a) développement de produits

Vue d’ensemble de la coopération entre les lieux de formation

Compétence opérationnelle - Lieu de formation - Semestre - Champ d’apprentissage

Compétence opérationnelle	Entreprise	Ecole professionnelle - 1085 L	Cours interentreprises - 60.75 J
3333 a.01 planifier des développements de produits dans l’industrie MEM CNC 4 - Obligation EP 367 L - CIE 22.25 J	Semestre 1   LFB_3333_a.01_1 Semestre 2   LFB_3333_a.01_2 Semestre 3   LFB_3333_a.01_3 Semestre 4   LFB_3333_TP   LFB_3333_a.01_4 Semestre 5   LFB_3333_a.01_5 Semestre 8   LFB_3333_a.01_6 Semestre 7   LFB_3333_a.01_7	Semestre 1 - 119 L   LFB_MEM_PLG1 - 1 L   LFB_MEM_PLG2 - 4 L   LFB_MEM_PLG3 - 3 L   LFB_MEM_SII - 11 L   LFB_Pp_ePp - 20 L   LFB_Tg_bew_bas - 30 L   LFB_Tg_dim_auf_1 - 10 L   LFB_Tg_dim_bas - 40 L Semestre 2 - 78 L   LFB_Ns_NEBA - 8 L   LFB_Tg_bew_auf_1 - 20 L   LFB_Tg_bew_auf_2 - 20 L   LFB_Tg_dim_auf_2 - 30 L Semestre 3 - 90 L   LFB_Pp_Kp - 20 L   LFB_Tg_geh_auf_1 - 20 L   LFB_Tg_geh_auf_2 - 10 L   LFB_Tg_geh_bas - 10 L   LFB_Tg_kun_bas - 30 L Semestre 4 - 80 L   LFB_Tg_ele_bas - 40 L   LFB_Tg_wär_auf - 10 L   LFB_Tg_wär_bas - 30 L	Semestre 2 - 13 J   LFB_Fa_MAF1 - 5.25 J   LFB_Fa_MAF4 - 0.25 J   LFB_Fa_MFT1 - 2.5 J   LFB_Sk_FuE - 5 J Semestre 3 - 9.25 J   LFB_Pe_EvP - 9.25 J
3333 a.02 concevoir des produits de l’industrie MEM CNC 5 - Obligation EP 423 L - CIE 9.25 J	Semestre 2   LFB_3333_a.02_2 Semestre 3   LFB_3333_a.02_3 Semestre 4   LFB_3333_TP   LFB_3333_a.02_4 Semestre 5   LFB_3333_a.02_5	Semestre 1 - 80 L   LFB_Tg_bew_bas - 30 L   LFB_Tg_dim_auf_1 - 10 L   LFB_Tg_dim_bas - 40 L Semestre 2 - 138 L   LFB_FA_TRB_0 - 28 L   LFB_Pe_UME - 40 L   LFB_Tg_bew_auf_1 - 20 L   LFB_Tg_bew_auf_2 - 20 L   LFB_Tg_dim_auf_2 - 30 L Semestre 3 - 75 L   LFB_Fp_GFB_0 - 5 L   LFB_Tg_geh_auf_1 - 20 L   LFB_Tg_geh_auf_2 - 10 L   LFB_Tg_geh_bas - 10 L   LFB_Tg_kun_bas - 30 L Semestre 4 - 70 L   LFB_Tg_ele_bas - 40 L   LFB_Tg_wär_bas - 30 L Semestre 8 - 60 L   LFB_MEM_TBL - 60 L	Semestre 3 - 9.25 J   LFB_Pe_EvP - 9.25 J
3333 a.03 réaliser des conceptions préliminaires pour des produits de l’industrie MEM CNC 4 - Obligation EP 40 L - CIE 9.25 J	Semestre 2   LFB_3333_a.03_2 Semestre 3   LFB_3333_a.03_3 Semestre 4   LFB_3333_TP   LFB_3333_a.03_4 Semestre 5   LFB_3333_a.03_5	Semestre 2 - 40 L   LFB_Pe_UME - 40 L	Semestre 3 - 9.25 J   LFB_Pe_EvP - 9.25 J
3333 a.04 réaliser des conceptions détaillées pour des produits de l’industrie MEM CNC 5 - Obligation EP 255 L - CIE 20 J	Semestre 1   LFB_3333_a.04_1 Semestre 2   LFB_3333_a.04_2 Semestre 3   LFB_3333_a.04_3 Semestre 4   LFB_3333_TP   LFB_3333_a.04_4 Semestre 5   LFB_3333_a.04_5 Semestre 8   LFB_3333_a.04_6	Semestre 1 - 80 L   LFB_Tg_bew_bas - 30 L   LFB_Tg_dim_auf_1 - 10 L   LFB_Tg_dim_bas - 40 L Semestre 2 - 20 L   LFB_Tg_bew_auf_1 - 20 L Semestre 3 - 85 L   LFB_Td_DIE - 15 L   LFB_Tg_geh_auf_1 - 20 L   LFB_Tg_geh_bas - 10 L   LFB_Tg_kun_bas - 30 L   LFB_Ws_WEK - 10 L Semestre 4 - 70 L   LFB_Tg_ele_bas - 40 L   LFB_Tg_wär_bas - 30 L	Semestre 2 - 10.75 J   LFB_Fa_MAF1 - 5.25 J   LFB_Fa_MAF2 - 0.5 J   LFB_Sk_FuE - 5 J Semestre 3 - 9.25 J   LFB_Pe_EvP - 9.25 J
3333 a.05 développer des produits de l’industrie MEM de manière écoresponsable CNC 5 - Option obligatoire EP 0 L - CIE 0 J	Semestre 5   LFB_3333_a.05_5 Semestre 8   LFB_3333_a.05_6 Semestre 7   LFB_3333_a.05_7

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3333 a.01

planifier des développements de produits dans l’industrie MEM

Situation de travailcritères de performance et domaines d’apprentissage liés

Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels planifient des développements de produits selon les spécifications du client (cahier des charges) de manière autonome ou au sein d'une équipe de développement. Elles/ils analysent les exigences à remplir par le produit sur la base des spécifications du client. Elles/ils établissent ensuite une liste des exigences et les interprètent. Elles/ils se procurent d'autres informations nécessaires au développement en dialoguant avec les parties prenantes. Avec ces informations, elles/ils établissent la liste des exigences, respectivement le cahier des spécifications. Sur la base de la liste des exigences, elles/ils déterminent les étapes de travail nécessaires au développement du produit. Elles/ils fixent les délais, planifient les ressources et déterminent ainsi le temps de développement en respectant les délais de livraison imposés par le client. Elles/ils réalisent la planification à l'aide d'instruments utilisés dans l'entreprise et de flux de processus prédéfinis et en s'appuyant sur leur propre expérience. Pour ce faire, elles/ils se servent de leurs compétences organisationnelles et d'anticipation. Elles/ils identifient les éventuels problèmes de délais et adaptations techniques nécessaires dès la phase de planification et les communiquent rapidement au client. Elles/ils réagissent de manière flexible et ciblée aux adaptations spontanées souhaitées par le client et les intègrent dans la planification. Grâce à leur compréhension technique, elles/ils sont en mesure de reconnaître très tôt si les objectifs de développement du produit peuvent être atteints et, si nécessaire, elles/ils prennent les mesures qui s'imposent. Elles/ils communiquent en temps voulu et de manière adaptée au destinataire.

Lieu de formation	ID	Critères de performance	Champ d'apprentissage	Sem.
EF EF EF EF EF	KR a1 01	Elles/Ils interprètent les spécifications du client, vérifient l'exhaustivité et se procurent les informations manquantes.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a1 02	Elles/Ils établissent un cahier des spécifications ou une liste des exigences.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a1 03	Elles/Ils filtrent les données du cahier des spécifications ou de la liste des exigences, les attribuent et les évaluent.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a1 04	Elles/Ils définissent les phases de développement et les travaux relatifs à ces phases.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a1 05	Elles/Ils élaborent des échéanciers sur la base des estimations de durée des activités déterminées.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a1 06	Elles/Ils contrôlent en permanence le respect de la planification et prennent, si nécessaire, des mesures correctives.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a1 07	Elles/Ils informent en permanence les services impliqués de l'avancement des travaux.	LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5 LFB_3333_a.01_6	3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem.
EP	KR a1 08	Elles/Ils évaluent les exigences fonctionnelles et de performance ainsi que les facteurs d'influence correspondants.	LFB_Pp_Kp	3. Sem.
EP	KR a1 09	Elles/Ils évaluent les éléments de contenu de différents types de planification.	LFB_Pp_Kp	3. Sem.
CIE	KR a1 10	Elles/Ils font la différence entre le cahier des charges, le cahier des spécifications et la liste des exigences et les établissent.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a1 11	Elles/Ils interprètent les différents éléments de contenu des travaux correspondants.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a1 12	Elles/Ils élaborent des exemples de planification.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a1 13	Elles/Ils appliquent des méthodes de contrôle et de documentation afin de respecter les objectifs et d'assurer la qualité.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
EF EF	MEM 02 01	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives de l'entreprise.	LFB_3333_a.01_5 LFB_3333_a.01_6	5. Sem. 6. Sem.
EF EF EF EF EF	MEM 02 02	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible, continue et exhaustive en utilisant les moyens auxiliaires adaptés à la situation et en respectant les directives de l'entreprise.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5 LFB_3333_a.01_6	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem.
EF EF EF EF EF	MEM 02 04	Elles/Ils interprètent les processus opérationnels définis et les exécutent correctement.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5 LFB_3333_a.01_6	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem.
EF EF	MEM 02 05	Elles/Ils collectent des informations pertinentes pour de nouveaux processus opérationnels.	LFB_3333_a.01_6 LFB_3333_a.01_7	6. Sem. 7. Sem.
EF EF	MEM 02 06	Elles/Ils conçoivent les flux de processus opérationnels et établissent les documents de processus appropriés en respectant les directives de l'entreprise.	LFB_3333_a.01_6 LFB_3333_a.01_7	6. Sem. 7. Sem.
EP EP EP EP EP EP EP EP	MEM 02 08	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.	LFB_MEM_PLG3 LFB_Pp_ePp LFB_Tg_bew_bas LFB_Tg_dim_bas LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EP EP EP EP EP EP EP EP	MEM 02 09	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière continue et exhaustive en utilisant les moyens auxiliaires adaptés à la situation et en respectant les directives.	LFB_MEM_PLG3 LFB_Pp_ePp LFB_Tg_bew_bas LFB_Tg_dim_bas LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EP EP EP EP EP EP EP EP	MEM 02 10	Elles/Ils utilisent des outils appropriés pour documenter leur travail.	LFB_MEM_PLG3 LFB_Pp_ePp LFB_Tg_bew_bas LFB_Tg_dim_bas LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EP EP EP EP EP EP EP EP	MEM 02 11	Elles/Ils documentent les informations relatives à leur travail.	LFB_MEM_PLG1 LFB_Pp_ePp LFB_Tg_bew_bas LFB_Tg_dim_bas LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EP	MEM 02 12	Elles/Ils interprètent des processus définis.	LFB_MEM_PLG2	1. Sem.
EP	MEM 02 13	Elles/Ils collectent des informations pertinentes pour de nouveaux processus.	LFB_MEM_PLG2	1. Sem.
EP	MEM 02 14	Elles/Ils conçoivent les flux de processus et établissent les documents de processus appropriés.	LFB_MEM_PLG2	1. Sem.
CIE	MEM 02 18	Elles/Ils documentent et archivent leur travail de manière compréhensible et exemplaire en utilisant les moyens auxiliaires définis conformément aux directives.	LFB_Fa_MAF1	2. Sem.
CIE CIE	MEM 02 19	Elles/Ils interprètent des processus définis sélectionnés et les exécutent correctement.	LFB_Fa_MAF1 LFB_Fa_MFT1	2. Sem. 2. Sem.
CIE	MEM 02 21	Elles/Ils conçoivent les flux de processus types et établissent les documents de processus appropriés.	LFB_Fa_MFT1	2. Sem.
EF EF EF EF	MEM 07 01	Elles/Ils utilisent des applications standards et des logiciels d'entreprise de manière efficace et efficiente dans leur travail.	LFB_3333_a.01_1 LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_3 LFB_3333_a.01_5	1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 5. Sem.
EF EF EF CIE	MEM 07 02	Elles/Ils saisissent, traitent et visualisent des données et les mettent à disposition.	LFB_3333_a.01_4 LFB_3333_a.01_5 LFB_3333_a.01_6 LFB_Sk_FuE	4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 2. Sem.
EF EF EF	MEM 07 03	Elles/Ils utilisent efficacement les systèmes en réseau dans leur quotidien professionnel. Elles/Ils agissent toujours en toute sécurité et de façon optimale.	LFB_3333_a.01_1 LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_5	1. Sem. 2. Sem. 5. Sem.
EF EF EF	MEM 07 04	Elles/Ils identifient les cybermenaces qui causent des dommages à l'infrastructure numérique et mettent en œuvre des mesures pour limiter les dommages.	LFB_3333_a.01_1 LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_5	1. Sem. 2. Sem. 5. Sem.
EF EF EF CIE CIE	MEM 07 05	Elles/Ils mettent en œuvre des mesures visant à réduire et à prévenir les risques liés à l'utilisation d'outils de travail numériques.	LFB_3333_a.01_1 LFB_3333_a.01_2 LFB_3333_a.01_5 LFB_Fa_MAF4 LFB_Sk_FuE	1. Sem. 2. Sem. 5. Sem. 2. Sem. 2. Sem.
EP	MEM 07 06	Elles/Ils collectent et structurent des données provenant de différentes sources.	LFB_Pp_ePp	1. Sem.
EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP	MEM 07 07	Elles/Ils visualisent des données.	LFB_Tg_bew_auf_1 LFB_Tg_bew_auf_2 LFB_Tg_dim_auf_1 LFB_Tg_dim_auf_2 LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_auf_1 LFB_Tg_geh_auf_2 LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_auf LFB_Tg_wär_bas	2. Sem. 2. Sem. 1. Sem. 2. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 4. Sem.
EP	MEM 07 08	Elles/Ils interconnectent des composants pour former des systèmes afin de soutenir et d'améliorer continuellement les processus de travail.	LFB_Ns_NEBA	2. Sem.
EP	MEM 07 09	Elles/Ils utilisent des composants individuels d'après leur fonction et construisent des réseaux numériques.	LFB_Ns_NEBA	2. Sem.
EP	MEM 07 10	Elles/Ils expliquent les avantages et les inconvénients des composants interconnectés.	LFB_Ns_NEBA	2. Sem.
EP	MEM 07 11	Elles/Ils se protègent et protègent leur environnement contre les cybermenaces.	LFB_MEM_SII	1. Sem.
EP	MEM 07 12	Elles/Ils évaluent l'impact potentiel des cybermenaces et des failles de sécurité.	LFB_MEM_SII	1. Sem.
EP	MEM 07 13	Elles/Ils identifient les cybermenaces et les dangers actuels.	LFB_MEM_SII	1. Sem.
CIE	MEM 07 14	Elles/Ils utilisent de manière efficace et efficiente une sélection d’applications standards et des logiciels couramment utilisés dans l'industrie.	LFB_Sk_FuE	2. Sem.
CIE	MEM 07 16	Elles/Ils utilisent efficacement les systèmes en réseau dans leurs activités. Elles/Ils agissent toujours en toute sécurité et de façon optimale.	LFB_Sk_FuE	2. Sem.

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3333 a.02

concevoir des produits de l’industrie MEM

Situation de travailcritères de performance et domaines d’apprentissage liés

Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels conçoivent des solutions pour des produits sur la base d'une liste d'exigences ou d'un cahier des spécifications, de manière autonome ou en équipe. Pour ce faire, elles/ils utilisent des méthodes appropriées de recherche de solutions. Elles/ils tiennent compte des fonctions requises ainsi que des aspects économiques, écologiques et de sécurité. Elles/ils sondent le marché pour trouver des solutions existantes et prennent en compte les technologies les plus récentes. Dans un deuxième temps, elles/ils analysent la possibilité de structurations fonctionnelles applicables au produit. Elles/ils tiennent compte en permanence des normes et directives en vigueur. Dans la phase de recherche de solutions, elles/ils font appel à leur compréhension technique et à leur créativité et se mettent en œuvre leur capacité de pensée systémique. Elles/ils sont ouverts aux idées des autres et les prennent en compte dans la mesure du possible. Elles/ils traitent les demandes d'adaptation avec souplesse et les intègrent dans le processus de recherche de solutions. Elles/ils effectuent cette étape de travail avec soin et en respectant les critères requis. Si nécessaire, elles/ils sollicitent l'aide des services spécialisés concernés. Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels documentent de manière compréhensible toute la phase de conception. Elles/ils effectuent les travaux de conception en fonction de la situation, avec des outils appropriés et en respectant les objectifs du projet.

Lieu de formation	ID	Critères de performance	Champ d'apprentissage	Sem.
EF EF EF EF EF	KR a2 01	Elles/Ils élaborent la structure fonctionnelle à partir du cahier des spécifications et définissent le cadre du système.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.02_2 LFB_3333_a.02_3 LFB_3333_a.02_4 LFB_3333_a.02_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a2 02	Elles/Ils s'informent sur les solutions et technologies disponibles et les utilisent de manière adéquate.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.02_3 LFB_3333_a.02_4 LFB_3333_a.02_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a2 03	Elles/Ils conçoivent des variantes de solutions pour les produits au moyen de méthodes appropriées.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.02_2 LFB_3333_a.02_3 LFB_3333_a.02_4	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EF EF EF EF	KR a2 04	Elles/Ils intègrent des aspects complémentaires liés au produit dans la recherche de solutions.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.02_3 LFB_3333_a.02_4 LFB_3333_a.02_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a2 05	Elles/Ils documentent la recherche de solutions.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.02_3 LFB_3333_a.02_4 LFB_3333_a.02_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a2 06	Elles/Ils documentent l'état des travaux, informent les services impliqués de l'avancement et se procurent les autorisations nécessaires.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.02_3 LFB_3333_a.02_4 LFB_3333_a.02_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EP	KR a2 07	Elles/Ils distinguent les systèmes et technologies disponibles et évaluent leurs avantages et inconvénients spécifiques à l'application.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
EP	KR a2 08	Elles/Ils identifient les prescriptions de sécurité des normes et de l'ordonnance sur les machines et les appliquent à des situations types.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
EP	KR a2 09	Elles/Ils évaluent les approches écologiques, les technologies de l'écologie et leurs domaines d'application.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
EP	KR a2 10	Elles/Ils estiment les coûts des produits en tenant compte des contraintes de coûts.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
CIE	KR a2 11	Elles/Ils représentent toutes les fonctions partielles et leurs interactions logiques pour l'accomplissement de la fonction globale sur une pièce type.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a2 12	Elles/Ils distinguent les méthodes de recherche de solutions et les appliquent à des situations types.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a2 13	Elles/Ils intègrent des aspects de sécurité, à titre d'exemple, dans la recherche de solutions.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a2 14	Elles/Ils intègrent des approches écologiques à titre d'exemple dans la recherche de solutions lors de la conception.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a2 15	Elles/Ils intègrent des aspects économiques, à titre d'exemple, dans la recherche de solutions.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a2 16	Elles/Ils établissent une documentation technique appropriée pour différentes méthodes de recherche de solutions.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
EP EP	MEM 08 01	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte de la technique des matériaux, d'usinage et des machines et l'exécutent.	LFB_Fp_GFB_0 LFB_MEM_TBL	3. Sem. 8. Sem.
EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP	MEM 08 02	Elles/Ils planifient leur travail en tenant compte des aspects scientifiques et l'exécutent.	LFB_Fp_GFB_0 LFB_MEM_TBL LFB_Tg_bew_auf_1 LFB_Tg_bew_auf_2 LFB_Tg_bew_bas LFB_Tg_dim_auf_1 LFB_Tg_dim_auf_2 LFB_Tg_dim_bas LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_auf_1 LFB_Tg_geh_auf_2 LFB_Tg_geh_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	3. Sem. 8. Sem. 2. Sem. 2. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 2. Sem. 1. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP EP	MEM 08 03	Elles/Ils appliquent des concepts mathématiques pour traiter des problèmes techniques.	LFB_FA_TRB_0 LFB_MEM_TBL LFB_Tg_bew_auf_1 LFB_Tg_bew_auf_2 LFB_Tg_bew_bas LFB_Tg_dim_auf_1 LFB_Tg_dim_auf_2 LFB_Tg_dim_bas LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_auf_1 LFB_Tg_geh_auf_2 LFB_Tg_geh_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	2. Sem. 8. Sem. 2. Sem. 2. Sem. 1. Sem. 1. Sem. 2. Sem. 1. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem.

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3333 a.03

réaliser des conceptions préliminaires pour des produits de l’industrie MEM

Situation de travailcritères de performance et domaines d’apprentissage liés

Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels élaborent, de manière autonome ou en équipe, plusieurs ébauches de conception analogiques ou numériques à partir des solutions élaborées. Elles/ils les réalisent, selon le mandat du client, pour une pièce, un sous-ensemble ou un ensemble, en respectant les proportions et les matières, mais sans affiner les détails. Pour la mise en œuvre des solutions élaborées lors de la conception préliminaire, elles/ils vérifient les contraintes spatiales. Elles/ils mettent ensuite en œuvre les fonctions à remplir par le produit et définissent les éventuelles interfaces. Cette phase préliminaire tient également sommairement compte des exigences écologiques, économiques, qualitatives ou de sécurité. Elles/ils évaluent les ébauches de conception à l'aide de méthodes appropriées et en tenant compte des exigences et des souhaits formulés dans le cahier des spécifications. Elles/ils choisissent une solution et justifient leur choix. Elles/ils documentent la prise de décision de manière compréhensible. Elles/ils veillent à ce que la conception préliminaire soit explicite et complète et que toutes les fonctions soient clairement visibles. Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels font appel, si nécessaire, au soutien des services respectifs. Elles/ils ont en permanence les objectifs du projet en ligne de mire.

Lieu de formation	ID	Critères de performance	Champ d'apprentissage	Sem.
EP	KR a2 09	Elles/Ils évaluent les approches écologiques, les technologies de l'écologie et leurs domaines d'application.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 01	Elles/Ils définissent les conceptions préliminaires sur la base du concept élaboré.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4 LFB_3333_a.03_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 02	Elles/Ils définissent les fonctions en tenant compte des facteurs d'influence.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4 LFB_3333_a.03_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 03	Elles/Ils vérifient la conformité des conceptions préliminaires avec les spécifications du client.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4 LFB_3333_a.03_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 04	Elles/Ils utilisent des méthodes appropriées de prise de décision lors du choix de la solution.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_2 LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 05	Elles/Ils évaluent les caractéristiques pertinentes du produit et la qualité des différentes conceptions préliminaires afin de déterminer la meilleure solution.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4 LFB_3333_a.03_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 06	Elles/Ils choisissent la conception préliminaire la mieux évaluée et vérifient si elle peut être optimisée.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4 LFB_3333_a.03_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 07	Elles/Ils documentent la prise de décision.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4 LFB_3333_a.03_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a3 08	Elles/Ils vérifient que l'avant-projet définitif est compréhensible, complet et comporte toutes les fonctions.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.03_3 LFB_3333_a.03_4 LFB_3333_a.03_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EP	KR a3 09	Elles/Ils différencient les facteurs d'influence fonctionnels et les évaluent.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
EP	KR a3 10	Elles/Ils évaluent les coûts de produits types et les comparent.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
CIE	KR a3 12	Elles/Ils rassemblent les contraintes spatiales ainsi que toutes les informations nécessaires de plusieurs solutions conceptualisées types.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a3 13	Elles/Ils élaborent plusieurs conceptions préliminaires à partir des solutions conceptualisées types.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a3 14	Elles/Ils distinguent les méthodes de prise de décision et les appliquent à des situations types.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a3 15	Elles/Ils évaluent l'aspect technique et la qualité des différentes solutions des conceptions préliminaires.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
	KR a3 16	Elles/Ils évaluent la pertinence économique et écologique des différentes solutions des conceptions préliminaires.
	KR a3 17	Elles/Ils réalisent une conception préliminaire définitive d'un produit type.
	KR a3 18	Elles/Ils établissent une documentation technique appropriée pour différentes méthodes de prise de décision.

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3333 a.04

réaliser des conceptions détaillées pour des produits de l’industrie MEM

Situation de travailcritères de performance et domaines d’apprentissage liés

Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels réalisent, sur la base de l'avant-projet définitif et des spécifications du client figurant dans le cahier des spécifications, une conception détaillée à l'échelle d'une pièce, d'un sous-ensemble ou d'un ensemble. Elles/ils définissent tous les détails géométriques et matériels et les complètent à l'aide d'un logiciel de CAO avec les principales vues et les autres spécifications nécessaires et se conforment aux normes et aux directives applicables lors de la conception définitive du produit. Dans une étape ultérieure, elles/ils structurent le produit en sous-ensembles afin d'obtenir une modularisation optimale. Lors de l'élaboration, elles/ils tiennent compte, dans la mesure du possible, des aspects économiques et écologiques. En outre, elles/ils tiennent compte, entre autres, des prescriptions de sécurité, des interfaces, des matériaux et des pièces sous-traitées et des éléments normalisés, y compris des spécifications requises. Elles/ils effectuent de manière autonome des conceptions simples. Pendant la phase de conception, elles/ils se procurent les informations nécessaires auprès des services spécialisés ou des fournisseurs concernés. Elles/ils vérifient auprès de la production quelles matières auxiliaires et équipements sont déjà disponibles et quelles directives de fabrication et de montage doivent être prises en compte dans les documents de fabrication. Pour ce faire, elles/ils font appel à leurs compétences professionnelles en employant un langage technique correct. Dans la phase finale de l'élaboration, elles/ils vérifient la conception détaillée à l'aide du cahier des spécifications. Elles/ils recherchent les erreurs et apportent les corrections nécessaires. Elles/ils présentent la conception détaillée au mandant et la font approuver pour la production.

Lieu de formation	ID	Critères de performance	Champ d'apprentissage	Sem.
EP	KR a2 08	Elles/Ils identifient les prescriptions de sécurité des normes et de l'ordonnance sur les machines et les appliquent à des situations types.	LFB_Pe_UME	2. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a4 01	Elles/Ils modélisent la conception détaillée avec un logiciel de CAO.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_2 LFB_3333_a.04_3 LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF	KR a4 02	Elles/Ils définissent et élaborent une structure d'assemblage adaptée à la suite du travail.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_3 LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF	KR a4 03	Elles/Ils vérifient les interfaces possibles avec d'autres sous-ensembles, les évaluent et en tiennent compte dans la suite du travail.	LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6	5. Sem. 6. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a4 04	Elles/Ils élaborent les détaElles/Ils géométriques et matériels en tenant compte des fonctions.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_3 LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a4 05	Elles/Ils définissent les pièces de fournitures à acheter, déterminent les références des éléments normalisés et choisissent les mieux adaptées au produit.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_1 LFB_3333_a.04_2 LFB_3333_a.04_3 LFB_3333_a.04_5	4. Sem. 1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 5. Sem.
EF EF EF EF EF	KR a4 06	Elles/Ils mettent en œuvre de manière constructive les directives de conception dans la conception détaillée.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_2 LFB_3333_a.04_3 LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5	4. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem.
EF EF EF	KR a4 07	Elles/Ils mettent en œuvre les prescriptions de sécurité applicables aux personnes, à l'environnement et aux machines dans la conception détaillée.	LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6	4. Sem. 5. Sem. 6. Sem.
EF EF EF EF	KR a4 08	Elles/Ils analysent la conception détaillée afin de déceler les éventuels points faibles de la conception.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6	4. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem.
EF EF EF EF	KR a4 09	Elles/Ils contrôlent la conception détaillée à l'aide du cahier des spécifications et garantissent la réalisation des objectifs en termes de délais, de coûts et de qualité.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6	4. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem.
EF EF	KR a4 10	Elles/Ils déterminent avec la production les besoins éventuels en outils, équipements et matières auxiliaires et prennent les mesures nécessaires.	LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6	5. Sem. 6. Sem.
EF EF	KR a4 11	Elles/Ils présentent le projet détaillé au mandant et le font approuver pour les étapes suivantes du processus.	LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6	5. Sem. 6. Sem.
EP	KR a4 12	Elles/Ils évaluent les aspects matériels possibles et les utilisent de manière appropriée en tenant compte des fonctions.	LFB_Ws_WEK	3. Sem.
EP EP	KR a4 13	Elles/Ils déterminent les propriétés physiques ainsi que les grandeurs relatives à la statique et à la dynamique et les calculent.	LFB_Tg_dim_auf_1 LFB_Tg_geh_auf_1	1. Sem. 3. Sem.
EP EP EP EP	KR a4 14	Elles/Ils déterminent les propriétés physiques ainsi que les grandeurs relatives à la thermodynamique, l'hydromécanique et l'aéromécanique et les calculent.	LFB_Tg_bew_auf_1 LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	2. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
	KR a4 16	Elles/Ils réalisent une conception détaillée d'un produit type sur la base d'un avant-projet définitif.
	KR a4 17	Elles/Ils interprètent les types de structuration possibles pour les sous-ensembles et les mettent en œuvre.
	KR a4 18	Elles/Ils différencient les types de spécifications géométriques en tenant compte des fonctions.
CIE	KR a4 19	Elles/Ils distinguent les pièces de fournitures achetées des éléments normalisés, les utilisent de manière appropriée dans la conception et interprètent les caractéristiques des produits.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a4 20	Elles/Ils distinguent les directives de conception adaptées à la fabrication et les appliquent.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
CIE	KR a4 21	Elles/Ils distinguent les directives de conception pour des fonctions spécifiques de produits et les appliquent.	LFB_Pe_EvP	3. Sem.
EF EF EF EF EF CIE	MEM 06 01	Elles/Ils utilisent les normes et directives techniques lors de la planification en fonction de l'application.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_3 LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6 LFB_Fa_MAF2	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 2. Sem.
EF EF EF EF EF CIE CIE	MEM 06 02	Elles/Ils appliquent les normes et directives techniques dans leur travail en fonction de l'application.	LFB_3333_TP LFB_3333_a.04_3 LFB_3333_a.04_4 LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6 LFB_Fa_MAF1 LFB_Sk_FuE	4. Sem. 3. Sem. 4. Sem. 5. Sem. 6. Sem. 2. Sem. 2. Sem.
EF EF CIE	MEM 06 03	Elles/Ils mettent en œuvre les informations issues des normes et des directives dans les documentations techniques.	LFB_3333_a.04_5 LFB_3333_a.04_6 LFB_Fa_MAF1	5. Sem. 6. Sem. 2. Sem.
	MEM 06 05	Elles/Ils classent les normes et directives techniques en fonction de l'application.
EP EP EP EP EP EP	MEM 06 06	Elles/Ils interprètent les normes et directives techniques en fonction de l'application.	LFB_Tg_bew_bas LFB_Tg_dim_bas LFB_Tg_ele_bas LFB_Tg_geh_bas LFB_Tg_kun_bas LFB_Tg_wär_bas	1. Sem. 1. Sem. 4. Sem. 3. Sem. 3. Sem. 4. Sem.
EP	MEM 06 07	Elles/Ils établissent des documentations techniques.	LFB_Td_DIE	3. Sem.
EP	MEM 06 08	Elles/Ils interprètent des documentations techniques.	LFB_Td_DIE	3. Sem.

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3333 a.05

développer des produits de l’industrie MEM de manière écoresponsable

Situation de travailcritères de performance et domaines d’apprentissage liés

Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels développent, de manière autonome ou en équipe, des produits en tenant compte des aspects écologiques, des normes et des directives. Elles/ils intègrent dans leurs réflexions l'idée de base de l'économie circulaire avec les exigences correspondantes pour les produits, tiennent compte des principes de l'écoconception et respectent les normes et les directives en vigueur. Dans leur travail quotidien, elles/ils utilisent des matériaux qui préservent les ressources et conçoivent les produits de sorte qu'il soit possible de récupérer les matériaux réutilisables à la fin de leur durée d'utilisation. Elles/ils conçoivent des produits durables, réparables et remplaçables. Elles/ils veillent à ce que les besoins en énergie pour la fabrication et l'utilisation ultérieure des produits restent faibles. Elles/ils choisissent des emballages écologiques, c'est-à-dire avec un volume et un poids réduits. Lors du choix des fournisseurs et des processus de production, elles/ils favorisent les circuits courts. Les dessinatrices-constructrices industrielles et les dessinateurs-constructeurs industriels documentent leurs démarches et leurs réflexions et s'assurent par des mesures appropriées que les produits en fin de vie peuvent être recyclés dans les règles de l'art. En cas de besoin, elles/ils s'adressent aux services compétents avec des demandes concrètes et correctement formulées et adaptent, si nécessaire, leurs conceptions.

Lieu de formation	ID	Critères de performance	Champ d'apprentissage	Sem.
EF EF EF	KR a5 01	Elles/Ils utilisent des instruments appropriés lors du développement de produits respectueux de l'environnement et tiennent compte, dans la mesure du possible, des énergies renouvelables.	LFB_3333_a.05_5 LFB_3333_a.05_6 LFB_3333_a.05_7	5. Sem. 6. Sem. 7. Sem.
EF EF EF	KR a5 02	Elles/Ils choisissent, dans la mesure du possible, des matériaux et des fluides respectueux de l'environnement lors du développement.	LFB_3333_a.05_5 LFB_3333_a.05_6 LFB_3333_a.05_7	5. Sem. 6. Sem. 7. Sem.
EF EF EF	KR a5 03	Elles/Ils développent des produits efficaces sur le plan matériel ou énergétique en ce qui concerne la production et l'utilisation.	LFB_3333_a.05_5 LFB_3333_a.05_6 LFB_3333_a.05_7	5. Sem. 6. Sem. 7. Sem.
EF EF EF	KR a5 04	Elles/Ils conçoivent des produits durables, réparables ou remplaçables.	LFB_3333_a.05_5 LFB_3333_a.05_6 LFB_3333_a.05_7	5. Sem. 6. Sem. 7. Sem.
EF EF EF	KR a5 05	Elles/Ils choisissent, dans la mesure du possible, des fournisseurs et des processus de production avec des circuits courts.	LFB_3333_a.05_5 LFB_3333_a.05_6 LFB_3333_a.05_7	5. Sem. 6. Sem. 7. Sem.
	KR a5 06	Elles/Ils évaluent les constructions à l'aide des principes de l'écoconception et les appliquent à des produits types.
	KR a5 07	Elles/Ils procèdent à une analyse du cycle de vie d'un produit générique et décrivent les différentes phases du cycle de vie.
	KR a5 08	Elles/Ils décrivent les exigences en matière d'économie circulaire pour des produits types.
	KR a5 09	Elles/Ils distinguent les technologies de production d'énergie renouvelable et évaluent leurs avantages et inconvénients.
	KR a5 10	Elles/Ils distinguent les matériaux et les fluides économes en ressources et évaluent les avantages et les inconvénients spécifiques à l'application.
	KR a5 11	Elles/Ils définissent des matériaux recyclés et évaluent les avantages et les inconvénients spécifiques à leur utilisation.
	KR a5 12	Elles/Ils distinguent les possibilités d'économie de matériaux et évaluent l'utilisation de matériaux et de procédés respectueux de l'environnement.
	KR a5 13	Elles/Ils déterminent des mesures pour augmenter la durée de vie et les évaluent en fonction des exigences d'une économie circulaire.

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