors de l'exécution du travail. | LFB_3333_d.02_5 LFB_3333_d.02_6 |
5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 04 02 | Elles/Ils vérifient les travaux durant le processus d'élaboration et effectuent les contrôles correspondants selon les directives de l'entreprise. | LFB_3333_d.02_5 LFB_3333_d.02_6 LFB_3333_d.02_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
MEM 04 03 | Elles/Ils planifient, si nécessaire, des mesures correctives compréhensibles et les mettent en œuvre. | LFB_3333_d.02_4 LFB_3333_d.02_5 LFB_3333_d.02_6 |
4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
| EP EP |
MEM 04 04 | Elles/Ils attribuent les activités de leur environnement de travail aux différents standards de qualité et les justifient. | LFB_MEM_QB1 LFB_Me_QAL |
1. Sem. 5. Sem. |
| EP |
MEM 04 05 | Elles/Ils appliquent les normes de qualité essentielles présentes au sein de l'industrie MEM dans des situations concrètes. | LFB_MEM_QB1 |
1. Sem. |
| EP |
MEM 04 06 | Elles/Ils distinguent différentes formes de gestion des modifications et évaluent leurs avantages et inconvénients. | LFB_MEM_QB1 |
1. Sem. |
| EP EP EP |
MEM 04 07 | Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. | LFB_Fp_QFP LFB_MEM_QB1 LFB_Me_AUS |
3. Sem. 1. Sem. 1. Sem. |
| CIE CIE |
MEM 04 08 | Elles/Ils appliquent les directives relatives aux processus de travail, les normes de la branche et les directives de qualité lors de l'exécution du travail. | LFB_Fa_MAF4 LFB_Sk_FuE |
2. Sem. 2. Sem. |
3333 d.03
analyser les résultats de mandats axés sur des projets dans le domaine du développement technique de l’industrie MEM
Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels acquièrent une expérience précieuse à chaque travail orienté projet et l'évaluent systématiquement. Elles/ils analysent et évaluent à la fois les résultats et les processus, en se concentrant sur les données quantitatives et qualitatives, tout en tenant compte des aspects écologiques et économiques. L'évaluation est effectuée conformément aux directives de l'entreprise. Lors de l'évaluation de l'accomplissement du mandat, elles/ils se basent avant tout sur les objectifs du mandat. Elles/ils évaluent le processus selon des critères tels que la procédure, l'organisation, les méthodes, ainsi que la collaboration et la communication, mais aussi les relations au sein de l'équipe. Elles/ils documentent les enseignements tirés, qui servent à accroître les compétences et influencent les actions futures.
| Lieu de formation | ID | Critères de performance | Champ d'apprentissage | Sem. |
|---|---|---|---|---|
| EF EF EF |
xx d3 01 | Elles/Ils évaluent le mandat orienté projet sur la base de la réalisation des objectifs du mandat. | LFB_3333_TP LFB_3333_d.03_3 LFB_3333_d.03_4 |
4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. |
| EF EF EF |
xx d3 02 | Elles/Ils documentent l'accomplissement du mandat sur la base de la réalisation des objectifs du mandat. | LFB_3333_TP LFB_3333_d.03_3 LFB_3333_d.03_4 |
4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. |
| EF EF EF EF EF |
xx d3 03 | Elles/Ils documentent leur développement personnel en évaluant leur travail sur le mandat par le biais d'une réflexion personnelle. | LFB_3333_TP LFB_3333_d.03_2 LFB_3333_d.03_3 LFB_3333_d.03_4 LFB_3333_d.03_5 |
4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF |
xx d3 04 | Elles/Ils analysent et documentent leur développement personnel tout au long de la réalisation du mandat. | LFB_3333_TP LFB_3333_d.03_4 LFB_3333_d.03_5 |
4. Sem. 4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF |
xx d3 05 | Elles/Ils analysent leur comportement, prennent conscience des processus interpersonnels et agissent en conséquence. | LFB_3333_d.03_4 LFB_3333_d.03_5 |
4. Sem. 5. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d3 06 | Elles/Ils évaluent le déroulement et l'accomplissement du mandat. | LFB_3333_TP LFB_3333_d.03_4 LFB_3333_d.03_5 LFB_3333_d.03_6 |
4. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF EF |
xx d3 07 | Elles/Ils analysent le déroulement et l'accomplissement du mandat. | LFB_3333_TP LFB_3333_d.03_4 LFB_3333_d.03_5 LFB_3333_d.03_6 |
4. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF |
xx d3 08 | Elles/Ils développent de nouvelles idées pour les futurs mandats orientés projet. | LFB_3333_d.03_5 LFB_3333_d.03_6 |
5. Sem. 6. Sem. |
| EF EF EF |
xx d3 09 | Elles/Ils optimisent les processus de travail existants sur la base de leur expérience personnelle. | LFB_3333_d.03_5 LFB_3333_d.03_6 LFB_3333_d.03_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF |
xx d3 10 | Elles/Ils présentent l'évaluation du mandat aux personnes concernées dans leur entreprise. | LFB_3333_d.03_5 LFB_3333_d.03_6 |
5. Sem. 6. Sem. |
| EP |
xx d3 11 | Elles/Ils documentent la réussite du projet à l'aide d'outils numériques appropriés. | LFB_Pü_Pr2 |
6. Sem. |
| EP EP |
xx d3 12 | Elles/Ils utilisent des méthodes d'évaluation (appropriées) pour évaluer la réussite du projet. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pp_ePr |
4. Sem. 2. Sem. |
| EP EP |
xx d3 13 | Elles/Ils archivent les documents pertinents sous forme numérique. | LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP |
xx d3 14 | Elles/Ils documentent et présentent l'acquisition de leurs compétences à l'aide d'outils appropriés. | LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP |
xx d3 15 | Elles/Ils analysent et évaluent les données et les documents du projet. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pp_ePr |
4. Sem. 2. Sem. |
| EP EP |
xx d3 16 | Elles/Ils présentent les résultats sous une forme appropriée et attrayante. | LFB_Pp_PE2 LFB_Pp_ePr |
4. Sem. 2. Sem. |
| EP |
xx d3 17 | Elles/Ils appliquent des méthodes de recherche d'idées à des exemples concrets. | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP EP |
xx d3 18 | Elles/Ils développent de nouvelles idées sur la base de solutions déjà existantes. | LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
6. Sem. 7. Sem. |
| EP |
xx d3 19 | Elles/Ils optimisent le contenu de projets existants. | LFB_Pp_PE1 |
3. Sem. |
| EP |
xx d3 20 | Elles/Ils présentent des informations techniques de manière adaptée au destinataire. | LFB_Pü_Pr2 |
6. Sem. |
| EP |
xx d3 21 | Elles/Ils utilisent des techniques de présentation attrayantes. | LFB_Pp_PE2 |
4. Sem. |
| EP EP |
xx d3 22 | Elles/Ils présentent les informations techniques de manière claire et compréhensible. | LFB_Pü_Pr2 LFB_Pü_Pr3 |
6. Sem. 7. Sem. |
3333 d.04
élaborer et mettre en œuvre des solutions de construction particulières pour des secteurs de l’industrie MEM
Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels élaborent des solutions complexes de conception pour des produits dans différents secteurs de l'industrie MEM. Ce faisant, elles/ils mettent en œuvre les exigences spécifiques aux produits des secteurs de l'industrie MEM, de manière autonome ou en équipe. Elles/ils respectent les directives en matière de sécurité au travail et de protection de la santé et l'exigent également de tiers. Dans leur travail quotidien, elles/ils intègrent dans la recherche de solutions, outre les spécifications des clients, les aspects écologiques et économiques ainsi que les exigences et les conditions-cadres du secteur correspondant de l'industrie MEM. Dans leur travail quotidien, elles/ils mettent en œuvre de manière ciblée les données empiriques spécifiques aux secteurs de l'industrie MEM. Elles/ils appliquent les normes et les directives internes, nationales et internationales. Elles/ils garantissent en permanence les aspects liés à la qualité comme la traçabilité des modifications, et les aspects liés à l'efficacité comme l'utilisation optimale des méthodes et des outils de travail, et documentent toutes les opérations de travail nécessaires conformément aux exigences de l'entreprise. Elles/ils abordent de manière proactive les défis liés à la collaboration avec d'autres groupes d'intérêt ou interfaces. Elles/ils travaillent de manière autonome et assument la responsabilité de leur travail. Si nécessaire, elles/ils s'adressent aux services spécialisés concernés avec des demandes ciblées et correctement formulées sur le plan technique. Elles/ils communiquent à temps les éventuels reports de délais. Elles/ils valident les documents de fabrication et les produits conformément aux directives de l'entreprise.
| Lieu de formation | ID | Critères de performance | Champ d'apprentissage | Sem. |
|---|---|---|---|---|
| EF EF EF |
KR d4 01 | Elles/Ils développent, sous leur propre responsabilité ou sous la conduite d'une équipe, des produits pour un secteur de l'industrie MEM. | LFB_3333_d.04_5 LFB_3333_d.04_6 LFB_3333_d.04_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
KR d4 02 | Elles/Ils conçoivent, sous leur propre responsabilité ou sous la conduite d'une équipe, des produits pour un secteur de l'industrie MEM. | LFB_3333_d.04_5 LFB_3333_d.04_6 LFB_3333_d.04_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
KR d4 03 | Elles/Ils élaborent, sous leur propre responsabilité ou sous la conduite d'une équipe, des documents de fabrication pour un secteur de l'industrie MEM. | LFB_3333_d.04_5 LFB_3333_d.04_6 LFB_3333_d.04_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF |
KR d4 04 | Elles/Ils dirigent une équipe lors du développement de produits pour un secteur de l'industrie MEM. | LFB_3333_d.04_7 LFB_3333_d.04_8 |
7. Sem. 8. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 01 | Elles/Ils utilisent des outils de planification appropriés. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 02 | Elles/Ils utilisent des instruments de contrôle de planification appropriés. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 03 | Elles/Ils décrivent des processus. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 04 | Elles/Ils documentent des processus. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 05 | Elles/Ils modélisent des processus simples. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 06 | Elles/Ils établissent des cartographies de processus simples. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 07 | Elles/Ils définissent des interfaces de processus simples. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 08 | Elles/Ils établissent un processus d'amélioration continue (PAC). | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 09 | Elles/Ils développent des processus prédéfinis. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EP EP EP |
xx d10 10 | Elles/Ils dirigent des petits groupes de projets. | LFB_Pe_EPr1 LFB_Pe_EPr2 LFB_Pe_EPr3 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
3333 d.05
former la clientèle à l’utilisation des produits de l’industrie MEM
Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels forment les clients et les collaborateurs à la manipulation, à l'utilisation ou à l'entretien des produits ou organisent des séquences de formation. Avant la formation, elles/ils examinent les exigences et les besoins en formation du public cible ainsi que les spécifications du client. Ensuite, elles/ils planifient la formation et élaborent les documents de formation. Elles/ils tiennent compte des directives relatives à la sécurité au travail, en particulier dans les zones à risque. Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels structurent la formation à l'aide d'un scénario et se préparent en mettant à disposition les supports nécessaires. Elles/ils conviennent avec les clients des dates et des lieux de formation ainsi que de la durée de la formation. Elles/ils organisent les moyens auxiliaires et l'infrastructure nécessaires à la formation. Pendant la formation, elles/ils emploient un langage ciblé et correct sur le plan technique et organisent la formation selon un processus d'apprentissage planifié. Elles/ils évaluent la qualité et le potentiel d'amélioration de la formation par le biais d'une enquête auprès des participants et d'une réflexion autocritique.
| Lieu de formation | ID | Critères de performance | Champ d'apprentissage | Sem. |
|---|---|---|---|---|
| EF EF EF |
xx d6 01 | Elles/Ils déterminent les besoins de formation et formulent les objectifs à atteindre. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 02 | Elles/Ils planifient et organisent des formations ou des séquences de formation. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 03 | Elles/Ils développent un scénario pour une formation ou une séquence de formation. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 04 | Elles/Ils utilisent les supports existants pour le processus d'apprentissage. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 05 | Elles/Ils développent des supports de cours adaptés au groupe cible. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 06 | Elles/Ils vérifient les objectifs d'apprentissage et les compétences visées. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 07 | Elles/Ils effectuent une enquête auprès des participants et procèdent à une réflexion autocritique. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| xx d6 08 | Elles/Ils formulent leurs propres objectifs d'apprentissage. | |||
| xx d6 09 | Elles/Ils organisent de petites séquences de formation pour des groupes d'apprentis. | |||
| xx d6 10 | Elles/Ils instruisent les personnes en formation de leur groupe d'apprentissage avec des méthodes appropriées. | |||
| xx d6 11 | Elles/Ils présentent de brefs exposés avec des supports de présentation usuels. | |||
| xx d6 12 | Elles/Ils conçoivent et structurent les documents de formation en fonction des destinataires, en utilisant différentes formes de présentation. | |||
| xx d6 13 | Elles/Ils analysent la réalisation de leurs propres objectifs d'apprentissage. | |||
| xx d6 14 | Elles/Ils recueillent les retours d'information et analysent leur propre approche. | |||
| EF EF EF |
xx d6 15 | Elles/Ils vérifient le niveau de connaissances et d'expériences préalables des clients. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 16 | Elles/Ils planifient une formation ou une séquence de formation en fonction du groupe cible et selon un processus d'apprentissage. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 17 | Elles/Ils planifient et instruisent, en fonction des dangers potentiels, les précautions de sécurité et les mesures correspondantes. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 18 | Elles/Ils utilisent des méthodes adaptées aux objectifs d'apprentissage. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
xx d6 19 | Elles/Ils animent des formations ou des séquences de formation en utilisant différentes méthodes. | LFB_3333_d.05_5 LFB_3333_d.05_6 LFB_3333_d.05_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
3333 d.06
établir des documents techniques complexes pour certains produits de l’industrie MEM
Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels élaborent des documents techniques adaptés aux destinataires pour les processus ultérieurs de la production industrielle. Pour ce faire, elles/ils intègrent les parties prenantes et tiennent compte des instructions de l'entreprise ainsi que des directives et normes correspondantes. Dans le cadre de la mise en œuvre, elles/ils recherchent les informations nécessaires sur les produits, définissent les besoins d'information du groupe cible et veillent à ce que les exigences légales et normatives soient respectées. Selon le type et les exigences, elles/ils complètent les documents avec les consignes de sécurité et s'occupent des traductions. Elles/ils créent les contenus avec les logiciels et le matériel disponibles dans l'entreprise. Grâce à des animations graphiques, des représentations photoréalistes ou des applications multimédias, elles/ils améliorent la clarté et la compréhension des documents. En cas d'informations manquantes ou de problèmes, elles/ils s'adressent aux services compétents en formulant des demandes concrètes et techniquement correctes. Elles/ils veillent à la mise à jour continue des documents techniques et assurent le suivi des modifications.
| Lieu de formation | ID | Critères de performance | Champ d'apprentissage | Sem. |
|---|---|---|---|---|
| EF EF EF EF EF EF EF EF EF EF EF EF |
KR c3 08 | Elles/Ils effectuent des modifications et les documentent de manière compréhensible. | LFB_3333_TP LFB_3333_c.03_3 LFB_3333_c.03_4 LFB_3333_c.03_5 LFB_3333_c.03_6 LFB_3333_c.04_3 LFB_3333_c.04_5 LFB_3333_c.05_5 LFB_3333_c.05_6 LFB_3333_d.06_5 LFB_3333_d.06_6 LFB_3333_d.06_7 |
4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 3. Sem. 5. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
KR d6 01 | Elles/Ils réalisent des documentations techniques complexes pour différents usages. | LFB_3333_d.06_5 LFB_3333_d.06_6 LFB_3333_d.06_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
KR d6 02 | Elles/Ils se procurent des informations sur les produits pour la rédaction de la documentation technique. | LFB_3333_d.06_5 LFB_3333_d.06_6 LFB_3333_d.06_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
KR d6 03 | Elles/Ils préparent des représentations graphiques pour visualiser des informations. | LFB_3333_d.06_5 LFB_3333_d.06_6 LFB_3333_d.06_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| EF EF EF |
KR d6 04 | Elles/Ils utilisent les logiciels et le matériel disponibles dans l'entreprise pour la rédaction de la documentation technique. | LFB_3333_d.06_5 LFB_3333_d.06_6 LFB_3333_d.06_7 |
5. Sem. 6. Sem. 7. Sem. |
| KR d6 06 | Elles/Ils distinguent les types de documentation technique, les évaluent en fonction de leur utilisation et établissent des documentations types. | |||
| KR d6 07 | Elles/Ils évaluent les exigences de l'ordonnance sur les machines et décident de leur mise en œuvre correcte dans la documentation correspondante. | |||
| KR d6 08 | Elles/Ils distinguent différents types de représentation et les évaluent en fonction de leur utilisation. | |||
| KR d6 09 | Elles/Ils distinguent les avertissements, les évaluent et les attribuent aux zones à risque correspondantes. |