Semestre 5
Aperçu des champ d'apprentissage
| ID | Domaine d’apprentissage | Références CO | |
|---|---|---|---|
| LFB_1111_a.01_5 | concevoir et développer des équipements et appareils industriels ou leurs composants | 1111 a.01 |
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| LFB_1111_a.02_5 | réaliser des croquis de fabrication pour des équipements et appareils industriels ou pour leurs composants | 1111 a.02 1111 a.03 |
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| LFB_1111_b.01_5 | planifier la fabrication d’équipements et d’appareils industriels ou de leurs composants, | 1111 b.01 |
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| LFB_1111_b.06_5 | fabriquer des composants en matière plastique ou en matériaux composites pour la construction d’équipements et d’appareils industriels | 1111 b.06 |
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| LFB_1111_c.01_5 | monter des composants d’équipements et d’appareils industriels | 1111 c.01 |
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| LFB_1111_c.02_5 | mettre en service des équipements et des appareils industriels | 1111 c.01 1111 c.02 |
|
| LFB_1111_c.03_5 | assurer la maintenance d’équipements et d’appareils industriels | 1111 c.03 |
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| LFB_1111_d.01_5 | planifier des mandats axés sur des projets dans le domaine de la construction d’équipements et d’appareils industriels | 1111 d.01 |
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| LFB_1111_d.05_5 | monter et mettre en service des installations automatisées dans l’un des secteurs de l’industrie MEM | 1111 c.01 1111 d.05 |
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| LFB_1111_d.06_5 | assumer la responsabilité technique globale pour la fabrication de produits destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM | 1111 d.06 |
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| LFB_1111_d.07_5 | assumer la responsabilité technique globale pour le montage, la mise en service et la maintenance de produits ou de sous-ensembles destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM | 1111 d.07 |
LFB_1111_a.01_5
concevoir et développer des équipements et appareils industriels ou leurs composants
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels sont en mesure d'analyser les problèmes soumis par les clients et d'élaborer des propositions de solutions. Elles/ils élaborent des esquisses ou des concepts en tenant compte des processus de l'entreprise, de l'organisation, des ressources, du travail en équipe, de la créativité et de l'évaluation des risques. Elles/ils développent des propositions en tenant compte de la qualité, de la quantité, des coûts et des délais à respecter. Elles/ils discutent ensuite des solutions proposées avec le client. Après validation par le client, elles/ils transmettent les documents aux services concernés pour exécution.
Conditions préalables:
LFB_1111_a.01_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 a.01 CP: KR a2 03 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: KR a3 04 Niveau cible: NP 5 |
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| CO:
1111 a.01 CP: MEM 02 06 Niveau cible: NP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_a.02_5
réaliser des croquis de fabrication pour des équipements et appareils industriels ou pour leurs composants
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels réalisent des documents de dessin à la main et des documents de fabrication pour des équipements et appareils industriels ou de leurs composants. Elles/ils élaborent, sur la base du mandat confié, des dessins d'atelier, des développements et des nomenclatures conformes aux normes et à la fabrication pour des sous-ensembles ou des composants. Pour ce faire, elles/ils utilisent différentes techniques de croquis. Pour pouvoir rapidement visualiser une modification, mais aussi pour la documentation sur place, par exemple à l'atelier, elles/ils réalisent des croquis qui contiennent toutes les informations nécessaires pour la suite de la procédure. Elles/ils réalisent la mise en œuvre à la main. En cas de doute, elles/ils consultent le mandant. Grâce à leurs connaissances techniques, elles/ils peuvent intégrer des propositions d'amélioration. Après la validation des documents, elles/ils transmettent les documents de dessin au service compétent.
Conditions préalables:
LFB_1111_a.02_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 a.02 CP: KR c3 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: AA a2 04 Niveau cible: NP 2 |
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| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 07 Niveau cible: NP 3 |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_b.01_5
planifier la fabrication d’équipements et d’appareils industriels ou de leurs composants,
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels planifient les travaux et prennent les dispositions nécessaires avant de fabriquer un composant. Elles/ils saisissent les documents relatifs au mandat de projet et vérifient qu'ils sont complets. Elles/ils élaborent des solutions en tenant compte des processus, de l'organisation, des ressources de l'entreprise ainsi que du travail à effectuer et en impliquant l'équipe de production. Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels identifient les risques, les évaluent et proposent des mesures. Elles/ils établissent un plan de travail avec des opérations clairement identifiables. Ils documentent les phases de fabrication de sorte que les attentes et les exigences en matière de qualité, de quantité, de délais, de responsabilités et de coûts apparaissent clairement. Elles/ils transmettent ensuite les documents pour la suite des opérations.
Conditions préalables:
LFB_1111_b.01_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.01 CP: AA b1 05 Niveau cible: NP 3 |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_b.06_5
fabriquer des composants en matière plastique ou en matériaux composites pour la construction d’équipements et d’appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels fabriquent divers sous-ensembles à partir de matières plastiques, le plus souvent des matériaux composites renforcés par des fibres, par exemple des fibres de verre, des fibres de carbone ou des fibres d'aramide. Elles/ils les assemblent avec des métaux, souvent de l'aluminium, par collage, rivetage et vissage, pour former des sous-ensembles complets. Pour ce faire, elles/ils prennent en compte de manière autonome les exigences spécifiées par le client et définissent des solutions pour une exécution économique du travail conformément aux processus de fabrication prescrits (dans l'aéronautique, par exemple, selon la certification JAR66 - JAR 145). Ce faisant, elles/ils tiennent compte des normes légales en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de l'environnement. Avant de commencer le travail, elles/ils contrôlent la précision dimensionnelle du matériel, la date de péremption de la colle et du matériau composite ainsi que d'autres spécifications telles que le numéro de pièce ou le numéro de série et le préparent conformément aux documents du mandat remis. Ensuite, elles/ils aménagent le poste de travail et équipent le dispositif de collage des composants nécessaires. Elles/ils règlent les paramètres et lancent le processus de collage. Au moyen de contrôles intermédiaires, elles/ils s'assurent que le positionnement et l'ordre d'exécution sont respectés et que les exigences de qualité sont atteintes. Elles/ils complètent les documents correspondants avec les informations requises et évaluent le processus. Une fois le travail terminé, elles/ils préparent la pièce pour l'étape suivante, nettoient le poste de travail et reconditionnent les équipements utilisés. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 05 Niveau cible: NP 3 |
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| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 06 Niveau cible: NP 3 |
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| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 07 Niveau cible: NP 3 |
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| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.06 CP: AA b6 10 Niveau cible: NP 3 |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_c.01_5
monter des composants d’équipements et d’appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels montent de manière autonome des composants mécaniques, pneumatiques et éventuellement électropneumatiques d'équipements et d'appareils industriels.Pour commencer, elles/ils identifient les composants à l'aide de la documentation de montage, préparent tous les documents et composants et vérifient que tout y est.Elles/ils planifient et organisent l'exécution du montage ainsi que le contrôle ultérieur des composants.Sur la base des directives de montage, elles/ils préparent les outils de montage, les moyens auxiliaires, les moyens de mesure et de contrôle nécessaires et aménagent le poste de travail de manière adéquate. Elles/ils montent les composants en respectant les directives de qualité. Elles/ils effectuent les alignements et les réglages nécessaires et remplissent le protocole de contrôle. Elles/ils consignent par écrit les écarts et les propositions d'optimisation et en discutent avec le client. Une fois le travail terminé, elles/ils remettent le produit au client ou le mettent immédiatement en service.
Conditions préalables:
LFB_1111_c.01_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 06 Niveau cible: NP 5 |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_c.02_5
mettre en service des équipements et des appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels mettent en service des équipements et appareils industriels de manière autonome. Elles/ils étudient d'abord tous les documents pertinents tels que les dessins, les schémas d'équipement, les schémas fonctionnels, les fiches techniques, les spécifications de mise en service, etc. et préparent le matériel, les outils, les appareils de contrôle et de mesure appropriés. Elles/ils clarifient les détails avec le ou la chef-fe de projet compétent-e puis établissent un plan de travail.Avant de commencer la mise en service, les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels aménagent le poste de travail et s'assurent qu'elles/ils respectent les prescriptions en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de l'environnement. Peu avant la mise en service, elles/ils clarifient les détails tels que l'accès, les règles de sécurité et les souhaits particuliers du client, puis elles/ils commencent la mise en service. Pendant les travaux, elles/ils se reportent régulièrement au planning prévisionnel et contrôlent les fonctions des composants installés. Elles/ils respectent le guide de mise en service et procèdent étape par étape. Pour terminer, elles/ils établissent un rapport de mise en service.Elles/ils effectuent la réception définitive avec le client et lui remettent l'équipement avec les documents de réception signés. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: PM c4 01 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: PM c4 03 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: AA c2 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: AA c2 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: PM c4 25 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: PM c4 05 1-2 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: PM c4 29 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: PM c4 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: PM c4 07 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: AA c2 10 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: AA c1 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: MEM 10 01 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: MEM 10 02 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: MEM 10 03 Niveau cible: NP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_c.03_5
assurer la maintenance d’équipements et d’appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels inspectent, entretiennent, optimisent, maintiennent ou remettent en état des équipements et appareils industriels. Les pannes d'appareils industriels peuvent être presque entièrement évitées grâce à des travaux de maintenance réguliers. Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels effectuent périodiquement des travaux tels que des inspections, des entretiens ou des réparations. Grâce à ce travail préventif, elles/ils identifient, le cas échéant, le potentiel d'optimisation et élaborent des propositions de solutions économiques. Elles/ils fixent avec le mandant la date des travaux d'entretien. Elles/ils organisent ensuite les outils, pièces de rechange et moyens auxiliaires nécessaires et aménagent le poste de travail de manière optimale. Elles/ils mettent l'équipement ou l'appareil hors service et s'assurent que ces derniers ne puissent être utilisés par des personnes non autorisées pendant les travaux de maintenance. Elles/ils exécutent les travaux selon le plan de maintenance et tiennent toujours compte des prescriptions en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de l'environnement. Ensuite, elles/ils remettent l'équipement en service en présence des opérateurs de l'équipement, vérifient son bon fonctionnement et consignent dans un procès-verbal tous les travaux d'entretien effectués. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 02 1-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 02 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 21 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 03 1-2 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 03 2-2 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 04 1-3 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 04 2-3 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 04 3-3 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 22 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 07 1-2 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 07 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 09 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 10 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 11 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 12 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 13 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c1 07 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 c.03 CP: AA c3 15 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_d.01_5
planifier des mandats axés sur des projets dans le domaine de la construction d’équipements et d’appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels planifient des mandats orientés projet relevant d'un environnement technique dans le cadre de mandats confiés par un client. Elles/ils établissent un plan de déroulement du mandat avec les différentes étapes de travail. La planification est validée conformément aux directives de l'entreprise. Elles/ils se familiarisent avec les contenus, les conditions-cadres et la délimitation du mandat confié par le client et veillent à une utilisation optimale des ressources de l'entreprise. Elles/ils planifient l'intervention des parties prenantes. Elles/ils s'assurent en outre que les ressources nécessaires à l'exécution du mandat sont disponibles dans les délais et selon les besoins. Lors de la planification, elles/ils tiennent compte des aspects économiques et des facteurs d'interaction. Elles/ils identifient les risques, les évaluent et anticipent les éventuels changements imprévisibles.
Conditions préalables:
LFB_1111_d.01_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 11 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 12 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 14 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 15 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 18 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 20 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 19 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 22 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 24 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 26 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 01 01 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 01 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 01 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 03 03 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 03 04 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 09 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 09 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 09 03 Niveau cible: NP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_d.05_5
monter et mettre en service des installations automatisées dans l’un des secteurs de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels montent des installations automatisées avec des composants électriques et pneumatiques et les mettent en service. A la remise d'un mandat, elles/ils interprètent les documents de fabrication mis à disposition et établissent un plan de travail. Elles/ils contrôlent le matériel à disposition et se procurent les composants manquants. Elles/ils effectuent le montage ainsi que le câblage électrique et pneumatique conformément aux documents prescrits, aux normes et aux directives requises. En cas de problèmes, elles/ils élaborent spontanément des propositions de solutions et les mettent en œuvre en accord avec leur supérieur hiérarchique. Ensuite, elles/ils mettent en service l'installation à l'aide de la liste de contrôle et en respectant la sécurité au travail. Ce faisant, elles/ils calibrent et configurent les différents composants conformément aux directives et consignent tous les réglages. Après avoir contrôlé toutes les fonctions et les dispositifs de sécurité, elles/ils remettent l'installation au mandant. A la fin, elles/ils signalent au service concerné les éventuelles modifications ou adaptations survenues tout au long du montage.
Conditions préalables:
LFB_1111_d.05_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AU b1 04 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 16 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 15 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 03 3-3 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 04 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 05 3-3 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_d.06_5
assumer la responsabilité technique globale pour la fabrication de produits destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels assument la responsabilité technique globale de la fabrication de produits dans le domaine de la construction d’équipements et d'appareils industriels. De la discussion du mandat à la fabrication et au montage final, en passant par l'établissement des documents de dessin, elles/ils exécutent tous les travaux sous leur propre responsabilité ou en collaboration avec des spécialistes. Tout au long de l'exécution du mandat, elles/ils sont responsables du respect des délais et de la qualité. Lors de la discussion du mandat, elles/ils clarifient les exigences du client, si nécessaire sur place. Après avoir collecté toutes les informations, elles/ils développent des propositions de solutions et les présentent au mandant. Après l'approbation du mandant, elles/ils établissent les documents de dessin pour la fabrication, se procurent le matériel nécessaire et fixent le calendrier. Elles/ils fabriquent le produit sous leur propre responsabilité en fonction de leurs compétences. Elles/ils confient à des tiers les processus de fabrication qui ne relèvent pas de leurs compétences professionnelles. Elles/ils effectuent les travaux de montage et documentent le résultat final. En cas d'écarts de qualité ou de délais, elles/ils discutent de la suite de la procédure avec le mandant. Enfin, elles/ils demandent au client un retour d'information sur la mise en œuvre du mandat.
Conditions préalables:
LFB_1111_d.06_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 01 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 07 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_d.07_5
assumer la responsabilité technique globale pour le montage, la mise en service et la maintenance de produits ou de sous-ensembles destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels assument la responsabilité technique globale du montage, de la mise en service ou de la maintenance de produits ou de sous-ensembles dans le domaine de la construction d’équipements et d'appareils industriels. De la discussion du mandat à la maintenance, en passant par le montage et la mise en service, elles/ils exécutent tous les travaux sous leur propre responsabilité ou en collaboration avec des spécialistes. Tout au long de l'exécution du mandat, elles/ils sont responsables du respect des délais et de la qualité. Avec le client, elles/ils clarifient les exigences et l'étendue du mandat. Après avoir collecté toutes les informations, si nécessaire sur place, elles/ils planifient la procédure en tenant compte des délais impartis. Elles/ils effectuent des travaux de montage, mettent en service des équipements ou effectuent la maintenance d'équipements existants. Pour les travaux ne relevant pas de leurs compétences professionnelles, elles/ils font appel à des spécialistes. En cas d'écarts de qualité ou de délais, elles/ils discutent de la suite de la procédure avec le mandant. Enfin, elles/ils demandent au client un retour d'information sur la mise en œuvre du mandat.
Conditions préalables:
LFB_1111_d.07_4 - EF - 4. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 02 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 03 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 04 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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