Semestre 4
Aperçu des champ d'apprentissage
| ID | Domaine d’apprentissage | Références CO | |
|---|---|---|---|
| LFB_1111_TP | Examen partiel Beruf | 1111 b.02 1111 b.03 1111 b.04 1111 b.05 1111 c.01 1111 c.02 1111 d.05 |
|
| LFB_1111_a.01_4 | concevoir et développer des équipements et appareils industriels ou leurs composants | 1111 a.01 |
|
| LFB_1111_a.02_4 | réaliser des croquis de fabrication pour des équipements et appareils industriels ou pour leurs composants | 1111 a.02 1111 a.03 |
|
| LFB_1111_a.03_4 | modéliser des composants d’équipements et d’appareils industriels au moyen d’un logiciel de conception assistée par ordinateur | 1111 a.02 1111 a.03 |
|
| LFB_1111_b.01_4 | planifier la fabrication d’équipements et d’appareils industriels ou de leurs composants, | 1111 b.01 |
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| LFB_1111_b.02_4 | usiner des profilés, des tôles et des plaques pour la construction d’équipements et d’appareils industriels selon des procédés de découpage | 1111 b.02 1111 b.03 |
|
| LFB_1111_b.03_4 | mettre en forme des profilés, des tôles et des plaques pour la construction d’équipements et d’appareils industriels | 1111 b.02 1111 b.03 |
|
| LFB_1111_b.04_4 | assembler des composants pour la construction d’équipements et d’appareils industriels sous forme de profilés, de tôles, de plaques ou de pièces achetées | 1111 b.04 |
|
| LFB_1111_b.05_4 | mesurer et contrôler des composants d’équipements et d’appareils industriels | 1111 b.05 |
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| LFB_1111_c.01_4 | monter des composants d’équipements et d’appareils industriels | 1111 c.01 1111 c.02 1111 d.05 |
|
| LFB_1111_d.01_4 | planifier des mandats axés sur des projets dans le domaine de la construction d’équipements et d’appareils industriels | 1111 d.01 |
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| LFB_1111_d.02_4 | contrôler le déroulement de mandats axés sur des projets dans le domaine technique de l’industrie MEM | 1111 d.02 |
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| LFB_1111_d.03_4 | analyser les résultats de mandats axés sur des projets dans le domaine technique de l’industrie MEM | 1111 d.03 |
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| LFB_1111_d.05_4 | monter et mettre en service des installations automatisées dans l’un des secteurs de l’industrie MEM | 1111 c.01 1111 d.05 |
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| LFB_1111_d.06_4 | assumer la responsabilité technique globale pour la fabrication de produits destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM | 1111 d.06 |
|
| LFB_1111_d.07_4 | assumer la responsabilité technique globale pour le montage, la mise en service et la maintenance de produits ou de sous-ensembles destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM | 1111 d.07 |
LFB_1111_TP
Examen partiel Beruf
-
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 03 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 04 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 05 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 07 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 10 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 11 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 13 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 15 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 02 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 04 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b2 05 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 11 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 13 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 15 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 10 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 12 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 14 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 16 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 03 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 07 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 03 1-2 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 03 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: AA c1 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
Devoir pratique
LFB_1111_a.01_4
concevoir et développer des équipements et appareils industriels ou leurs composants
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels sont en mesure d'analyser les problèmes soumis par les clients et d'élaborer des propositions de solutions. Elles/ils élaborent des esquisses ou des concepts en tenant compte des processus de l'entreprise, de l'organisation, des ressources, du travail en équipe, de la créativité et de l'évaluation des risques. Elles/ils développent des propositions en tenant compte de la qualité, de la quantité, des coûts et des délais à respecter. Elles/ils discutent ensuite des solutions proposées avec le client. Après validation par le client, elles/ils transmettent les documents aux services concernés pour exécution.
Conditions préalables:
LFB_1111_a.01_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 a.01 CP: AA a1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: KR a3 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: AA a1 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: AA a1 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: AA a1 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: AA a1 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: AA a1 07 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: MEM 02 01 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: MEM 02 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: MEM 02 04 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 a.01 CP: MEM 02 05 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_a.02_4
réaliser des croquis de fabrication pour des équipements et appareils industriels ou pour leurs composants
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels réalisent des documents de dessin à la main et des documents de fabrication pour des équipements et appareils industriels ou de leurs composants. Elles/ils élaborent, sur la base du mandat confié, des dessins d'atelier, des développements et des nomenclatures conformes aux normes et à la fabrication pour des sous-ensembles ou des composants. Pour ce faire, elles/ils utilisent différentes techniques de croquis. Pour pouvoir rapidement visualiser une modification, mais aussi pour la documentation sur place, par exemple à l'atelier, elles/ils réalisent des croquis qui contiennent toutes les informations nécessaires pour la suite de la procédure. Elles/ils réalisent la mise en œuvre à la main. En cas de doute, elles/ils consultent le mandant. Grâce à leurs connaissances techniques, elles/ils peuvent intégrer des propositions d'amélioration. Après la validation des documents, elles/ils transmettent les documents de dessin au service compétent.
Conditions préalables:
LFB_1111_a.02_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 a.02 CP: AA a2 01 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: AA a2 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: KR c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: KR c1 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: KR c1 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: AA a2 03 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: KR c3 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: MEM 06 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: MEM 06 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: MEM 06 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: AA a2 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 08 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_a.03_4
modéliser des composants d’équipements et d’appareils industriels au moyen d’un logiciel de conception assistée par ordinateur
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels établissent des documents de dessin à l'aide d'un logiciel de CAO. Elles/ils modélisent des sous-ensembles ou des composants au moyen d'un système de CAO. Sur la base des modèles créés, elles/ils élaborent les documents de fabrication tels que des dessins d'atelier, des développements et des nomenclatures avec une cotation et des tolérances conformes aux normes et aux exigences de la fabrication. En cas de doute, elles/ils consultent le mandant. Grâce à leurs connaissances techniques, elles/ils peuvent proposer des améliorations. Après l'approbation des documents par le service compétent, elles/ils transmettent les données de fabrication à la production.
Conditions préalables:
LFB_1111_a.03_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 a.02 CP: AA a2 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: KR c3 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.02 CP: KR c3 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: AA a3 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: AA a2 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c2 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: AA a3 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 a.03 CP: KR c3 07 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_b.01_4
planifier la fabrication d’équipements et d’appareils industriels ou de leurs composants,
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels planifient les travaux et prennent les dispositions nécessaires avant de fabriquer un composant. Elles/ils saisissent les documents relatifs au mandat de projet et vérifient qu'ils sont complets. Elles/ils élaborent des solutions en tenant compte des processus, de l'organisation, des ressources de l'entreprise ainsi que du travail à effectuer et en impliquant l'équipe de production. Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels identifient les risques, les évaluent et proposent des mesures. Elles/ils établissent un plan de travail avec des opérations clairement identifiables. Ils documentent les phases de fabrication de sorte que les attentes et les exigences en matière de qualité, de quantité, de délais, de responsabilités et de coûts apparaissent clairement. Elles/ils transmettent ensuite les documents pour la suite des opérations.
Conditions préalables:
LFB_1111_b.01_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.01 CP: AA b1 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.01 CP: AA b1 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.01 CP: AA b1 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.01 CP: AA b1 06 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_b.02_4
usiner des profilés, des tôles et des plaques pour la construction d’équipements et d’appareils industriels selon des procédés de découpage
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels découpent des tôles et des profilés par sciage, cisaillage, perçage, poinçonnage, coupage laser, découpage au jet d'eau et autres procédés.Lorsqu'elles/ils reçoivent l'ordre d'usiner des profilés avec des procédés de coupage, elles/ils étudient les exigences spécifiées, définissent une exécution économique du travail et planifient le processus de fabrication. Ce faisant, elles/ils doivent respecter les normes légales en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de l'environnement. Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels choisissent le procédé de coupage le mieux adapté au matériau et aménagent le poste de travail de manière appropriée. Avant l'usinage, elles/ils contrôlent les dimensions du matériau et le préparent en fonction du procédé de coupage choisi. Elles/ils règlent les paramètres corrects, serrent correctement le profilé ou la tôle puis le coupent. Après avoir découpé ou débité le premier élément, elles/ils contrôlent l'exactitude dimensionnelle et optique à l'aide du dessin. Par le contrôle de la première pièce, le contrôle intermédiaire et le contrôle final, elles/ils s'assurent que toutes les exigences de qualité sont atteintes. Elles/ils inscrivent les corrections ou optimisations nécessaires dans les documents du mandat. Ensuite, elles/ils préparent les éléments découpés ou débités pour l'opération de travail suivante et mettent en ordre le poste de travail.
Conditions préalables:
LFB_1111_b.02_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 03 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 04 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 05 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 07 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 10 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 11 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 12 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 13 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 14 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 15 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b2 05 Niveau cible: NP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_b.03_4
mettre en forme des profilés, des tôles et des plaques pour la construction d’équipements et d’appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels mettent en forme des profilés, des tôles et des plaques par roulage, emboutissage, pliage et forgeage. Lorsqu'elles/ils reçoivent un mandat, par exemple pour former des tôles par pliage, elles/ils étudient les exigences spécifiées, définissent une exécution économique du travail et planifient le processus de formage. Ce faisant, elles/ils doivent respecter les normes légales en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de l'environnement. Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels choisissent le procédé de pliage le mieux adapté au mandat confié et aménagent le poste de travail et la machine de pliage en fonction des exigences. Avant le processus de pliage, elles/ils contrôlent les dimensions du matériau et le préparent en fonction du procédé de pliage choisi. Elles/ils paramètrent correctement la machine et déterminent l'ordre des plis. Après le premier pli, elles/ils contrôlent l'exactitude dimensionnelle et optique à l'aide du dessin. Si nécessaire, elles/ils corrigent le paramétrage de la machine. Par le contrôle de la première pièce, le contrôle intermédiaire et le contrôle final, elles/ils s'assurent que toutes les exigences de qualité sont atteintes. Elles/ils inscrivent les corrections ou optimisations nécessaires dans les documents du mandat. Ensuite, elles/ils préparent les éléments mis en forme pour l'opération de travail suivante et remettent en ordre le poste de travail.
Conditions préalables:
LFB_1111_b.03_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.02 CP: AA b2 05 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 02 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 04 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b2 05 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 10 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 11 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 12 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 13 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 14 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.03 CP: AA b3 15 Niveau cible: NP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_b.04_4
assembler des composants pour la construction d’équipements et d’appareils industriels sous forme de profilés, de tôles, de plaques ou de pièces achetées
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels assemblent des produits industriels par soudage, rivetage, vissage, collage et brasage. Souvent, elles/ils fabriquent des constructions soudées en métal dans leur intégralité et de manière autonome. Elles/ils doivent alors prendre en compte les exigences du client, les comprendre, définir des solutions pour un déroulement économique du travail et planifier le processus de fabrication. Ce faisant, elles/ils doivent respecter les normes légales en matière de sécurité au travail, de protection de la santé et de l'environnement. Elles/ils choisissent le procédé de soudage le mieux adapté au matériau et aménagent le poste de travail de manière appropriée. Avant le processus de soudage, elles/ils contrôlent l'exactitude dimensionnelle des différentes pièces et les préparent en fonction du procédé de soudage choisi. Si nécessaire, elles/ils effectuent une soudure d'essai. Elles/ils règlent les paramètres corrects sur l'appareil de soudage, puis assemblent les constructions. Tout au long des opérations de soudage, elles/ils contrôlent, sur la base des dessins, l'exactitude dimensionnelle et optique des soudures et, si nécessaire, redressent les constructions soudées. Lors du contrôle final, elles/ils s'assurent que toutes les exigences de qualité sont atteintes. Elles/ils inscrivent les corrections ou optimisations nécessaires dans les documents du mandat. Ensuite, elles/ils préparent le produit assemblé pour l'étape de travail suivante et remettent en ordre le poste de soudage.
Conditions préalables:
LFB_1111_b.04_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 09 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 10 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 11 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 12 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 13 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 14 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 15 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.04 CP: AA b4 16 Niveau cible: NP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_b.05_4
mesurer et contrôler des composants d’équipements et d’appareils industriels
Afin de garantir le niveau de qualité requis, les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels mesurent et contrôlent les composants fabriqués.Les travaux comprennent la mesure des différentes dimensions et le contrôle des fonctions. Elles/ils étudient le mandat de travail et les documents des pièces et des fonctions à contrôler. Elles/ils établissent ensuite un plan de mesure et de contrôle, définissent les différentes opérations et déterminent les outils de mesure et de contrôle à utiliser. Elles/ils aménagent le poste de travail pour la mesure et le contrôle en choisissant et en préparant les outils prescrits.Ils contrôlent les pièces selon le plan de travail et consignent les résultats de mesure et de contrôle.En cas d'écarts, elles/ils appliquent les processus de qualité internes.
Conditions préalables:
LFB_1111_b.05_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 03 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 06 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 b.05 CP: AA b5 07 Niveau cible: NP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_c.01_4
monter des composants d’équipements et d’appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels montent de manière autonome des composants mécaniques, pneumatiques et éventuellement électropneumatiques d'équipements et d'appareils industriels.Pour commencer, elles/ils identifient les composants à l'aide de la documentation de montage, préparent tous les documents et composants et vérifient que tout y est.Elles/ils planifient et organisent l'exécution du montage ainsi que le contrôle ultérieur des composants.Sur la base des directives de montage, elles/ils préparent les outils de montage, les moyens auxiliaires, les moyens de mesure et de contrôle nécessaires et aménagent le poste de travail de manière adéquate. Elles/ils montent les composants en respectant les directives de qualité. Elles/ils effectuent les alignements et les réglages nécessaires et remplissent le protocole de contrôle. Elles/ils consignent par écrit les écarts et les propositions d'optimisation et en discutent avec le client. Une fois le travail terminé, elles/ils remettent le produit au client ou le mettent immédiatement en service.
Conditions préalables:
LFB_1111_c.01_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 03 1-2 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 03 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AU b1 04 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: PM c3 06 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 05 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 05 02 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 05 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 05 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 05 05 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 05 06 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 01 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 05 1-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 05 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: MEM 11 08 Niveau cible: NP 5 |
- | ||
| CO:
1111 c.02 CP: AA c1 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 04 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_d.01_4
planifier des mandats axés sur des projets dans le domaine de la construction d’équipements et d’appareils industriels
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels planifient des mandats orientés projet relevant d'un environnement technique dans le cadre de mandats confiés par un client. Elles/ils établissent un plan de déroulement du mandat avec les différentes étapes de travail. La planification est validée conformément aux directives de l'entreprise. Elles/ils se familiarisent avec les contenus, les conditions-cadres et la délimitation du mandat confié par le client et veillent à une utilisation optimale des ressources de l'entreprise. Elles/ils planifient l'intervention des parties prenantes. Elles/ils s'assurent en outre que les ressources nécessaires à l'exécution du mandat sont disponibles dans les délais et selon les besoins. Lors de la planification, elles/ils tiennent compte des aspects économiques et des facteurs d'interaction. Elles/ils identifient les risques, les évaluent et anticipent les éventuels changements imprévisibles.
Conditions préalables:
LFB_1111_d.01_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 01 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 03 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 05 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 06 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 07 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 08 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 10 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 13 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 16 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 17 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 21 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 23 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: xx d1 25 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 01 03 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 03 01 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.01 CP: MEM 03 02 Niveau cible: NP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_d.02_4
contrôler le déroulement de mandats axés sur des projets dans le domaine technique de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels sont responsables d'un contrôle de gestion approprié dans les différentes phases du mandat orienté projet, de sorte ce que les attentes ou les exigences en matière de qualité, de quantité, de délais, de responsabilités et de coûts soient satisfaites. Elles/ils se familiarisent avec les contenus, les conditions-cadres et la délimitation du mandat confié par le client. Elles/ils accompagnent les différentes étapes de travail ou jalons, voire des projets entiers. Ce faisant, elles/ils rassemblent des valeurs, des données et des faits. Elles/ils les documentent et les évaluent de manière compréhensible conformément aux directives de l'entreprise. Si nécessaire, elles/ils prennent directement contact avec les personnes concernées. Ensemble, elles/ils prennent des mesures et veillent à ce que la planification du mandat soit actualisée en fonction des besoins. Par ailleurs, elles/ils assurent le suivi des modifications. Elles/ils communiquent à temps les reports de délais.
Conditions préalables:
LFB_1111_d.02_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.02 CP: xx d2 01 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: xx d2 02 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: xx d2 03 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: xx d2 04 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: xx d2 05 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: xx d2 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: xx d2 07 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: MEM 04 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: MEM 04 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.02 CP: MEM 04 03 Niveau cible: NP 4 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_1111_d.03_4
analyser les résultats de mandats axés sur des projets dans le domaine technique de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels acquièrent une expérience précieuse à chaque travail orienté projet et l'évaluent systématiquement. Elles/ils analysent et évaluent aussi bien les résultats que les processus. Ce faisant, elles/ils se concentrent sur les données quantitatives et qualitatives, mais tiennent également compte des aspects écologiques et économiques. L'évaluation se fait conformément aux directives de l'entreprise. Lors de l'évaluation de l'accomplissement du mandat, elles/ils se basent avant tout sur les objectifs du mandat. Elles/ils évaluent le processus selon des critères tels que la procédure, l'organisation, les méthodes, ainsi que la collaboration et la communication, mais aussi les relations au sein de l'équipe. Elles/ils documentent les enseignements tirés, qui servent à l'accroissement des compétences et influencent les actions futures.
Conditions préalables:
LFB_1111_d.03_3 - EF - 3. Sem.
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 02 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 05 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 07 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 08 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 09 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.03 CP: xx d3 10 Niveau cible: NP 2 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
- |
|
Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_d.05_4
monter et mettre en service des installations automatisées dans l’un des secteurs de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels montent des installations automatisées avec des composants électriques et pneumatiques et les mettent en service. A la remise d'un mandat, elles/ils interprètent les documents de fabrication mis à disposition et établissent un plan de travail. Elles/ils contrôlent le matériel à disposition et se procurent les composants manquants. Elles/ils effectuent le montage ainsi que le câblage électrique et pneumatique conformément aux documents prescrits, aux normes et aux directives requises. En cas de problèmes, elles/ils élaborent spontanément des propositions de solutions et les mettent en œuvre en accord avec leur supérieur hiérarchique. Ensuite, elles/ils mettent en service l'installation à l'aide de la liste de contrôle et en respectant la sécurité au travail. Ce faisant, elles/ils calibrent et configurent les différents composants conformément aux directives et consignent tous les réglages. Après avoir contrôlé toutes les fonctions et les dispositifs de sécurité, elles/ils remettent l'installation au mandant. A la fin, elles/ils signalent au service concerné les éventuelles modifications ou adaptations survenues tout au long du montage. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 c.01 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 c.01 CP: AU b1 04 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AA c1 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 16 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 15 Niveau cible: NP 2 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 03 3-3 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 04 2-2 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.05 CP: AU b1 05 3-3 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_d.06_4
assumer la responsabilité technique globale pour la fabrication de produits destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels assument la responsabilité technique globale de la fabrication de produits dans le domaine de la construction d’équipements et d'appareils industriels. De la discussion du mandat à la fabrication et au montage final, en passant par l'établissement des documents de dessin, elles/ils exécutent tous les travaux sous leur propre responsabilité ou en collaboration avec des spécialistes. Tout au long de l'exécution du mandat, elles/ils sont responsables du respect des délais et de la qualité. Lors de la discussion du mandat, elles/ils clarifient les exigences du client, si nécessaire sur place. Après avoir collecté toutes les informations, elles/ils développent des propositions de solutions et les présentent au mandant. Après l'approbation du mandant, elles/ils établissent les documents de dessin pour la fabrication, se procurent le matériel nécessaire et fixent le calendrier. Elles/ils fabriquent le produit sous leur propre responsabilité en fonction de leurs compétences. Elles/ils confient à des tiers les processus de fabrication qui ne relèvent pas de leurs compétences professionnelles. Elles/ils effectuent les travaux de montage et documentent le résultat final. En cas d'écarts de qualité ou de délais, elles/ils discutent de la suite de la procédure avec le mandant. Enfin, elles/ils demandent au client un retour d'information sur la mise en œuvre du mandat. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 01 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 02 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 03 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 04 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 06 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.06 CP: AA d6 07 Niveau cible: NP 3 |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_1111_d.07_4
assumer la responsabilité technique globale pour le montage, la mise en service et la maintenance de produits ou de sous-ensembles destinés à la construction d’équipements et d’appareils industriels dans l’un des secteurs de l’industrie MEM
Les constructrices et les constructeurs d'appareils industriels assument la responsabilité technique globale du montage, de la mise en service ou de la maintenance de produits ou de sous-ensembles dans le domaine de la construction d’équipements et d'appareils industriels. De la discussion du mandat à la maintenance, en passant par le montage et la mise en service, elles/ils exécutent tous les travaux sous leur propre responsabilité ou en collaboration avec des spécialistes. Tout au long de l'exécution du mandat, elles/ils sont responsables du respect des délais et de la qualité. Avec le client, elles/ils clarifient les exigences et l'étendue du mandat. Après avoir collecté toutes les informations, si nécessaire sur place, elles/ils planifient la procédure en tenant compte des délais impartis. Elles/ils effectuent des travaux de montage, mettent en service des équipements ou effectuent la maintenance d'équipements existants. Pour les travaux ne relevant pas de leurs compétences professionnelles, elles/ils font appel à des spécialistes. En cas d'écarts de qualité ou de délais, elles/ils discutent de la suite de la procédure avec le mandant. Enfin, elles/ils demandent au client un retour d'information sur la mise en œuvre du mandat. -
| Liaison | Objectifs de formation | Connaissances nécessaires à l’action | |
|---|---|---|---|
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 01 Niveau cible: NP 3 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 02 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 03 Niveau cible: NP 4 |
- | ||
| CO:
1111 d.07 CP: AA d7 04 Niveau cible: NP 3 |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Acquérir de nouvelles connaissances pertinentes |
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Appliquer des connaissances, exercer des aptitudes pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des tâches permettre le transfert de pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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